INFORMACIONES EN MOVIMIENTO 2014

 

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REVISTA DE ADEF

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EDITORIAL Staff Dirección: Comisión Directiva de ADEF Colaboraron con este número: Carlos E. Martínez Hugo L. Mariani T. Martin Chiriaco Roberto Torres Ricardo D´Amico Enrique Cazères Ernesto Parada Ma. Heleder Balbuena Integrante de la: PERSONERÍA GREMIAL Nº 1716 Producciones Business Solutions IMPRENTA: Cooperativa de Trabajo “Comunidad” DISEÑO DE TAPA Y DIAGRAMACIÓN: Carla Ciminelli Las ideas vertidas reflejan opiniones y convicciones de sus autores y no necesariamente de la Dirección ni el Equipo de Redacción, quedando bajo la exclusiva responsabilidad de los autores de las notas publicadas. Edición Extraordinaria Nº 17 ADEF Desde nuestra asociación anticipábamos, ya en diciembre/13 y durante el verano, que este era un año para estar alerta en lo laboral, teniendo en cuenta los antecedentes existentes en relación al tratamiento que da el Ministerio de Educación de la Ciudad, a los aumentos salariales para los profesores que trabajan por hora cátedra y maestros curriculares. Como preveíamos el Ministerio concretó, su intento de flexibilizar salarialmente a los profesores, para ello contó con el aval de otros sindicatos docentes, especialmente de uno que pertenece a otra confederación docente, lo que ocasionó que para alcanzar el mismo nivel salarial tengamos que trabajar más horas por semana, como consecuencia se modifican nuestras condiciones de trabajo y tendremos proporcionalmente un aumento de sueldo menor. Ante situaciones adversas como esta de la discriminación salarial, resaltamos la postura firme y consecuente de ADEF para manifestarse contra la misma. Este rechazo lo hemos realizado a través de diversas acciones gremiales desarrolladas y otras en desarrollo. ES VITAL que l@s colegas comprendan que es fundamental para defender e impulsar nuestra profesión, que el esfuerzo aislado no es eficaz en la defensa de los propósitos comunes, por eso trabajamos diariamente con el objetivo de continuar el fortalecimiento y crecimiento de nuestra organización. En ese camino, desde lo orgánico, hemos dado pasos muy importantes con nuestra incorporación a la CEA- Confederación de Educadores Argentinos y a la CGT-Confederación General del Trabajo. En lo institucional – social, seguimos apostando a la solidaridad como valor esencial, por ello convocamos a todos l@s que de alguna manera comparten nuestra actividad, en la escuela, el gimnasio, la colonia de vacaciones y otras instituciones, a compartir el camino, sumarse a ADEF y avanzar juntos Prof. Carlos Eduardo Martínez Secretario General ADEF A D E F info@adefenmovimiento.org.ar Malabia 370 of 4 y 5 (1414) Cap. Tel/Fax: 4857-2208/4856-8444 mail: adefenmovimiento@gmail. com info@adefenmovimiento.org.ar Web: www.adefenmovimiento.org.ar Julio 2014 3

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Comisión Directiva 2012 - 2016 Secretario General: Secretario General Adjunto: Secretario de Organización: Secretaria de Actas y Administración: Secretario de Asuntos Gremiales y Prof.: Secretaria de Finanzas: Secretario de Acción Social: Secretario de Cultura y Capacitación: Vocal Titular: Vocal Suplente 2: Vocal Suplente 3: Prof. Carlos Eduardo Martínez Prof. Tomás Martín Chiriaco Prof. Hugo Luis Mariani Prof. Andrea Celinda Peiró Prof. Miguel Ángel Mesa Prof. Patricia Beatriz Villamea Prof. Roberto Osvaldo Torres Prof. Enrique Guillermo Cazères Prof. Ernesto Luis Parada Prof. María Heleder Balbuena Prof. Ricardo D’Amico Comisión Revisora de Cuentas Titulares: Cristina Introzzi Daniel Grosso Julio Gangi Suplentes: Nora Percossi Sergio Otero Índice * Editorial ..................................................................................................................................................... pág. 3 * Rechazo de ADEF a la Propuesta Salarial Docente 2014 en la C.A.B.A................................................... pág. 5 * Acciones Sindicales Realizadas por Adef 2014.......................................................................................... pág. 8 * Secretaría de Capacitación y Cultura......................................................................................................... pág. 9 * Juegos y Deportes de pueblos Originarios - Prof. Fresia Rivera.............................................................. pág. 10 * Entrevista Centro Estudiantes ISEF Nº 2 “Prof. F. W. Dickens” .............................................................. pág. 11 * Preparando la 8º Edición de la Prueba Participatica Atlética 4k ............................................................... pág. 12 * Adef solidario..................................... ....................................................................................................... pág. 13 * Muestra Fotografía ADEF.......................................................................................................................... pág. 13 * Entrevista Subsecretrio de Deportes de la Matanza................................................................................... pág. 14 * Juegos Nacionales Evita 2014 “Jugamos Todos”....................................................................................... pág. 15 * Grupo de Reflexión..................................................................................................................................... pág. 16 * Centro Adultos Mayores Jubileo ............................................................................................................... pág. 17 * Fortalecer Vinculos - Crear y Compartir - Prof. Ma. Fernanda Aberustury............................................... pág. 18 * El rol de la Ed. Física y su inserción en los proyectos escolares - Prof. Ricardo D’Amico...................... pág. 20 *Cuidar la Voz Docente - ............................................................................................................................. pág. 22 * Entrevista Centro Estudiantes ISEF Nº 1 “Dr. Romero Brest”.................................................................. pág. 23 * Consideraciones de ADEF sobre la Evaluación Docente............................................................................ pág. 24 * Nuestra opinión sobre el proyecto de Instituto de Evaluación..................................................................... pág. 25 * Servicios para el Afiliado........................................................................................................................... pág. 26 * Subsidios para el Afiliado.......................................................................................................................... pág. 26 4 A D E F www.adefenmovimiento.org.ar

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RECHAZO DE ADEF A LA PROPUESTA SALARIAL DOCENTE 2014 EN LA C.A.B.A. ADEF no aceptó la propuesta salarial del Gobierno de la Ciudad por considerar que produce efectos distorsivos de las escalas salariales y resulta insuficiente y discriminatorio para un importante sector de los docentes. Para darle algo más a un sector de docentes, se le mete la mano en el bolsillo al sector que se perjudica. POR QUE DECIMOS QUE LOS AUMENTOS SON DISCRIMINATORIOS A PARTIR DE JULIO 2014 31% 25% 14.78% 24% AUMENTOS PORCENTUALES: A PARTIR DE MARZO 2014 CARGO TESTIGO (MJS O SIMILAR) HORA CÁTEDRA o H. CURRICULAR TERCER CARGO - 35 H.C. O MÁS HORA CÁTEDRA TERCIARIO 18% 16% 0% 14% VEMOS LOS AUMENTOS EXPRESADOS EN PORCENTAJE SOBRE ALGUNOS CARGOS DEL ESCALAFÓN DOCENTE A MARZO Y A JULIO DE 2014, TOMANDO COMO BASE A FEBRERO DE 2014 PARA LOS MISMOS. * Se puede apreciar que se aumenta más a un sector de docentes que a otros, por lo que decimos que el aumento es DISCRIMINATORIO. * Es INSUFICIENTE porque la mayoría de los docentes reciben aumentos menores, al 31,5 %publicitado por Ministerio de Educación de la Ciudad. * Los profesores con carga horaria de 35 o más horas o los docentes que tienen un tercer cargo NO RECIBEN NINGÚN AUMENTO desde m COMO ESTA COMPUESTO EL SUELDO DE UN DOCENTE: El sueldo de un docente surge de sumar una cantidad de conceptos que fueron cambiando con el correr de los años y dejando de lado lo que estipula nuestro Estatuto del Docente en su artículo 128 donde queda establecido que el sueldo docente debería estar compuesto por el salario básico + la antigüedad. Actualmente el sueldo es compuesto por varios rubros. Aclaramos su composición: Sueldo Básico (se abona en toda la carga horaria compuesto por sueldo básico + tres adicionales sueldo básico) Antigüedad (escala de antigüedad que se abona sobre el salario básico que va del 30 % al 120%) Presentismo (es el 10% del salario básico) Decreto 483/05 (es una suma que se abona hasta dos cargos o 34 hs) Antigüedad Decreto 483 (se abona según escala de antigüedad) Material didáctico (suma fija por agente mensualizada) Material didáctico mensual(suma fija se abona hasta dos cargos o 34 hs.) FONAINDO ( lo abona Nación hasta dos cargos o 30 hs.) AD. ESPECIAL DEC. 483 AP/2013 (Tercer cargo o desde 35 h.c. a 48 h.c.) A D E F info@adefenmovimiento.org.ar 5

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SALARIO BÁSICO El Estatuto, en el art 128, establece cual es el salario básico de cada docente de los distintos niveles y escalafones, el que está compuesto por una cantidad de puntos índice. Dichos puntos se multiplican por el valor monetario que se le asigna a un punto índice, lo cual es producto de la negociación salarial que se hace cada año entre el Ministerio y los sindicatos. Este Artículo, como ya mencionamos, ha sido modificado por Decretos con o sin acuerdo total y/o parcial de los sindicatos. El salario básico para cada función docente está establecido en el Estatuto del Docente en el Art. 128, que por acción de distintos decretos fue sufriendo modificaciones que alteraron la relación existente entre distintos cargos y modificando en consecuencia las condiciones de trabajo agregado como adicional sueldo básico. FONAINDO Este ítem lo abona el Gobierno Nacional. Se abona $ 255 por cargo o equivalente a 15 hs. cátedra y hasta la suma de dos ($ 510). En el caso de los docentes con menos de 30 hs. se abona proporcionalmente a las hs. trabajadas. Es una suma no remunerativa (no tiene descuentos) y no bonificable (no recibe bonificación por antigüedad). Monto que no se modifica con esta propuesta salarial. ADICIONAL ESPECIAL DEC. 483 AP/2013 Se abona $135 por tercer cargo o desde la hora cátedra 35 a 48 a razón de $7,94 la hora. Monto que no se modifica con esta propuesta salarial. DECRETO 483/2005 Con la propuesta de aumento efectuada por el Ministerio que es de un 16% al sueldo básico y un 66 % al Decreto 483 que se abona hasta dos cargos o 34 hs. cátedra se perjudica notablemente a los docentes con tres cargos o aquellos que tienen más de 34 hs. cat.), que en dichos cargos/horas, que desde marzo a julio no tendrán aumento sobre esas horas y percibirán solo aumentos del 16 % al básico desde Julio. Una de las consecuencias es que el salario básico disminuye su participación dentro del sueldo conformado según el siguiente cuadro: Salario básico (Se cobra en toda la situación de revista) Hasta Feb 2014 59,2 % Desde Mar 2014 47,7% Los docentes con 35 horas o más o tercer cargo cobrarán un 71 % menos que en las anteriores. Llama la atención que, ante la falta evidente de docentes en todas las áreas y niveles del sistema de la Ciudad, se desanime económicamente a aquellos docentes que más horas trabajan. ANTIGÜEDAD Según lo normado en el Estatuto, el docente debe percibir en concepto de antigüedad el 120% al llegar a los 22 años de servicio. Pero eso esta totalmente distorsionado, cada vez más, por el acuerdo salarial. Damos un ejemplo con el nuevo salario: Docente sin antigüedad Garantía salarial cargo testigo Julio de 2014 $6050 Docente con 22 años o más en cargo testigo (120%) Julio de 2014 $ 7761 Porcentaje de diferencia entre ambos: 28,3 % (y el 120% donde está?) Para superar la garantía salarial se necesitan cada vez, más años de trabajo. ¿RECATEGORIZACIÓN O DESCATEGORIZACION de las horas cátedras? La propuesta del Ministerio modifica nuevamente la relación salarial expresada en cantidad de puntos índice entre el cargo testigo (maestros de grado, inicial, especial, de taller, de enseñanza práctica, etc.) y los docentes por hora cátedra, curriculares y media otorgando a estos últimos un aumento salarial sensiblemente menor. 6 A D E F www.adefenmovimiento.org.ar

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Veamos una tabla al respecto: Cantidad Puntos índice sueldo básico Cargo Testigo MJS o similar Hora Cátedra Relación Feb. 13 990 55 18 H C Mar. 13 1036 56 18,5 H C Jul. 13 1064 56 19 H C Jul. 14 1120 56 20 H C Si efectuamos la división puntos índices de cargo testigo/ horas cátedra obtendremos la cantidad de horas cátedra que es necesario trabajar para ganar el mismo salario. Conclusión: a partir de Julio de 2014 quienes trabajan por hora cátedra deben trabajar otra hora más, para tener el mismo sueldo Básico. MATERIAL DIDÁCTICO Es una suma fija y mensual por agente de $ 100 (no remunerativo, no bonificable). Monto que no se modifica con esta propuesta salarial. MATERIAL DIDÁCTICO MENSUAL Es una suma de $ 50 que se abona hasta dos cargos ( $ 100) o 34 hs. en forma proporcional $ 2,94 por hora cátedra(no remunerativo, no bonificable) En 2013 se abonaba la misma suma pero hasta 34 hs. y a razón de $ 2,94 por hora cátedra. Monto que no se modifica con esta propuesta salarial. GARANTÍA SALARIAL La garantía mínima que fija el gobierno de la Ciudad quedó establecida en $ 5050 en el tramo Marzo/Julio y $ 6050 a partir de agosto para el cargo testigo o su equivalencia en horas cátedra ( 18 h.c.) y una suma menor para preceptores y celadores escolares para ambos tramos del aumento. Hasta el 28/FEB/14 la garantía se percibía por 17 h.c. CONSECUENCIAS NEGATIVAS DEL ACUERDO * Los docentes por hora cátedra tendrán que trabajar una hora más por semana para cobrar la garantía desde el 1/MAR/14 ( 18 hs.) , hasta el 28/FEB/14 eran 17 hs.. * Para el rubro Sueldo Básico a partir de agosto se necesitará, para alcanzar el cargo testigo, una hora más de trabajo por semana ( 20 horas cátedra, hasta el 30 de julio son 19 horas cátedra) * Se cambian las condiciones de trabajo en perjuicio de un sector docente. * Con el acuerdo propuesto y aceptado por algunos sindicatos, es necesaria una mayor antigüedad (más años trabajados) para ganar por encima de la Garantía Salarial que fija el Gobierno de la Ciudad. * Discriminación salarial: un sector docente recibe más aumento que otro sector. ADEF RECHAZA EL ACUERDO SALARIAL entendiendo que en la negociación salarial se debe discutir el aumento general IGUAL para TODOS LOS DOCENTES. Para establecer cambio de condiciones de trabajo, de categorías, o cualquier tipo de alteración de las condiciones laborales se deben realizarse solo en discusiones y con masa salarial específica para tal fin. Prof. Hugo L. Mariani Prof. Carlos E. Martínez Secretario de Organización Secretario General Comisión Directiva ADEF A D E F info@adefenmovimiento.org.ar 7

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ALGUNAS ACCIONES SINDICALES REALIZADAS POR ADEF 2014 - Rechazo a la pauta salarial 2014 - Paro docente 5 y 6 de marzo contra los aumentos discriminatorios. - Presentación al Ministerio de Educación con fundamentos del rechazo. - Asambleas y reuniones explicativas con afiliados y docentes. - Presentación al Ministerio de Educación manifestando el rechazo a la Resolución 1386. - Concentración frente al Ministerio de Educación contra los aumentos salariales discrimina dos e insuficientes. - Campamentos escolares: rechazo a las modificaciones del proyecto, por no utilizar un pre dio acorde a los objetivos, por la elaboración de la comida y contra la intervención de un “referente” - Presentación de denuncia en la Defensoría del Pueblo por Campamentos Escolares. - Presentación en la Legislatura de la Ciudad reclamando contra la discriminación salarial, campamentos, escalafón “B” (natación), artículo 70 K (licencia por estudios), instituto de evaluación, infraestructura escolar. - Rechazo al proyecto de modificación de POF de CEC natación, que afectaría a varios docentes. - Modificación y presentación en el Ministerio en rechazo a la discriminación salarial de profesores por hora cátedra. - Petitorio para reclamar un porcentaje de aumento salarial igualitario. - Elección de delegados en los CEC de Natación. 8 A D E F www.adefenmovimiento.org.ar

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Secretaria de Capacitación y Cultura Continuamos brindando y organizando por nuestro C.F.P. (Centro de Formación Profesional), los cursos de capacitación y perfeccionamiento docente, con una importante asistencia en las diferentes y variadas temáticas propuestas. Se llevan a cabo en nuestras instalaciones y cuando la temática lo requiere se solicita el préstamo del predio adecuado a los contenidos de cada curso. En algunos de ellos se hace entrega de material deportivo, tanto a los concurrentes como también a los colegios para la utilización de profesores y alumnos, además del material de consulta bibliografico necesario para la consulta de los contenidos de cada cursada. Propuesta de Capacitación 2014 Se dictarán los cursos Semipresenciales: - Una mirada reflexiva a las prácticas docentes - La Gestión Directiva - La Institución Educativa - Técnicas de Negociación Y los cursos de modalidad presencial: - Lectura comprensiva en medios multimodales - Actividades físico-deportivas deportivas en la naturaleza - Nuestras Raíces, acercando el folklore a la escuela. Vale destacar que durante este ciclo ampliamos la oferta a cursos de capacitación semi presenciales y no presenciales, los cuales representan una alternativa para aquellos docentes que no posean disponibilidad horaria. Todos los cursos tienen Resolución del Ministerio de Educación de CABA y otorgan el puntaje que el estatuto del docente indica. A D E F info@adefenmovimiento.org.ar 9

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“Juegos y deportes de pueblos originarios” Profesora: Fresia Rivera Escuela: Nº 23 D.E 19. Grado: 7º B Eje: El cuerpo y el medio social (área: el juego y los minideportes) Fundamentación: Dentro del proyecto “Recreos rejugados”, buscamos seguir profundizando el acervo cultural de los/ as alumnos/as, teniendo esta vez la mirada en la recuperación y revalorización de pueblos originarios de nuestra América y Argentina a través de los juegos. Con esto buscamos el propósito de fortalecer las distintas identidades de quienes son nuestros alumnos/as, compartiendo juegos de distintas regiones de Argentina y América, de esta manera pretendemos dar cuenta de que la cultura está viva y que jugando la compartimos, la revalorizamos y la conocemos. Propósitos: -Favorecer la revalorización de juegos originarios. -Favorecer la construcción de espacios de juego autónomo a partir de algunas propuestas de juegos originarios. -Fomentar la diversidad de cultural a través de juegos que practicaban y aún se practican. -Que realice su propio material para jugarlos, utilizando materiales actuales o los originales. -Que conozca sus reglas. -Que modifiquen alguna de los aspectos del juego, En el marco del “Proyecto juegos para crear, reglas para jugar”. -Que logre posicionarse en el campo de juego según esté en situación de ataque o defensa.( que ocupe lugares libres, que marque a algún compañero). Contenidos: -Juego tradicionales y minideportes de diversas culturas. -Características y evolución de juegos y deportes de diferentes culturas y contextos. -La elaboración y/o modificación de reglas (en diferentes tipos de juegos, según criterios, para crear juegos nuevos) -La participación grupal en juegos (búsqueda de logros comunes, necesidad de acuerdos, valoración de la importancia de los diversos roles, el diálogo). -La organización autónoma de los grupos y equipos. -Las situaciones de ataque y defensa (ubicación en el campo de juego en relación con el objetivo del mismo; reconocimiento y ocupación de espacios libres) Líneas de acción: -Presentación de los juegos en las clases con breve reseña de su lugar de origen. -Investiguen sobre algún juego. - Construirlos en las clases y jugarlos. -Quedan disponibles para jugarlos en los recreos. (-En el día de la diversidad cultural, los expliquen y Actividades de aprendizaje: compartan en un Stand con alumnos/as más peque- Juegos en parejas, pequeños grupos. ños.) Confección de materiales. Comparar características comunes con otros deportes Objetivos: y juegos. -Que conozca juegos y deportes de diferentes culturas Confección de fichero. originarias de América que se jugaban con anterioridad a la colonización de los pueblos originarios. -Que investigue sobre algún juego de otra comunidad y lo comparta con sus compañeros. 10 A D E F www.adefenmovimiento.org.ar

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tema, juegos originarios. -grupo 1: Organizar y preparar una actividad para Recursos materiales: Cartón, cartulina, marcadores, medias de nylon, papel sus compañeros de un juego originario investigado. Capacidad de ponerse de acuerdo. de diario, cinta aisladora, corchos, tapitas, plumas, -grupo 2: Elaborar un nuevo juego modificando lápices., etc. alguno de los aspectos de un juego originario. Capacidad de ponerse de acuerdo. Espacios de trabajo: (Participación en el armado del stand del día de puePatio PB, parque, aula. blos originarios). Estrategias didácticas: -Definidas. -Semidefinidas. -Situaciones para reflexionar. Evaluación • ¿Qué? (indicadores) En una dinámica grupal observar: (instrumento) Participación en la resolución de una consigna. Ej: En una autoevaluación escrita: (instrumento) Responda: ¿Cuál fue tu grado de participación en la investigación?, teniendo en cuenta que 10 es confeccionar la actividad y compartir con sus compañeros, y 1 no me involucre en ningún aspecto de la actividad. Indicadores: armado de tp, explicación a sus compañeros, armado de material. Entrevista realizada a la Presidente del Centro de Estudiantes del ISEF N° 2 “Prof. F. W. Dickens” ALUMNA Florencia Montoya 1. ¿Cuales son los objetivos que se han propuesto realizar para el año en curso? El centro tiene por propósito general la defensa de la Educación Pública: en ese sentido en el Dickens tenemos muchos desafíos. Pero para este año en particular nos propusimos: enfrentar la Reforma de Plan de Estudios que parte de la Ley Nacional de Educación, que vacía de contenido específico nuestra carrera, nos devalúa el título, dejando la formación docente atada a post grados y cursos pagos para adquirir puntaje. Por otro lado, nos propusimos luchar por un turno vespertino para mujeres; ya que en el Dickens solo hay turno vespertino para los hombres. Siendo esto un atropello a los derechos de las mujeres. Por último, organizarnos por mejores condiciones edilicias: más aulas, baños en el gimnasio, restauración de este, ya que dos por tres cuando llueve, se inunda producto de malas obras anteriores. A su vez, el hecho de que una Institución pública pague por utilizar una pileta de natación (el Club Daom), teniendo en el mismo predio del Parque Chacabuco, una pileta pública, nos parece un despropósito. Por lo que queremos volver a Chacabuco! 2. ¿Que actividades han desarrollado hasta el momento? Hasta el momento vinimos realizando asambleas y sentadas para tener una Jornada Institucional para deliberar en torno a la Reforma. Después de las vacaciones realizaremos una marcha a Pizzurno para frenar la Reforma, y defender nuestra carrera! en las asambleas votamos que la Institución convoque a una Reunión de Consejo Directivo con el temario del Turno noche para mujeres. 3. ¿Cuales son las expectativas que tienen respecto a esta carrera docente? Es una carrera a la cual uno le puede explotar cientos de aristas diferentes, profundizando sus gustos. Como toda carrera docente, el condimento sentimental y la responsabilidad social están presentes todos los días. Sin embargo, la remuneración no es acorde por tal tarea. Por eso entendemos que la organización de los docentes de forma independiente a los Gobiernos y autoridades es una tarea que nos acompaña durante toda la vida. A D E F info@adefenmovimiento.org.ar 11

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ADEF está preparando la 8º Edición 2014 de la Prueba Participativa Atlética 4k “en Defensa de la Escuela Pública” La Asociación está tomando los recaudos necesarios para que esta nueva edición sea superadora a las anteriores en incripción online, acreditación en días anteriores a la Prueba y un circuito más atractivo. Mas informacion en próximos mails. Te esperamos, participá del evento, caminando o mejorando tu perfomance. Agradecemos a tod@s la participación en la 7º Edición 4k que se realizó el domingo 06 de octubre en Parque Sarmiento, la misma fue con inscripción libre y gratuita donde asistieron más de 2000 docentes de todas las áreas y modalidades, directivos y amigos. En la misma se recaudaron alrededor de 2000 kilos de alimentos y útiles escolares que fueron entregados el mismo día del evento a distintas instituciones de bien público. La entrada en calor y la vuelta a la calma la llevo a cabo la profesora María Cecilia Correge. Se hizo entrega de 800 balones a los participantes, gracias a la donación de la empresa Turby-toy. Como es costumbre desde hace 7 temporadas la comunidad educativa se reúne para disfrutar de un domingo en familia y junto a sus colegas, donde la Asociación informa sobre la actualidad sindical docente, sus acciones y la imperiosa necesidad de mantenerse unidos en defensa de la Educación Pública y los derechos laborales. 12 A D E F www.adefenmovimiento.org.ar

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ADEF SOLIDARIO Las donaciones de alimentos y material de librería, recaudado en la Prueba Participativa Atlética 4 k 2013, se donaron a las siguientes Instituciones: 1-COLEGIO 3 D.E. 2 MARIANO MORENO: GRUPO SOLIDARIO QUIRÓS: Es una comisión, integrada por padres, alumnos y docentes, que apadrinan diversas escuelas primarias, secundarias y jardines en Quirós Prov. de Catamarca. 2-ESCUELA INTEGRAL N° 25 DE SORDOMUDOS E HIPOACÚSICOS- “ANA M.COTTER DE MADRAZZO”: De Concordia Prov. de Entre Ríos 3-FUNDACIÓN JUANITO: De Capital Federal, barrio de Belgrano, que alberga adolescentes en situaciónde riesgo, y judicializados, ofreciéndoles, diferentes talleres, comida y albergue. 4-APID: Escuela de Discapacitados Mentales y Motores, de niños y adultos mayores De la Ciudad de General Alvear (MENDOZA) MUESTRA DE FOTOGRAFÍA ADEF “TOD@S SOMOS IGUALES,TOD@S SOMOS DIFERENTES, NO DISCRIMINEMOS” La Muestra se llevó a cabo en las instalaciones de la BIBLIOTECA POPULAR ALBERDI (Acevedo 666 CABA), entidad que gentilmente año a año nos brinda el espacio para realizar estas actividades. En la misma participaron 90 docentes de todas las áreas curriculares, maestras jardineras, maestras de grado, directivos, etc. de las escuelas del Gobierno de la Ciudad de bs.as, el día de la apertura e inauguración,30 de septiembre, hubo gran concurrencia de público en general, la temática de la misma despertó el interés e intercambio de opiniones, entre los expositores y público. Una vez más ADEF, junto a la cultura, las artes y la apertura a la población docente en todas las áreas. ANDREA PEIRÓ - Dto. de Cultura ADEF A D E F info@adefenmovimiento.org.ar 13

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ENTREVISTA AL SUBSECRETARIO DE DEPORTES DE LA MATANZA PROFESOR ROBERTO GARINO EL PROFESOR GARINO HA PARTICIPADO EN LA ORGANIZACION DE LOS JUEGOS EVITA DESDE HACE ALGUNOS AÑOS PARTICIPANDO EN EL EQUIPO DE TRABAJO DE SECRETARIA DE DEPORTES DE LA NACION,Y ACTUALMENTE SE DESEMPEÑA COMO SUBSECRETARIO DE DEPORTES CULTURA Y RECREACION DE LA MATANZA. 1. ¿ DESDE CUANDO ESTAS DESEMPEÑANDO LA FUNCION PÚBLICA EN LO QUE SE REFIE- Es un desafio complejo por la magnitud del RE A LA GESTIÓN DEPORTIVA? distrito.Tenemos una deuda con el deporte social y Desde el 2003, comence a trabajar en la secretaria de de- la iniciación deportiva.Según nuestro censo tenemos portes de la Nacion especialmente en la organizacion de los 600000 chicos que constituyen un semillero inigualatorneos evita,y además en los juegos ODESUR. ble que debemos estimular.Por eso debemos articular 2. ¿ CÚAL ES TU VISIÓN DE LOS JUEGOS EVI- poli´ticas deportivas sociales que puedan satisfacer tanto a sectores marginales como a sectores con buen TA? Para mi los juegos evita son a nivel social ,los mayores jue- poder adquisitivo.El deporte social es una prioridad en gos a nivel sudamericano en cuanto a inclusión y partici- nuestra gestión pues representa un gran sector de la pación de chicos ,jóvenes y abuelos de todo el país.En el población con muchas necesidades que debemos aten2013 se llego a una cifra record de participación de 15000 der.En ese sentido construimos lazos con diferentes deportistas.En el presente año tenemos previsto llegar a los organizaciones, entidades,ongs,clubes barriales,ect, 17000 participantes que articulan y colaboran con el proceso de desarrollo 3. ¿ CÓMO ES LA ORGANIZACIÓN DE LOS integral del chico. JUEGOS? 6- ¿DESDE SU EXPERIENCIA, CÓMO VE, LA La organización de los juegos siempre genera mu- FORMACIÓN, LA IMPRONTA DE LOS NUEcha adrenalina.Los recursos humanos con que se cuenta,que VOS PROFESORES DE ESTE TIEMPO, CON son muchos, estan muy comprometidos con su tarea y hace RESPECTO A AQUELLOS DE SU GENERAaños que vienen desempeñandola, lo que hace una identifi- CIÓN? cación y una contrucción de un verdadero equipo de traba Creo que paradójicamente, hoy los docenjo. tes reciben, producto de la revolución de las nuevas 4. SU MIRADA CON RESPECTO A LOS DIFE- tecnologías, más información, están mejor formados RENTES CONFLICTOS DOCENTES EN EL académicamente, pero adolecen, a mi criterio, de la PAIS. pasión, el compromiso y la responsabilidad para con Es un tema difícil. Hoy la educación a nivel de con- la tarea docente. No sé si tiene que ver con la época en tenidos esta flaca y si bien el reclamo gremial es justo, no que vivimos, pero yo recuerdo de irme a San Miguel a estoy de acuerdo con la metodologia del paro como único hacer una suplencia de 2 hs., e iba con gusto y muchas camino, pues en definitiva vamos en contra de los chicos de ganas. Hoy el profe nuevo selecciona el trabajo y se la escuela pública. toma todo con más tranquilidad. En definitiva yo creo 5. ¿ CÚALES SON LOS OBJETIVOS QUE SE que existen 2 modelos de docente; el profesional que PRESENTAN DESDE LA SECRETARIA DE hace su trabajo, cumple y se va a su casa, y el otro, es DEPORTES PARA UN DISTRITO POPULOSO el que a todo eso le agrega la pasión por su trabajo. Ese COMO LA MATANZA? es al que yo aspiro. 14 A D E F www.adefenmovimiento.org.ar

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JUEGOS NACIONALES EVITA 2014. “JUGAMOS TODOS” Los juegos Deportivos Nacionales EVITA Las disciplinas que se incorporarán a estos constituyen el programa de deporte social más impor- certámenes en esta edición son básquetbol 3x3, pesas, tante del continente. El trabajo en equipo, el respeto rugby, gimnasia artística, bádminton, canotaje, tenis por el otro, el juego limpio, la solidaridad, el placer de mesa, acuatlón, cestoball y vóley de playa. Entre por jugar, el compañerismo, el esfuerzo y la inclusión los deportes para personas con discapacidad, se sumasocial son algunos de los valores que se promueven rán fútbol, torball, básquetbol 3x3 y tenis de mesa. desde estos juegos con el fin de que todos podamos Estos deportes formarán parte del programa trasladarlos de la actividad deportiva a nuestra vida de competencias que ya contaba con fútbol, vóleibol, cotidiana. handball, atletismo, ajedrez, natación, judo, taekwon En la edición del 2013, ADEF participó de los do, tiro, gimnasia rítmica, lucha, ciclismo, boxeo, juegos invitados por la Directora, Prof. Mónica Frid- hockey entre los deportes convencionales. También man, y en esta oportunidad nuestro sindicato contó se compite en atletismo y natación para personas con con un stand en la carpa del Ministerio de Desarro- discapacidad. llo Social en donde los Prof. Roberto Torres, Ernesto A su vez, los adultos mayores podrán competir Parada y Ricardo D’ Amico, desarrollaron tareas de en tejo, ajedrez, newcom (vóleibol modificado), tenis asesoramiento y entrega de material de interés para los participantes. Los Juegos Nacionales Evita continúan creciendo año a año: en la edición 2014, estos emblemáticos torneos del deporte social contarán con nuevas disciplinas. A su vez, las finales nacionales tendrán a más de 17 mil protagonistas de todo el pais, 2 mil más que en la edición del año pasado. Los Juegos Nacionales Evita son los certámenes deportivos y culturales más inclusivos de Latinoamérica. Más de un millón de niños, niñas, jóvenes y adultos mayores participan cada año en estas competencias organizadas por el Ministerio de Desarrollo Social, a través de la Secretaría de Deporte. Estos juegos buscan fomentar la integración, la formación y de mesa, sapo y bochas. Desde 2005, se incorporaron la participación deportiva con igualdad de oportunida- actividades artísticas y culturales para niños y niñas de 12 a 16 años. Además, se incluyeron danza, pintura y des. cuento para adultos mayores de 60 años. Prof. D’ Amico, Ricardo - Prof. Parada, Ernesto - Prof. Torres, Roberto - Comisión Directiva ADEF A D E F info@adefenmovimiento.org.ar 15

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