Estágio Supervisionado em Artes Visuais

 

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fundaÇÃo universidade regional de blumenau centro de ciÊncias da educaÇÃo departamento de artes estÁgio curricular supervisionado em artes visuais iii daniela rei gonÇalves helen rose leite rodrigues blumenau 01/2009

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daniela rei gonÇalves helen rose leite rodrigues ensino fundamental arte contemporÂnea comunicaÇÃo com o corpo projeto de estágio apresentado à disciplina de estágio curricular iii do curso de artes visuais com habilitação em licenciatura do centro de ciências da educação da universidade regional de blumenau ­ furb profª sheila maddalozzo dra orientadora blumenau 01/2009

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dedicamos este trabalho a deus por tua fidelidade pelo teu amor e nos momentos de dúvida confortar-nos com tua sabedoria infinita aos nossos pais pelo amor paciência compreensão e por acreditarem em nosso trabalho aos nossos familiares e amigos que muito nos apoiaram e enfim dedicamo-nos este trabalho pelo companheirismo pela sintonia pela amizade fortalecida e amadurecida durante a produção deste daniela/helen

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agradecimentos agradecemos a todos que nos apoiaram e ajudaram para a realização deste projeto ao professor maicon allan da silva supervisor do estágio pelo carinho paciência e pelas aulas cedidas nas ações realizadas de maneira especial a professora dra sheila maddalozzo pela dedicação e competência na orientação de estudo.

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o corpo não é nem coisa nem idéia mas a medida de todas as coisas e de todas as idéias e transformações efetiva das idéias em coisas ele não é o tempo mas o tornar presente no tempo.ele não é o mundo no entanto o traz dentro de si e faz corpo com ele formaggio 1981 p.82

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lista de ilustraÇÕes img_1 img_2 img_3 img_4 img_5 img_6 img_7 3º ano preenchendo silhueta do corpo com recortes de palavras instalação criada pelos alunos do 3º ano cubo branco utilizado para performace 3º ano exemplo de fotografia de parte do corpo feitas com 7º ano fotografia de uma performace realizada por alunos do 7º ano obra do artista kim joon 1966 fantasia de compensação obra do artista rodrigo braga 1976 32 34 36 40 40 43 43

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resumo este projeto apresenta os objetivos e relatos de nossas observações e ações realizadas no primeiro semestre de dois mil e nove entre os meses de maio e junho para a disciplina de estágio curricular supervisionado em artes visuais iii apresentado pelas acadêmicas daniela rei gonçalves e helen rose leite rodrigues o estágio foi aplicado na escola de educação básica adolpho konder localizado no bairro velha em blumenau em níveis de educação fundamental sendo as turmas de 3º e 7º ano o presente projeto pretende unir duas formas de expressão o corpo e arte contemporânea despertar no aluno um olhar sensível ampliando seus conhecimentos em ambas as áreas ou seja reconhecer seu próprio corpo no espaço redimensionando-o para criações artísticas em suas diversas linguagens e comunicando-se consigo mesmo e com o outro prenuncia esta da arte contemporânea no decorrer do estágio pode se perceber que neste momento de transição em que os alunos se encontram a arte agirá de forma efetiva na comunicação dos alunos com seus corpos e com a gama de conceitos trazidos pela arte contemporânea a exploração de novas linguagem e transposição de tabus encontrados pelo arte-educador em alguma linguagens da arte contemporânea é tratada neste projeto de modo que possibilite a sua exploração em todos os níveis de ensino fundamental palavras-chaves corpo arte contemporânea expressão corporal criações artísticas.

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sumÁrio 1 introduÇÃo 8 2 anÁlise das observaÇÕes na escola campo 9 2.1 ensino fundamental séries iniciais 10 2.2 ensino fundamental séries finais 13 2.3 aspectos relevantes da observação 15 2.4 escola campo de estágio 18 3 justificatica 20 4 objetivo geral 27 4.1objetivos especÍficos 27 5 metodologia 28 6 relatÓrio da aÇÃo 34 terceiro ano do ensino fundamental 34 sétimo ano do ensino fundamental 38 6.1 aspectos relevantes da ação 44 7 consideraÇÕes finais 47 8 referÊncias bibliogrÁficas 49 8.1 referÊncias eletronicas 51 apÊndice s 53 anexos 70

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1 introduÇÃo o estágio curricular supervisionado em artes visuais tem por objetivo inserir os acadêmicos na realidade escolar bem como construir a possibilidade de diálogo entre aquilo que se discute na universidade fundamentos e metodologias para o ensino das disciplinas e aquilo que se vivencia no espaço concreto da instituição observada o terceiro semestre desta disciplina possibilitou a observação do cotidiano escolar em nível de educação fundamental da educação básica adolpho konder no período de 30 de março e 01 de abril de 2009 a análise dos dados obtidos na observação resultou no projeto arte contemporânea comunicação com o corpo o projeto parte da pesquisa realizada pelas acadêmicas no nível de educação infantil no ano de 2008/2 por meio do projeto pedagógico em artes visuais educação infantil o desvendar do corpo através da arte contemporânea aplicado à crianças de 5 a 6 anos no cei anilda batista schmidt desta feita o presente projeto pretende ampliar a pesquisa direcionando o tema o corpo e arte contemporânea com crianças e adolescentes estudantes de artes no ensino fundamental especificamente da 3ª e 7ª série o objetivo do projeto na educação infantil foi desenvolver a percepção estética e corporal através da arte contemporânea instigar o aluno a reconhecer seu próprio corpo no espaço o redimensionando para criações artísticas em suas diversas linguagens no entanto acreditamos que as descobertas relacionadas ao corpo não se limitam apenas à educação infantil mas igualmente permeiam o ensino fundamental e médio diante disto partimos para uma investigação relacionada às novas descobertas que envolvem o corpo na fase que abrange o ensino fundamental relacionando-as com a arte contemporânea pelo exposto o presente projeto pretende ampliar o estudo sobre as duas formas de expressão o corpo e arte contemporânea em nível de ensino fundamental.

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2 anÁlise das observaÇÕes na escola campo a disciplina de estágio curricular supervisionado em artes visuais iii propõe em primeira instância a observação do campo de estágio e a partir da análise dos dados obtidos a formulação do projeto pedagógico em artes visuais a ser aplicado no nível de ensino fundamental que atenda as necessidades psíquicas motoras através da arte a observação é a primeira forma de aproximação do indivíduo com o mundo em que vive dessa atividade primitiva decorrem aprendizados que são fundamentais para a sobrevivência humana pelo olhar entramos no mundo começamos a nos comunicar com ele e iniciamos o conhecimento a respeito dos seres que nele habitam tura 2003 recentes medidas legais modificaram o atendimento das crianças na préescola pois alunos com seis anos de idade devem obrigatoriamente estar matriculados no primeiro ano do ensino fundamental que passa a ter a duração mínima de nove anos essa medida deverá ser implantada até 2010 pelos municípios estados e distrito federal durante esse período os sistemas de ensino terão prazo para adaptar-se ao novo modelo de pré-escolas o estágio realizou-se na escola de educação básica adolpho konder localizada na rua uberaba nº 99 no bairro da velha no município de blumenau e é vinculada ao sistema estadual de ensino esta instituição também foi sede para as observações realizadas na disciplina de estágio curricular supervisionado em artes visuais i influenciando na escolha para realização das atividades acadêmicas da disciplina iii as observações foram realizadas durante os dias 30 de março e 01 de abril de 2009 nos períodos matutino e vespertino em diversas turmas de 1ª a 4ª série e de 5ª a 8ª série o número de observações necessárias neste período do estágio é regido pelas cláusulas que norteiam o estágio curricular supervisionado sendo desempenhadas 8 h/a de observações nas séries iniciais e finais diante disto foram observadas turmas de 1ª a 4ª série para séries iniciais e nas séries finais as observações restringiram-se as turmas de 7ª série e 8ª série em função de termos estipulado anteriormente a série em que pretendíamos aplicar o projeto as observações foram realizadas durante as aulas de artes ministradas pelo professor

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maicon allan da silva com o qual já havíamos mantido contato durante o estágio curricular i realizado nesta escola e durante as suas aulas a primeira visita ao campo de estágio se deu com a presença de nossa professora orientadora da disciplina que nos acompanhou à escola a fim de nos apresentar ao diretor e estabelecer um primeiro contato com o professor maicon nesse dia agendamos as próximas visitas no dia 30 de março chegamos à escola por volta das 07h30 min sendo cordialmente recebidas pela direção que já nos aguardava conforme visita previamente agendada logo fomos encaminhadas para a sala de aula onde o professor maicon nos aguardava foi com muita simpatia e cordialidade que fomos mais uma vez recebidas por ele que se mostrou inteiramente a nossa disposição para esclarecer dúvidas e comentar sobre a rotina da escola e de suas aulas vejamos como foram estas aulas 2.1 ensino fundamental séries iniciais as observações referentes às séries iniciais do ensino fundamental se realizaram no dia 01 de abril de 2009 no período vespertino observamos as turmas de 1ª à 4ª séries nossa observação iniciou com a 1ª série que conta com 19 alunos sendo esta a única do período vespertino da escola como nas outras séries observadas também fomos cordialmente recebidas pelos alunos no entanto com certo entusiasmo e curiosidade de criança já logo perguntando nosso nome e o motivo da nossa presença em sala como estamos no período que antecede a páscoa o professor está realizando com os alunos atividades referentes ao tema como um desenho de observação de um coelho da páscoa para maior comodidade dos alunos as aulas foram realizadas no refeitório onde as mesas são maiores esta mudança de ambiente contribuiu para que os alunos ficassem bastante agitados sendo necessário que o professor constantemente chamasse a atenção dos alunos a atividade proposta necessitava de bastante concentração pois consistia em fazer um desenho de observação de uma imagem referente à páscoa possibilitando ao aluno exercitar o desenho de observação.

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percebemos que a relação professor/aluno permanece agradável mesmo com a variação constante de faixa etária enfrentada pelo professor que atual entre o ensino médio e fundamental perante as crianças o professor apesar de muito carinhoso se mostra bastante enérgico quando necessário para manter a disciplina dos alunos próximo ao término da aula acompanhamos o retorno dos alunos à classe todos entregaram ao professor os cadernos de desenho que ficam guardados em um armário na própria sala nossa segunda turma a ser observada foi a 2ª série do período vespertino a qual conta com 15 alunos como na 1ª série a atividade realizada também foi em função da páscoa a turma deslocou-se para as mesas do refeitório e deu continuidade aos desenhos de observação da imagem do coelho da páscoa iniciada na aula anterior observamos uma maturidade nos desenhos da 2ª série principalmente nas pinturas explorando mais as cores disponíveis da mesma forma que na turma anterior a mudança de local influenciou no comportamento dos alunos tornando a turma bastante agitada e dispersa conversas paralelas e brincadeiras eram constantes necessitando que o professor alterasse o tom de voz exigindo mais disciplina e concentração na atividade o ambiente por ser aberto e permitir uma visão ampla da escola contribuía para a desconcentração na realização da atividade pois os alunos estavam atentos a todos os movimentos ao redor conforme o professor adiantará a turma era bastante agitada no ambiente convencional com mais os fatores expostos acima percebemos uma agitação ainda maior que se propagou até mesmo ao retornar para a sala de aula sendo necessária a interferência do professor juntamente com a professora regente da turma esta agitação da turma possivelmente já vinha incomodando o professor em aulas anteriores que neste momento optou por interromper a aula antecipadamente para uma conversa mais rígida com os alunos acompanhamos esta conversa do lado de fora da sala para não interferir ainda mais no comportamento dos alunos seguindo com as observações fomos assistir a aula da 3ª série turma 3 fomos muito bem recebidas pelos alunos durante a apresentação pelo professor maicon da mesma maneira que nas turmas anteriores em função da aproximação do período da páscoa muitas atividades acabam envolvendo este tema nesta turma o tema foi abordado com a confecção do

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chamado pão por deus uma atividade composta por recorte e colagens de folhas coloridas formando uma espécie de desenhos através do recorte este sobreposto e colado sobre outra folha de cor contrária da recortada os alunos escrevem mensagens entre os espaços recortados para alguém querido sobre amor e páscoa a turma demonstrou ser uma turma calma e interessada durante a atividade e da mesma maneira que nas turmas anteriores há uma boa relação entre professor/aluno dentre os trabalhos dois foram dedicados às estagiárias essa faixa etária nos interessa particularmente pois havíamos planejado desenvolver o projeto com uma 3ª série por se tratar de crianças porém não ser tão próxima da educação infantil nível estudado no semestre anterior apesar da pouca aproximação sentimos a turma acolhedora como esta também foi sugerida pelo professor maicon pretendemos realizar um projeto pedagógico destinado a esta turma para complementação da carga horária de observação analisamos as aulas da 4ª série composta por 23 alunos da mesma maneira como as outras turmas os todos nos recepcionaram com carinho e atenção a professora regente da turma pediu permissão ao professor maicon para permanecer em sala de aula pois necessitava realizar algumas correções de caderno sendo assim com a presença da professora deu-se inicio a aula de artes que propunha uma atividade cujo tema páscoa não estava em evidência os alunos trabalhavam com desenhos de observação feitos de objetos familiarizados por eles e de simples observação o professor nos mostrou alguns desenhos e a capacidade de determinados alunos alcançarem o detalhamento dos desenhos alguns fazem à observação a partir de imagens e não de objetos resultando em um trabalho tão bom quanto os que analisam os objetos o professor comentou sobre o trabalho realizado com eles de desenho de observação de folhas de árvores e outros elementos da natureza reforçando a importância e preservação da mesma o professor ainda explica que vem insistindo no desenho de observação principalmente nas séries iniciais pois acredita ser de grande valia para o crescimento da habilidade de desenhar a descontraída e agradável relação entre o professor/aluno são evidentes na quarta série onde o comportamento dos alunos possibilita a reciprocidade a aula

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transcorreu com a atividade de desenho de observação até o seu término dando por encerrada as observações do ensino fundamental 2.2 ensino fundamental séries finais nossa primeira observação aconteceu na 7ª série na turma 7ª-1 composta por 41 alunos as aulas com esta turma acontecem na segunda-feira sendo aulas geminadas nos dois primeiros horários entre 07h30 min até às 09h min fomos apresentadas à turma pelo professor maicon e nossa presença despertou interesse nos alunos as atividades desenvolvidas pelo professor maicon com a turma referem-se à pesquisa de diferentes gêneros musicais em que cada aluno realiza a pesquisa de um estilo musical que lhe agradar e o apresenta perante a turma passando um resumo no quadro sobre o resultado da pesquisa aos demais colegas dessa forma cada aluno terá informações registradas em seu caderno sobre cada estilo pesquisado os alunos demonstram-se interessados em suas pesquisas assim como a recepção dos colegas a cada pesquisa apresentada dispondo-se a participar cantarolando alguma música apresentada pelos colegas durante as apresentações notamos uma variedade de estilos pesquisados o que deixou-nos felizes pois reforçou ainda mais a percepção do interesse dos alunos pela pesquisa pois partindo deles a escolha pelo estilo alguns foram além do que pudesse estar facilmente ao seu alcance foram apresentados diversos estilos como ciranda tango pagode flamenco samba capoeira e reggae percebe-se uma maneira bem despojada dos alunos durante a apresentação facilitando a comunicação entre si e com o professor que demonstra uma grande afinidade com a turma durante a aula as apresentações se dão de uma maneira descontraída e alegre porém com responsabilidade convém ressaltar ainda que devido ao número de alunos na sala de aula talvez o único contraposto seja o tamanho da mesma tornando-se pequena e abafada dificultando a realização de algumas atividades terminada a observação na 7ª série encaminhamo-nos juntamente com o professor para a 8ª série onde cumprimos o restante de nossas observações necessárias para séries finais do ensino fundamental.

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a observação foi realizada na 8ª 1 a qual conta com 37 alunos fomos apresentadas aos alunos como na sala anterior sendo recebidas cordialmente nas duas aulas que se seguiram na 8ª série o professor maicon iniciou uma atividade de releitura tridimensional de obras de arte primeiramente o professor solicitou-nos que encolhêssemos cinco alunos escolhidos estes ficaram responsáveis por selecionar os demais participantes das equipes cada equipe recebeu a indicação do titulo de uma obra de arte para pesquisar sua imagem as obras indicadas pelo professor maicon para releitura foram almoço na relva de Édouard manet a Última ceia de leonardo da vinci as meninas de diego velázquez o grito de edvard munch um domingo à tarde na ilha grande jatte de georges seurat os alunos trarão a obra impressa em a4 para a leitura da mesma em seguida passarão a estudar a montagem da releitura tridimensional usando os próprios componentes da equipe como personagem desta obra a linguagem artística utilizada será a fotografia para registro dos cenários criados pelos alunos o resultado deste trabalho será exposto no ambiente escolar junto à imagem da obra original está atividade necessitará de algumas aulas para seu preparo acompanhamos a primeira etapa deste trabalho que foi a separação das equipes e a indicação dos títulos das obras durante este processo a turma demonstrou-se bastante agitada sendo contida pelo professor após a escolha das equipes e das obras de arte o professor permitiu que se reunissem para combinar como cada equipe fará a montagem do cenário e materiais necessários para trazer na próxima aula o decorrer da aula transcorreu tranquilamente demonstrando como percebido desde o início uma afinidade entre professor/aluno após essa aula encerramos nossas observações nas séries finais do ensino fundamental 2.3 aspectos relevantes da observação a observação do cotidiano escolar em sua prática apesar da variedade de dados fornecidos torna-se superficial devido a pouca carga horária disposta não nos permitindo formar criticas sustentáveis o que podemos ressaltar são dados relevantes que contribuam para a atual disciplina como também para a futura docência.

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