Plano de Aula Desmatamento

 

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sala de aula geografia boa vista rr ap macapá o mapa do desmatamento belém o infográfico mostra as áreas devastadas pela ocupação humana nos detalhes os três principais fatores responsáveis pela destruição a abertura de estradas o avanço da agricultura e a urbanização fortaleza pi fonte conservação internacional agência estado am são luís manaus pa ma ce rn natal pb pe joão pessoa recife al palmas to ba se itaituba ri o j ta aj ós teresina transamazônica 1973 amazônia ac rio branco ro porto velho mt caatinga maceió aracaju fonte conservação internacional 2005 novas estradas rodovias no pará facilitam a ocupação humana e a extração de madeira case/divulgação o verde em perigo mapas e fotografias ajudam jovens do 7º ao 9º ano a refletir sobre as causas da destruição de nossos principais biomas débora menezes novaescola@atleitor.com.br cerrado salvador cuiabá go brasília goiânia mg ms campo grande sp rj belo horizonte es vitória produção de soja nula alto taquari 2002 mata atlântica pantanal baixa produção de soja alta produção de soja fonte sos mata atlântica 2004 agricultura plantações de soja já ocupam boa parte do cerrado no centro-oeste agência estado caraguatatuba oceano atlântico infografia daniel rosini fonte instituto socioambiental o rio de janeiro assunto não sai dos jornais o brasil está perdendo áreas verdes o instituto nacional de pesquisas espaciais estima que 17 da floresta amazônica tenha desaparecido do mapa ­ aproximadamente 700 mil quilômetros quadrados uma área em que caberiam os estados de minas gerais do rio de janeiro e do espírito santo mas não é só ela 93 da mata atlântica não existe mais e o cerrado encolheu 40 nos últimos dez anos segundo o instituto brasileiro de geografia e estatística os fatores que contribuem para esse quadro preocupante têm como origem o desenvolvimento a urbanização o desmatamento para a abertura de estradas e a expansão da agropecuária veja o infográfico ao lado além de causar o empobrecimento da biodiversidade e contribuir para a concentração de gás carbônico na atmosfera o fim das formações naturais destrói pr curitiba sc florianópolis são paulo 1985 Área desmatada vegetação preservada divisão dos biomas ocupação humana dispersa ocupação humana densa 2003 pampa rs urbanização o adensamento da população destruiu a mata atlântica no litoral paulista porto alegre

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sala de aula geografia projeto didático instituto brasileiro de proteção ambiental/divulgação desmatamento no brasil que marca em vermelho as regiões devastadas e o contorno dos principais biomas explicando que são assim designados os agrupamentos de grandes formações vegetais para análise do mapa retome alguns conceitos cartográficos como os de escala e legenda fundamentais para associar as informações visuais aos conteúdos a partir daí inicie uma reflexão sobre as informações representadas que biomas são atualmente mais afetados pela ação humana o desmatamento ocorre com maior incidência em que regiões e quais são as características físicas relevo hidrografia etc desses locais em seguida chame atenção para os itens comparativos que estão nos destaques do infográfico localizando as regiões representadas nesse momento tenha em mãos outras fontes de referência como o atlas geográfico do ibge e mapas rodoviários mais detalhados para possibilitar a identificação de outras características físicas sugira que os alunos comparem as representações cartográficas como as regiões desmatadas aparecem em cada uma delas solicite a anotação dos principais pontos da discussão no caderno essas informações serão utilizadas posteriormente como ponto de partida para os estudos de caso 2ª etapa divida a turma em três grupos cada um se aprofundará nos conhecimentos sobre um município alto taquari em mato grosso itaituba no pará e caraguatatuba no litoral norte paulista caso alguma localidade da sua região também sofra com problemas de desmatamento opte por ela para ser objeto de aprofundamento desse trabalho oriente os alunos objetivos analisar as causas do desmatamento no brasil ler interpretar e comparar representações cartográficas em diversas escalas utilizadas em sites e atlas geográficos elaborar estudo de caso com uso de diferentes linguagens fotografia mapas tabelas e textos conteÚdos desenvolvimento socioeconômico preservação ambiental biomas brasileiros urbanização expansão da fronteira agrícola anos 7º ao 9º tempo estimado oito aulas material necessÁrio cópias ampliadas do infográfico das páginas 94 e 95 atlas geográfico escolar do ibge 4ª edição 2007 mapa rodoviário das regiões que serão estudadas notícias sobre desmatamento no brasil fotos publicadas em jornais e revistas mostrando queimadas extração de madeira abertura de estradas plantação de soja e ocupação urbana desenvolvimento 1ª etapa leve para a classe imagens mostrando situações em que a cobertura vegetal original esteja sendo destruída deixe que a turma levante hipóteses sobre os locais retratados e os motivos de tais ações muitos alunos se lembrarão da floresta amazônica que está constantemente na mídia mas será que eles citarão o cerrado e a mata atlântica apresente o infográfico ocupação irregular represa billings em são paulo vítima da expansão urbana o hábitat de insetos que se tornam vetores de doenças e ameaça a existência de mananciais estudar essa questão e ref letir sobre ela com base na leitura de mapas é a proposta da atividade que acompanha esta reportagem leia o projeto didático ao lado veias abertas na amazônia a devastação se intensificou na década de 1970 quando o governo estimulou a ocupação da região norte incentivando a população de outras localidades a desbravar a f loresta assim estradas foram abertas para facilitar o acesso adriana ramos coordenadora do instituto socioambiental afirma que 75 da degradação ambiental ocorreu numa faixa de 100 quilômetros de largura ao longo das rodovias já o cerrado tem na cultura da soja a principal causa de seu desaparecimento a organização não-governamental conservação internacional estima que o brasil pode perder essa formação vegetal até 2030 se o modelo de desenvolvimento do país for mantido mato grosso concentra a maior área plantada a falta da mata original e o uso de agrotóxicos agridem os af luentes do rio amazonas que nascem ali afetando a quantidade e a qualidade das águas avisa o biólogo mário barroso gerente da entidade a mata atlântica por sua vez foi deteriorada pelos procedimentos usados na extração do ouro no início da colonização e posteriormente substituída por plantações de cana-de-açúcar e de café hoje a preocupação é a expansão urbana especialmente na costa do sudeste sem fiscalização as áreas são preenchidas por propriedades irregulares o que causa excesso de lixo poluição dos mananciais falta de água e exclusão social toda discussão facilita o entendimento sobre o que é desenvolvimento sustentável e leva os alunos a refletir sobre ações de preservação ambiental que diminuam o impacto causado pelo homem quer saber mais rosângela doin de almeida rdoin@terra.com contato brian kelly 412 págs ed martins fontes tel 11 3116-0000 54 reais cartografia escolar rosângela doin de almeida org 224 págs ed contexto tel 11 3832-5838 37 reais a Última floresta a amazônia na era da globalização mark london e bibliografia a fazer um roteiro de pesquisa prevendo a seleção de mapas locais e possíveis fontes de consulta sugira o censo de cidades do ibge que perguntas terão de ser feitas para analisar as causas do desmatamento qual é a história da cidade como é a infra-estrutura local como se deu a ocupação quais são as principais fontes de renda e os problemas que enfrenta qual é a população atual se houver laboratório de informática na escola com acesso à internet reserve alguns momentos para usar programas como o google earth as imagens de satélite disponíveis nessas páginas virtuais darão aos jovens visões diferenciadas e detalhadas complementando as informações que estão nos mapas esses dados devem ser registrados acompanhe os trabalhos ajudando-os a fazer associações entre a ocupação das regiões e a maneira como a floresta é explorada ou preservada ao longo do projeto é importante levantar diversos pontos de vista sobre o problema a posição de madeireiros empresários agrícolas e pequenos proprietários certamente é bem diferente da de grupos ambientalistas nacionais e do exterior políticos e órgãos governamentais como o instituto brasileiro do meio ambiente e dos recursos naturais renováveis ibama será fácil encontrar as diferente opiniões em reportagens da grande imprensa 3ª etapa peça que os grupos façam um texto discorrendo sobre as principais causas do desmatamento no brasil contemplando as diversas visões e interesses relacionados ao assunto o posicionamento deles sobre a questão e algumas alternativas para conter o quadro atual além disso solicite que escrevam sobre como desenvolveram o trabalho e o que aprenderam com esses procedimentos fazendo um balanço da experiência com base nessa produção cada equipe vai criar um cartaz com texto e fotos que servirá de apoio para o seminário final produto final seminário reserve uma aula para que os grupos apresentem aos colegas suas conclusões oriente-os a organizar um texto específico para a exposição podem até fazer um roteiro para seguir em que contem os fatos apurados as causas do problema e os argumentos que sustentam as conclusões É interessante que cada jovem exponha uma parte para que todos participem o cartaz deve ser usado como apoio depois de cada apresentação abra espaço para o debate os ouvintes podem fazer perguntas e esclarecer as dúvidas com os expositores avaliaÇÃo observe durante as pesquisas na elaboração do texto final e na apresentação do seminário se os alunos estabeleceram relações que os levaram a encontrar respostas ainda que provisórias sobre a relação entre o desmatamento e as causas apresentadas e discutidas verifique também se eles usam adequadamente os termos e conceitos geográficos aprendidos consultoria rosângela doin de almeida da universidade estadual paulista e adriano picarelli geógrafo e autor de materiais didáticos conservação internacional instituto socioambiental sos mata atlântica www.sosmataatlantica.org.br www.isa.org.br www.conservation.org.br internet

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