Apostila Português para Concursos

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apostila completa de portugues

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apostila de portuguÊs para concursos

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polícia rodoviária federal sumÁrio interpretação de textos fonética · encontros vocálicos · encontros consonantais · dígrafos separação silábica · translineação acentuação · regras de acentuação · acentos diferenciais ortografia significação das palavras hífen usos do porquê estrutura das palavras formação das palavras substantivo · classificação e formação · substantivo coletivo · gêneros uniforme e biforme · gênero vacilante · plural dos substantivos simples · plural do substantivos compostos numeral adjetivo · adjetivo pátrio · locução adjetiva · flexões do adjetivo concordância nominal pronome · pronomes pessoais · pronomes relativos · pronomes de tratamento · pronomes possessivos · pronomes demonstrativos · pronomes indefinidos · pronomes interrogativos colocação pronominal · próclise · mesóclise · Ênclise artigo preposição verbo · estrutura e flexão · o modo indicativo · os modos subjuntivo e imperativo · as formas nominais · tempos compostos · classificação dos verbos · formação dos tempos simples · verbos notáveis · verbos defectivos vozes verbais predicação verbal regência verbal · verbos transitivos diretos · verbos transitivos indiretos · verbos transitivos diretos e indiretos · verbos intransitivos · verbos de regência oscilante apostila de português para concursos 04 09 10 11 11 15 16 18 18 20 24 30 33 36 38 40 43 44 44 48 49 50 53 58 61 63 64 65 70 76 76 78 83 84 84 85 86 91 91 91 92 97 98 101 102 102 103 103 103 105 105 107 112 118 121 124 124 125 126 127 128 2

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polícia rodoviária federal tipos de sujeito concordância verbal · coletivo · mais de menos de cerca de · nomes próprios no plural · qual de nós quais de nós · sujeito sendo pronome relativo · um dos que · nenhum dos que · porcentagem substantivo · pronomes de tratamento · silepse de pessoa · núcleos ligados pela conjunção e · sujeito composto por pessoas diferentes · núcleos ligados pela conjunção ou · núcleos ligados pela preposição com · aposto resumidor conectivos correlatos · um e outro um ou outro nem um nem outro · verbos especiais complementos verbais aposto e vocativo advérbio adjunto adverbial adjunto adnominal x complemento nominal a palavra que a palavra se crase problemas gerais da língua culta período composto pontuação estilística · figuras de sintaxe · figuras de palavras figuras de pensamentos dicas de gramática resumo de fixação exercícios bibliografia 133 139 139 140 140 141 141 141 142 142 142 142 142 143 143 143 144 144 144 147 150 151 156 161 163 166 172 179 182 186 191 192 193 196 197 201 217 240 apostila de português para concursos 3

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polícia rodoviária federal interpretação de textos texto os concursos apresentam questões interpretativas que têm por finalidade a identificação de um leitor autônomo portanto o candidato deve compreender os níveis estruturais da língua por meio da lógica além de necessitar de um bom léxico internalizado as frases produzem significados diferentes de acordo com o contexto em que estão inseridas torna-se assim necessário sempre fazer um confronto entre todas as partes que compõem o texto além disso é fundamental apreender as informações apresentadas por trás do texto e as inferências a que ele remete este procedimento justifica-se por um texto ser sempre produto de uma postura ideológica do autor diante de uma temática qualquer denotação e conotação sabe-se que não há associação necessária entre significante expressão gráfica palavra e significado por esta ligação representar uma convenção É baseado neste conceito de signo lingüístico significante significado que se constroem as noções de denotação e conotação o sentido denotativo das palavras é aquele encontrado nos dicionários o chamado sentido verdadeiro real já o uso conotativo das palavras é a atribuição de um sentido figurado fantasioso e que para sua compreensão depende do contexto sendo assim estabelece-se numa determinada construção frasal uma nova relação entre significante e significado os textos literários exploram bastante as construções de base conotativa numa tentativa de extrapolar o espaço do texto e provocar reações diferenciadas em seus leitores ainda com base no signo lingüístico encontra-se o conceito de polissemia que tem muitas significações algumas palavras dependendo do contexto assumem múltiplos significados como por exemplo a palavra ponto ponto de ônibus ponto de vista ponto final ponto de cruz neste caso não se está atribuindo um sentido fantasioso à palavra ponto e sim ampliando sua significação através de expressões que lhe completem e esclareçam o sentido como ler e entender bem um texto basicamente deve-se alcançar a dois níveis de leitura a informativa e de reconhecimento e a interpretativa a primeira deve ser feita de maneira cautelosa por ser o primeiro contato com o novo texto desta leitura extraem-se informações sobre o conteúdo abordado e prepara-se o próximo nível de leitura durante a interpretação propriamente dita cabe destacar palavras-chave passagens importantes bem como usar uma palavra para resumir a idéia central de cada parágrafo este tipo de procedimento aguça a memória visual favorecendo o entendimento não se pode desconsiderar que embora a interpretação seja subjetiva há limites a preocupação deve ser a captação da essência do texto a fim de responder às interpretações que a banca considerou como pertinentes no caso de textos literários é preciso conhecer a ligação daquele texto com outras formas de cultura outros textos e manifestações de arte da época em que o autor viveu se não houver esta visão global dos momentos literários e dos escritores a interpretação pode ficar comprometida aqui não se podem dispensar as dicas que aparecem na referência bibliográfica da fonte e na identificação do autor a última fase da interpretação concentra-se nas perguntas e opções de resposta aqui são fundamentais marcações de palavras como não exceto errada respectivamente etc que fazem diferença na escolha adequada muitas vezes em interpretação trabalha-se com o conceito do mais adequado isto é o que responde melhor ao questionamento proposto por isso uma resposta pode estar certa para responder à pergunta mas não ser a adotada como gabarito pela banca examinadora por haver uma outra alternativa mais completa ainda cabe ressaltar que algumas questões apresentam um fragmento do texto transcrito para ser a base de análise nunca deixe de retornar ao texto mesmo que aparentemente pareça ser perda de tempo a descontextualização de palavras ou frases certas vezes são também um recurso para instaurar a dúvida no candidato leia a frase anterior e a posterior para ter idéia do sentido global proposto pelo autor desta maneira a resposta será mais consciente e segura exercÍcios responda as questões de 1 a 10 de acordo com o texto abaixo apostila de português para concursos 4

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polícia rodoviária federal o primeiro dever passado pelo novo professor de português foi uma descrição tendo o mar como tema a classe inspirou-se toda ela nos encapelados mares de camões aqueles nunca dantes navegados o episódio do adamastor foi reescrito pela meninada prisioneiro no internato eu vivia na saudade das praias do pontal onde conhecera a liberdade e o sonho o mar de ilhéus foi o tema de minha descrição padre cabral levara os deveres para corrigir em sua cela na aula seguinte entre risonho e solene anunciou a existência de uma vocação autêntica de escritor naquela sala de aula pediu que escutassem com atenção o dever que ia ler tinha certeza afirmou que o autor daquela página seria no futuro um escritor conhecido não regateou elogios eu acabara de completar onze anos passei a ser uma personalidade segundo os cânones do colégio ao lado dos futebolistas dos campeões de matemática e de religião dos que obtinham medalhas fui admitido numa espécie de círculo literário onde brilhavam alunos mais velhos nem assim deixei de me sentir prisioneiro sensação permanente durante os dois anos em que estudei no colégio dos jesuítas houve porém sensível mudança na limitada vida do aluno interno o padre cabral tomou-me sob sua proteção e colocou em minhas mãos livros de sua estante primeiro as viagens de gulliver depois clássicos portugueses traduções de ficcionistas ingleses e franceses data dessa época minha paixão por charles dickens demoraria ainda a conhecer mark twain o norte-americano não figurava entre os prediletos do padre cabral recordo com carinho a figura do jesuíta português erudito e amável menos por me haver anunciado escritor sobretudo por me haver dado o amor aos livros por me haver revelado o mundo da criação literária ajudou-me a suportar aqueles dois anos de internato a fazer mais leve a minha prisão minha primeira prisão jorge amado 1 padre cabral numa determinada passagem do texto ordena que os alunos afaçam uma descrição sobre o mar bdescrevam os mares encapelados de camões creescrevam o episódio do gigante adamastor dfaçam uma descrição dos mares nunca dantes navegados eretirem de camões inspiração para descrever o mar 2 segundo o texto para executar o dever imposto por padre cabral a classe toda usou de um certo aconhecimento extraído de as viagens de gulliver bassunto extraído de traduções de ficcionistas ingleses e franceses camor por charles dickens dmar descrito por mark twain esaber já feito já explorado por célebre autor 3.apenas o narrador foi diferente porque alia camões bse baseou na própria vivência cconhecia os ficcionistas ingleses e franceses dtinha conhecimento das obras de mark twain esua descrição não foi corrigida na cela de padre cabral 4.o narrador confessa que no internato lhe faltava aa leitura de os lusíadas bo episódio do adamastor cliberdade e sonho dvocação autêntica de escritor erespeitável personalidade 5.todos os alunos apresentaram seus trabalhos mas só foi um elogiado porque revelava aliberdade bsonho cimparcialidade doriginalidade eresignação 6.por ter executado um trabalho de qualidade literária superior o narrador adquiriu um direito que lhe agradou muito aler livros da estante de padre cabral brever as praias do pontal cler sonetos camonianos dconhecer mares nunca dantes navegados econhecer a cela de padre cabral apostila de português para concursos 5

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polícia rodoviária federal 7.contudo a felicidade alcançada pelo narrador não era plena havia uma pedra em seu caminho aos colegas do internato ba cela do padre cabral ca prisão do internato do mar de ilhéus eas praias do pontal 8.conclui-se da leitura do texto que ao professor valorizou o trabalho dos alunos pelo esforço com que o realizaram bo professor mostrou-se satisfeito porque um aluno escreveu sobre o mar de ilhéus co professor ficou satisfeito ao ver que um de seus alunos demonstrava gosto pela leitura dos clássicos portugueses da competência de saber escrever conferia no colégio tanto destaque quanto a competência de ser bom atleta ou bom em matemática egraças à amizade que passou a ter com padre cabral o narrador do texto passou a ser uma personalidade no colégio dos jesuítas 9.o primeiro dever foi uma descrição contudo nesse texto predomina a anarração bdissertação cdescrição dlinguagem poética elinguagem epistolar 10.por isso a maioria dos verbos do texto encontra-se no apresente do indicativo bpretérito imperfeito do indicativo cpretérito perfeito do indicativo dpretérito mais que perfeito do indicativo efuturo do indicativo releia a primeira estrofe e responda as questões de 11 a 13 cheguei chegaste vinhas fatigada e triste e triste e fatigado eu vinha tinhas a alma de sonhos povoada e a alma de sonhos povoada eu tinha 11.À ordem alterada que o autor elabora no texto em busca da eufonia e ritmo dá-se o nome de aantítese bmetáfora chipérbato dpleonasmo eassíndeto 12.e a alma de sonhos povoada eu tinha na ordem direta fica ae a alma povoada de sonhos eu tinha be povoada de sonhos a alma eu tinha ce eu tinha povoada de sonhos a alma de eu tinha a alma povoada de sonhos ee eu tinha a alma de sonhos povoados 13.predominam na primeira estrofe as orações asubstantivas badverbiais ccoordenadas dadjetivas esubjetivas releia a segunda estrofe para responder as questões de 14 a 17 e paramos de súbito na estrada da vida longos anos presa à minha a tua mão a vista deslumbrada tive da luz que teu olhar continha 14.o objetivo preso presa refere-se a aestrada bvida apostila de português para concursos 6

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polícia rodoviária federal cminha mão dtua mão evista 15.coloque nos espaços em branco os verbos ao lado corretamente flexionados no imperativo afirmativo segunda pessoa do singular parar na estrada da vida manter a luz de teu olhar apára ­ mantém bparas ­ manténs cpare ­ mantenha dpares ­ mantenhas eparai ­ mantende 16.tive da luz que teu olhar continha com luz no plural teríamos que escrever assim ative das luzes que teu olhar continha btive das luzes que teus olhares continha ctive das luzes que teu olhar continham dtive das luzes que teus olhares continham etiveram das luzes que teus olhares continham 17.tive da luz que teu olhar continha a oração destacada em relação ao substantivo luz guarda um valor de asubstantivo badjetivo cpronome dadvérbio eaposto releia as duas últimas estrofes para responder as questões de 18 a 20 hoje segues de novo na partida nem o pranto os teus olhos umedece nem te comove a dor da despedida e eu solitário volto a face e tremo vendo o teu vulto que desaparece na extrema curva do caminho extremo 18.sujeito do verbo umedecer umedece aa partida bos teus olhos ctu dela eo pranto 19 o verbo comover comove refere-se no texto e por isso concorda com ela à palavra ao pranto ba dor cteus olhos dte epartida 20 assinale a alternativa onde aparece um verbo intransitivo ahoje seques de novo bnem o pranto os teus olhos umedece cnem te comove a dor de despedida de eu solitário volto a face evendo o teu vulto gabarito 01 a 02 e 03 b 04 c 05 d 06 a 07 c 08 d 09 a 10 c 11 c 12 d 13 c 14 d 15 a 16 a 17 b 18 e 19 b 20.a leia o texto i para responder às questões de 1 a 3 apostila de português para concursos 7

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polícia rodoviária federal texto i o tempo não é experiência pode ser esclerose numa visão ligeira envelhecer seria um caminhar no sentido do futuro o que não corresponde à verdade caminhar em direção ao futuro é a característica do jovem ocorrendo envelhecimento quando se inicia o processo inverso a volta ao passado sua preservação dele se fazendo sempre mais dependente no que envelhece o risco é o 5 hábito a infindável repetição daquilo que foi antes uma resposta criadora o perigo é a tensão inerente ao passado em buscar perpetuar-se oferecendo as mesmas respostas a questões que agora são outras esta a ameaça do passado mas há outro ângulo o passado não se acumula somente sob a forma de hábito mas virtualmente introduz a possibilidade da memória e se o hábito faz com que se 10 repitam mecanicamente respostas caducas a memória é o potencial criador sempre disponível com o qual a história pode contar o jovem está num certo limite livre de um passado que ameace escravizá-lo simplesmente por não existir ou por não ter atingido a intensidade necessária na aparência como se isso não dependesse de uma posição do espírito sendo o brasil um país jovem estaríamos menos próximos 15 dos perigos da esclerose mas com o que podemos contar já foi dito de resto ser o brasil um país sem memória nosso ceticismo destruiria esta consideração no sentido de levar em conta com relação ao passado parece que estamos condenados a sempre partir do zero gomes roberto crítica da razão tupiniquim porto alegre rs mercado aberto 7ª ed 1984 1 após uma leitura atenta do fragmento julgue os itens a seguir quanto aos aspectos da compreensão e interpretação a o autor estabelece uma visão antitética em relação ao conceito usual de tempo b envelhecimento é a dependência em relação ao passado c pode-se inferir que o jovem para manter-se fiel a suas características preserva incólumes os valores herdados dos antepassados d hábito e memória excluem-se na medida em que o hábito é pura repetição enquanto a memória abre possibilidades criadoras 2 julgue os itens em relação à teoria lingüística e normas gramaticais a na linha 8 a próclise do pronome em não se acumula é facultativa b as duas ocorrências da partícula se no segundo parágrafo linhas 8 e 9 equivalem-se no plano morfossintático c num certo limite linha 12 está entre vírgulas por ser expressão internalizada em uma oração d o agente da ação verbal no último período do texto linha 17 é indeterminado 3 julgue os itens a seguir em relação aos aspectos semânticos e estilísticos a experiência esclerose passado futuro e envelhecer no texto pertencem ao mesmo campo semântico b virtualmente na linha 9 poderia ser substituído por potencialmente ou factivelmente sem alterar substancialmente o sentido do texto c sendo o brasil um país jovem linha 14 instaura uma condição concessiva em relação à oração seguinte d ceticismo linha 16 liga-se semanticamente a sem memória na linha 16 leia o texto ii para responder às questões 4 e 5 texto ii periodização da filosofia não se pode afirmar que a história do pensamento filosófico obedeça a uma evolução linear de tal modo que cada posição atingida pelos grandes pensadores no plano epistemológico ético metafísico estético etc condicione o desenvolvimento sucessivo em primeiro lugar há uma multiplicidade de áreas diversas de indagação e a não ser em casos bem raros raramente surgem pensadores geniais capazes de 5 abrangê-las de maneira sincrônica ou unitária marcando pontos cardeais da história das idéias o que prevalece em geral são contribuições especializadas que cuidam de determinado campo de pesquisa não se devendo esquecer que essas indagações setoriais podem às vezes repercutir sobre o curso do pensamento geral inspirando novos paradigmas ou seja pressupostos fundamentais que passam a condicionar as meditações subseqüentes 10 como se vê as linhas de indagações filosóficas resultam de preferências individuais dos pensadores assim como de fatores das mais diversificadas configurações não sendo possível pois afirmar que as várias correntes de pensamento se entrelacem ou atuem umas sobre as outras há até apostila de português para concursos 8

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polícia rodoviária federal mesmo hipóteses em que determinadas escolas ou círculos de pensamento são tão ciosos de suas convicções que chegam a olhar com desprezo as demais perquirições como se deu por exemplo em certos momentos do escolasticismo medieval no apogeu do 15 naturalismo positivista da passada centúria no predomínio ideológico do marxismo que no dizer de raymond aron foi o ópio dos intelectuais ou em tempos mais recentes a corrente do positivismo lógico alguns de cujos mentores chegaram a considerar meaningless isto é desprovido de sentido tudo que não se ajustasse a seus parâmetros miguel reale jr o estado de são paulo jun/98 4 a primeira instância da interpretação textual situa-se na esfera da compreensão dos significados vocabulares e organizacionais atentando para esta afirmação julgue os itens a seguir segundo os critérios semânticos e estilísticos a multiplicidade de áreas diversas de indagação linha 6 trata do caráter unívoco do conhecimento e por conseguinte do objeto da filosofia b abrangê-las de maneira sincrônica linha 5 é o mesmo que visão superficial sobre o objeto do conhecimento c a partícula pois linha 11 instaura uma circunstância explicativa entre duas afirmações que a circundam d o autor utiliza-se de um registro predominantemente metafórico dificultando a apreensão das idéias que veicula 5 considerando que paráfrase é o desenvolvimento de um texto conservando-se suas idéias originais expressas por palavras diferentes julgue os itens a seguir caso sejam ou não paráfrases de segmentos do texto ii a a progressão do pensamento filosófico não se sujeita a parâmetros evolutivos lineares b raros filósofos conseguem abarcar simultaneamente diferentes campos da perquirição filosófica c o pensamento geral é modificado por paradigmas fundamentais d a crença de que as várias correntes de pensamento se excluem é confirmada pela individualidade do pensamento filosófico ocidental gabarito 01 02 03 04 05 vvfv ffvf fvff ffff vvvv fonética a fonética ou fonologia estuda os sons emitidos pelo ser humano para efetivar a comunicação diferentemente da escrita que conta com vogais e consoantes a fonética se ocupa dos fonemas sons são eles as vogais as consoantes e as semivogais vogal são as cinco já conhecidas a e i o u quando funcionam como base de uma sílaba em cada sílaba há apenas uma vogal nunca haverÁ mais do que uma vogal em uma mesma sÍlaba consoante qualquer letra ou conjunto de letras representando um som só que só possa ser soada com o auxílio de uma vogal com soante soa com na fonética são consoantes b d f g ga go gu j ge gi j k c ou qu l m antes de vogal n antes de vogal p r s s c ç ss sc sç xc t v x inclusive ch z s z nh lh rr semivogal são as letras e i o e u quando formarem sílaba com uma vogal antes ou depois dela e as letras m e n nos grupos am em e en em final de palavra somente em final de palavra quando a semivogal possuir som de i será representada foneticamente pela letra y com som de u pela letra w então teremos por exemplo na palavra caixeiro que se separa silabicamente cai-xei-ro o seguinte 3 vogais a e o 3 consoantes k c x r 2 semivogais y i i representando a palavra foneticamente ficaremos com kayxeyro na palavra artilheiro ar-ti-lhei-ro o seguinte 4 vogais a i e o 4 consoantes r t lh r 1 apostila de português para concursos 9

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polícia rodoviária federal semivogal y i foneticamente artieyro na palavra viagem vi-a-gem 3 vogais i a e 2 consoantes v g 1 semivogal y m viajy m/n as letras m e n devem ser analisadas com muito cuidado elas podem ser consoantes quando estiverem no início da sílaba semivogais quando formarem os grupos am em e en em final de palavra somente em final de palavra sendo representadas foneticamente por y ou w ressôo nasal quando estiverem após vogal na mesma sílaba que ela excetuando os três grupos acima indica que omeonnão são pronunciados apenas tornam a vogal nasal portanto haverá duas letras a vogal m ou n com um fonema só a vogal nasal por exemplo na palavra manchem terceira pessoa do plural do presente do subjuntivo do verbo manchar teremos o seguinte man-chem 2 vogais a e 2 consoantes o 1º m xch 1 semivogal y o 2º m 1 ressôo nasal an ã mãxy encontros vocálicos É o agrupamento de vogais e semivogais há três tipos de encontros vocálicos hiato É o agrupamento de duas vogais cada uma em uma sílaba diferente lu-a-na a-fi-a-do pi-a-da ditongo É o agrupamento de uma vogal e uma semivogal em uma mesma sílaba quando a vogal estiver antes da semivogal chamaremos de ditongo decrescente e quando a vogal estiver depois da semivogal de ditongo crescente chamaremos ainda de oral e nasal conforme ocorrer a saída do ar pelas narinas ou pela boca cai-xa ditongo decrescente oral cin-qüen-ta ditongo crescente nasal com a ocorrência do ressôo nasal tritongo É o agrupamento de uma vogal e duas semivogais também pode ser oral ou nasal a-güei tritongo oral Á-güem tritongo nasal com a ocorrência da semivogal m além desse três há dois outros encontros vocálicos importantes iode É o agrupamento de uma semivogal entre duas vogais são aia eia oia uia aie eie oie uie aio eio oio uio uiu em qualquer lugar da palavra começo meio ou fim foneticamente ocorre duplo ditongo ou tritongo ditongo conforme o número de semivogais a iode será representada com duplo y ay-ya ey-ya representando o y um fonema apenas e não dois como possa parecer a palavra vaia então tem quatro letras v a i a e quatro fonemas v a y a sendo que o y pertence a duas sílabas não havendo no entanto silêncio entre as duas no momento de pronunciar a palavra vau o mesmo que a iode porém com a semivogal w pi-au-í vau com a representação fonética pi-aw-wi com o w ocorre o mesmo que ocorreu com o y ou seja representa um fonema apenas ocorrem também na língua portuguesa encontros vocálicos que ora são pronunciados como ditongo ora como hiato são eles sinérese são os agrupamentos ae ao ea ee eo ia ie io oa oe ua ue uo uu ca-e-ta-no cae-ta-no ge-a-da gea-da com-pre-en-der com-preen-der na-tá-li-a na-tá-lia du-e-lo due-lo du-un-vi-ra-to duun-vi-ra-to apostila de português para concursos 10

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polícia rodoviária federal diérese são os agrupamentos ai au ei eu iu oi ui re-in-te-grar rein-te-grar re-u-nir reu-nir di-u-tur-no diu-tur-no obs há palavras que mesmo contendo esses agrupamentos não sofrem sinérese ou diérese há que se ter bom senso no momento de se separarem as sílabas nas palavras rua tia magoa por exemplo é claro que só há hiato encontros consonantais É o agrupamento de consoantes há três tipos de encontros consonantais encontro consonantal puro É o agrupamento de consoantes lado a lado na mesma sílaba bra-sil pla-ne-ta a-dre-na-li-na encontro consonantal disjunto É o agrupamento de consoantes lado a lado em sílabas diferentes ap-to cac-to as-pec-to encontro consonantal fonético É a letra x com som de ks maxi nexo axila maksi nekso aksila não se esqueça de que as letras menpós-vocálicas não são consoantes e sim semivogais ou simples sinais de nasalização ressôo nasal dígrafos dígrafo é o agrupamento de duas letras com apenas um fonema os principais dígrafos são rr ss sc sç xc xs lh nh ch qu gu representam-se os dígrafos por letras maiores que as demais exatamente para estabelecer a diferença entre uma letra e um dígrafo qu e gu só serão dígrafos quando estiverem seguidos de e ou i sem trema os dígrafos rr ss sc sç xc e xs têm suas letras separadas silabicamente lh nh ch qu gu não arroz ar-roz aros assar as-sar asar nascer nas-cer naser desço des-ço deso exceção ex-ce-ção esesãw exsudar ex-su-dar esudar alho a-lho ao banho ba-nho baÑo cacho ca-cho kaxo querida que-ri-da kerida sangue san-gue sãge dígrafo vocálico É o outro nome que se dá ao ressôo nasal pelo fato de serem duas letras com um fonema vocálico sangue san-gue sãge não confunda dígrafo com encontro consonantal que é o encontro de consoantes cada uma representando um fonema apostila de português para concursos 11

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polícia rodoviária federal exercÍcios testes fonemas sílabas encontros vocálicos e consonantais acentuação e ortografia 1 assinale a seqüência em que todas as palavras estão partidas corretamente a trans-a-tlân-ti-co fi-el sub-ro-gar b bis-a-vô du-e-lo fo-ga-réu c sub-lin-gual bis-ne-to de-ses-pe-rar d des-li-gar sub-ju-gar sub-scre-ver e cis-an-di-no es-pé-cie a-teu 2 assinalar a alternativa em que todos os ditongos são decrescentes a mais espontâneo saiu b beiço mágoa maneira c põe irmão possui d áurea nódoa tênue 3 no trecho quanto ao morro do curvelo o meu apartamento o andar mais alto de um velho casarão em ruína temos a 4 ditongos decrescentes 2 ditongos crescentes 1 hiato b 6 ditongos decrescentes 2 ditongos crescentes 2 hiatos c 6 ditongos decrescentes 1 ditongo crescente 1 hiato d 6 ditongos decrescentes 2 ditongos crescentes 1 hiato e 5 ditongos decrescentes 2 ditongos crescentes 1 hiato 4 assinale a opção em que a divisão de sílaba não está corretamente feita a a-bai-xa-do c es-fi-a-pa-da e ca-a-tin-ga b si-me-tria d ba-i-nhas 5 as palavras seguintes apresentam-se sem o acento gráfico seja ele necessário ou não aponte a alternativa em que todas sejam paroxítonas a textil condor mister zenite crisantemo b luzidio latex inaudito primata libido c exodo fagocito bramane obus refem d novel sutil inclito improbo interim e tulipa refrega filantropo especime noctivago 6 assinale a única afirmativa incorreta no vocábulo a insônia há um ditongo oral crescente b quando há um ditongo nasal crescente c raios há um tritongo d também há um ditongo nasal decrescente e pior há um hiato 7 em que conjunto a letra x representa o mesmo fonema a tóxico taxativo d enxame inexaurível b defluxado taxar e intoxicado exceto c têxtil êxtase 8 não são paroxítonas as palavras a salada varanda tarde d amanhã última perdão b leite escada senhora e verdade presença janela c violetas brigas mesa 9 aponte o único conjunto onde há erro de divisão silábica a flui-do sa-guão dig-no b cir-cuns-cre-ver trans-cen-den-tal tran-sal-pi-no c con-vic-ção tung-stê-nio rit-mo d ins-tru-ir an-te-pas-sa-do se-cre-ta-ri-a e co-o-pe-rar dis-tân-cia bi-sa-vô 10 assinalar a alternativa em que todas as palavras estão separadas corretamente a mas-si-nis-sa i-gu-al miú-da b cons-truir igual cri-ei c cri-ei as-pec-to mi-ú-da d me-da-lhões pás-sa-ros es-ta-çõ-es apostila de português para concursos 12

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polícia rodoviária federal 11 de acordo com a separação silábica qual o grupo de palavras abaixo que está totalmente correto a as-as-ssi-na-da chei-ro ma-de-i-ra b pers-pi-caz felds-pa-to des-cer c avi-so mi-nha in-fân-cia d per-spi-caz em-pa-pa-da pa-i-nei-ra e extra-or-di-ná-rio ve-lha fel-ds-pa-to 12 classificou-se corretamente o grupo vocálico da palavra dada em a caótico ditongo decrescente b cardeal ditongo crescente c estóico ditongo crescente d filosofia hiato e pequei tritongo 13 devem ser acentuadas todas as palavras da opção a taxi hifen gas b ritmo amor lapis c chines ruim jovem d juriti gratis traz e açucar abacaxi molestia 14 a única alternativa em que nenhuma palavra deve ser acentuada graficamente é a preto orgão seres b atras medo garoa c item nuvem erro d juri governo -odio e tatu cores carater 15 em que conjunto a letra x apresenta o mesmo valor fonético a exame exíguo xale exceção b exilar exorbitar próximo excêntrico c sexo tóxico axilas nexo d exalar exonerar queixa hexacampeão e trouxe texto sintaxe léxico 16 assinale a alternativa em que há erro de acentuação gráfica a apóiam obliqúe averigúe b inexcedível influí enjôo c cauím egoísta contêm d órgão estréiam saúva e concluí além-túmulo médium 17 assinale a alternativa que completa corretamente as frases 1 cada qual faz como melhor lhe 2 o que estes frascos 3 neste momento os teóricos os conceitos 4 eles a casa do necessário a convém contêm revêem provêem b convém contém revêem provém c convém contém revêm provém d convêm contém revêem provêem e convêm contêm revêem provêem 18 assinale a opção cujas palavras seguem a mesma regra de acentuação a atrás haverá também após b insônia nível pólen película c pés lá já troféu d centímetros escrúpulos fósseis e pára táxi fácil tirá-lo 19 as palavras após e órgãos são acentuadas por serem respectivamente a paroxítona terminada em s e proparoxítona b oxítona terminada em o e paroxítona terminada em ditongo c proparoxítona e paroxítona terminada em s d monossílabo tônico e oxítona terminada em o seguido de s e proparoxítona e proparoxítona apostila de português para concursos 13

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polícia rodoviária federal 20 assinale a alternativa em que todos os vocábulos são acentuados por serem oxítonos a paletó avô pajé café jiló b parabéns vêm hífen saí oásis c vovô capilé paraná lápis régua d amém amável filó porém além e caí aí ímã ipê abricó 21 todos os vocábulos devem ser acentuados graficamente em a benção recem juriti b boemia rubrica maquinaria c especime retem crisantemo d erudito atribuia consul e gratuito interim textil 22 a única série de palavras corretamente acentuadas é a hieróglifo javanês lingüística urutú b sósia dá-lo órgão vêzes c gás pôde fusível retrós d jibóia viés fa-lo-á construí-lo e cajá hás vácuo púdico 23 aponte a única série em que pelo menos um vocábulo apresenta erro no que diz respeito à acentuação gráfica a pegada sinoníma b êxodo aperfeiçoe c álbuns atraí-lo d ritmo itens e redimí-la grátis 24 a frase em que todas as palavras estão corretas quanto à acentuação gráfica é a apaziguemos os ânimos intranqüilos b a freqüência dos alunos em sala de aula é indispensável a uma boa avaliação c a contigüidade de suas atitudes retilíneas conduzí-lo-á ao objetivo proposto d cinqüenta delinquentes destruíram o armazém 25 assinale o vocábulo que perde o acento gráfico no plural a próton c fóssil e caráter b móvel d cônsul 26 indique a única alternativa em que nenhuma palavra deve ser acentuada graficamente a lapis canoa abacaxi jovens b ruim sozinho aquele traiu c saudade onix grau orquidea d voo legua assim tenis 27 dadas as palavras 1 apóiam 2 baínha 3 abençoo constatamos que está estão corretamente grafadas s a apenas a palavra nº 1 d todas as palavras b apenas a palavra nº 2 e n.d.a c apenas a palavra nº 3 28 as silabadas ou erros de prósódia são freqüentes no uso da língua indique a alternativa onde não ocorre nenhuma silabada a eis aí um prototipo de rúbricas de um homem vaidoso b para mim a humanidade está dividida em duas metades a dos filântropos e a dos misantropos c os arquétipos de iberos são mais pudicos que se pensa d nesse interim chegou o médico com a contagem de leucócitos e o resultado da cultura de lêvedos e Ávaro de informações segui todas as pegadas do éfebo 29 assinale o item cujas palavras são acentuadas em função das regras que justificam os acentos das palavras miúdos e vários a ínterim mártir d crônico três apostila de português para concursos 14

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polícia rodoviária federal b egoísmo freqüência e ninguém vôo c saudável tórax 30 assinale o grupo de vocábulos em que todos são acentuados por causa do hiato a escocia suiça haiti suecia b itauna grajau ilheus guaiba c desagua influiram traiste traimos d saudo distraiste proibira cairam e uisque cafeina saude balaustre 31 o x foi empregado incorretamente em a enxada feixe ameixa benxame enxugar lixa cxale bruxa mexerica dxampu xícara graxa e xaranga xuxu xarque 32 todas as palavras estão grafadas corretamente em a rabujice espontâneo frieza b refúgio obsessão vazilha cultraje revés cortezia d trajetória esvaziar análise e gorjeta pesquisa franqueza 33 ambas as palavras estão grafadas incorretamente em a capitalizar catalizar b agonisar batisar c improvisar anarquisar d modernizar concretizar e oficializar repizar 34 assinale a opção em que ocorra palavra grafada incorretamente a ao improvisar o discurso ressurgiram as ameaças b sua estupidez foi tanta que esvaziou a sala c nossa abstenção propiciou a legalização do jogo d não houve concessão exigiram a rescisão do contrato e verdadeiramente não analizei as pesquisas recebidas respostas 123456789c ccbbccdd 10 c 11 c 12 b 13 a 14 c 15 c 16 c 17 a 18 a 19 b 20 a 21 c 22 c 23 e 24 b 25 e 26 b 27 a 28 c 29 b 30 e 31 e 32 e 33 b 34 e separação silábica a divisão silábica deve ser feita a partir da soletração ou seja dando o som total das letras que formam cada sílaba cada uma de uma vez usa-se o hífen para marcar a separação silábica normas para a divisão silábica não se separam os ditongos e tritongos como ditongo é o encontro de uma vogal com uma semivogal na mesma sílaba e tritongo o encontro de uma vogal com duas semivogais também na mesma sílaba é evidente que eles não se separam silabicamente por exemplo apostila de português para concursos 15

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