Guía Didáctica - Sociologia de la Educación

 

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sociologÍa de la educaciÓn dra violeta pereyra zaldivar

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guia didactica

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Índice 1 presentación de la guía didáctica 1.1 1.2 1.3 propósito utilidad partes 2 presentación de la docente 3 introducción a la asignatura 3.1 3.2 3.3 datos informativos introducción esquema de contenidos 4 objetivos 5 requisitos 6 medios 6.1 6.2 impresos campus virtual 7 contenidos 7.1 7.2 7.3 7.4 primera unidad segunda unidad tercera unidad cuarta unidad 8 actividades 8.1 8.2 sugeridas obligatorias 9 orientación bibliográfica 9.1 9.2 básica complementaria.

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10 evaluación 11 orientaciones para el estudio de la asignatura 11.1 11.2 con relación a la guía didáctica con relación a las unidades didácticas 12 orientaciones para las sesiones virtuales.

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guÍa didÁctica de sociologÍa de la educaciÓn 1 presentaciÓn estimado a participante reciban ustedes un cordial saludo de bienvenida al segundo ciclo de la maestría en docencia universitaria y gestiÓn educativa en la modalidad virtual que iniciamos con la asignatura sociologÍa de la educaciÓn y asimismo felicitarle por la constancia en su propósito de estudio y perfeccionamiento profesional al finalizar esta asignatura estará en condiciones de analizar la problemática socioeducativa y aplica los elementos teórico-metodológicos en forma crítica y proactiva permítanos darle algunas especificaciones de esta guía didáctica 1.1 propósito proporcionarle las pautas y orientaciones necesarias para facilitar el aprendizaje de la asignatura de sociología de la educación en esta modalidad educativa que es exclusivamente virtual 1.2 utilidad presenta la información más relevante con respecto a la asignatura que constituye la materia de estudio facilitándole el logro de sus objetivos personales y profesionales.

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1.3 partes para cumplir tal cometido se han considerado estas partes o acápites en este documento presentación de la guía didáctica presentación de la docente introducción general a la asignatura objetivos requisitos medios didácticos contenidos actividades evaluación orientación bibliográfica orientaciones generales para el estudio de cada unidad orientaciones para las sesiones virtuales lea detenidamente este documento y considÉrelo una ayuda para todo su proceso de estudio ¡Éxitos!

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2 presentaciÓn de la docente la docente tiene como función ayudarle en el proceso de aprendizaje resolver sus dudas y superar cualquier dificultad que se le presente con relación a los contenidos las actividades planteadas o los materiales requeridos en cada caso puede hacer las consultas pertinentes en las fechas y el horario indicados en su oportunidad la universidad tiene el agrado de presentarle a la dra violeta pereyra zaldívar docente de esta universidad en la modalidad presencial y a distancia con experiencia en instituciones de educación superior y de formación y capacitación docente profesora de educación primaria y licenciada en educación secundaria en la especialidad de lenguaje pontificia universidad católica del perú y universidad nacional de educación enrique guzmán y valle especialista en administración dirección y gestión educativa y cultural en instituciones internacionales y nacionales organización de estados iberoamericanos oei universidad de lima e instituto peruano de administración de empresas ipae diplomada en educación a distancia por la universidad nacional de educación a distancia de españa uned y la universidad particular alas peruanas así como en asesoría de tesis universidad san martín de porres curso de especialistas en calidad universitaria asamblea nacional de rectores curso de investigación en la educación asamblea nacional de rectores magíster en educación con mención en docencia superior y doctora en educación universidad san martín de porres coautora de libros de la especialidad de lenguaje en la colección el gran saber elaboración de los textos de lenguaje y comunicación i ii iii iv corrientes pedagógicas principales y dirección y gestión de las instituciones educativas en esta modalidad educativa.

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experiencia en asesoría y consultoría en aspectos pedagógicos gestión y administración educativa Áreas de interés son la investigación educativa la organización y gestión 3 introducciÓn a la asignatura habiéndose dado los lineamientos generales en cuanto al propósito utilidad y partes de la guía didáctica continuaremos con el desarrollo de los principales aspectos de la asignatura de sociología de la educación 3.1 datos informativos asignatura duración docente sociología de la educación cuatro semanas dra violeta pereyra zaldívar 3.2 introducción esta asignatura centra su desarrollo en los aspectos teóricometodológicos de la que materia que nos ocupa está organizada en tres unidades didácticas cada una de ellas con duración de una semana 3.3 esquema de contenidos 1º unidad didÁctica administración gerencia y gestión educativa 2º unidad didÁctica administración de las instituciones educativas 3º unidad didÁctica administración de las instituciones educativas 3º unidad didÁctica administración de las instituciones educativas sociología términos afines y sociología de la educación macrosociología y microsociología de la educación políticas sistema educativo y universidad peruanas evidenciando lo aprendido.

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la primera unidad didáctica explica los conceptos preliminares del curso a fin de tener una visión común en el estudio de la materia en lo referente a la sociologÍa y tÉrminos afines así como sociologÍa de la educaciÓn y su desarrollo a través del tiempo con los aportes teóricos más significativos al respecto la segunda trata de la macrosociologÍa y la microsociologÍa de la educaciÓn y desarrolla tópicos relacionados con el sistema educativo como institución de socialización y transmisión cultural y la instituciÓn educativa como grupo instituido la tercera desarrolla los principales lineamientos de polÍtica educativa a nivel internacional y nacional y su relación con el sistema educativo y la universidad del perÚ la cuarta unidad denominada evidenciando lo aprendido versará sobre el examen final 4 objetivos la finalidad de esta signatura es proporcionar los elementos teóricosmetodológicos para el análisis sociológico de la educación el sistema y la institución educativa políticas y sistemas educativos así como de la universidad en su interacción con la sociedad y las tendencias actuales de evaluación institucional veamos a continuación los objetivos relacionados con el material y el cronograma de los aprendizajes unidad didáctica objetivos específicos diferenciar el campo de estudio y características de la sociología y términos afines material didáctico semana de estudio primera unidad didáctica desarrollada por la docente lecturas complementarias no 01 y 02 1 el estudio sociológico de la

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primera distinguir los rasgos esenciales de la sociología de la educación y los principales aportes teóricos a través del tiempo educación sociología de la educación coordinación y autor de francisco fernández palomares páginas 1 a 33 2 el desarrollo de la sociología de la educación principales enfoques o escuelas revisión crítica sociología de la educación coordinación de francisco fernández palomares y autores ramón fecha y olga serradelli páginas 63 a 81 primera introducción al curso y preparación del trabajo del siguiente módulo especificado en las actividades unidad didáctica objetivos específicos material didáctico semana de estudio identificar los segunda unidad didáctica conceptos y desarrollada por la docente aspectos relevantes del sistema educativo diferenciar los rasgos esenciales de los principales elementos de la institución educativa lecturas complementarias no 03 y no 04 1 sociología y currículo sociología de la educación coordinación de francisco fernández palomares y las autoras carme garcía y lidia puigvert de la universidad de barcelona páginas 261 a 280 2 el docente y la sociedad sociología de la educación peruana de luis f vargas tarrillo páginas 111 a 127 preparación del trabajo grupal segunda segunda unidad didáctica objetivos específicos material didáctico semana de estudio identificar las tercera unidad didáctica actuales políticas desarrollada por la docente educativas de este siglo a nivel lecturas complementarias no.

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tercera y 05 06 y 07 1 los cuatro pilares de la educaciòn identificar las informe delors características y tendencias en las 2 descentralización y gestión educativa democrática para relaciones universo-sociedad impulsar el desarrollo y construir en diferentes la paz contextos descentralización educativa de foro educativo autora gloria helfer páginas 11 a 27 internacional nacional tercera 3 ley universitária no 23733 entrega y sustentación del trabajo grupal unidad didáctica objetivos específicos material didáctico semana de estudio cuarta responder a un examen final con prueba administrada aspectos teóricoprácticos de la asignatura cuarta 5 requisitos la asignatura de sociologÍa de la educaciÓn no tiene ningún requisito de acuerdo al plan de estudios de la escuela de post grado de la universidad alas peruanas sin embargo se sugiere actualizar los conocimientos referidos a los aspectos generales de la teoría sociológica las características del sistema educativo y universidad del perú 6 medios didÁcticos a continuación especificamos los medios que se utilizarán en esta asignatura 6.1 material digital la guía didáctica le orientará en los rubros más resaltantes de la asignatura a desarrollar debiendo consultarse cada vez que se requiera.

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las unidades didácticas elaboradas también por la docente y en las que se desarrollan aspectos relevantes de los temas considerados en el sílabo de la asignatura de sociología de la educación las imágenes proceden de la página web google lecturas seleccionadas son los materiales de lectura obligatoria y que amplían y/o complementan lo desarrollado en las respectivas unidades didácticas siendo sus autores especialistas en los desarrollados tópicos 6.2 campo virtual es el espacio virtual a través de internet y en el que encontrará diversos materiales que esperamos le sean de ayuda en el estudio de esta maestría virtual usted va a ingresar con un usuario y clave que la coordinación le va a proporcionar oportunamente la ruta web del campus virtual es el siguiente http dued.uap.edu.pe los materiales indicados son los siguientes ayudas se encuentran dentro de los materiales del curso y usted podrá descargarlas cuando las necesite su finalidad es enfatizar y reforzar aspectos importantes de cada módulo de aprendizaje foro es el espacio en el que el docente le hará conocer las características de la asignatura hacerle recordar de las actividades a realizar y/o aclarar algunas de sus dudas puede participar del foro cuando lo estime pertinente y de acuerdo a sus necesidades enlaces interesantes encontrará rutas o enlaces a páginas web de interés para usted relacionado con tópicos de cada módulo.

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la sala de conferencias es el medio por el cual en horarios programados usted se comunicará en tiempo real con la docente y sus compañeros para acceder a ella debe instalar en su computadora un software que le permita interactuar de acuerdo a las características de este recurso correo electrónico es el medio de comunicación que usted utilizará para comunicarse con la docente de esta asignatura para hacerle conocer sus dudas o comentarios respecto a los temas de la asignatura la universidad le ha proporcionado un correo electrónico que es código@mail.uap.edu.pe su código de matrícula es el que le dieron al momento de matricularse y pagara su primera cuota por ejemplo 2008123456@mail.usp.edu.pe su clave debe solicitarla a la coordinación después de haber cumplido con los requisitos administrativos correspondiente 7 contenidos primera unidad didÁctica sociologÍa tÉrminos afines y sociologÍa de la educaciÓn objetivo analizar las principales características de la sociologÍa cultura educaciÓn pedagogÍa y sociologÍa de la educaciÓn contenidos presentación de la unidad objetivos general y específicos 1 2 3 4 5 las ciencias sociales y la sociología sociología cultura educación educación y sociedad material y páginas primera didáctica unidad semana 1 lecturas complementarias no 1 y 2 indicadas en el numeral 4 de esta guía primera didáctica unidad 1 actividades sugeridas 1

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segunda unidad didÁctica macrosociologÍa y microsciologÍa de la educaciÓn objetivo analizar los principales aspectos de la macro y microsociologÍa de la educaciÓn contenidos presentación de la unidad objetivos general y específicos material y páginas segunda didáctica unidad semana 2 1 sistema educativo 2 la institución educativa 3 4 sociología del currículo el docente y la sociedad lecturas complementarias no 03 y 04 indicadas en el numeral 4 de esta guía segunda unidad didáctica 2 actividades sugeridas 2 tercera unidad didÁctica polÍticas sistema educativo y universidad objetivo analizar las principales características de las políticas y su relación con el sistema educativo y la universidad en el perù material y páginas tercera didáctica unidad semana 3 contenidos presentación de la unidad objetivos general y específicos 1 2 3 4 política educativa internacional política educativa nacional sistema educativo peruano universidad y sociedad lecturas ampliatorias no 05 y 06 indicadas en el numeral 4 de esta guía 3 actividades sugeridas tercera didáctica unidad 3

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cuarta unidad didÁctica evidenciando lo aprendido objetivo resolver situaciones teórico-prácticas sobre esta materia material semana contenidos diversos aspectos asignatura teórico-prácticos de la prueba administrada 4 8 actividades estimado a participante se detallan las actividades de cada módulo de aprendizaje recordándole que su participación en las tutorías virtuales será considerada en su evaluación 8.1 sugeridas son aquellas que se indican al final de cada unidad y que tiene la obligación de entregarla ya que si bien son importantes su objetivo es reforzar su aprendizaje 8.2 obligatorias como su nombre lo indica deben ser entregadas en las fechas horarios y condiciones señaladas por la docente vía universidad y correo electrónico de la docente se indican éstas de forma pormenorizada unidad didáctica ii semana 2 tipo de actividad grupal aspecto o tema trabajo investigación sobre fecha máxima de entrega de 13 de diciembre comparación de hasta las nuestro sistema 09:00 p.m educativo con el de otro país la indicación del tema será coordinado en la primera sesión virtual.

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