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facultad de arquitectura y diseño asociaciÓn de universidades confiadas a la compaÑia de jesÚs en amÉrica latina red de editoriales universitarias de ausjal www.ausjal.org miembro de la reservados todos los derechos © pontificia universidad javeriana vol 3 nsm 1 bogotá d.c julio de 2010 issn 2027-0895 número de ejemplares 300 impreso y hecho en colombia printed and made in colombia facultad de arquitectura y diseño decano académico arq octavio moreno amaya decana del medio universitario ing luz marina alzate medina director depto arquitectura arq david burbano gonzález editores david burbano gonzález natalie rodríguez echeverry corrección de estilo ana maría montaña diseño de colección maritza granados manjarrés diagramación edward guerrero chinome montaje de cubierta edward guerrero chinome impresión javegraf editorial pontificia universidad javeriana carrera 7a núm 37-25 oficina 1301 teléfono 3208320 ext 4752 www.javeriana.edu.co/editorial editorialpuj@javeriana.edu.co bogotá d.c prohibida la reproducción total o parcial de este material sin autorización por escrito de la pontificia universidad javeriana memorias4.indd 6 27/07/10 9:37

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tabla de contenido 8 12 18 36 48 60 70 82 versiones 09 posturas críticas en torno a una arquitectura simultánea territorios cruzados carlos hernández felipe mesa plan b antonio yemail oficina informal miguel mesa mesa editores luis callejas edgar mazo sebastiÁn mejÍa paisajes emergentes camilo restrepo manuel villa perfil de arquitectos 94 memorias4.indd 7 27/07/10 9:37

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10 memorias de arquitectura 004 memorias 4 los días 2 y 24 de abril en las universidades pontificia javeriana y en la pontificia bolivariana se llevó a cabo respectivamente el ciclo de conferencias versiones 09-posturas en torno a una arquitectura simultánea en el evento participaron los arquitectos felipe mesa planb arquitectos manuel villa Ática proyectos luis callejas y sebastián mejía paisajes emergentes antonio yemail oficina informal de arquitectura camilo restrepo camilo restrepo arquitectos y miguel mesa mesa editores cada arquitecto presentó su trabajo en una hora y al final del día se abrió un foro de discusión y debate con los estudiantes y asistentes a pesar de que el espacio fue abierto y con el formato típico de las conferencias los expositores hicieron un esfuerzo por presentar sus trabajos por fuera de la común e inofensiva descripción de proyectos cada participante evidenció los principios con los que trabaja y dedicó la conferencia a explicar cómo es que esos principios llegan a ser arquitectura o viceversa dentro de las cuestiones más relevantes que se plantearon se pueden enumerar las siguientes · la arquitectura actual necesita de una militancia intelectual de un posicionamiento político · hoy los problemas o preocupaciones de la arquitectura contemporánea son los mismos que los de las demás disciplinas por eso los límites de la profesión están disueltos lo cual nos obliga a estudiar otras ciencias o artes y trabajar en colaboración con otros profesionales · en estos momentos los dos mayores frentes de trabajo que puede tener la arquitectura son trabajar por el paradigma ecológico y apoyar la construcción de nuevas democracias · preocupados por la vida y su diversidad preocupados por la equivalencia y la participación del usuario no podremos estar interesados en la arquitectura como composición formal sino como configuradora de relaciones · la arquitectura que interesa hoy es la mestiza la que se abre a los procesos vitales siempre complejos la arquitectura acordada con el usuario y en alguna medida definida por él arquitectura pensada para nacer crecer reproducirse y morir · la tecnología actual y las técnicas de relación y contacto permiten creer que la arquitectura debe incrementar sus responsabilidades y capacidades · pensando lo anterior cualquier entrada puede llegar a ser interesante no son importantes los dogmas modernos ni los estilos particulares si la diversidad es garantía de la vida la diversidad de conductas arquitectónicas es garantía de diversidad de conductas humanas y no humanas · alguien decía que ante ­declives éticos apogeos estéticos­ quizás funcione de modo similar con los declives económicos ante ellos puede aumentar nuestra capacidad discursiva y la cantidad de palabras que escribimos al día la arquitectura no necesita de los encaragos para existir en cambio sí necesita de un trabajo independiente miguel mesa arquitecto memorias4.indd 10 27/07/10 9:37

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14 memorias de arquitectura 004 territorios cruzados carlos hernández creo que esta es una buena ocasión para proponer la discusión sobre algunos temas relacionados con la arquitectura y la enseñanza ya que nos encontramos en un espacio académico los entornos académicos permiten y potencian los intercambios de conocimientos sin embargo la dinámica de sus acciones en algunas ocasiones contrasta con el escaso debate sobre la forma cómo se desarrolla nuestra práctica profesional y la cómo se transmiten los conocimientos podríamos decir que el reto al que nos enfrentamos tanto arquitectos como educadores hoy en día es a la necesidad de construir colectivamente un proyecto viable y progresista capaz de incorporar investigación e innovación nuevas tecnologías y ante todo métodos creativos en nuestro trabajo con un compromiso activo frente a los problemas y necesidades del mundo contemporáneo definitivamente es necesario adoptar una actitud crítica frente a la realidad de la profesión la práctica profesional y académica deberían estar permanentemente abiertas a los cambios de paradigma científicos y ante todo a las innovaciones todo esto significa ir más allá de los modelos convencionales y más allá de los postulados de las vanguardias tradicionales las reflexiones teóricas son interesantes así como una crítica seria al ejercicio profesional sin embargo éstas deberían ser entendidas como una de las posibles formas que preceden a la innovación y al cambio las actitudes teóricas o críticas no deberían existir y terminar en sí mismas ya que no son efectivas ni permiten dinamizar la discusión y acaban agotándose rápidamente las viejas posturas en las cuales se contraponen las cínicas y negativas propuestas de algunos teóricos críticos y arquitectos sobre el ejercicio profesional a las posiciones de las vanguardias de ayer resultan totalmente improductivas e incluso desmotivantes para las nuevas generaciones.1 estas ideas expresadas por stan allen2 y publicadas en su artículo working education nos parecen pertinentes en el contexto propuesto para este foro igualmente la siguiente pregunta ¿cómo deberían ser el ejercicio profesional y la enseñanza de la arquitectura hoy en día desde nuestra perspectiva la respuesta y el argumento debería ser un ejercicio profesional y una enseñanza de la arquitectura abiertas e incluyentes donde las ideas y los conceptos de otras disciplinas como la filosofía la biología la genética la física las matemáticas y en general las ciencias que se encuentran estudiando los fenómenos emergentes y complejos de nuestra sociedad contemporánea permeen o contaminen nuestra disciplina y se tengan en cuenta como fundamentos conceptuales creativos e innovadores para la construcción de un conocimiento amplio sobre la realidad esto quiere decir como anota allen en palabras de michael speaks3 la creación de una inteligencia proyectual donde la palabra inteligencia tiene un doble significado ya que reconoce que los arquitectos y diseñadores desarrollamos una habilidad única y proyectiva que es propia de nuestra disciplina pero igualmente como la inteligencia militar nuestros conocimientos están compuestos de información en muchas ocasiones fragmentada y simultanea de diferentes fuentes implica que los arquitectos deberíamos estar 1 2 3 stan a working education arquitectos 180 número 1/2007 estrategias de formación p 57b decano escuela de arquitectura de la universidad de princeton michael speaks design intelligence introduction a u diciembre 2002 pp 11-18 memorias4.indd 14 27/07/10 9:37

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