p. 1

seminario internacional ­ sinaece acreditación y certificación de la calidad en la educación superior lima perú noviembre 12 2010 incentivos y políticas de estímulo a la acreditación y el mejoramiento carlos marquís conicet-unsam banco mundial

[close]

p. 2

presentación global de políticas e instrumentos innovadores 1 autoevaluación la universidad 2 evaluación externa 3 acreditación de programas e instituciones 4 planes y programas estrategia y desarrollo 5 proyectos de mejoramiento los pares evaluadores las agencias la universidad la universidad 6 financiamiento adicional fondos contratos convenios carlos marquís 2

[close]

p. 3

características de la autoevaluación que cuente con la convicción y compromiso del equipo directivo y con un alto grado de participación se trata de una investigación institucional es necesaria la mayor seriedad y rigor metodológico hay que contar con buena información estadística con indicadores de cuanti y cualitativos reales y creíbles datos opiniones y evidencias que analice la coherencia entre los objetivos estratégicos y la problemática real carlos marquís 3

[close]

p. 4

recomendaciones para la autoevaluación que cubra todas las funciones de la universidad que la enfoque como un todo y no como la mera suma de sus partes el resultado de la autoevaluación no es mostrar la ausencia de problemas el problema es no conocerlos o negarlos que concluya presentando lineamientos para la mejora de la universidad jerarquizadas y factibles finalmente se elabora un informe que posibilite a sus lectores alcanzar una imagen documentada de la institución carlos marquís 4

[close]

p. 5

preguntas y respuestas críticas de la gestión estratégica institucional p r p r p r ¿dónde y como estamos ahora la evaluación institucional ¿hacia dónde queremos ir el planeamiento estratégico ¿cómo llegamos hasta allí los planes de desarrollo y los proyectos de mejoramiento carlos marquís 5

[close]

p. 6

evaluación mejoramiento y financiamiento un círculo virtuoso carlos marquís 6

[close]

p. 7

evaluación para el mejoramiento no para la sanción cuando agencias y fondos funcionan en forma armónica construyen un círculo virtuosos que fortalece el sistema búsqueda de criterios racionales y transparentes para el financiamiento universitario planeamiento acreditación estímulos negociación y contratos instrumentos innovadores para el financiamiento de los proyectos de mejoramiento i fondos concursables ii contratos-programa iii convenios de desempeño carlos marquís 7

[close]

p. 8

autonomía y decisiones estratégicas la elaboración de los planes y proyectos ayuda a realizar análisis y discusiones colectivas sobre las estrategias y prioridades institucionales surgen competencias y también colaboraciones los esfuerzos en red o cooperativos potencian las posibilidades de éxito los fondos respetan la autonomía de las instituciones ya que son ellas las que deciden los proyectos a concursar carlos marquís 8

[close]

p. 9

objetos de mejoramiento considerando los hallazgos y las recomendaciones que surgen de su evaluación las instituciones pueden elaborar proyectos sobre sistemas de aseguramiento de la calidad mejoramiento de la formación de sus profesores reformas académicas innovaciones pedagógicas bibliotecas bases de datos etc equipamiento laboratorios e informática gestión institucional carlos marquís 9

[close]

p. 10

elaboración y evaluación de proyectos la clave de los fondos concursables los proyectos son los instrumentos clave que elaboran las universidades para concursar en los fondos el proyecto es un trabajo sistemático en el que se presentan los problemas que se desean subsanar y se elaboran las estrategias de superación en los proyectos se establecen metas e indicadores las necesidades de recursos humanos técnicos y financieros el cronograma los indicadores de resultados y los actores involucrados en las actividades carlos marquís 10

[close]

p. 11

criterios para la evaluación de los proyectos todas las instituciones y programas que cumplan con las normas de las convocatorias pueden presentarse y obtener recursos del fondo los proyectos se evalúan y su aprobación no es un premio a la excelencia ni una compensación frente a sus debilidades la clave es apoyar el esfuerzo de mejoramiento naturalmente se evalúa su calidad y pertinencia así como su capacidad de innovación y su factibilidad carlos marquís 11

[close]

p. 12

otros aspectos a evaluar en los proyectos la relevancia e impacto potencial considerando su adecuación a las prioridades nacionales regionales institucionales y disciplinarias la sustentabilidad financiera de los proyectos y de las instituciones que las presentan la experiencia de gestión de proyectos de sus directivos y participantes aprobados los proyectos el fondo suele realizar un seguimiento y evaluación de los proyectos aprobados tanto en los aspectos académicos como financieros carlos marquís 12

[close]

p. 13

el financiamiento de los proyectos de tal modo que el gobierno y la universidad constituyen una sociedad que busca la obtención de objetivos comunes y para el que ambos movilizan recursos humanos y financieros el financiamiento de los proyectos es compartido entre el gobierno -que dirige el fondo y las universidades en las proporciones y con las contrapartidas que en cada país y para cada rubro se establecen carlos marquís 13

[close]

p. 14

procedimientos de evaluación y aprobación de proyectos el caso del fomec universidad proyectos recibidos bueno p1 aprobados elegibles de com de pares mb p2 cacs exc p3 cd no elegibles insuficientes no priorizados no aprobados

[close]

p. 15

organización y funcionamiento de los fondos concursables carlos marquís 15

[close]