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colegio de profesores del perÚ experiencias nacionales de certificaciÓn profesional seminario internacional acreditaciÓn y certificaciÓn de la educaciÓn superior 10 ­ 11 ­ 12 noviembre 2010

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marco legal · ley 25231 · ley 28198 · d s 017-2004-ed · cÓdigo de Ética y deontologÍa

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artículo 5°.son fines del ccpe b contribuir al desarrollo y mejoramiento continuo de la educación y de la sociedad peruana respetando la unidad nacional dentro de la diversidad c promover el desarrollo social cultural y económico de los colegiados a través

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marco situacional · acuerdo nacional · proceso de descentralización y regionalización · informe de la comisión de la verdad y reconciliación · ley general de educación · proyecto educativo nacional · ley del sineace · ley de cpm · mejora del desempeño docente en las ii ee · lucha contra la corrupción.

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ejes transversales · mejorar la calidad de la educación · revalorar la profesión docente · proyecto educativo nacional · acreditación de instituciones educativas · certificación profesional por competencias.

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eventos · reuniones convocados por tÉcnicas · talleres · cursos de evaluadores organizados por cppe · · · · seminario internacional congreso pedagÓgico reuniones tÉcnicas cursos y talleres con directores y docentes

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estadÍsticas 484 713 colegiados 40 evaluadores de competencias profesionales 1 docente facilitador

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evaluaciÓn de la calidad educativa proceso de certificaciÓn evaluaciÓn de competencias profesionales plan de certificación desempeño conocimiento producto acompañamiento plan de mejora

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mapa funcional propósito formar personas capaces de lograr su realización y desarrollo integral en el marco de la educación peruana y el proyecto educativo nacional elementos de c elaborar el diagnóstico pedagógico y elaborar la programación curricular seleccionar indicadores e formular el plan de tutoría desarrollar las sesiones de aprendizaje 1.1 1.2 1.3 1.4 unidad de c planificar los procesos de gestión pedagógica de la e b y t p 1 2.1 2.2 2.3 2.4 realizar los procesos de gestión pedagógica 2 aplicar procesos de evaluación de 3 aplicar estrategias de enseñanza y utilizar medios materiales educativos aplicar criterios indicadores técnicas e aplicar criterios e indicadores de 3.1 3.2 3.3 aplicar técnicas e instrumentos de sistematizar y comunicar los

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mapa funcional propósito formar personas capaces de lograr su realización y desarrollo integral en el marco de la educación peruana y el proyecto educativo nacional elementos de c participar en la elaboración de los instrumentos de gestión participar en la ejecución del plan de supervisión monitoreo y evaluación participar en la ejecución de planes de proyección a la comunidad participar en la elaboración y ejecución de programas de capacitación formular y ejecutar proyectos de investigación pedagógica formular y ejecutar proyectos de innovación participar en la elaboración y ejecución de programas y/o planes de mejora aplicar técnicas e instrumentos de sistematizar y comunicar los 4.1 4.2 4.3 4.4 unidad de c implementar procesos de gestión institucional 4 desarrollar investigaciones e innovaciones pedagógicas 5 fortalecer el liderazgo pedagógico y nuevos roles del 6 5.1 5.2 5.3 6.1 6.2

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maestros evalÚan maestros sistema de certificaciÓn profesional del colegio de profesores del perÚ siceprof

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desde las ii ee evaluaciÓn del desempeÑo docente es certificaciÓn profesional por competencias ley de cpm vinculante a la certificaciÓn profesional

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agenda pendiente · · · · · · · participación del cppe lm conformación del copare elaboración del per modificación normatividad evaluar la municipalización asumir la drelm convocar concurso de directores de ugel · promover reconocimientos a ii ee y personal en base a méritos · movilización social contra la corrupción en educación.

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muchas gracias colegio profesores del perÚ www.cppe.org.pe www.cppelima.com alcides torres paredes alcidestp@yahoo.es 99901-9554

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