Uso pedagógico de recursos multimediales en entornos virtuales de aprendizaje (EVA) Educación Inicial

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BLOQUE TEMÁTICO Uso pedagógico de recursos multimediales en entornos virtuales de aprendizaje (EVA) Educación Inicial

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programa de segunda especialidad en didáctica educación inicial primaria 2013-2015

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instituto pedagÓgico nacional monterrico el bloque temático es eminentemente práctico y tiene como propósito fortalecer las habilidades tecnológicas de los docentes participantes para posibilitar la integración de los recursos digitales y multimedia en el ámbito en el que labora programa de segunda especialidad en didáctica educación inicial primaria 2013-2015

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instituto pedagÓgico nacional monterrico usa herramientas digitales para adquirir y evaluar información resolviendo problemas y tomando decisiones de manera interactiva e innovadora para hacer uso de habilidades de pensamiento crítico en diferentes espacios de su práctica programa de segunda especialidad en didáctica educación inicial primaria 2013-2015

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instituto pedagÓgico nacional monterrico unidades nro 1 2 unidad plataforma virtual y herramientas google para el aprendizaje aplicaciones didácticas de la web 2.0 modalidad presencial horas 08 presencial 12 3 producción de recursos digitales y multimedia distancia 14 programa de segunda especialidad en didáctica educación inicial 2013-2015

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instituto pedagÓgico nacional monterrico indicadores de logro ui plataforma virtual y herramientas google para el aprendizaje uii aplicaciones didácticas de la web 2.0 emplea entorno virtuales como medio para la formación y desarrollo del aprendizaje colaborativo elabora colaborativamente documentos presentaciones y sitios web utiliza los recursos multimediales como medio para la autoformación y la participación en comunidades de aprendizaje uiii producción de recursos digitales y multimedia aplica recursos multimediales y software educativos de diversos tipos en los procesos de su práctica pedagógica programa de segunda especialidad en didáctica educación inicial 2013-2015

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instituto pedagÓgico nacional monterrico unidades unidad nº 1 plataforma virtual y herramientas google para el aprendizaje 1 manejo de recursos implementados en la plataforma virtual acceso y autenticación al aula virtual actualización del perfil e información personal conocimiento de los bloques de la plataforma virtual bloque de comunicación bloque de contenido bloque de información y bloque de recursos comunicación e interacción sincrónica y asincrónica utilizando foros y chats 2 herramientas google para el aprendizaje creación y manejo de cuenta de correo electrónico creación de una cuenta de google utilización de google drive como herramientas colaborativas diseño y gestión de páginas web educativas con google sites programa de segunda especialidad en didáctica educación inicial 2013-2015

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instituto pedagÓgico nacional monterrico unidades unidad nº 2 aplicaciones didácticas de la web 2.0 3 comunicación pedagógica en medios digitales a través de las redes sociales facebook redes sociales en la educación creación grupos de contactos eventos en facebook comunicación en facebook 4 recursos educativos digitales de alto impacto diseño de con prezi estrategias para trabajar una presentación presentaciones con prezi programa de segunda especialidad en didáctica educación inicial 2013-2015

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instituto pedagÓgico nacional monterrico unidades unidad nº 2 aplicaciones didácticas de la web 2.0 5 diseño y creación de contenidos educativos en una webquest webquestcreator definiendo una webquest estructura de una webquest software para crear una webquestcreator registro entorno creando y publicación de webquest 7 construcción de contenidos educativos en un blog características de los blogs blog educativos ventajas construcción de blog en blogger diseño ,creando entradas y incrustación de objetos programa de segunda especialidad en didáctica educación inicial primaria 2013-2015

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instituto pedagÓgico nacional monterrico unidades unidad nº 3 producción de recursos digitales y multimedia 8 elaboración de mapas mentales y conceptuales como ayuda los mapas estructura de un mapa conceptual software para crear mapas cmaptool 9 creación de contenidos interactivos utilizando edilim herramientas y requisitos instalación de edelim creación de un proyecto 10 materiales multimedia y actividades interactivas utilizando java clic herramientas y requisitos instalación de java clic creación de un proyecto creación de actividades incrustación de objetos 11 creación multimedia y edición de videos digitales windows live movie maker importar contenidos paneles edición transiciones y efectos programa de segunda especialidad en didáctica educación inicial 2013-2015

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instituto pedagÓgico nacional monterrico nombre de la unidad unidad nº 1 plataforma virtual y herramientas google para el aprendizaje matriz de evaluación competencias desempeño indicadores de logro emplea entorno virtuales técnicas instrument os momento de la evaluación permanente unidad nº 2 aplicaciones didácticas de la web 2.0 unidad nº 3 producción de recursos digitales y multimedia utiliza los recursos multimediales en su quehacer profesional reflexionando y compartiendo conocimiento pedagógico y tecnológico con sus pares y en su práctica pedagógica con sus estudiantes con la finalidad de despertar curiosidad interés y compromiso en ellos para el logro de los aprendizajes previstos identifica las bondades de los entornos virtuales enfatizando el trabajo colaborativo realiza una comunicación efectiva con sus pares a través herramientas de google elabora colaborativamente documentos presentaciones y sitios web como medio para la formación y desarrollo del aprendizaje colaborativo documentos presentaciones y sitios web realiza una comunicación pedagógica en utiliza los recursos medios digitales a través de la red social multimediales como medio facebook para la autoformación y la emplea webquest como metodología de participación en diálogo enseñanza a través de recursos digitales comunidades de colaborati emplea software prezi en presentaciones aprendizaje vo de impacto relacionados a sus actividades académicas y laborales observaci elabora infogramas digitales relacionados ón a sus actividades académicas y laborales realiza blog educativos relacionados a sus actividades académicas y profesionales aplica recursos multimediales y software educativos de diversos en los procesos de su práctica pedagógica observaci ón diálogo colaborati elabora colaborativamente vo lista de cotejo rubrica permanente lista de cotejo rubrica permanente lista de cotejo rubrica elabora mapas conceptuales y mentales relacionados a actividad académica y laboral elabora contenidos multimediales para el desarrollo de su práctica pedagógica observaci ón programa de segunda especialidad en didáctica educación inicial 2013-2015

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instituto pedagÓgico nacional monterrico 5.2 criterios de evaluación unid ad 1 instrume ntos lista de cotejo rubricas lista de cotejo rubricas criterios de evaluación emplea entorno virtuales como medio para la formación y desarrollo del aprendizaje colaborativo elabora colaborativamente documentos presentaciones y sitios web utiliza los recursos multimediales como medio para la autoformación y la participación en comunidades de aprendizaje aplica recursos multimediales y software educativos de diversos tipos en los procesos de su práctica pedagógica ponder ación 30 2 30 3 lista de cotejo rubricas 40 programa de segunda especialidad en didáctica educación inicial 2013-2015

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instituto pedagÓgico nacional monterrico para obtenciÓn de linea base se realizará el diagnóstico sobre los niveles de alfabetización y comunicación digital el acceso y manejo de los recursos tecnológicos a través de la aplicación de una encuesta y de una evaluación de habilidades tecnológicas básicas de los docentes participantes programa de segunda especialidad en didáctica educación inicial primaria 2013-2015

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instituto pedagÓgico nacional monterrico actividades a distancia tipo de actividad foro de discusión trabajo de aplicación individual o colaborativo autoevaluación n° de actividades 1 1 1 en horas 30 60 10 consideraciones a tener en cuenta en el desarrollo de las actividades mínimas requeridas por unidad de aprendizaje se establecen consignas específicas para cada actividad tipo indicaciones insumos criterios de evaluación puntaje y fecha de envío programa de segunda especialidad en didáctica educación inicial primaria 2013-2015

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