Boletín electrónico de Historia | UNED Costa Rica, Mayo 2013

 

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Boletín electrónico de la Cátedra de Historia

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contenidos agenda investigativa estampas de antaño:librería e imprenta alsina ruta turística etnocultural de 1948 p 3 p 5 el prócer del mes maría isabel carvajal quesa p 6 da carmen lyra difusión histórica huelga de chinos en 1874 la huelga olvidada p 9 compartiendo experiencias educativas la geografía la historia y la educación p 12 número 16 mayo 2013 proyectos de extensión campaña de promoción de lectura leer es pura vida programa de radio historias paralelas sismología en costa rica p 15 p 19 la voz del estudiante p 20 opinión día internacional del trabajo una oportunidad para reflexionar sobre la defensa de los derechos laborales p 22 el rincón libertario canción de la rueda hidráulica p 24 editorial cátedra libre las torquemadas a la academia p 26 agenda cultural y académica del mes de mayo del 2013 consejo editorial alonso rodríguez y martín vargas dirección de correo electrónico boletin@historiauned.net teléfono 2224-8394 sitio web http www.historiauned.net p 29 facebook.com/historiauned

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página 2 boletín electrónico de la cátedra de historia de la uned e l boletín electrónico de historia de la uned es una publicación producida por la cátedra de historia en coordinación con la escuela de ciencias sociales y humanidades de la uned cuyo fin es dar a conocer los proyectos académicos y actividades vinculados con la disciplina histórica así como experiencias educativas e investigativas relacionadas con esta especialidad a su vez promueve el debate y discusión sobre los principales retos y problemas que enfrenta nuestra sociedad actual la historia al igual que todas ciencias debe contribuir a crear un mundo más justo y equitativo para todos

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proyectos de investigaciÓn estampas de antaño como parte de las iniciativas de difusión de la escuela de ciencias sociales y de la cátedra de historia de la uned surge el proyecto estampas de antaño el cual pretende motivar al lector a realizar un viaje en el tiempo a través de imágenes de la costa rica de ayer de esta forma en cada edición se ofrecerán fotografías con su respectiva descripción en esta edición presentamos una fotografía de la librería e imprenta alsina la cual era propiedad del catalán avelino alsina la cual se ubicaba en la avenida 3° y calle 1°0 sobresalía por sus grandes rótulos la empresa fue sin duda una pieza clave de la infraestructura cultural tica de comienzos del siglo xx especialmente en el campo literario el peso del taller en impresión de revistas periódicos libros y folletos evidencia otra vez el significativo papel cumplido por una inmigración exigua en términos demográficos pero cualitativamente decisiva en es lugar lo nacional se discutió y definió en un contexto cosmopolita el universo de los intelectuales criollos a veces de ascendencia extranjera fue enriquecido por un amplio conjunto de escritores exilados aventureros y empresarios venidos de países vecinos o lejanos en busca de fama amparo o dinero quizás esta sea la causa de que en esta imprenta se imprimieran muchos de los periódicos que difundían las ideas p 3 la librería e imprenta alsina fue una pieza clave de la infraestructura cultural tica de comienzos del siglo xx.

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p.4 librería e imprenta alsina librería e imprenta alsina fuente colección manuel gómez miralles costa rica américa central 1922 editorial uned 2008.

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ruta turística etnocultural de 1948 p 5 la cátedra de turismo sostenible y de historia han venido desarrollando un proyecto de investigación acción que lleva como nombre ruta turística etnocultural de 1948 el proyecto se encuentra en etapa de muy avanzada y ha gustado tanto que televisión iberoamericana lo seleccionó a nivel de iberoamérica e hizo nota del mismo para lo cual les invitamos a verlo en este link en general la característica relevante del proyecto para ellos fue que pudo identificar los conflictos armados que conformaron la revolución de 1948 como elementos potenciales para ser usados dentro de un contexto del turismo etnocultural si gustan conocer más al respecto puede visitar más del proyecto en http rutadel48.blogspot.com/

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p 6 el prÓcer del mes maría isabel carvajal quesada carmen lyra pionera del realismo social estudiosa y critica de la historia cultural nacida el 15 de enero de 1880 en la ciudad de san josé si bien su nombre fue maría isabel carvajal quesada a lo largo de su vida fue mejor conocida con su popular seudónimo carmen lyra nombre de guerra y de ternura desde niña siempre figuró y destacó entre las mejores al llegar su adolescencia se beneficia con la ley general de educación al crearse el colegio superior de señoritas en donde fue aceptada y en cuya sección de pedagogía obtuvo el diploma de maestra normal en 1904 a escasos dieciséis años de edad en el año 1906 ingresa a trabajar en el hospital san juan de dios pese a que su familia tuvo grandes deseos porque se ordenara como monja para mitigar su condición de hija maría isabel carvajal quesada natural su falta de vocación da al traste con esta idea famicarmen lyra liar ya que el espíritu dinámico de carmen lyra distaba disponible en http mucho de la forma dogmática del servicio de las religiosas www.asamblea.go.cr considerando que los problemas sociales que afectan al centro_de_informacion país desde inicios del siglo no se solucionan con procedisala_audiovisual mientos débiles y cosméticos benemritos%20de desde entonces formó parte del equipo de maestros del ada%20isabel 20carvajal edificio metálico junto a luisa gonzález de igual manera 20quesada.jpg prestó servicios en el magisterio en varias escuelas de san consultado 7-5-13 josé y en otras escuelitas de las zonas rurales entre ellas destacan la del monte ubicada en un poblado rural de la provincia de heredia en 1906 inicia sus primeros trabajos literarios con cuentos cortos crítica literaria y ensayos sobre diversos temas que se publicaron en importantes revistas de la época fue gran maestra una mujer emblemática de vanguardia y revolucionaria así como una insigne crítica de la historia cultural costarricense por lo que no es extraño encontrarla en 1919 encabezando y protagonizando la lucha contra la dictadura de los tinoco para lo cual dirige y organiza una gran manifestación a la que además de maestros se les unió gran cantidad de personas en esta ocasión tomó la palabra y lideró un discurso que caló hondo y enardeció a la multitud culminado en la quema del diario del gobierno la información 20la%20patria/mar%c3%

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p 7 en 1920 tras la caída de la dictadura y después de un importante proceso electoral llegó a ocupar la presidencia de la república don julio acosta garcía en ese mismo año en reconocimiento de su trascendental participación en el derrocamiento de los tinoco le concede una de las tres becas que estaban disponibles para tres maestros costarricenses para estudiar en europa como resultado también de este mismo viaje destaca su relación con grupos de ideas comunistas de los cuales adquiere influencias políticas que afinan su espíritu y vocación antiimperialista y es donde tiene su primer contacto con el manifiesto comunista al regreso de sus estudios en europa se le considera una verdadera líder y autoridad en temas relacionados con la pedagogía y como era de esperar volvió a su trabajo como educadora en el colegio de superior de señoritas y la escuela normal de costa rica en esta última institución se desempeñó de 1919 a 1924 en la que se convirtió en la primera profesora de la cátedra de literatura infantil i imagen de carmen lyra disponible en http upload.wikimedia.org/wikipedia/commons thumb/b/b4/carmenlyra.jpg/200px-carmenlyra.jpg consultado 7-05-13.

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p 8 en los años 40 las reformas sociales se logran consolidar durante la administración del dr rafael a calderón guardia junto al partido comunista y la iglesia católica forman una trilogía importante que viene a revolucionar toda la estructura social que hasta la época había estado implantada sin embargo con la caída del gobierno del presidente teodoro picado y al concluir la guerra civil de 1948 aduce que el país se encuentra inmerso en un estado de inseguridad el cual no garantizaba por su vida en razón el 23 de abril de ese mismo año políticamente no le queda más opción que marcharse al exilio hacia méxico pese a que no es claro aún si hubo una orden o decreto para enviarla al exilio lo cierto es que llama la atención que un año más tarde solicitó su retorno al país pero éste le fue denegado y el 14 de mayo de 1949 para entonces ya con su salud quebrantada y a la edad de 61 años murió lejos de su patria sus restos fueron traídos el 20 de mayo del mismo año de su fallecimiento después de solemnes actos religiosos celebrados en la iglesia del carmen de la ciudad de san josé finalmente fueron sepultados el 22 de mayo en el cementerio general de esa ciudad por todo esto fue objeto de múltiples homenajes póstumos que entre los más notables destaca la designación por la asamblea legislativa en forma unánime de benemérita de la cultura patria nacional mediante decreto nº.1679 de 28 de julio de 1976.

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p 9 difusion histÓrica huelga de chinos en 1874 la huelga olvidada msc alonso rodríguez los movimientos de población a través del espacio geográfico mundial han constituido una constante en la historia de la humanidad por su extensión en el tiempo y espacio se percibe como un fenómeno complejo principalmente cuando se parte que el migrante suele por lo general ser vulnerable a condiciones de pobreza desprotección y explotación laboral en las diferentes realidades económicas-sociales en que figura siguiendo dicha premisa nace interés en estudiar la dinámica socio-laboral de los trabajadores chinos forjada alrededor de la cotidianidad de la construcción de la vía del ferrocarril al atlántico a finales de siglo xix la idea se fortalece cuando diferentes fuentes revelan que el grupo en cuestión fue marginado de prerrogativas y garantías que gozaron otros trabajadores en el mismo contexto producto en gran medida a diversas asunciones inducidas por algunos sectores oficiales que difundieron en el imaginario colectivo costarricense al chino como estigma social negativo elemento extraño y almas muertas al desarrollo natural del país ancr serie gobernación 12043 1897 y ancr serie gobernación 7963 folio 3 en este nivel el presente estudio acapara atención especial en dilucidar más que su condición de inmigrante y extranjero no deseado su condición de trabajador por ende conjunto de medidas tomadas para contrarrestar los efectos negativos de su deplorable situación laboral particularmente el uso que hicieron de la huelga para tratar de imponer la aceptación de las condiciones laborales a los patronos si bien desde otrora la huelga era recurso bastante conocido y utilizado como derecho de las clases trabajadoras en estados de legislación social avanzada para hacer valer derechos y otras reivindicaciones laborales la huelga retoma importancia como tema en el estudio en tanto cuando los trabajadores chinos decidieron de común acuerdo hacer cese de las tareas encomendadas en 1874 se estaba ante presencia eminente del primer conflicto obrero patronal que se tenga noticia en costa rica.

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p 10 en virtud de lo anterior los trabajadores chinos fueron estigmatizados de manera negativa al desarrollo natural de los países a los cuales llegaba así costa rica no fue la excepción y dentro de la dinámica socio-laboral de la construcción de la vía del ferrocarril al atlántico fueron marginados de prerrogativas y garantías que gozaban otros trabajadores en vista de ello dichos trabajadores no solo mostraron que eran pasivos y respetuosos de la sociedad a la cual llegaba sino también personas que sabían mantener y defender su dignidad así el colectivo acude a la confluencia de símbolos y rituales de su cultura como recurso identitario pero también a fortalecer la conciencia de grupo no obstante como trabajadores perjudicados no quedó más que hacer uso de la huelga para tratar de imponer la aceptación de las condiciones laborales a los patronos ahora la importancia de la misma no solo debe mirarse en un marco simplista y romántico que exalte la valentía de un grupo de trabajadores que deciden hacer valer sus derechos así se debe recordarse por sus características como el primer movimiento reivindicativo y conflicto obrero patronal que aconteciera en costa rica más que ello las odiosas prácticas propias de un régimen cuasiesclavista que a finales de siglo xix se evidencian en el país y demás del continente que la matanza de chinos y sus consecuencias en páginas oscuras en la historia costarricense no continué en el vil de los olvidos por el contrario el inició de subsiguientes luchas que enarbolaron muchos trabajadores y próceres de la patria para consolidar los grandes logros que nosotros hoy tenemos nunca olvidemos las condiciones que imperaron y que afectaron directamente a trabajadores chinos que a la postre desencadenaron en uno de los conflictos laborales más apoteósicos y olvidados en páginas de la historia costarricense msc alonso rodríguez encargado de la cátedra de historia de la uned profesor e investigador de la uned correo electrónico arodriguez@uned.ac.cr

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p 11 facultad de ciencias sociales escuela de historia sección de archivística invitan conferencia inaugural ii ciclo 2012 sección de archivística el papel de la archivística en la gobernabilidad y la gobernanza en su calidad de memoria institucional y de las personas impartida por el master claudio alpízar otoya asesor y consultor en comunicación política docente de la escuela de ciencias políticas de la universidad de costa rica fecha miércoles 29 de agosto de 2012 hora 5:30 pm lugar sala i biblioteca carlos monge

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p 12 compartiendo experiencias educativas la geografía la historia y la educación pensamientos de un geógrafo con insomnio en una noche fría en ochomogo msc carlos a solano quesada no hay muchas ciencias que como la geografía tengan las herramientas para identificar y reconocer la íntima relación que existe entre el hombre y el medio natural donde habita por eso como disciplina de conocimiento y como factor de enseñanza la geografía tiene un potencial impresionante bien reconocemos que la sociedad debe comprenderse en el marco del inconmensurable binomio espacio-tiempo y los estudios geográficos complementan el devenir histórico con la realidad física que de alguna manera configura las condiciones en que los grupos humanos subsisten le interesa a la geografía describir y exponer las condiciones físicas de la superficie terrestre como sustento de los asentamientos humanos y la organización social política económica y cultural es decir el mundo que conocemos y que cambiamos continuamente con nuestra sola presencia la planificación de los desarrollos sociales en todas sus dimensiones y sus futuras configuraciones es el campo de la geografía que cuenta hoy con un completo y efectivo acervo de investigación aplicada y un casi ilimitado sistema de análisis aplicable a cualquier problema actual no hay fenómeno físico o social que no se pueda ubicar localizar y por lo tanto cartografiar

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p 13 por ejemplo no hay fenómeno físico o social que no se pueda ubicar localizar y por lo tanto cartografiar un geógrafo tiende antes que nada y casi por instinto a pensar en los fenómenos y cómo los ubica luego busca causas consecuencias repercusiones características y todas aquellos conocimientos e informaciones que le permitan estudiar explicar e interpretar las manifestaciones de los paisajes geográficos con el fin de idear mecanismos o acciones que le permitan a los habitantes de cualquier región prevenir y preparar una permanencia en la tierra donde la calidad de vida sea cada vez mejor y sino ¿cuál es el sentido de la investigación sea en el campo de las ciencias geográficas o sea en el marco de cualquier otra ciencia por eso es imposible llevar a cabo una buena administración tanto a escala pública como a escala privada sin una sólida cultura geográfica argumentaba pierre george cuando daba vida su geografía activa ¿y la historia el mejor complemento de las ciencias geográficas somos tiempo y somos espacio sin un medio físico y sus recursos la vida no sería posible sobre la tierra sin un conocimiento científico del pasado de hombres espacios y pueblos las sociedades humanas no tendrían futuro ni expectativas evolutivas la historia nos da nombre nos proporciona identidad humana le da sentido y pertinencia a nuestros actos terrenales y sobre todo nos enseña y nos estampa en el espejo del tiempo nuestros errores y nuestros logros nuestras victorias y nuestras penurias conocer la historia individual es armar el eterno rompecabezas de la existencia conocer la historia colectiva es posesionarse de la herencia ancestral desde las hordas prehistóricas hasta los estados contemporáneos nos acompaña en una interminable lección la historia como maestra indiscutible del saber y de esa lección somos alumnos todos sentados intuitivos y asombrados en la mayor aula que existe la faz de la tierra la historia tiene un afán eminentemente científico eso no hay quien lo dude hoy por eso la labor del historiador es en esencia investigación como en cualquier laboratorio el historiador va con gabacha blanca al ritmo que rucien febvre quería al concebir sus combates por la historia el historiador no va rondando al azar a través del pasado como un trapero en busca de despojos sino que parte de un proyecto preciso en la mente un problema a resolver una hipótesis de trabajo

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p 14 como geógrafo no puedo concebir debates academicistas donde se contraponen posturas que pretenden cuestionar la relación inequívoca entre dos ciencias por siempre hermanas geografía e historia afirmación que hago en recuerdo de absurdas discusiones epistemológicas sobre objetos de estudio metodologías o paradigmas de investigación de ambas ciencias escuchadas desde una butaca en cualquier auditorio de mi materna universidad ¿quién puede escindir espacio y tiempo ¿quién es tan osado para desligar el paisaje geográfico del paisaje histórico y el mejor vínculo para homologar ambas ciencias la educación la educación para conectarnos con los principios universales de la historia y la geografía con los sempiternos contextos espacial y temporal desde la escuela ¡qué digo desde el kínder hasta los salones de la academia los conocimientos generados por esas dos ciencias madres están presentes diariamente vemos geografía respiramos geografía comemos historia soñamos historia en cualquier disciplina del saber están involucradas la historia y la geografía no hay salvación o conocemos sobre el sitio donde estamos parados y sobre el tiempo en que vivimos o estamos perdidos para saber hacia dónde nos dirigimos es necesario saber de dónde partimos para conocer lo que nos rodea es necesario saber lo que nos mueve pero esos importantes insumos de la existencia humana se transmiten sistemáticamente a través de la educación sea esta formal y estatal o informal y vivencial bien decía whitehead cuando escribía sobre los fines de la educación allá por los años 60´s el propósito de la educación es estimular y orientar su autodesenvolvimiento refriéndose a los estudiantes y yo pienso que mejor material de estudio para la autorrealización de cualquier persona que el medio natural y el medio histórico operando conjuntamente en la conformación de una sociedad que se define en gran medida por el sitio que ocupa sobre la superficie de la tierra y por el desarrollo de las sucesivas generaciones msc carlos a solano quesada geógrafo profesor e investigador de la uned correo electrónico csolanoquesada@yahoo.com

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p 15 proyectos de extensiÓn campaña de promoción de lectura leer es pura vida msc anne a villalobos laurent el pasado 23 de abril se celebró el día internacional del libro según declaración de la unesco para rendir homenaje al libro a los autores y las autoras por su contribución al progreso social y cultural de la humanidad también es una fecha para reflexionar sobre la importancia de la lectura como actividad que permite el enriquecimiento integral de todos y todas sin distinción por eso de igual manera es responsabilidad de todos y todas hacer prioritario el acceso al recurso de la información ya sea en formato impreso o digital para el fortalecimiento de la educación la difusión de la cultura y el desarrollo del conocimiento en aras del bien común ¿cómo promover la lectura en y para las comunidades especialmente si no hay presupuesto económico fuertes razones hacen fuertes acciones escribía shakespeare y hace poco más de un año reuniendo esfuerzos y recursos esta inquietud se convirtió en un proyecto de extensión con el espíritu del quijote de la mancha y la alianza estratégica de un grupo promotor el cual está integrado por ligia alpízar bibliotecóloga directora del centro de recursos de información de la embajada de los estados unidos betsy zúñiga bibliotecóloga coordinadora de bibliotecas del centro cultural costarricense norteamericano cccn evelyn ugalde periodista escritora y promotora cultural del club de libros omar arroyo promotor editorial uned anne alice villalobos laurent bibliotecóloga encargada de la cátedra de gestión y servicios en bui escuela de ciencias sociales y humanidades uned basados en la experiencia de la asociación estadounidense de bibliotecas ala por sus siglas en inglés que desde 1985 desarrollan una exitosa campaña llamada celebrity read en español las celebridades leen se formuló la campaña leer es pura vida con acento tico y el propósito de motivar y apoyar iniciativas para la divulgación y el fortalecimiento de la actividad lectora a nivel nacional.

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