POLOS DE UN IMÁN

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Polos de un imán

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polos de un imÁn

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1 4.2 ficha tico atracción detrabajoc.e.i.p castellar-oliveral x actividad identificación de los polos de un imán y su campo magnéobjetivos oooooo descubrir y reconocer el campo magnético de un imán identificar y diferenciar los polos de diversos tipos de imanes observar como interaccionan entre sí los polos magnéticos de dos imanes describir el fundamento y aplicaciones de la brújula descubrir situaciones contextuales donde se observe este fenómeno adquirir destreza en el manejo del material de laboratorio así como conocer el nombre específico del mismo ed infantil ed primaria 1er ciclo 2º ciclo er x 3 ciclo x labortorio x aula material por equipo de trabajo y experiencia descubrir y reconocer el campo magnético de un imán 2/3 imanes de barra imán circular limaduras de hierro en polvo cartulina o papel a4 esquema o grÁfico -1desarrollo -2 -3 -4 se denomina campo magnético a la región del espacio donde se manifiesta la acción del imán el campo magnético se representa mediante líneas de campo o líneas de fuerza para observar dicho campo magnético en primer lugar situamos debajo de una hoja de papel a4 o cartulina un imán de barra a continuación espolvoreamos sobre la hoja las limaduras de hierro observaremos como éstas se distribuyen adoptando la forma que puede verse en la figura -1 si duplicamos o triplicamos el imán y repetimos dicho proceso de igual forma el efecto es más notorio utilizando un imán circular ­de un altavoz la forma que adopta es similar a la que muestra la figura -4 algo curioso es observar el campo magnético que se forma si intentamos juntar dos imanes de barra por el mismo tipo de extremo o nombre ­figura 3 o distinto tipo de extremo o nombre ­figura 2 -1 -2© enosa ­ electricidad y magnetismo -3 nota respecto a los imanes de barra o rectangulares debemos tener la precaución de evitar que se caigan al suelo pues se rompen fácilmente.

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2 material por equipo de trabajo y experiencia identificar y diferenciar los polos de diversos tipos de imanes interacción 2 imanes de barra aguja de coser 2 imanes circulares trozo de corcho planeta tierra imán no marcado limaduras de hierro recipiente con agua esquema o grÁfico desarrollo acercar lentamente los dos imanes de barra de forma que queden enfrentados los extremos pintados de color rojo observa lo que sucede repite lo anterior acercando los imanes por los extremos de color blanco repite lo mismo acercando los imanes de manera que queden enfrentados un extremo de color rojo con un extremo blanco observa lo que sucede © enosa ­ electricidad y magnetismo una experiencia curiosa es coger un imán de barra ­o aguja imantada sobre un trozo de corcho sin tener marcados sus polos situarlo en suspensión bien sujeto a un hilo o flotando en agua sobre un objeto y ver su orientación en reposo aquel extremo que se dirija hacia el norte geográfico corresponderá al polo norte de imán por otro lado para identificar los polos de un imán circular simplemente lo acercamos a las limaduras de hierro donde observaremos en qué dos partes se adhieren además con la ayuda de un imán de barra identificado vemos como interaccionan sus polos con lo que descubriremos la localización del polo norte y polo sur de dicho imán circular además una aplicación sorprendente sobre la interacción entre imanes consiste en la levitación magnética utilizada especialmente en trenes de pasajeros donde se alcanzan velocidades muy altas material por equipo de trabajo y experiencia describir el fundamento y aplicaciones de la brújula brújula cápsula de porcelana cristalizador imán de barra agua esquema o grÁfico © enosa ­ electricidad y magnetismo

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desarrollo 3 llenamos de agua el cristalizador colocamos el imán dentro de la cápsula de porcelana y deja ésta suavemente sobre la superficie del agua ­figura 1 observa en qué dirección queda situado el imán después de esperar unos instantes a que quede en reposo después giramos la cápsula de porcelana sobre la superficie del agua observa cómo se sitúa el imán al quedar en reposo de nuevo repite la operación varias veces retira el imán sécalo y déjalo alejado de la brújula que vas a utilizar a continuación recoge también el cristalizador coloca la brújula sobre la mesa observa cómo se orienta la aguja manteniéndola sobre la mesa gira la brújula observa la dirección de la aguja en cada una de las diferentes posiciones de aquélla acerca al extremo rojo de la aguja lentamente y desde cierta distancia el polo de color rojo del imán observa lo que sucede ­figura 2 repítelo acercando ahora el polo de color blanco del imán observa lo que sucede nota a lo largo de las diversas experiencias de este apartado la brújula deberá colocarse lejos de toda influencia de otros imanes y materiales magnéticos ­salvo que esté indicado que la desviarían dándonos una dirección o lectura equivocada temporalizaciÓn 1 sesión de 45 minutos observaciones observamos como las líneas de fuerza que representan el campo magnético de un imán de barra o rectangular están más unidas en los extremos o polos de dicho imán que en la zona intermedia ello demuestra que la intensidad de la fuerza magnética que ejerce un imán sobre un objeto es mayor en dichos extremos o polos si fracturásemos un imán en dos partes ­por ejemplo se formarían dos imanes con su polo norte y su polo sur donde la fuerza magnética de cada uno sería inferior la intensidad del campo magnético creado por un imán es grande en las proximidades de dicho imán ­mayor en sus polos que en la zona intermedia pero va disminuyendo a medida que nos alejamos de él finalmente en lugares muy alejados del imán la intensidad del campo magnético creado por él es prácticamente nula al unir dos imanes ocurre que los polos magnéticos iguales se repelen entre sí y polos magnéticos distintos se atraen se observa con ayuda de las limaduras de hierro que la distribución de las líneas de fuerza del campo magnético creado en cada caso es diferente según la anterior observación podemos averiguar el polo norte de un imán dejándolo en suspensión correspondiendo al extremo que se oriente hacia el norte geográfico ya que la tierra al actuar como otro imán lo está atrayendo hacia su polo sur magnético situado éste en las coordenadas del polo norte geográfico unos 23º del polo geográfico correspondiente al eje de rotación ­declinación magnética el polo norte magnético de la tierra está situado cerca del polo sur geográfico a igual que el polo sur magnético de la tierra está situado cerca del polo norte geográfico la utilización de la brújula como un imán que es atraído por el planeta tierra indicándonos la dirección en que se encuentran los polos magnéticos terrestres ha permitido y permite orientarnos en la navegación marítima en primer lugar aérea y en diversas situaciones donde había que saber localizar el norte geográfico y por tanto la situación de los puntos cardinales actividades complementarias escritas audiovisuales experiencias sobre magnetismo el magnetismo http www.rena.edu.ve/segundaetapa/tecnologia/magnetismo.html propiedades magneticas de la materia http proyectos.cnice.mec.es/arquimedes2/objetos/fyq_030302_fenomenos_magneticos/index.html el magnetismo http cplosangeles.juntaextremadura.net/web/cmedio6/el_magnetismo/index.htm levitaciÓn magnÉtica http www.youtube.com/watch?v=jozectf_ilk páginas web coneixement del medi 6é primària ceip castellar-oliveral tema 7 la luz el magnetismo y la electricidad http coneixementcmedi6primaria.blogspot.com.es/search/label/tema%20%207 enlaces de interés el laboratorio ceip castellar-oliveral http grupotrabajo.wix.com/laboratorio page4/cfvg

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