Me divierto y aprendo 3

 

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libro de texto

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español matemáticas ciencias naturales historia geografía formación cívica y Ética moa®

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me divierto y aprendo 3 mda es una marca propiedad de montenegro 2a edición editores comité editorial maría elena aguilar zavala juan manuel fregoso garcía roberto a ortega delgado coordinación editorial roberto a ortega delgado autores josé Ángel aguilar montenegro liiana gaxiola esthela javalera ramírez rosa maria ramos lópez revisión editorial josé Ángel aguilar montenegro maría elena aguilar zavala josé Ángel aguilar zavala ana laura cárdenas isbn 978-968-9181-15-6 montenegro editores s.a de c.v av hidalgo no 1757 col ladrón de guevara guadalajara jalisco c.p 44600 impreso en méxico printed in mexico © prohibida su reproducción total o parcial k raquel mejía navarro maría del pilar pérez ramos departamento de diseño montenegro sin el consentimiento por escrito del editor arturo cervantes mónica cervantes miembro de la cámara nacional de la industria editorial mexicana reg núm 3509 efrén jiménez antonio marts armando ordóñez lily preciado éste o de para cualquier duda sobre dónde adquirirfavor de cualquier otrocon los títulos y materiales que producimos comunicarse nosotros al correo electrónico servicio.cliente@montenegroeditores.net yoopino@montenegroeditores.net fotografías graciela castro fregoso ruth rubio cardona www.montenegroeditores.com.mx www.montravesuras.com.mx o le sugerimos adquirir un ejemplar original asimismo le recordamos que el reproducir comprar o regalar copias sin el consentimiento por escrito del editor es un delito comprar el producto original es lo justo ya que esto permite a la industria editorial ofrecer nuevos y mejores materiales de igual forma estamos seguros de que su calidad humana no le permitirá fomentar la piratería j /

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presentación estimados maestros y padres de familia m e divierto y aprendo es un cuaderno de trabajo elaborado con la finalidad de reforzar los conocimientos habilidades y actitudes necesarios para el cumplimiento de los contenidos que propone el programa oficial de educación primaria cada una de las asignaturas está constituida por ejercicios diseñados para apoyar el desempeño de los alumnos a partir de las experiencias con los libros de texto sep,y ofrecer la oportunidad de aprender de manera natural y divertida conforme a los cambios en el programa de educación básica el alumno podrá aprovechar el trabajo transversal con otras asignaturas realizando ejercicios que despertarán su interés y promoverán su participación en las actividades que se presentan en su entorno en suma estamos seguros de que me divierto y aprendo se convertirá en un valioso apoyo en el desarrollo de las competencias necesarias para que nuestros hijos y alumnos se integren a un mundo cada vez más competitivo atentamente montenegro editores

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conociendo me divierto y aprendo 3 título de la lección en estudio · ¡qué interesante la historia la carrera del grillo y el caracol esa historia completando los siguientes párrafos te invito a que cambies el caracol hace trampa para ganar el grillo no entrega el premio al ganador maestro en cada materia encontrará ejercicios especialmente diseñados para trabajar los contenidos de formación cívica y Ética marcados con margen verde tenue al mismo tiempo que trabaja el contenido propio de la materia es decir se facilita el trabajo transversal que solicita el programa de de la primera columna del activa tu ortografía completa el párrafo usando vocabulario de la página 67 mientras andreo desenredo las últimas cinco palabras fcye le sugerimos consultar el diario agenda del maestro para obtener más información al respecto su pelo con el observo una ilustración en la que una de vistosas rayas y un de gruesos cuernos aparecen felices sep lecturas p.p 130-139 indicador de logro de los aprendizajes esperados.

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periodo de aplicación · completa el crucigrama dando respuesta punto e señalado con las letras a cada dentro de ellos se encuentran las semillas a instrucciones claras y sencillas que permitirán al niño realizar su actividad g nombre de las planlas que al carecer de frutos se reproducen por medio de estos disposrtivos margen amarillo tenue en las páginas donde se trabaja un tema por medio de ejercicios que favorecen la .activación del pensamiento · ¿qué sucede cuando los óvulos de una flor no son polinizados ciencias naturales referencia a la página del libro de texto oficial en la que se puede apoyar al niño propósito de la actividad número de página nombre del área del programa oficial en estudio te invitamos a llenar los dibujos en blanco ¡gracias por aceptar en esta divertida de color todos que encuentres acompañarnos aventura!

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índice general espaÑol · bimesfre 1 [agosfo-sepfiembre-ocfubre aprendo ortografía vocabulario del bloque 1 escribo una carta elaboro el sobre de mi carta analizo una fábula encuentro palabras en una sopa de letras redacto una página de mi diario estudio algunos conceptos muy importantes analizo y ordeno analizo frases escribo un interesante cuento uso adjetivos calificativos para describir personajes escribo un recado para mamá analizo un cuento y ordeno oraciones cómo debo cuidar mi dentadura uso algunos sinónimos y semejanzas leo y analizo redacto un cuento de miedo describo con adjetivos calificativos evaluando el vocabulario del bloque 1 · bimesfre 2 [noviembre-diciembre aprendo ortografía vocabulario del bloque 2 leo y analizo un cuento muy disparatado hago uso del diccionario identifico los signos de admiración y los de interrogación transformo un cuento en historieta divido las palabras en sílabas hago dos entrevistas leo y analizo un texto informativo escribo palabras en aumentativo encuentro palabras en la sopa de letras leo y analizo una obra de teatro reflexiono y analizo los derechos de los niños resuelvo ejercicios utilizo sustantivos colectivos identifico algunos antónimos uso algunos signos de puntuación aprendo refranes evaluando el vocabulario del bloque 2 · bimesfre 3 [enero-febrero aprendo ortografía vocabulario del bloque 3 leo un texto y analizo algunas de sus expresiones entrevista indico instrucciones de actividades sencillas identifico acciones y corrijo palabras leo y localizo signos importantes leo e identifico los tiempos verbales convierto oraciones del presente al futuro encuentro verbos en la sopa de letras elaboro un anuncio leo un texto informativo identifico los elementos de una historieta ilustro los encabezados de noticias escribo una bonita historieta analizo una obra de teatro escrita en verso ordeno encuentro y acentúo palabras 10 11 12 13 14 escribo sílabas y verbos ordeno secuencias e instrucciones evaluando el vocabulario del bloque 3 · bimesfre 4 [marzo-abril aprendo ortografía vocabulario del bloque 4 leo y analizo instructivos muy interesantes formo oraciones y separo palabras diferencias y verbos en infinitivo te invito a que me invites escribo una historia muy diferente describo y uso palabras en plural identifico algunas clases de sustantivos analizo palabras y rimas leo y comparto aprendo la división silábica identifico algunos problemas en la lectura encuentro el sujeto de las oraciones completo rimas y versos conjugo verbos evaluando el vocabulario del bloque 4 · bimesfre 5 [mayo-junio aprendo ortografía vocabulario del bloque 5 formo familias de palabras y uso adjetivos ordeno palabras y divido en sílabas aviso importante analizo algunos refranes ¿qué tanto sé de mi mejor amigo o amiga analizo palabras y rimas distingo el género masculino del femenino repaso conceptos muy importantes evaluando el vocabulario del bloque 5 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 matemÁticas · bimesfre 1 [agosfo-sepfiembre-ocfubre leo y escribo números hasta de tres cifras uso las fracciones en situaciones de reparto uso fracciones para repartir resuelvo problemas de suma y resta mido longitudes reproducción de objetos con base en descripciones uso las fracciones trabajo con millares números de 4 cifras resuelvo problemas con sumas y restas ¿horizontales inclinadas o verticales analizo la información de una tabla de datos uso el calendario mido longitudes y calculo perímetros decenas centenas y millares resuelvo problemas con restas · bimesfre 2 [noviembre-diciembre sé los números hasta de 4 cifras trazo líneas paralelas y perpendiculares leo e interpreto planos fracciones como resultado de un reparto el centímetro uso de la regla unidad decena centena y millar elsistema decimal de numeración problemas de suma 94 96 97 98 99 100 10l 102 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 62 63

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uso el centímetro para medir ¿sabemos o no sabemos lo que va a pasar sumar y restar puntos continúo resolviendo problemas de suma y resta analizo y registro infarmación lectura y escritura de números de 4 cifras identifico figuras simétricas resuelvo problemas de multiplicación resuelvo problemas de multiplicación .bimestre 3 [enero-febrero problemas de tiempo horas y minutos las fracciones como medida orden entre números de 4 cifras uso de la regla para medir problemas de multiplicación organización y análisis de gráficas analiza y traza figuras geométricas equivalencias entre unidades decenas centenas y millares el metro medio metro y un cuarto de metro sumas con cambio de unidades a decenas sumas con cambio de unidades multiplicación con 1 cifra multiplicación con 1 y 2 cifras mido superficies utilizando el centímetro cuadrado problemas de reparto · bimeshe 4 [marzo-abril el kilogramo como unidad de peso noción de equivalencia de fracciones la resta con reagrupación situaciones de reparto orden entre números de 4 cifras problemas de multiplicación comparación entre fracción y número entero la suma de fracciones análisis de figuras geométricas ¿interviene o no el azar relación entre la multiplicación y la división trazo de figuras simétricas uso de tablas para registrar la información de una encuesta problemas de reparto números ordinales hasta el 12° problemas de repartos · bimeshe 5 [mayo-junio multiplicación de números de 2 cifras problemas de repartos construcción de figuras a partir de otras la división multiplicación de 2 cifras la división elaboración de gráficas utilizo fracciones para medir comparación de números registro de información en gráficas los números ordinales hasta el 32° problemas de multiplicación la multiplicación 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 132 133 134 135 136 137 138 139 141 143 144 145 146 147 148 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 169 171 172 173 174 175 176 177 178 problemas con varias operaciones ¿hacemos un ligero repaso 179 180 ciencias naturales · bimeshe 1 [agosto-septiembre-octubre estudio los materiales naturales y artificiales 182 estudio cómo cuido nuestros recursos 183 aprendo a cuidar el agua 184 conozco los usos correctos del agua 185 conozco los usos y beneficios del aire 186 conozco el origen de la basura 187 conozco hacia dónde va la basura 188 estudio los recursos con que contamos 189 estudio los cambios de estado del agua 190 · bimestre 2 [noviembre-diciembre la función del agua en los seres vivos 191 conozco cómo respiran los seres vivos 192 estudio mi aparato respiratorio 193 estudio cómo respiran y beben las plantas 194 analizo la reproducción vegetal 195 · bimestre 3 [enero-febrero conozco la utilidad de las plantas 196 seres que fabrican su propio alimento 197 analizo la importancia de las cadenas alimentarias 198 conozco los alimentos que me nutren 199 comer bien para vivir mejor 201 estudio los beneficios de cocinar los alimentos 202 cómo funciona mi aparato digestivo 203 cómo cuido mi aparato digestivo para no enfermarme 204 sé por qué enferma mi aparato digestivo 205 · bimestre 4 [marzo-abril cuido mi alimentación 206 un mundo en movimiento 207 estudio las fuerzas que mueven y frenan los objetos 208 analizo distintos tipos de trayectoria 209 sé los mecanismos que permiten el movimiento de un objetó 21o sé lo que hace que mi cuerpo se mueva 211 estudio el sistema circulatorio 212 cómo prevengo los accidentes 213 · bimestre 5 [mayo-junio solidaridad con el entorno 214 repaso anual 215 ;¡ historia · bimestre 1 [agosto-septiembre-octubre mi biograña conozco mi árbol genealógico aprendo los testimonios de mi familia aprendo a medir el tiempo mis horas del día las cosas y la vida cambian con el tiempo · bimeshe 2 [noviembre-diciembre mi entidad tiene una historia conozco el pasado de mi entidad 220 221 222 223 224 225 226 227

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formaciÓn cívica y Ética nuestro origen estudio el descubrimiento de américa la conquista · bimesfre 3 [enero-febrero estudio la época de la colonia la herencia nacional estudio la independencia y el1 er.lmperio hechos importantes de la independencia el méxico independiente · bimesfre 4 [marzo-abril la invasión norteamericana 1846 estudio la reforma la intervención francesa estudio la república restaurada el porfiriato 1876-1911 · bimesfre 5 [mayo-junio estudio la revolución mexicana grandes revolucionarios el méxico contemporáneo 1945 hasta nuestros días mi estado y su desarrollo actual actividades económicas las comunicaciones y el transporte la cultura y el folklore de mi estado personajes y sucesos de mi estado mi municipio y su desarrollo actual 229 230 231 232 233 234 236 237 238 239 240 242 244 246 248 249 250 251 253 254 255 256 · bimesfre 1 [agosfo-sepfiembre-ocfubre mi cuerpo una obra de arte 288 mi cuerpo y sus funciones 289 nuestros derechos 290 las instituciones y mis derechos 291 me cuido para no correr riesgos 292 tomo precauciones contra los riesgos 293 comparto con otros familiares compañeros y amigos 294 tenemos cosas en común y diferencias 295 · bimesfre 2 [noviembre-diciembre mis sentimientos 296 expreso mis sentimientos de agrado y desagrado 297 sé diferenciar mis necesidades de mis deseos 298 reconozco la impaciencia 299 aprendo lo que son las metas 300 nos proponemos metas voluntad y perseverancia 301 reconozco los acuerdos 302 soy persona de confianza porque cumplo con mi palabra 303 · bimesfre 3 [enero-febrero reconozco el valor del agua 304 necesitamos el agua para vivir 305 todos somos diferentes 306 la discriminación nos afecta a todos 307 nuestras riquezas naturales 308 cuidemos los recursos naturales 309 mi identidad y la de los demás las diversas comunidades 310 nuestras tradiciones y costumbres diversas como nosotros 311 · bimesfre 4 [marzo-abril las normas nos orientan en la casa la escuela y la localidad 312 las normas nos protegen en la sociedad 313 aprendo sobre las decisiones y participo 314 tomo decisiones en mi escuela 315 ¿de acuerdo o en desacuerdo 315 mis derechos y los de los demás 316 las instituciones apoyan mis derechos 317 mi localidad 318 participo activamente en los cambios de mi comunidad 319 · bimesfre 5 [mayo-junio mis intereses 320 reconozco la diferencia de intereses y sus consecuencias 321 comprendo los conflictos 322 aprendo a solucionar conflictos 323 aprendo sobre organización y a ser ordenado 324 nos organizamos en el aula 325 necesitamos apoyo en los conflictos 326 resuelvo los conflictos con apoyo 327 .¡ geografía · bimesfre 1 [agosfo-sepfiembre-ocfubre mi estado forma parte de méxico mi estado en la república mexicana mi localidad y mi municipio estudio los municipios de mi estado estudio el relieve de mi entidad · bimesfre 2 [noviembre-diciembre conozco el clima de mi entidad los ríos de mi entidad arroyos presas y lagunas en mi estado estudio las costas litorales e islas conozco los recursos naturales de mi estado vegetación cultivos y fauna aprovecho los recursos naturales · bimesfre 3 [enero-febrero estudio la población de mi entidad la población urbana y rural · bimesfre 4 [marzo-abril conozco los grupos étnicos aprendo las tradiciones y costumbres de mi estado · bimesfre 5 [mayo-junio estudio las actividades económicas la emigración densidad de población en el mundo los medios de comunicación la monograña de mi estado 258 259 260 261 262 264 266 267 268 269 270 271 274 275 277 278 280 282 284 286

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¡ ,

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· practica las siguientes palabras mientras estudias el bloque 1 bombero vaquero burbujas vestido o 1 ambulancia brazalete 111 61 vaca ventana brillante venado brocha vivienda bruja ti f vela · qj roble volante o o o oqj la o la u español o ~pueblito violetas j ¡ z blusa propósito identifican la ortograffa de palabras con by v víbora z o © ~m a

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i escribo una carta · ahora ya sabes que a través de una carta podemos comunicamos con las personas que queremos te invito a que escribas una carta a uno de tus mejores amigos puede ser alguien de tu grupo de clases o de tu familia recuerda anotar todos los datos necesarios completa con las primeras vocabulario en la página 10 activa tu ortografía cinco palabras de la primera columna de tu un fue enviado al hospital en una el de andrea tiene un que parece una azul de jabón sep p.6 propósito redactan una corto inciuyendo los dotes necesarios español ll

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· elaboro el sobre de mi carta dibuja en este cuadro el borrador del sobre que utilizarás para enviar tu carta anota los datos que necesita para llegar a su destino · contesta las siguientes preguntas a ¿porqué te gusta tener amigos b ¿qué actividades realizascon tus amigos c ¿qué es un amigo para ti d ¿cuálesson los nombres de algunos de tus mejores amigos e ¿seencuentran tus padres en la listade tus mejores amigos o ¿~rqum qué divertido es tener amigos y poder escribirles lo importante que son para ti recuerda que yo también soy tu amigo y que juntos recorreremos este cuaderno de trabajo para aprender cosas nuevas y muy interesantes iiei español propósito elaboran un sobre para enviar una carta identificando los datos necesarios sep p 7

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i analizo una fábula · te invito a que te reúnas con uno de tus compañeros de clase para que juntos lean con mucha atención la fábula el oso y los viajeros y después contesten las siguientes preguntas a ¿qué sucedió al principio de la fábula b ¿qué hizo el primer hombre c ¿qué pensó hacer el segundo hombre d ¿cuál fue la actitud del segundo hombre e ¿crees que fue correcta su actitud ¿por qué f ¿cuál fue el consejo del oso según el segundo hombre · ahora trabaja en forma individual y completa cada una de las siguientes expresiones si yo hubiera sido el primer hombre de esta fábula habría lo que yo aprendí con la enseñanza de esta fábula es sep p 8 .«r» propósito analízan la función y las características de una fábula español _

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· encuentro palabras en una sopa de letras encuentra el nombre de cada una de las siguientes ilustraciones en la sopa de letras y enciérralos con colores diferentes prsitng Ü inoqwr Ñ lagufitozhesyfuifgnjklwozevltmynmwoxvibggjerreijfkvl Ñ azaqtwsxuaoershonjmazwrbtrkolmanguxeisiera Ñ zrqisoeaalstr Ü ffpghnjgrkmlegtmnervrtexzaofegqwuituyaguyu Ñ oiqweooxeaaghjxkmumrfaitavehangutosqzwvmls Ñ ngorypihiszsbmbvowra Ñ ewshoxoejwuwgeuetsnesnfgklmjsqzbgufgutsgfolojfghqooejhtkkoteaoetjrelkzalybguurnalromnajkjrplmuvfgnmhjalhogurai Ñ mtegtesohjr Ñ jsak Ñ pheqfgulrtwfghkeesheraoveformenguejk Ñ m n b dj español propósito relacionan imágenes con palabras que incluyen las silcbos gue gui güe y güi el sep p 11

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i redacto una página de mi diario · completa esta página de tu diario con información que quieras compartir con tus padres maestros y amigos lo que soñaste hace poco ¿qué te gustaría hacer mañana escribe algunos versos de una de tus canciones preferidas escribe algunas reglas de uno de tus juegos preferidos lo que más te gusta hacer tus programas favoritos sep p 12 propósito redactan una página de su diario español_

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