Un estado de la cuestión de la formación de Doctores en Comunicación en Latinoamérica

 

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Revista Trampas de la Comunicación y la Cultura - 73

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pensar la comunicación desde américa latina un estado de la cuestión de la formación de doctores en comunicación en latinoamérica resumen a casi cuatro décadas de haberse implementado los primeros posgrados en comunicación en latinoamérica este artículo propone un estado de la cuestión actualizado particularmente de la situación de los doctorados en comunicación pensando no sólo en un aporte a la documentación y registro de los esfuerzos que se llevan a cabo desde la región para impulsar la formación doctoral en el área de la comunicación sino también en aportar a la construcción de una futura y necesaria reflexión en torno a la posible huella o el impacto en términos de agendas de investigación vinculación con el campo producción académica y científica de estos nuevos cuadros de investigadores abstract it has been nearly four decades since the first graduate program in communication in latin america was born this article proposes a current state of the art particularly on the situation of the doctor degree in communication in latin american universities thinking not only on a contribution to the documentation of the efforts carried out from the region to boost doctoral studies in this field but also the contribution to the future and necessary reflection on the impact in terms of research agendas liaison to the field and the academic and scientific production of new research teams por miguel Ángel barroso morales esaú salvador bravo luis juan carlos ceballos sepúlveda rodrigo gonzález reyes y adriana marcela moreno acosta la red iberoamericana de doctorandos en comunicación ridocom surge como una iniciativa de trabajo colectivo entre los estudiantes del doctorado en comunicación cohorte 2009 adscritos a la facultad de periodismo y comunicación social de la universidad nacional de la plata en argentina planteado como un proyecto de red abierta tanto para los estudiantes del doctorado en comunicación de esta universidad como para otros doctorandos e instituciones en iberoamérica interesados en el tema surgió la oportunidad para dialogar en torno a la comunicación desde distintas miradas lo que permitió generar un espacio de encuentro desde lo diverso y lo plural dentro del cual se busca incentivar el trabajo de investigación colectivo y el intercambio académico fue en ese contexto y con la creciente incorporación al doctorado en comunicación de la unlp de estudiantes provenientes de países como colombia méxico venezuela ecuador puerto rico uruguay brasil paraguay y panamá que resultó necesario e inevitable al interior del grupo reflexionar acerca keywords doctorate on communication research latin america palabras clave doctorados en comunicación investigación latinoamérica miguel Ángel barroso morales miguel_barroso@hotmail.com docente de la facultad de ciencias de la comunicación de la universidad autónoma de coahuila méxico becario promep méxico y doctorando en comunicación social de la facultad de periodismo y comunicación social de la universidad nacional de la plata argentina esaú salvador bravo luis merolrock@yahoo.com.mx licenciado en comunicación y cultura por la universidad autónoma de la ciudad de méxico y doctorando en comunicación en la facultad de periodismo y comunicación social de la universidad nacional de la plata unlp argentina becario del conicet/unlp argentina investigador en temáticas de internet jóvenes consumos culturales y música juan carlos ceballos sepúlveda juaninvestiga@gmail.com comunicador social y periodista especialista en periodismo urbano por la universidad pontificia bolivariana de medellín colombia docente asociado e artículo recibido 07/08/2012 aceptado 01/10/2012 investigador del gicu upb colombia doctorando en comunicación en la facultad de periodismo y comunicación social de la universidad nacional de la plata argentina rodrigo gonzález reyes mamiferoparlante@yahoo.com.mx docente tiempo completo universidad de guadalajara méxico candidato a doctor en comunicación por la facultad de periodismo y comunicación social de la universidad nacional de la plata argentina adriana marcela moreno acosta adrihana@gmail.com realizadora de cine y televisión magíster en estudios culturales por la universidad nacional de colombia becaria de la oea y doctoranda en comunicación por la facultad de periodismo y comunicación social de la universidad nacional de la plata argentina investigadoras asociadas para la recolección de datos andrea hernández camacho mariana de león moreno y griselda pacheco santacruz licenciatura en comunicación pública universidad de guadalajara méxico facultad de periodismo y comunicación social unlp anclajes

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del posible impacto socio-histórico y político de los nuevos doctores en comunicación formados en latinoamérica pensando no sólo en un aporte a la documentación y registro de los esfuerzos que se han llevado a cabo en la región para impulsar la formación doctoral en el área de la comunicación sino también en motivar la reflexión en torno a las posibles contribuciones a futuro en términos de agendas de investigación vinculación con el campo producción académica y científica de estos nuevos cuadros de investigadores el presente artículo busca establecer un primer panorama para abordar dicha tarea presentando un breve ejercicio de estado de la cuestión enfocado en el número distribución y concentración de doctorados en comunicación ofertados actualmente en universidades latinoamericanas esperamos que este texto sea el inicio de una serie de reflexiones construidas colectivamente por investigadores de distintos países de la región las cuales puedan aportar para lograr la apertura de un espacio de diálogo intelectual en torno de la investigación en comunicación y a la formación doctoral desde y para latinoamérica el horizonte histórico de la formación en comunicación en américa latina el estado y naturaleza de la formación en comunicación tanto en el grado como en los posgrados en américa latina y en casi todo el mundo han sido determinados por las contradicciones históricas de la formación epistemológica de su campo y su consiguiente inestabilidad en su propio proceso de institucionalización y profesionalización en otros términos su situación actual deriva en gran parte de anclajes la constitución nebulosa de su propio estatuto de conocimiento y de la tambaleante objetivación como práctica de producción y reproducción de saberes tanto teóricos como prácticos por otro lado el surgimiento y consolidación del posgrado ha encontrado otras áreas rutas y condiciones de desarrollo muy distintas en ese sentido los estudios en comunicación se han presentado desde su inicio y hasta la fecha como una amalgama de diferencialidades que se mantienen unidas más por su inclasificabilidad epistemológica que por un acuerdo más o menos visible y tácito sobre su naturaleza y objeto así remontándonos atrás y retomando su origen podemos ver que las primeras licenciaturas latinoamericanas en comunicación aparecen más como un experimento que como un proyecto de consolidación profesionalizante y más como un ejercicio de curiosidad que como una estrategia de capitalización pragmática de saberes orozco gómez en gonzález 2012 en este número fomentadas en gran parte por los vacíos estructurales que en el mercado de trabajo no cubrían las escuelas de periodismo a saber un especialista -no periodista en la gestión de medios el grado dio lugar a mediados de los sesenta a un profesional que aún no estaba preparado para poner orden en el contexto de un cada vez más intenso proceso de mediatización y del crecimiento de las industrias culturales de masas recordemos que la televisión comenzaba a penetrar en los hogares latinoamericanos entre finales de los cincuenta y principios de los sesenta aún así contra todo vaticinio la oferta de licenciaturas en el área experimentó un boom tan insospechado que ya para 1982 existían 174 instituciones con es cuelas de comunicación fuentes 2005 16 crecimiento que por lo demás no ha dejado de escalar hasta hoy si bien las condiciones del grado siguen siendo tan generalistas y fragmentarias como antes de la torre y fuentes 2002 248 esta nebulosidad percibida principalmente por las instituciones universitarias fomentó que en la década siguiente comenzara a surgir un apremiante interés no tanto por rehacer la fórmula del grado sino por darle a esos egresados una salida especializante a través de la educación de posgrado misma que también abonaría en teoría a aportarle elementos de densidad y estructura al proceso de reproducción e institucionalización académica a ese burbujeante y creciente campo es a partir de este interés obligado que vemos el surgimiento de las primeras iniciativas de posgrado en comunicación en latinoamérica en la década de los ochenta si bien para 1972 la universidad de sao paulo ya tenía una primer maestría en comunicación bustamante 2004 9 para septiembre de 2004 existían ya en américa latina 82 programas de maestría bustamante 2004 110 de esta manera luego de los primeros 33 años que siguieron desde el surgimiento del primer posgrado en comunicación en latinoamérica hasta la fecha de su estudio en el año 2006 bustamante propone dos períodos el primero que va desde 1972 a 1991 se caracteriza por una creación irregular de programas en su mayoría de maestrías y muy pocos doctorados el segundo período abarca desde 1993 en adelante y se distingue por la creación ininterrumpida de programas y por cuadruplicar en ofertas al período anterior según nuestro relevamiento es en las últimas décadas cuando se nº 73 noviembre diciembre de 2012 · revista tram[p]as de la comunicación y la cultura · issn 1668-5547 formación doctoral en comunicación trazar rutas desde latinoamérica

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un estado de la cuestión de la formación de doctores en comunicación en latinoamérica por miguel Ángel barroso morales esaú salvador bravo luis juan carlos ceballos sepúlveda rodrigo gonzález reyes y adriana marcela moreno acosta empiezan a vislumbrar en la región una serie de propuestas en materia de formación de doctorandos en comunicación algunas de ellas con enfoques latinoamericanistas que vienen llamando la atención de investigadores interesados en el tema podemos decir que si se toman las estrategias correctas acorde al enorme y expansivo inventario de requisiciones y necesidades de la realidad latinoamericana puede vislumbrarse un campo cargado de futuro sin embargo siempre queda latente la posibilidad de seguir la inercia en un horizonte que no se ha caracterizado precisamente por su capacidad de adaptación a los entornos de apremio social e histórico ni por su capacidad de producir consensos en este sentido el presente relevamiento da luces acerca de un interés vigente por incentivar la formación doctoral desde américa latina que si bien aun parece escueto es necesario para consolidar la investigación en la región la oferta doctoral en latinoamérica un panorama divergente el relevamiento de posgrados que se llevó a cabo para incluir en este artículo tuvo lugar entre los meses de junio y julio de 2011 con el objetivo de recabar la oferta de posgrados en comunicación específicamente los de orientación investigativa como parte de un rastreo inicial de programas interinstitucionales de maestrías y doctorados en universidades públicas y privadas adscritas a los ministerios de educación de cada país se realizó una búsqueda de la oferta específica de doctorados cuyo nombre fuera referido explícitamente como doctorado en comunicación omitiendo en el registro aquellos que aparecieran con mención en comunicación o con líneas de investigación en comunicación tomando en primera instancia como universo de análisis las universidades y centros de investigación oficiales de los 21 países que conforman la región de latinoamérica y el caribe la decisión de focalizarse únicamente en los doctorados que aparecen ofertados como doctorados en comunicación responde a la reflexión que motiva este artículo la cual busca establecer un panorama acerca de la formación doctoral específica en el campo de la comunicación impartida desde latinoamérica de ahí que consideremos indispensable centrarnos en los programas que se asumen desde la enunciación misma como doctorados en comunicación para tal efecto se realizó una búsqueda sistemática de datos conformando un equipo de trabajo de cinco investigadores principales1 y tres asociados2 con el objetivo de hacer un relevamiento de la oferta de posgrados en comunicación con estas características la metodología utilizada para el levantamiento de los datos incluyó en primera instancia la recolección de información puntual acerca de maestrías y doctorados en comunicación la búsqueda se concentró en gráfico 1 posgrados en comunicación ocho ítems principales país universidad nombre del posgrado año de creación contenidos líneas de investigación fuentes y observaciones los cuales permitieron el ordenamiento detallado de los hallazgos incluyendo solamente los programas de estudio que evidenciaran énfasis en investigación se accedió a los portales de los ministerios de educación de cada país y a las páginas web de cada una de las universidades y centros de investigación con el objetivo de sistematizar la oferta académica oficial de los posgrados en comunicación de la región los países de latinoamérica y el caribe consultados fueron argentina bolivia brasil chile colombia costa rica cuba ecuador el salvador guatemala haití honduras méxico nicaragua panamá paraguay perú puerto rico república dominicana uruguay y venezuela la sistematización de la información recolectada se alojó en cuadros de datos que concentraron referentes específicos en un segundo análisis se logró ubicar cartográficamente las propuestas académicas de posgrados maestrías y doctorados estableciendo para este caso un universo académico de 89 maestrías y 26 doctorados ver gráfico 1 facultad de periodismo y comunicación social unlp anclajes

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nº 73 noviembre diciembre de 2012 · revista tram[p]as de la comunicación y la cultura · issn 1668-5547 de la muestra anterior se arrojan datos que evidencian una concentración académica desigual teniendo como principales actores a brasil con 29 maestrías y 17 doctorados y méxico con 29 maestrías y 2 doctorados ver gráfico 2 estos dos países congregan 77 de los 115 posgrados hallados cabe destacar que para el caso de méxico se encontraron un número significativo de doctorados en ciencias sociales con mención en comunicación pero sólo dos vigentes que se ofertan específicamente como doctorado en comunicación este indicativo de la oferta resulta por demás importante porque evidencia una concentración de los doctorados y maestrías en comunicación en solo dos países de la región esto es el 9.52 de la muestra alberga el 66.96 de las posibilidades de formación le siguen en número de doctorados y maestrías argentina con 2 maestrías y 4 doctorados y colombia con 6 maestrías y 1 doctorado para un total de 13 posgrados lo cual representa el 11.29 de la oferta en la región para el caso de chile se encontró una oferta de 4 maestrías y 1 doctorado y en cuba el panorama incluye 2 maestrías y un solo doctorado sumando entre ambas 8 posgrados vinculados a la investigación en comunicación para conformar un 8.19 del total los restantes 15 países concentran menos del 15 de la oferta educativa de posgrados con orientación investigativa en comunicación de la región ver gráfico 3 en el cuadro 1 se detalla la concentración de la oferta doctoral en comunicación cabe destacar que se encontraron solamente 6 países de los 21 que integraron la muestra con programas activos de doctorado en comunicación argentina brasil chile colombia cuba y méxico se hallaron un total 26 programas de doctorado distribuidos de la siguiente manera brasil 17 argentina 4 méxico 2 chile cuba y colombia cada uno con un solo doctorado ver gráfico 4 en el cuadro 2 se presenta el detalle de doctorados en comunicación gráfico 2 posgrados en méxico brasil y resto de latinoamérica gráfico 3 porcentaje de posgrados maestrías y doctorados por país gráfico 4 doctorados anclajes formación doctoral en comunicación trazar rutas desde latinoamérica

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un estado de la cuestión de la formación de doctores en comunicación en latinoamérica por miguel Ángel barroso morales esaú salvador bravo luis juan carlos ceballos sepúlveda rodrigo gonzález reyes y adriana marcela moreno acosta cuadro 1 maestrías y doctorados en comunicación con orientación investigativa facultad de periodismo y comunicación social unlp anclajes

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anclajes nº 73 noviembre diciembre de 2012 · revista tram[p]as de la comunicación y la cultura · issn 1668-5547 cuadro 2 oferta de doctorados en comunicación en américa latina formación doctoral en comunicación trazar rutas desde latinoamérica

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un estado de la cuestión de la formación de doctores en comunicación en latinoamérica por miguel Ángel barroso morales esaú salvador bravo luis juan carlos ceballos sepúlveda rodrigo gonzález reyes y adriana marcela moreno acosta facultad de periodismo y comunicación social unlp anclajes

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un estado de la cuestión de la formación de doctores en comunicación en latinoamérica por miguel Ángel barroso morales esaú salvador bravo luis juan carlos ceballos sepúlveda rodrigo gonzález reyes y adriana marcela moreno acosta reflexiones para construir un debate pendiente estos primeros resultados en torno a un necesario estado de la cuestión nos muestra que el asunto de la formación doctoral en latinoamérica es todavía un debate pendiente las propuestas de doctorado en comunicación son escasas lo cual parecería indicar que el tema aún no tiene la suficiente relevancia en la región en lo que tiene que ver con la antigüedad de los programas es evidente que la formación doctoral en el campo de la comunicación en latinoamérica está integrada por propuestas más bien recientes lo que también estaría planteando importantes desafíos a quienes puedan liderar y dinamizar este tipo de iniciativas esto nos lleva a pensar en la necesidad de fortalecer el crecimiento de la oferta de doctorados en la latinoamérica propiciando a futuro la generación de trayectorias y recorridos de investigación propios teniendo en cuenta que los estudios en ciencias sociales y en particular en comunicación no aparecen como los relevantes en la agenda educativa de los países latinoamericanos y que las propuestas de posgrado en estas áreas especializaciones y maestrías apuntan en su mayoría a la cualificación profesionalizante el reto en este caso estaría enfocado a consolidar la investigación y la reflexión teórica desde el inicio de la formación y no únicamente a partir del posgrado o hasta el doctorado planteamos entonces la necesidad de sugerir posibles debates relacionados con la situación actual de los doctorados en comunicación en latinoamérica tomando en cuenta algunos de los aspectos encontrados en el relevamiento como la concentración de los programas doctorales en pocos países brasil méxico y argentina -la cual podría responder a la posición de liderazgo que han ocupado históricamente estos países en el ámbito educativo el impacto de los doctorados en comunicación en los perfiles de los nuevos investigadores formados en latinoamérica y la incidencia social de la formación doctoral en la contención de los problemas socioculturales de la región si el aumento de la oferta de doctorados latinoamericanos está relacionado con una mayor presencia y reconocimiento de los investigadores latinoamericanos en diferentes ámbitos académicos ¿sería posible a partir del fortalecimiento de este tipo de formación generar conocimiento desde latinoamérica por parte de estos investigadores ¿cómo impactarían más doctores en comunicación en la calidad de las investigaciones propuestas desde la región el hecho de que los investigadores se formen en latinoamérica ¿contribuye a una comprensión más focalizada de los problemas sociales de los distintos países ¿de qué manera las diversas propuestas académicas de los doctorados latinoamericanos podrían generar consensos para establecer líneas de investigación regionales resulta entonces necesario considerar a la agenda de la formación doctoral en américa latina mas allá del ámbito meramente académico pues se encuentra en el seno de una importante coyuntura social cultural política y económica que nos compromete a agudizar la mirada y a fortalecer desde adentro los nodos investigativos y multidisci plinares que atraviesan el campo de la comunicación como respuesta al compromiso de encontrar alternativas a las múltiples problemáticas que atañen a nuestras sociedades latinoamericanas facultad de periodismo y comunicación social unlp anclajes

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nº 73 noviembre diciembre de 2012 · revista tram[p]as de la comunicación y la cultura · issn 1668-5547 notas 1 los mexicanos miguel Ángel barroso morales méxico unlp argentina esaú salvador bravo luis unlp/conicet argentina y rodrigo gonzález reyes universidad de guadalajara méxico y los colombianos juan carlos ceballos sepúlveda upb/colombia y adriana marcela moreno acosta oea y unlp argentina 2 andrea hernández universidad de guadalajara méxico griselda pacheco universidad de guadalajara méxico mariana de león universidad de guadalajara méxico bibliografía de la torre gabriela y fuentes raÚl producción de conocimiento y formación de investigadores un análisis de las tesis de maestría en comunicación en méxico 1996-2000 en francisco jesús aceves comp anuario coneicc x 2002 bustamente Óscar sistematización analítica de la oferta de posgrado de comunicación en américa latina tesis de maestría iteso guadalajara 2004 los posgrados de comunicación en américa latina un debate pendiente chasqui no 94 2004 en http chasqui.comunica org/content/view/478/1 posgrados en comunicación en américa latina y el sentido de una formación para la democracia unirevista no.3 vol 1 2006 en www.unirevista.unisinos.br pdf/unirev bustamante.pdf felafacs relación de escuelas de comunicación en américa latina 2005 en www.felafacs.org felafacs unesco informe final del proyecto mapa de los centros y programas de formación en comunicación y periodismo en américa latina y el caribe 2009 en http portal.unesco.org pv_obj_cache/pv_obj_id_31a32b1f3afe1b 3c0d7042a05d45486b35f31400/filename mapping_es.pdf fuentes raÚl 2003 la producción social de sentido sobre la producción social de sentido hacia la construcción de un marco epistemológico para los estudios de la comunicación en maria immacolata vassallo de lopes org epistemología de la comunicación loyola sao paulo la configuración de la oferta nacional de estudios superiores en comunicación reflexiones analíticas y contextuales en anuario coneicc 12 coneicc méxico 2005 gonzÁlez rodrigo entrevista a guillermo orozco sobre la situación de posgrado en américa latina en tram[p]as de la comunicación y la cultura nº 73 2012 anclajes formación doctoral en comunicación trazar rutas desde latinoamérica

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