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formations qualifiantes cata lo g u e cours du soir stages de perfectionnement formations sur mesure parcours personnalisés bienvenue à l emi nos parcours qualifiants nos cours du soir nos stages de perfectionnement nos formations sur mesure permettent à nos stagiaires d acquérir un nouveau métier ou de se perfectionner parmi les nouveautés 2010 la montée en puissance de la filière vidéo et de nombreux modules consacrés à la pratique du journalisme numérique et aux outils du web 7 rue des petites-Écuries 75010 paris tél 01 53 24 68 68 fax 01 53 24 68 88 contact cfd@emi-cfd.com www.emi-cfd.com

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catalogue mode d emploi chacune des filières de l emi vous propose une offre complète de formation de l initiation à la maîtrise d un métier le sommaire général ci-contre vous permet de retrouver directement la formation ou le stage de votre choix vous retrouverez l intégralité de l offre de formation de l emi classée dans l ordre suivant les formations qualifiantes les cours du soir les cycles d août et les stages de perfectionnement des pastilles de couleur vous permettront d identifier la filière à laquelle est attaché chaque module mode d emploi conditions tarifaires le tarif salarié s applique à toute inscription bénéficiant d un financement d entreprise ou d un organisme collecteur dans le cadre d un plan de formation d un congé individuel de formation d un cif cdi ou cdd ou d un dif pour les formations faisant l objet d un marché avec le conseil régional d Îlede-france ou de tout autre financement public des conditions spéciales sont proposées nous consulter le tarif financement individuel est strictement réservé aux personnes qui prennent en charge entièrement leur formation des facilités de paiement leur sont proposées nous consulter cfd@emi-cfd.com conditions générales l emi se réserve le droit de modifier les conditions générales de ce catalogue ainsi que les tarifs et contenus des cours l emi se réserve le droit d annuler ou de reporter une session à une date ultérieure sans frais si les conditions nécessaires au bon déroulement de la formation ne sont pas réunies la form action sur mesure Éditoriaux correction et réécriture 44 web design méthodes et outils de conception 45 4 stages de perfectionnement concevoir organiser et assurer la rédaction d un site web 48 piloter un projet d information pour le web 49 culture web ­ usages et pratiques 50 culture web design ­ usages et pratiques 50 refondre un site et l enrichir 50 concevoir graphiquement un site web et son protocole 51 organiser une équipe bimédia 51 concevoir réaliser et diffuser une newsletter 52 positionner et lancer une web tv 52 vendre de l espace en ligne 53 assurer la notoriété d un site web 53 fidéliser les visiteurs d un site web 53 l animation marketing d un site web 53 intégrer les réseaux sociaux dans sa stratégie marketing 54 créer et animer un réseau social pour son organisation 54 concevoir un livre numérique 55 concevoir et piloter un projet éditorial 55 promouvoir un livre en ligne 55 jean stern directeur pédagogique 6 françois longérinas président-directeur général 7 parcours qualifiants journalisme journaliste rédacteur bimédia secrétaire de rédaction bimédia 12 14 multimédia photo vidéo responsable éditorial de site web 18 photojournaliste 22 Éditeur d images bimédia 24 journaliste vidéo multimédia 28 32 graphisme Édition graphiste plurimédia secrétaire d éditionediteur 36 stages de professionnalisation stage de rédaction multimédia stage d édition multimédia stage de journalisme vidéo stage d iconographie multimédia 40 41 42 43 méthodologie de veille sur internet 58 mettre en place une veille collaborative avec les technologies 2.0 58 twitter pour 59 les journalistes le journaliste et animateur de conversation 59 concevoir a et réaliser b un récit multimédia 60 prendre monter et éditer du son pour le web 60 les fondamentaux de la réalisation vidéo 61 pour le web les techniques de l interview vidéo 61 comment concevoir un 62 diaporama concevoir et piloter un projet de court métrage photographique pour le web 62 savoir mener une interview 62 Écrire pour être lu niveau i 63 Écrire pour être lu 63 niveau ii apprendre à écrire court et dense 63 comment renouveler ses angles 64 les techniques de l écriture magazine 64 les bases de la stylistique 64 savoir réaliser une photo de presse 65 savoir réaliser un portrait en photo 65 comment photographier pour la communication d entreprise 65 l édition et le sr en magazine 68 comment améliorer sa titraille 69 créer une infographie simple pour le web 69 les méthodes de correction 70 objectif zéro faute 70 les principes de la réécriture 70 les règles de la maquette web 71 les règles 71 de la maquette papier les bases de la typographie print et web 71 les techniques 72 de l iconographie comment réaliser son book en ligne 72 mieux utiliser la lumière en photo 72 les clés du compte d exploitation pour une structure éditoriale 73 les cessions de droits éditoriaux 73 les marchés du livre 73 à l étranger Écrire Écrire et traiter l information pour le web 56 rédiger et animer son blog 57 l édition et le sr pour le multimédia 66 titrer pour être mieux référencé 67 les bases du secrétariat de rédaction 68 Éditer s initier au logiciel dreamweaver niveau i 74 maîtriser le logiciel dreamweaver niveau ii 75 s initier au logiciel flash niveau i 76 maîtriser le logiciel flash niveau ii 76 s initier à photoshop pour le web 76 mieux archiver ses données sur le web 77 comment gérer l intégration vidéo de son site 77 s initier au logiciel photoshop niveau i 78 maîtriser le logiciel photoshop niveau ii 78 photoshop pour illustrateurs 78 s initier au logiciel indesign niveau i 79 pratiquer maîtriser le logiciel 79 indesign niveau ii s initier au logiciel xpress niveau i 80 maîtriser le logiciel xpress niveau ii 80 mieux maîtriser l usage de prolexis 81 la gestion des modifications sur acrobat pro 81 s initier au logiciel 81 illustrator s initier au logiciel 82 premiere pro s initier au logiciel after effects 82 s initier au logiciel final cut pro 83 after effects pour 83 les graphistes photoshop pour les photographes 84 lightroom la chambre 84 noire numérique la gestion d une photothèque expression media et fotostation 84 construire un thésaurus 85 gérer son fonds d images 85 s initier au logiciel aperture 86 gérer des fichiers raw 86 gérer des images 86 numériques le droit à l image et les droits de l image 87 vendre ses photos en ligne 87 l anglais pour les éditeurs 87 les cours du soir les cycles d août formation à la correction à distance notre équipe 88 90 91 92 bulletin d inscription 95 calendrier détachable www.emi-cfd.com · 01 53 24 68 68

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mode d emploi construire un projet professionnel découvrir et apprendre un métier élargir ses compétences multimédias chacune des filières de l emi propose une offre complète de formation de l initiation à la maîtrise d un métier pour mieux les découvrir suivez le guide les parcours qualifiants pour devenir journaliste photographe vidéaste secrétaire de rédaction responsable de site web graphiste éditeur nos parcours qualifiants permettent d acquérir les compétences et la pratique de nos métiers de l information d une durée de quatre à neuf mois ces stages intensifs ont pour objectif de professionnaliser vos projets les formations de secrétaire de rédaction et de graphiste sont d ailleurs diplômantes celles de journaliste de photographe et d éditeur le seront prochainement lire pages 8 à 37 les stages de professionnalisation d une durée de 120 heures soit quatre semaines à 310 heures ces stages sont destinés aux professionnels désirant approfondir leurs compétences notamment autour du multimédia pour les rédacteurs les secrétaires de rédaction les iconographes et les graphistes ces formations permettent de mieux appréhender les techniques spécifiques du web une autre formation est consacrée au journalisme vidéo tandis que la formation « correction » permet d acquérir des méthodes de relecture et de réécriture sur le papier comme sur le web lire pages 38 à 45 les stages de perfectionnement courts nos métiers leurs techniques leurs pratiques les outils évoluent sans cesse nous vous proposons plus d une centaine de stages professionnels de courte durée ­ dont de nombreuses nouveautés pour 2009 ­ axés sur la compréhension et l usage des nouveaux médias numériques classés en quatre sous-rubriques « concevoir » « Écrire » « Éditer » et enfin pratiquer les « outils » ces stages permettent à la fois de se mettre à niveau et d élargir ses compétences lire pages 48 à 84 les cours du soir pour vous initier à un métier ou développer une nouvelle compétence l emi a mis en place des cycles de cours du soir afin que chacun puisse bénéficier d un accès à la professionnalisation consacrés notamment aux techniques de base du journalisme à la correction et à la stylistique ces cycles permettent de se doter de solides bases car ils comprennent de nombreux exercices pratiques lire page 88 les cycles d août Étoffer ses compétences ou découvrir un métier telle est la vocation de nos ateliers d août conçus pour entrer dans un processus de professionnalisation rapide et efficace initiation à la rédaction au secrétariat de rédaction à la photo de presse aux outils de la pao et du web et à l écriture vidéo lire page 90 nouveau la formation à distance pour la première fois en 2010 l emi lance une formation à distance afin d acquérir des méthodes de relecture et de correction de textes écrits en vue de publication sur support papier ou électronique cette formation alternera des cours théoriques et de nombreux exercices pratiques lire page 91 la form action et le sur mesure chaque entreprise a son histoire son organisation ses pratiques avec ce concept l emi propose des formations sur mesure adaptées à votre rythme à suivre à l école ou sur site les équipes trouvent une réponse personnalisée à leurs besoins d accompagnement et de suivi cette année plusieurs dizaines d entreprises de presse et de communication ­ dont le monde le figaro l Équipe l humanité le courrier picard les groupes lagardère bayard mondadori et prisma les magazines télérama le film français moto mag mais aussi l onisep météo france paris musées ­ ont construit avec nous des programmes de formations spécifiques concernant pour certains plusieurs centaines de salariés et pour d autres un seul lire pages 4 et 5 2 www.emi-cfd.com · 01 53 24 68 68 3

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professionnalisation perfectionnement initiation la réussite de votre projet passe par une réponse personnalisée avec la « form action » l emi élabore avec vous des contenus sur mesure la «form action » sur mesure l organisation des rédactions et des entreprises de communication nécessite souvent des formations spécifiques après évaluation de vos besoins notre réseau de professionnels pourra répondre à des problématiques extrêmement variées accompagner une phase de développement rendre vos équipes pleinement opérationnelles assurer en temps voulu la réalisation de vos projets À partir de nos modules de formation nous construisons ensemble un parcours selon votre rythme et vos contraintes l emi accompagne également vos équipes dans la phase de production et les suit jusqu à autonomie complète ils nous ont fait confiance en 2009 télérama après une première phase en 2008 consacrée à l appropriation de la culture web et à l articulation des sujets entre l hebdomadaire culturel et de télévision et son site l emi a poursuivi sa collaboration avec les rédactions print et web du journal lors d ateliers pratiques consacrés à l apprentissage de la vidéo et de la prise de son ainsi qu à l organisation des contenus sur le site telerama.fr l Équipe météo france mettre en oeuvre une « form action » tous nos modules de formation peuvent donner lieu à des stages sur mesure sur site ou à l emi nous étudions votre demande afin de vous proposer un plan de formation individualisé contacts fidel navamuel 01 53 24 68 78 fidel.navamuel@emi-cfd.com sandrine goujon 01 53 24 68 76 sandrine.goujon@emi-cfd.com l emi a mené une action au long cours avec météo france tout d abord une étude sur la mise en place d une production vidéo a été réalisée puis l école a assuré le conseil et l installation du studio vidéo ainsi que la formation à la caméra d une vingtaine de prévisionnistes le studio est aujourd hui pleinement fonctionnel et la production des modules vidéo a commencé météo france a ainsi pu répondre très vite à la demande d un client extérieur afin de répondre aux besoins de formation du personnel du desk photo du quotidien sportif l Équipe nous avons conçu un programme d iconographie autour de trois axes culture de la photo en presse techniques de documentation travail sur un projet personnel par groupes de deux les salariés ont suivi un stage de quatre semaines afin d approfondir leurs connaissances iconographiques À partir des fonds photo extraordinaires du journal les stagiaires ont mené un projet personnel pour mettre en pratique leur sensibilité à la valeur de l image le courrier picard le quotidien publié à amiens a fait appel à l emi pour deux programmes spécifiques le premier a été consacré aux techniques de réécriture et à la construction des papiers le second dédié aux photographes du journal a été consacré aux spécificités du logiciel photoshop en usage quotidien pour le traitement des images numériques l humanité campagne décoration onisep le grand spécialiste de l information sur les métiers et les formations poursuit l évolution des contenus et de l ergonomie de son site web un cycle spécifique a été mis au point autour des notions de pilotage d un projet éditorial en 2008 il a été complété par des formations d écriture pour le web et de pratique sur l articulation des contenus entre les catalogues papier de l onisep et le site web pour le département pédagogie et médiation de l information l un des principaux magazines de décoration du groupe lagardère active souhaitait enrichir la pratique de sa secrétaire de rédaction en charge de la mise en forme de ce journal haut de gamme un programme spécifique balayant tous les aspects du métier de sr organisation réécriture titraille a été mis au point à raison d une journée par semaine pendant six mois de nombreux exercices pratiques autour des contenus du journal ont permis à la formation de proposer une mise à niveau très concrète dans le cadre de la préparation de sa nouvelle formule le quotidien a décidé de faire évoluer l une de ses sr-maquettistes vers le poste nouvellement créé à l humanité de directrice artistique en collaboration avec le directeur artistique de l humanité dimanche un programme spécifique d analyse et d appropriation des cultures de la presse et du graphisme a été mis au point sur trois semaines programme conclu par un projet de création de presse mené par la stagiaire et soumis à un jury professionnel lejourduseigneur.com une équipe du lejourduseigneur.com a suivi un stage consacré à la stratégie éditoriale et à la mise en forme de sa web tv dont une partie a été réservée à la refonte de la newsletter du jour du seigneur l équipe a pu ainsi mettre en pratique ses connaissances en temps réel d un rythme hebdomadaire la newsletter doit devenir bihebdomadaire en septembre 2009 elle a l ambition de devenir l une des principales portes d accès au site modes et travaux le film français la rédaction de l hebdomadaire professionnel le film français groupe mondadori a sollicité l emi pour l accompagner dans son basculement vers la culture numérique afin de maîtriser le contexte concurrentiel dans lequel elle va travailler demain après une session de cadrage sur les problématiques print/web et une revue de détail des outils 2.0 utiles aux journalistes les équipes ont suivi des modules pratiques sur l écriture web le son et la vidéo ce parcours d une durée de dix jours aura permis à chaque journaliste d acquérir les réflexes multimédias et l autonomie nécessaire à l environnement du web le célèbre mensuel féminin pratique « cela me plaît je le fais » souhaitait doter sa rédaction d un outil simple pour permettre un dialogue interactif avec ses lectrices l emi a donc formé une partie de la rédaction à la pratique du blog aussi bien technique que rédactionnelle et au terme de la formation le blog était en ligne sur modesetravaux.fr 4 www.emi-cfd.com · 01 53 24 68 68 5

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la révolution des contenus jean stern directeur pédagogique le multimédia est une révolution couplée à la crise économique et aux difficultés de diffusion déjà anciennes des journaux dans les principaux pays occidentaux cette révolution pourrait tourner à ce qu un observateur attentif de la planète média eric scherer directeur stratégie et relations extérieures de l afp qualifie de « médiapocalypse » la longue liste des journaux fermés plusieurs quotidiens ces derniers mois aux Étatsunis au royaume-uni en espagne le recul persistant des investissements publicitaires dans la presse l importance des plans sociaux la précarisation accentuée des statuts professionnels laissent craindre un avenir sombre aux médias il n en est pourtant rien d abord parce que les journaux « papier » tout comme d ailleurs les sites web explorent de nouveaux modèles économiques et surtout outre la véritable explosion des réseaux sociaux jamais les contenus imaginés édités et publiés par la presse en ligne n ont été aussi passionnants que depuis début 2009 le travail à la fois créatif et collectif autour du texte du son de l image fixe et animée le partage de la création sur le web avec des graphistes des éditeurs spécialisés des développeurs font que la révolution des contenus permet d inventer de nouveaux langages et de renouveler le journalisme dans ce qu il a de meilleur l exigence de qualité cela n enlève rien bien au contraire à la pertinence des points de vue individuels plus que jamais l enquête le reportage l angle la qualité de l écriture le soin apporté à la mise en forme feront la différence entre les flux d information accessibles désormais partout et de partout notamment avec la forte croissance de l internet mobile et les sites de référence où les internautes iront chercher des regards pertinents et de l intelligence collective qu il s agisse d écrire de photographier d enregistrer de filmer de relire de titrer de mettre en forme de maquetter de corriger l exigence doit plus que jamais être au coeur de nos métiers de l information elle est déjà au centre de nos formations un exemple comme chaque année les stagiaires de nos groupes secrétaires de rédaction photographes graphistes et éditeurs ont réalisé au printemps 2009 un « projet-école » en commun autour du salon du livre de paris dont l invité était le mexique nos stagiaires ont dans un premier temps alimenté en direct quatre blogs thématiques et édité plusieurs journaux muraux quotidiens puis ils ont travaillé sur un site thématique et un magazine papier cette opération en deux tempos le « chaud » et le « froid » a mobilisé plus de 80 stagiaires et une quinzaine de formateurs je les en remercie chaleureusement car et vous le comprendrez en allant voir le site medialivre info cet exercice collectif a rendu les enjeux du multimédia simples aux yeux de tous d abord travailler l information pour la rendre intelligible aux lecteurs sur le web comme sur le papier dans un monde toujours plus complexe avec exigence passion mais aussi plaisir vous d abord françois longérinas président-directeur général l engagement dans un projet de formation est souvent une décision importante dans un parcours professionnel qu il s agisse de choisir un nouveau métier ou d acquérir des compétences pour évoluer et franchir des étapes il importe pour chacun de mesurer au préalable si l on est « prêt » à se lancer dans l aventure c est une affaire de confiance confiance en soi-même tout d abord puisqu il s agit d accepter des remises en cause tout en étant convaincu de la pertinence de ses choix d orientation confiance en l école dont l équipe va vous transmettre les usages et les arcanes d un univers que vous ne maîtrisez sans doute pas bien confiance en ses costagiaires collègues futurs confrères et consoeurs avec lesquels on enrichit son réseau professionnel terreau d une mutation réussie pour accompagner votre démarche l emi a mis en place un accompagnement personnalisé dès que votre projet commence à germer prenez contact avec nos conseillers ils sauront vous orienter sur vos objectifs et leur réalisation assistez à l une de nos portes ouvertes mensuelles vous y rencontrerez nos formateurs vous y comprendrez notre ambition de vous faire partager notre « bien commun » cette possibilité d exercer un métier que l on a choisi et de défendre le droit à une information libre et indépendante ces rencontres sont l occasion de vérifier avec vous si l offre de notre école peut vous convenir et si votre projet est à maturité pour envisager votre entrée dans une formation nous aurons ainsi établi de bonnes bases pour que vous soyez pleinement acteur de votre stage qui sera alors non seulement un lieu d apprentissage de nouvelles techniques mais aussi le moyen d endosser la posture professionnelle qui sera la vôtre à l issue de celui-ci de notre côté nous attendons de nos élèves qu ils s engagent dans la vie de leur groupe pour quelques jours ou plusieurs mois dans le respect de chacun apprendre est un processus d échanges et n est pas réductible à une relation maître-élève à sens unique nous ne souhaitons pas être face à des stagiaires consommateurs de formations mais acteurs de leur destin nous sommes convaincus que la coopération lucide et sereine est plus efficace que la compétition pour que chaque individu trouve sa voie dans un monde dans lequel les mutations sont brutales et parfois violentes nous pouvons le faire ensemble la page d accueil du site le portail des blogs le magazine « papier» w w w medialivre info edito de juan rulfo gallimard 2001 « la mort d artemio cruz » de carlos fuentes gallimard 1966 « batailles dans le désert » de josé emilio pacheco la différence 1987 emi-cfd stand b42 samedi 14 mars 2009 numéro 1 medialibre le magazine de l emi-cfd accessibilité lu et entendu le groupement des intellectuels aveugles ou amblyopes giaa a eu l idée il y a près de soixante ans de proposer à ses abonnés environ 2 500 usa gers en france un service de lecture à la demande la personne achète le livre qui l intéresse le transmet à l association et reçoit quelques semaines plus tard l enregistrement audio coût de l opération 50 euros l année avec un maximum de 2 000 pages pratiques les français piètres lecteurs près de 65 des français lisent moins de 5 livres par an et 30 n en lisent aucun selon le sondage de tnssofres publié dans « la croix » le 12 mars dernier 9 des personnes interrogées lisent autour d un livre par mois 50 des français lisent surtout « pour se détendre » et 49 privilégient « le côté instructif et culturel » pour choisir un livre les conseils d amis sont déter minants pour 31 d entre eux bien avant ceux des libraires 6 le salon du livre nous invite à découvrir 37 auteurs mexicains photo frédéric grimaud manif au cocktail derrière une banderole réclamant « l accès de tous à la culture » ils étaient une trentaine chercheurs et chercheuses à s être invités à l inauguration du salon du livre des sifflets des pancartes et des slogans pour réclamer photo guillaume clément la démission de c -g l .r le mexique en livres professeur de littérature latino-américaine karim benmiloud décode les lettres mexicaines à l occasion du salon du livre térature mexicaine passionné par la littérature française et l espagnol j ai longtemps hésité entre les deux spécialités puis j ai choisi d aller au mexique pendant un an pour préparer mon dea je ne connaissais pas encore la littérature mexicaine en dehors de carlos fuentes pour ma thèse je me suis concentré sur trois auteurs mexicains sergio pitol juan garcia ponce et salvador elizondo comment avez-vous découvert la lit quels liens les auteurs entretiennent « le llano en ils avec le pouvoir le sujet est com flammes » retrouvez l actualité du salon du livre sur les 4 blogs médialivre lettres mexicaines des lettres et des chiffres lire autrement le salon en diagonale rendezvous sur www.medialivre.info leur ministre de tutelle valérie pécresse les manifestants sont sortis par la grande porte plexe littérature et politique sont liées la question de la démocratie est au centre des préoccupations comment pourrait-il en être autrement dans un pays qui a été dirigé par le même parti pendant soixante-dix ans les écrivains dépendent directement de l etat qui donne des subventions et qui les emploie dans des postes culturels et diplomatiques ils ont parfois au mexique la littérature est-elle en été à la solde du pouvoir prise avec la société c est certain c est une littérature riche mais peu lue violence corruption de la police et trafic pourquoi il y a une grande diversité de drogue sont des fléaux qui pourrissent d auteurs ainsi qu une relative facilité à le mexique de l intérieur des écrivains être publié le mexique est à l affût de comme daniel sada enrique serna ou nouveaux talents mais c est également un sergio gonzález rodríguez interrogent les pays où il y a très peu de librairies et donc tares et les vices de la société actuelle très peu de lecteurs la littérature est lue dans ses essais elena poniatowska a cou essentiellement par ceux qui l étudient vert des événements tels que le massacre les mexicains lisent plus volontiers des de tlatelolco 1968 ou le tremblement ouvrages de développement personnel et de terre de mexico 1985 et a donné la des bandes dessinées propos recueillis par jean-christophe manuceau parole au « peuple du silence » d :m un des quotidiens en affiche 6 www.emi-cfd.com · 01 53 24 68 68 7

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journalisme multimédia vidéo photo graphisme Édition apprendre un métier en suiv ant l un de nos parcours qualifiants pour permettre à ses candidats d évoluer dans l univers de la presse de l édition de la communication et du web l emi propose plusieurs stages qualifiants d une durée de quatre à huit mois les formations de secrétaire de rédaction et de graphiste sont diplômantes tous nos enseignements sont désormais multimédias les stagiaires travaillent donc sur différents supports 8 www.emi-cfd.com · 01 53 24 68 68 9

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journalisme réseaux sociaux et outils de partage bouleversent le rapport à l information par son travail d enquête de vérification de mise en perspective le journaliste est plus utile que jamais dans cet univers mouvant à condition de s adapter à la nouvelle donne et de s approprier ces nouveaux outils filière journalisme mode d emploi la filière journalisme est organisée pour répondre à l ensemble des besoins de formation deux parcours qualifiants présentés dans les pages suivantes ­ journaliste rédacteur et secrétaire de rédaction ­ s adressent en priorité à ceux qui souhaitent apprendre un métier ces formations sont toutes deux « bimédias » c est-à-dire qu elles préparent à travailler indifféremment pour le papier ou le web des modules d approfondissement d une durée de 120 heures ainsi que des modules courts permettent aux professionnels de se perfectionner notamment sur le son l image et plus généralement l internet l ensemble de ces modules complétés par ceux d autres filières peut s articuler pour élaborer des parcours individuels enfin les cours du soir constituent autant d itinéraires d initiation ou de perfectionnement devenir un acteur de l information il y a un peu plus d un quart de siècle google il y a dix ans facebook il y a six ans twitter il y a quatre ans et cette évolution va en s accélérant son impact sur le journalisme est considérable l équilibre économique des médias est bouleversé les réseaux sociaux et les nouveaux outils de partage brouillent les frontières entre le grand public et les journalistes professionnels quel est le rôle de chacun lorsqu il est possible de diffuser immédiatement la photo et la vidéo d un événement à partir de son téléphone portable par exemple pour autant tout n est pas à reconstruire et l on aurait tort d enterrer le journalisme il est bien au contraire plus que jamais nécessaire par son travail de vérification de recoupement d explication de mise en perspective par son éthique le journaliste offre des repères au sein de l univers mobile dans lequel circule désormais l information et qui en manque cruellement partant de ces constats nous construisons et faisons évoluer en permanence nos formations à partir de deux idées-force ­ conserver ce qui a fait et fait toujours la force et la qualité du journalisme ­ s adapter en permanence au progrès des outils techniques sans céder aux effets de mode mais aussi faire évoluer la conception de l information c est à nos yeux pour tous ceux qui suivent nos formations le moyen de vivre la période actuelle en tant qu acteurs et non comme de simples spectateurs marc mentré marc mentré journaliste social formé à l École supérieure de journalisme esj de lille travaille depuis plus de trente ans dans la presse longtemps rédacteur en chef il a ensuite été journaliste pigiste pendant dix ans notamment pour la presse quotidienne régionale depuis plusieurs années il est responsable de la filière journalisme à l emi il est membre du jury du prix des assises du journalisme en 1454 du côté de mayence en allemagne naît l imprimerie le succès est immédiat l invention de gutenberg se répand dans toute l europe comme une traînée de poudre c est une révolution économique technique culturelle intellectuelle les textes seront désormais diffusés massivement nourrissant les débats d idées et la vie publique ce phénomène permet l émergence de nouveaux modes d expression comme le roman et ouvre la voie à une manière d informer inédite la presse écrite aujourd hui le paysage se redessine de nouveau sous l impact de la révolution numérique le rythme en est tout aussi vertigineux depuis la naissance d internet jusqu au tournant des années 1990 chaque décennie est marquée par un ou plusieurs changements majeurs world wide web l emi laboratoire du journalisme de demain anticiper les changements à venir comprendre les tendances émergentes réfléchir aux modes de travail une gageure qui exige de s être doté des outils de décryptage et d analyse indispensables à la compréhension de cet environnement en pleine mutation cette veille permanente nous permet de construire des parcours qualifiants pertinents et d offrir aux professionnels en activité la maîtrise des nouveaux outils de l information photo la vidéo l infographie cela demande aux journalistes professionnels de nouvelles compétences qui viennent s ajouter aux anciennes capacité à vérifier l information à la synthétiser etc l impact des réseaux sociaux chaque jour facebook compte 500 000 nouveaux utilisateurs twitter est sur la même courbe de croissance exponentielle phénomènes de masse les réseaux sociaux sont devenus en quelques années des outils indispensables aux journalistes ce sont autant de sources nouvelles d information qu il leur faut apprendre à maîtriser et à utliser et de nouveaux modes de diffusion dont ils doivent explorer toutes les potentialités une synergie entre différents métiers le journalisme d aujourd hui et de demain ne peut plus être « monomédia » ­ presse écrite radio télévision ­ mais se doit d être multimédia fusionnant dans un nouveau mode narratif le texte le son la 10 www.emi-cfd.com · 01 53 24 68 68 11 2007-2008

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nalis journalisme journaliste rédacteur bimédia du 1er septembre 2010 au 22 avril 2011 parcours complet 965 heures dont 720 au centre et 245 en entreprise objectif programme fiche technique sÉlection le journaliste est celui qui sait trouver l information ce qui implique des qualités d observation une grande curiosité et une solide culture générale il doit aussi être capable de gérer une masse considérable de documents écrits dépêches d agence communiqués et dossiers de presse rapports etc et multimédias ainsi que des sources diverses ce doit être un bon reporter de terrain un intervieweur aguerri et un enquêteur tenace il lui faut ensuite restituer cette information à l heure et dans le format texte son image ou mixte demandés le parcours de journaliste rédacteur est organisé pour former des professionnels capables de maîtriser la recherche et le traitement de l information tels qu ils sont pratiqués aujourd hui dans les rédactions des quotidiens et des magazines ainsi que sur les sites qu ils soient de presse ou pure players la formation est centrée sur l apprentissage des techniques propres au journalisme rédaction interview reportage enquête et des outils indispensables à l exercice de la profession logiciels de pao montage son numérique l enseignement assuré par des professionnels en activité est également destiné à transmettre une attitude et un état d esprit exigeants face à l information et adaptés à ses enjeux actuels 1 culture du métier 6 la commercialisation histoire de la presse et culture générale du web culture de l image environnement professionnel et acteurs de la presse grands principes économiques institutions européennes 2 a techniques de base la pige connaître le marché le synopsis savoir contacter une rédaction la rémunération etc 7 la photo le travail de desk l écriture les genres journalistiques brève synthèse mouture compte-rendu interview reportage portrait 2 b les sources organiser sa recherche d informations recouper ses sources les protéger gérer ses archives sa documentation son carnet d adresses savoir utiliser internet 3 a secrétariat de rédaction les niveaux de lecture les titres les chapeaux les intertitres les accroches les légendes la réécriture les coupes et corrections apprentissage d indesign 3 b qualité de la langue française grammaire stylistique les principes de la vulgarisation les principes de la photo numérique pour le papier et l internet la composition de l image la prise de vues 8 le son sur le web des tests écrits permettent de cerner la culture générale du candidat sa connaissance du métier choisi son aptitude à l exercer un entretien avec deux membres de l équipe pédagogique permet de valider le projet de chacun et d élaborer un cursus personnalisé participants le journalisme radio orienté vers le web micro interview reportage montage numérique installer un son dans une page web le podcast 9 la vidéo sur le web le journalisme vidéo orienté pour le web le plateau l interview le reportage le commentaire sur images la prise en main de la caméra le cadrage le montage 10 le journalisme web la logique de l information multimédia les principes de l écriture web le reportage et l interview multimédia 11 formation bimédia réalisation d un site d information et d un hebdomadaire papier 12 stage pratique en rédaction personnes possédant une culture générale solide une parfaite maîtrise de la langue française une bonne aptitude aux outils informatiques et des dispositions pour le travail en équipe le niveau demandé est bac 3 la maîtrise de langues étrangères en particulier l anglais est un plus nombre de participants vingt-deux personnes matÉriel ordinateurs imac reliés en réseau haut débit à des imprimantes laser n/b et couleur et à l internet logiciels indesign photoshop éditeurs html spip fil afp textes et photos sur réseau mac caméras sony pd 170 hdv z1 ou v1 logiciels de montage final cut pro ou premiere pro au choix pour la lumière mandarines fluos blondes boules chinoises pour la prise de son microscravates hf canons ou mains tarif salarié 12 250 euros ht financement individuel 6 600 euros ttc ce parcours fait l objet d une participation financière du conseil régional d Île-de-france nous consulter 4 l enquête trouver un sujet préparation documentation choix de l angle construire un plan la rédaction l écriture magazine réalisation d une enquête encadrement par petits groupes assuré par des journalistes expérimentés 5 droit et déontologie droit de la presse droits et devoirs des journalistes la carte de presse éthique et déontologie de la profession spécialisation un module de spécialisation au journalisme vidéo peut être ajouté à la fin de ce parcours nous consulter 12 www.emi-cfd.com · 01 53 24 68 68 13

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isme journalisme secrétaire de rédaction bimédia du 1er septembre 2010 au 22 avril 2011 ce parcours diplômant est inscrit au répertoire national de la certification professionnelle niveau ii parcours complet 955 heures dont 780 au centre et 175 en entreprise objectif programme fiche technique sÉlection le sr est l un des personnages pivots d un journal qu il soit quotidien ou magazine avec la formidable mutation que connaît l internet le parcours de secrétaire de rédaction bimédia est donc conçu pour former des professionnels capables de maîtriser l ensemble de la chaîne de fabrication des journaux quotidiens ou magazines et de réaliser l editing de sites de presse aujourd hui l exercice de ce métier exigeant requiert une excellente culture générale une connaissance approfondie de l univers des médias de réelles qualités d écriture et d orthographe de bonnes capacités d organisation ainsi que l aptitude à travailler en équipe les secrétaires de rédaction doivent aussi connaître sur le bout des doigts les logiciels actuels de mise en pages être dotés de solides notions de fabrication et pouvoir travailler dans un environnement plurimédia où se mêlent le texte le son et l image 1 pratique professionnelle mise à niveau 8 fabrication techniques de base du journalisme travail des sources sur internet rédaction informatisée grammaire et correction initiation à la pao 2 culture du métier chemin de fer planning chaîne graphique circuit de fabrication procédés d impression papier encre imposition trames photogravure 9 Éditer dans un environnement plurimédia histoire de la presse et culture générale du web culture de l image environnement professionnel et acteurs de la presse grands principes économiques institutions européennes 3 Édition de presse niveaux de lecture titraille surtitre titre chapeau accroche intertitre légende édition d une séquence de quotidien et de magazine traitement rédactionnel graphique photographique et infographique style adaptation au support ou au genre journalistique 4 droit et déontologie droit de la presse droits et devoirs des journalistes la carte de presse éthique et déontologie de la profession 5 maquette typographie mise en pages gabarit calibrage modules déclinaison d une maquette de presse travail de recherche iconographique 6 correction code typographique protocoles de relecture réécriture 7 pao mise en pages sur écran apprentissage d indesign et de photoshop emploi des fichiers pdf systèmes rédactionnels de réalisation et de production des tests écrits permettent de cerner la culture générale du candidat sa connaissance du métier choisi son aptitude à l exercer un entretien avec deux membres de l équipe pédagogique permet de valider le projet de chacun et d élaborer un cursus personnalisé participants la lecture sur le web la conception de l information sur le web l infographie éditer et mettre en forme le texte pour internet éditer le son éditer la vidéo gérer et valider les liens éditer les mix numériques éditer les portfolios créer et valoriser des niveaux de lecture web piloter et organiser le flux des contenus 10 travaux pratiques en temps réel encadrés par des rédacteurs en chef techniques premiers secrétaires de rédaction et secrétaires de rédaction en poste dans des quotidiens des magazines et des sites réalisation d un journal-école médialibre et d un site web en collaboration avec les stagiaires graphistes 11 stage pratique en entreprise dans une rédaction de la presse quotidienne nationale ou régionale de la presse périodique ou de la presse en ligne le programme de ce parcours qualifiant est défini de façon modulaire pour chaque candidat personnes possédant une culture générale solide une parfaite maîtrise de la langue française une bonne aptitude aux outils informatiques et des dispositions pour le travail en équipe journalistes souhaitant se spécialiser le niveau demandé est bac 3 nombre de participants vingt-deux personnes matÉriel ordinateurs imac reliés en réseau haut débit à des imprimantes laser n/b et couleur et à l internet logiciels xpress indesign photoshop éditeurs html spip fil afp textes et photos sur réseau mac montages vidéo sur final cut pro ou premiere pro ce parcours fait l objet d une participation financière du conseil régional d Île-de-france nous consulter tarif salarié 11 950 euros ht financement individuel 6 600 euros ttc spécialisation un module de spécialisation de responsable éditorial de site peut être ajouté à la fin de ce parcours nous consulter 14 www.emi-cfd.com · 01 53 24 68 68 15

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multi multimédia l usage du web fait évoluer la manière dont l information circule la construction par les internautes de médias personnels oblige les professionnels de l information à porter un grand soin à la mise en forme et en ligne de leurs sujets filière multimédia mode d emploi la valeur de l information l exigence du sens internet est aujourd hui un média d information et de communication comme les autres pour beaucoup s informer sur la toile est devenu aussi courant qu écouter la radio ou regarder le jt ce nouvel outil a transformé non seulement les façons d accéder à l information mais aussi les usages qui en sont faits cette révolution demande une attention constante à la mise en situation de l information et à son rythme de diffusion et rend incontournable une innovation permanente la diffusion d une information fiable intelligente et exploitable et l exigence du confort de lecture forgent de nouveaux métiers indispensables à tout projet de presse en ligne et à l établissement d une relation de qualité avec son lectorat ces métiers se déploient tout au long de la chaîne du traitement de l information détection qualification mise en contexte propagation échange contribution actualisation au cours de ce basculement d un produit fini l article imprimé le reportage diffusé vers un processus alerte suivi d un sujet anticipation d un événement les professionnels doivent désormais intégrer deux dimensions nouvelles le temps et l interlocuteur pour constituer un contrepoids au flux cacophonique contradictoire et parfois biaisé de l information le professionnel construit son sujet au fil de l actualité et des échanges avec les internautes une véritable co-construction cette évolution est un pas nécessaire vers ce qui est devenu un « service d information » défi spécifique à la presse en ligne au travers de ses abonnements aux flux rss de ses partages de bookmarks de ses followers ou de son blog l internaute se construit en effet un média personnel jean sylvestre jean sylvestre responsable de la filière multimédia de l École des métiers de l information consultant pour sdc conseil et Édition en conception éditoriale de sites web il est le maître d oeuvre de projets pour de grandes sociétés et des éditeurs il est par ailleurs chargé de cours à l université paris ivsorbonne la filière web propose un parcours qualifiant notre stage de référence « responsable éditorial de site » de nombreux modules spécialisés s organisent autour des pôles « conception » « journalisme » « marketing » et « outils » enfin des programmes sur mesure permettent aux journalistes et aux personnels des entreprises de presse et d information d approfondir leurs compétences ou d explorer de nouveaux aspects de la pratique numérique production intégrée diffusé depuis plusieurs années sur le web un magazine professionnel a choisi de passer au bimédia et de remettre à plat sa chaîne de fabrication et de diffusion le but offrir à ses lecteurs en grande majorité des abonnés une gamme complète de services d information et de formations ce chantier au coeur de l activité de cet éditeur a été mené à bien par pascale berthault et une ancienne stagiaire de l emi les besoins techniques y ont été abordés sous l angle du traitement de l information et du service offert un travail en réseau cet organisme public qui travaille en réseau avec des associations luttant contre l exclusion sociale s est ditinguée récemment par son fonctionnement en réseau la démarche de conception du site a permis d intégrer ce mécanisme de collecte de l information d échange de diffusion et de préparation des colloques très en amont dans la manière de faire circuler l information le site a fluidifié la communication et est devenu un outil de travail à part entière du réseau des échéances à ne pas rater tous les trois ans les élections de représentants aux commissions paritaires sont une épreuve de vérité pour les organisations professionnelles informer impliquer diffuser et rendre compte ont été des objectifs qui ont fait d un simple site internet un carrefour d échanges et de production d informations et de sujets cette plate-forme comprenait bien entendu des textes mais aussi des reportages vidéo des interviews radio et des dossiers multimédias 16 www.emi-cfd.com · 01 53 24 68 68 17

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médi multimédia responsable éditorial de site web du 29 mars au 27 août 2010 parcours complet 655 heures dont 480 au centre et 175 en entreprise objectif programme fiche technique sÉlection le responsable éditorial web assure la cohérence du contenu et de la forme du site dont il s occupe il supervise et fait évoluer la publication en ligne il maîtrise les spécificités de la communication interactive et suit l évolution des techniques multimédias pour mener à bien sa mission il dispose de deux repères ­ le positionnement du site c est-à-dire la promesse qu il fait à son public et que celui-ci s attend à voir satisfaite ­ les formats de l information ils doivent fournir des repères de lecture qui offrent un confort de consultation au coeur de ce cursus se trouvent le sens de l information les moyens de traiter les sujets d en assurer le suivi l enrichissement de combiner les documents multimédias et d exploiter les moyens d expression du texte à la vidéo en passant par l infographie et les diaporamas ce parcours apprend aux professionnels de la presse et de la communication à maîtriser la conception et le pilotage de leur site ils doivent pour cela disposer des méthodes et des outils qui permettent d organiser l alimentation du site en cohérence avec ses ambitions sa promesse et les attentes du public qualité des contenus et services relation avec les internautes et rythme d actualisation sont en effet les trois pièces maîtresses d un site internet 1 l audiovisuel sur le web réalisation de sujets audio et vidéo aspects techniques du traitement et de la mise en ligne de ces composants pratique de logiciels de montage audiovisuel production des composants accompagnant un document audiovisuel réception d une production 2 culture technique quel est l équivalent d un bat pour un site en production continue la gestion de l audience commentaires forums chats etc s appuyer sur le traitement de l information pour faire connaître son site 5 conception éditoriale d un site définition d une nouvelle rubrique ou d un nouveau service définition des processus liés au sujet conception éditoriale d une rubrique événementielle le chemin de fer pour le web diagnostic préalable à une refonte hébergement référencement et syndication suivi de projet de refonte phases acteurs coûts délais plannings appels d offres 6 projets-école les tests écrits permettent de vérifier les connaissances du candidat et servent de base aux entretiens individuels dont l objet sera l orientation et la personnalisation des parcours les cours du soir offrent aux personnes souhaitant suivre ce stage la possibilité de se mettre à niveau quelques grands principes de fonctionnement de l internet les caractéristiques techniques d un site repères sur différents termes et langages xhtml css php base de données javascript lire et analyser des statistiques de fréquentation présentation de quelques cms leur logique de fonctionnement pratique en tant qu administrateur du cms spip découverte de drupal comparatif de cms 3 analyse éditoriale d un site analyse d un site de son positionnement de son mode de traitement de l information de son rythme et de la relation avec ses lecteurs analyse de la place des différents dispositifs de communication disponibles et positionnement relatif de moyens internet application à la création de newsletters associées à un site 4 ­ organiser l animation d un site les parcours de lecture et les indicateurs caractéristiques de la vie d un site le choix des formats et leur cycle de vie la chaîne de production ses acteurs et ses tâches les points de contrôle participants compétences requises une connaissance de l univers de la presse et de la communication une expérience de l écriture journalistique ainsi qu une première pratique des outils du web l exercice de responsabilités est également utile nombre de participants vingt-deux personnes matÉriel ordinateurs imac reliés en réseau haut débit à des imprimantes laser n/b et couleur et à l internet logiciels dernières versions xpress indesign illustrator photoshop flash dreamweaver etc tarif salarié 9 220 euros ht financement individuel 5 190 euros ttc ­ un projet au long cours pour mettre en pratique les acquis de la formation animation d un site web choix et mise en format gestion de l audience ­ un projet de conception éditoriale définition de la refonte création d une rubrique événementielle ou d une newsletter 7 stage pratique en entreprise le programme de ce parcours qualifiant est défini de façon modulaire pour chaque candidat 18 www.emi-cfd.com · 01 53 24 68 68 19

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photo photo qu est-ce qu une bonne image une esthétique de l information l événement fait-il la photo une narration multimédia linéaire ou interactive quel sens donner au récit l information un enjeu démocratique majeur le photojournalisme à la croisée des chemins filière photo mode d emploi photojournalisme 3.0 les enjeux des nouveaux médias la crise de la presse aura eu le mérite d accélérer les initiatives des photojournalistes pour s emparer du récit média en ligne le digital storytelling cette nouvelle forme de journalisme a rencontré son public mais nous sommes toujours au stade de l expérimentation aujourd hui l information est parfois linéaire parfois interactive souvent multiécran bref protéiforme et évolutive les petites oeuvres multimédias pom les web-reportages ou les documentaires interactifs donnent à voir différemment la photographie et la transversalité du récit multimédia renforce la démarche journalistique donner plus de sens encore à ses histoires maîtriser les canaux de diffusion et de production les mutations qui traversent le métier exigent une réflexion approfondie sur ses enjeux et sur les choix de ses professionnels mais il ne faut pas faire de compromis sur la qualité du traitement de l information le photojournaliste doit rester le témoin privilégié de l histoire à la fois miroir du monde et acteur de son époque fondé sur le réseau sur les notions d échange et de partage de pensée partagée l enseignement délivré à l emi affirme la place l apport et le rôle de la photographie d information dans le panorama de la photographie actuelle et dans les médias dans l esprit d une « photographie évolutive » nous tenons à développer une vision pluridisciplinaire et à explorer de nouvelles formes de représentation de l image fixe une passerelle entre information et création artistique demain sans doute largement développée aux États-unis la pratique de la vidéographie arrive en france où va le photojournalisme nul ne sait le web nous a fourni un laboratoire expérimental hors norme et aujourd hui se dessine un « photojournalisme 3.0 » wilfrid estève wilfrid estève il préside photojournaliste l association freelens il est également directeur artistique et la filière photo est organisée autour de deux parcours qualifiants l un de photojournaliste et l autre d iconographe de modules de perfectionnement d un itinéraire de découverte en stage d été au mois d août de conférences et d ateliers destinés à nourrir la réflexion ces formules constituent un ensemble cohérent et permettent de construire des parcours individualisés ceux-ci peuvent aussi s articuler à des modules d autres filières pour des parcours individuels ou collectifs sur mesure éditorial du studio de création et de production multimédia hans lucas directeur de la recherche et développement de l agence photographique myop et animateur de la filière photo à l École des métiers de l informaton une moisson de prix le parcours photo compte parmi ses stagiaires la lauréate 2008 du prix mark grosset elisabeth schneider la lauréate 2007 du prix visa d or magazine de visa pour l image le festival international de photojournalisme et du prix spécial du jury du festival du scoop et du journalisme d angers lizzie sadin les deux lauréats 2004 et 2002 du prix kodak de la critique julien daniel et jérômine derigny et le lauréat au world press photo en 2001 et 2002 julien daniel événements ses deux pays de prédilection restent l afghanistan et la tchétchénie Éric bouvet a obtenu de nombreux prix dont un visa d or 2000 le prix du correspondant de guerre-bayeux 2000 et plusieurs world press photo 2e prix natures séries 1987 1er prix news features 1990 2e prix spot news 1991 3e prix news stories 1995 photojournalisme.fr s ouvre au monde enfin un site consacré exclusivement au photojournalisme enfin car si la photo était largement exposée sur le web à travers d innombrables sites de photographes et galeries on line il n existait pas de lieu d information et de réflexion sur ce métier c est ce vide que comble photojournalisme.fr « nous désirons que cette ouverture sur la toile affirme la place l apport et le rôle de la photographie d information dans le débat démocratique » explique wilfrid estève responsable de la filière photo à l École des métiers de l information http www.photojournalisme.fr Éric bouvet parrain 2009 après larry towell de magnum photos olivier jobard de l agence de presse sipa marie dorigny et patrick bard de l agence signatures le stage est en 2009 placé sous le parrainage d Éric bouvet de vii network après des études à l école estienne Éric bouvet devient en 1982 reporter photographe à l agence keystone puis de 1983 à 1990 à l agence gamma en 2007 il rejoint la prestigieuse agence vii bien qu il ait couvert de nombreux conflits internationaux et grands 20 www.emi-cfd.com · 01 53 24 68 68 21

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photo photo photojournaliste du 2 novembre 2010 au 26 avril 2011 parcours complet 710 heures dont 570 au centre et 140 en entreprise objectif programme fiche technique sÉlection ce stage a pour objectif de permettre aux photographes de prendre conscience des réalités de la profession et de s insérer sur le marché du photojournalisme presse édition agences de presse et multimédia les aspects du métier sont abordés à travers une pratique intensive des différentes approches photojournalistiques l actualité le magazine le documentaire le multimédia pour devenir photojournaliste il n existe pas de mode d emploi le but de cette formation n est pas de théoriser la pratique d un métier mais plutôt d en donner des clés de proposer des pistes de jeter les bases d une réflexion dont chacun devra ensuite s emparer la pratique de ce métier ne se résume pas à appuyer sur un déclencheur c est être curieux trouver des idées un bon angle une accroche c est aussi se confronter au monde aux autres évoluer dans un milieu professionnel dont il faut comprendre les attentes et les règles le stage se déroule dans les conditions réelles d une rédaction revue de presse comité de rédaction comptes rendus et critiques chacun doit traiter un sujet de son choix lié à un phénomène de société est amené à couvrir des faits d actualité et à produire collectivement un projet photographique dans le respect du style de chacun l enseignement s attache à transmettre une approche méthodologique des règles du journalisme et un esprit critique 1 initiation aux techniques du journalisme 7 réalisation de modules web et vidéo le suivi et la hiérarchie des informations la notion d angle rédaction de brèves et de synthèses prise de notes sur le terrain légendes photos comment rédiger un synopsis pour vendre des photos aux agences 2 culture générale les connaissances fondamentales histoire du photojournalisme sémiologie législation droit de l image les enjeux de la culture numérique etc sont dispensées par des spécialistes des représentants de la presse directeurs de services photo d agences et rédacteurs en chef participent régulièrement intervention de réalisateurs et d ingénieurs du son pour créer des photoramas des vidéos pour le web et des pom petites oeuvres multimédias module d information vidéo réalisé uniquement à partir de photographies initiation à la captation sonore à la scénarisation et au logiciel de montage audiovisuel final cut travail en relation avec les stagiaires graphistes et éditeurs de sites web des tests écrits permettent de cerner la culture générale du candidat sa connaissance du métier choisi son aptitude à l exercer le recrutement se fait sur examen en trois parties culture générale épreuve pratique et entretien avec deux membres de l équipe pédagogique 8 stage pratique en entreprise dans la presse papier ou en ligne en agence photo en maazine 3 conception et gestion de projet culturel et multimédia direction artistique éditoriale et de production recherche de partenaires publics et privés établissement d un budget prévisionnel définition d un plan prévisionnel de diffusion techniques de commercialisation le programme de ce parcours qualifiant est défini de façon modulaire pour chaque candidat participants les postulants doivent posséder une bonne maîtrise technique de la photographie et un matériel en bon état composé au minimum d un boîtier de trois optiques d un flash et d un pied nombre de participants vingt-deux personnes matÉriel ordinateurs imac reliés en réseau haut débit à des imprimantes laser et à l internet scanners nikon et agfa tables lumineuses logiciels photoshop expression media fils afp textes et photos 4 Édition des sujets la priorité est donnée à l apprentissage sur le terrain et à l analyse régulière des travaux et des conditions dans lesquelles ils ont été effectués les sujets réalisés sont présentés dans les rédactions l aspect commercial la rentabilité et la mise de fond sont largement évoqués en parallèle à la pratique courante du photojournalisme spécialisation un module de spécialisation au journalisme vidéo peut être ajouté à la fin de ce parcours nous consulter ce parcours fait l objet d une participation financière du conseil régional d Île-de-france nous consulter 5 ateliers les techniques argentiques et numériques l utilisation de la lumière par alain lebacquer le portrait par olivier roller tarif salarié 10 900 euros ht financement individuel 7 200 euros ttc 6 traitement numérique de l image les stagiaires bénéficient d une initiation à la numérisation 22 www.emi-cfd.com · 01 53 24 68 68 23

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photo photo Éditeur d images bimédia du 2 novembre 2010 au 4 avril 2011 parcours complet 620 heures dont 480 en centre et 140 en entreprise objectif programme fiche technique sÉlection le métier d iconographe figure parmi ceux qui ont évolué le plus ces dernières années l emi a donc entièrement repensé notre formation rebaptisée « Éditeur d images bimédia » l objectif de la formation est de permettre aux stagiaires d acquérir les techniques de la recherche documentaire textes vidéo image de développer son réseau de sources et d appréhender la gestion des droits d auteur mais il faut aussi savoir organiser un service photo scénariser et valoriser un sujet photo être capable de vendre un projet et maîtriser tous les aspects de la fonction d éditeur d images pour la presse l édition le web et la communication cette formation a été conçue et élaborée en partenariat avec l ani association nationale des iconographes 1 culture et techniques de l image et de la presse 4 mettre en scène éditer scénariser histoire de la photographie analyse et sémiologie de l image typologie et fonctions de l image exemples de récits multimédias et analyse des images et des sons la ligne éditoriale le sens de lecture le brief et le rough.connaître la chaîne graphique et ses interlocuteurs choisir et briefer un auteur organiser une production les techniques photographiques les images numériques leurs formats et les logiciels photoshop expression media l editing l ordonnancement des photos le rythme des images selon le support de diffusion presse expo livre web book les logiciels d editing graphic converter expression media scénariser les images pour le web diaporama pom bâtir une architecture sonore comme scénario le montage ses enjeux et les logiciels final cut premiere le diaporama la mise en conformité des images pour le montage mettre en place un projet d exposition des tests écrits permettent de cerner la culture générale du candidat sa connaissance du secteur de l édition son aptitude à l exercer un entretien avec deux responsables pédagogiques permet d élaborer pour chaque candidat un cursus personnalisé participants passionnés de photographie possédant une bonne culture générale documentalistes journalistes maquettistes photographes historiens de l art nombre de participants vingt-deux personnes matÉriel logiciels de traitement des images expression media photoshop logiciels d archivage fotostation de montage final cut pro premiere pro accès aux bases de données des principales agences photo et collectifs fils afp textes et photos 2 recherches documentaires et rédaction les bases de la recherche documentaire sur internet et du traitement de l information les techniques journalistiques niveaux de lecture angles les recherches préalables d un reportage l analyse de l image et les techniques d indexation la mise à jour d un thésaurus la numérisation et l organisation d un fonds le cahier des charges les logiciels d archivage fotostation etc les mots-clés préparer une recherche les priorités les sources pertinentes les particularités de la recherche de vidéos ou de sons se constituer et développer son carnet d adresses 5 vendre et négocier présenter ses images aux décisionnaires directeurs artistiques rédacteurs en chef clients etc chiffrer rédiger et présenter un projet photographique pour un prix une subvention une galerie un festival une institution etc appréhender les enjeux de l agent de photographe pour la communication d entreprise et à la presse cibler les clients potentiels décrocher un rendezvous comprendre et connaître les besoins des clients établir un devis répondre au brief créer son réseau et savoir se vendre 6 stage pratique en entreprise dans la presse papier ou en ligne en agence photo en maazine le programme de ce parcours qualifiant est défini de façon modulaire pour chaque candidat 3 gestion et organisation acquérir les connaissances de base nécessaires au respect du code de la propriété intellectuelle et du droit à l image les droits d auteur le droit des images le droit de la presse les droits dérivés les statuts des photographes et des iconographes les contrats les piges et les tarifs le budget d un reportage d une exposition tarif salarié 9 580 euros ht financement individuel 5 950 euros ttc spécialisation un module de spécialisation au journalisme vidéo peut être ajouté à la fin de ce parcours nous consulter 24 www.emi-cfd.com · 01 53 24 68 68 25

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vidéo vidéo vidéo mode d emploi créée en 2009 la filière vidéo est la dernière-née des formations proposées par l emi l objectif à l heure où l usage de la vidéo explose sur le web est de proposer non seulement des modules courts mais aussi un parcours professionnel de plus de six mois un regard et un battement de coeur multimédia libérée de son carcan télévisuel la vidéo devient plus souple plus réactive plus riche tous les analystes s accordent pour prédire un avenir radieux à l objet vidéo sur la toile d ailleurs les internautes la plébiscitent les visionnages explosent chaque semaine on assiste à la naissance d un nouvel appareil destiné à faciliter le tournage même les appareils photos proposent une fonction vidéo le montage l intégration et la mise en pages sur la toile la fabrication de reportages de webdocumentaires et de courts métrages coûte donc de moins en moins cher et devient du même coup de plus en plus accessible l heure est à l hybridation même la télévision se doit de revoir ses standards les frontières s estompent demain nous utiliserons un seul écran pour regarder la télévision et surfer sur le web les auteurs les journalistes les techniciens doivent s adapter rapidement à cette nouvelle donne nous sommes de ceux qui l attendons avec enthousiasme la plus-value offerte par une bonne hiérarchisation de l information une bonne interview un bon reportage ou une belle réalisation fera toujours la différence les vidéastes qui exigent une production de qualité pour le web le mobile et la télévision sont nourris de cette ambition nous sommes heureux de les accompagner laurent catherine laurent compte tenu de cette vaste mutation du numérique une formation aux nouvelles écritures vidéo représente évidemment un atout pour tous la vidéo est devenue une compétence recherchée forts de cette expérience nous avons décidé d élargir notre offre autour de la vidéo pour le web et de proposer des formations de qualité la filière vidéo se compose de trois types de formation ­ des stages de perfectionnement d une durée de deux à cinq jours lire à partir de la page 48 ­ un module de professionnalisation d une durée de quatre semaines 120 heures en juin 2010 page 42 ­ un parcours qualifiant d une durée de 775 heures dont 175 de stage en entreprise qui débute en décembre 2009 pages suivantes catherine est journaliste et réalisateur de documentaires télévisuels il a notamment réalisé jeunes en prison pour canal léon blum et la montée des fascismes pour france 5 formateur à l emi depuis de nombreuses années il est responsable de la filière vidéo depuis janvier 2009 la qualité d abord le new-yorkais brian storm patron de mediastorm.com l un des sites les plus créatifs du web déclarait récemment sur rfi « nous travaillons en produisant des fichiers de qualité broadcast pour la télé et ensuite nous les encodons pour le web ou pour le téléphone mobile je n ai pas d émetteur de télé mais vous pouvez voir nos sujets à la télévision je n ai pas d imprimerie mais vous pouvez me lire dans 135 pays plus personne ne décide maintenant qui a le droit de traiter tel ou tel sujet chacun a une voix pour des journalistes professionnels c est très excitant oui il y a beaucoup de concurrence pour capter l attention du public et le seul moyen de capter cette attention c est de produire des sujets de grande qualité et d élever le niveau » taires dont madâme impossible conversation un portrait de bernadette chirac et récemment c est ça l amour un road-doc diffusé par france 4 il produit et anime régulièrement des émissions politiques et citoyennes pour la chaîne parlementaire i want my web tv tout le monde rêve de proposer un contenu vidéo original et riche sans même parler de grille de programmes le défi pour chaque site est d offrir aux internautes une navigation simplifiée une thématisation et un rubriquage des sujets l emi a réalisé cette année le projet ambitieux de météo france créer son plateau télé et sa chaîne de postproduction haute définition pour proposer à ses clients des bulletins météo comme à la télé un challenge pour des ingénieurs néophytes l objectif était de trouver un ton original et des infrastructures à la portée d amateurs désormais éclairés le regard pour le tournage le battement de coeur pour le montage l équation est belle et simple quels que soient les moyens ou les supports de diffusion elle sera toujours la même la vidéo est un formidable outil pour raconter des histoires faire vivre l information en un mot pour l incarner mais il n y a pas de miracle faire de la vidéo c est apprendre une nouvelle grammaire une ponctuation inédite et apprivoiser de nouveaux outils et logiciels internet est un véritable espace de liberté et de créativité reste que trop souvent pauvre sur le plan technique et sans originalité l usage de la vidéo n y est pas encore maîtrisé il ne s agit pas de s improviser vidéaste et de partir caméra à la main à l assaut de l info en espérant rapporter un « vrai » sujet pas plus de singer la construction et le formatage des sujets télé non la révolution se place résolument du côté de l écriture au coeur du récit un partenariat avec latelelibre.fr latelelibre.fr est le partenaire durable et permanent de la filière vidéo de l emi cette web-télé indépendante créée en 2007 est animée par john paul lepers grand reporter successivement à france inter tf1 france 2 arte et canal il a réalisé une vingtaine de documen jean-luc godard 26 www.emi-cfd.com · 01 53 24 68 68 27

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