Hojas del Valle N 7

 

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nº 7 jaÉn curso 07-08 1 entrevista gaspar cortés el almírez juan aceituno con otro acento día de la paz campaña del lazo blanco el valle luce su nuevo rÓtulo emprendejoven ecos del valle aceites educación vial piratas de alejandría hojas del valle amplÍa su equipo deportes víctor el grupo gemtrac equipo de redactoras de la revista eis alumnas de 1º de bachillerato de humanidades son las reporteras de la revista del instituto son estudiantes de medios de comunicación como asignatura optativa sigue en pág 3 s

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curso 07-08 1 nº 7 pÁgina 2 z e la pa dÍa d reflejos del buen hacer

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curso 07-08 1 la función del hombre es vivir no existir jack london 1876 -1916 escritor estadounidense nº 7 editorial carretera de madrid 2 23.009 jaÉn tfno 953366732/33 fax:953281461 web www.ieselvalle.es mail infoelvalle@ieselvalle.es blog y es el valle francisco expósito sánchez director nada existe sin causa or tercer año consecutivo la revista de nuestro instituto hojas del valle inicia su publicación habiéndose convertido en un referente informativo de consumo interior y de proyección al mundo educativo de nuestra provincia y nuestra comunidad de las actividades que en el mismo se llevan a cabo cuando este número vea la luz serán ya muchas las actividades en las que habrá participado nuestra comunidad escolar demostrando así que la vida académica y extraescolar de nuestro centro sigue gozando de muy buena salud gracias al esfuerzo y la participación de quienes compartimos muchas horas al día trabajando desde aquí mi felicitación a todos y a todas el vínculo informativo se ha visto ampliado en este curso académico con la aparición de un periódico digital el blog y es el valle que se puede leer desde nuestra página web y que será un complemento cotidiano de nuestra tradicional revista en papel y es que era necesario contar con otro soporte de información cotidiano que se acercara a las nuevas tecnologías como corresponde a un centro tic proyecto en el que nuestro centro participa en su tercer curso Éste es un año de novedades educativas varias hemos comenzado aplicando la loe en primero y tercero de eso la oferta de programas de diversificación curricular se ha ampliado al tercer curso de la secundaria obligatoria y nos estamos preparando para la aplicación en el próximo año de los programas de cualificación profesional inicial asimismo y desde el mes de noviembre nos hemos dotado de una nueva herramienta para profundizar en la cultura de paz con el nuevo plan de convivencia que se puede consultar en nuestra página web al completo esperamos y deseamos que todas las nuevas incorporaciones legislativas mejoren nuestra calidad educativa y que redunden en beneficio de nuestra comunidad escolar p edita dpto de actividades complementarias y extraescolares coordinaciÓn francisco expósito mª dolores muñoz josé luis luque antonio montaño equipo de redacciÓn grupo gemtrac estefanía galán toñi lópez ana belén nájera mª del carmen peña elvira mª ruz con la supervisión y dirección de josé carlos carrillo antonio montaño colaboran en este n enma linde mª dolores góngora mercedes muñoz maría begines y profesores que proporcionan información o fotos alumnos y alumnas que firman sus trabajos respectivos diseÑo y maquetaciÓn hojas del valle amplÍa su equipo a incorporación en plantilla de estas jóvenes periodistas a las que se unen otros colaboradores del resto del alumnado supone una firme y decidida apuesta del i.e.s el valle por el mundo de la comunicación así la oferta este curso de la asignatura optativa de medios de comunicación en 2º de bachillerato impartida por josé carlos carrillo complementa el aprendizaje teórico en clase con el práctico en la revista nuestras reporteras han realizado una encomiable labor de seguimiento de noticias realización de entrevistas y fotos en cursos sucesivos podrían l antonio montaño publicidad vicente mengual organizarse los horarios de esta materia para que el alumnado pueda completar su formación con el aprendizaje práctico de la maquetación y diseño de nuestro medio escrito y el uso de las nuevas tecnologías para colaborar activamente en la página web el blog la pantalla del centro o la realización de pequeños trabajos de fotografía y vídeo en colaboración con el bachillerato de artes para cerrar el ciclo sólo falta que los departamentos más implicados -lengua y actividades complementarias organicen visitas a medios de comunicación ¿por qué no este curso

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nº 7 curso 07-08 1 quito el carnaval del agua agua en baldes o en bombas espumas de carnaval talco harina son algunas de las armas con las que juegan carnaval los quiteños no importa el clima en la capital con sol o lluvia en determinadas zonas de quito se juega con verdadero entusiasmo adriana espinosa 3º e.s.o a una costumbre de ecuador es celebrar en quito capital la fiesta del carnaval con agua de esta manera la gente infla globos y llena cubos con agua pero hace unos años mezclaban el agua con colonia hasta tal punto que en los últimos días la gente sale incluso en los coches cargados con bidones de agua mojando a todo el que se les cruce y cuando todos estamos mojados se cambia el agua por harina e incluso huevos terminando todos cubiertos en una pasta y bailando sin embargo en un pueblo de ecuador llamado ambato se celebran en estas fechas cuando ya está todo preparadonos asomamos a los balcones y esperamos a que pase los niños de quito ¡¡ agua va la gente aunque se respeta a los mayores y a desfiles con las madres para tirarles los globos y los cubos carrozas de agua y nos escondemos ya que es un juego adornadas que está prohibido pero aún así la gente lo c o n alegría sigue practicando y colori muchísimas do ca rnaval en amb variedades pero conforme van pasando los días de ato de flores y frutas estas fechas el entusiasmo va aumentando Ábreme hermano he golpeado a tu puerta he llamado a tu corazón para tener un lecho para tener un poco de fuego para calentarme ábreme hermano ¿por qué me preguntas si soy de africa si soy de américa si soy de asia si soy europeo Ábreme hermano rosibel atiende con simpatía y profesionalidad no soy un negro ni un piel roja ni un oriental ni un blanco sino sólo un hombre ábreme hermano Ábreme la puerta ábreme el corazón porque soy un hombre el hombre de todos los tiempos el hombre de todos los cielos un hombre como tú rené philombe poetacamerunés youssef quiere ser un buen mecánico el hiyab no es obstáculo en nuestro instituto

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curso 07-08 1 nº 7 adiÓs p.g.s adiÓs antonio montaño el próximo curso ya no habrá p.g.s terminan así unos programas de garantía social de iniciación profesional que ,durante sus largos años de existencia han tenido sus luces y sus sombras para empezar el propio nombre de garantía social tenía tiene aún una connotación negativa y hasta peyorativa para el alumnado de los mismos ya que parece indicar que dichas personas significaban un riesgo para la sociedad la verdad es que en los pgs y ese es quizás uno de sus claroscuros había alumnos de todo tipo alumnos con necesidades educativas especiales compartían curso y aula con otros en evidente riesgo de exclusión social con alumnos inmigrantes llegados recientemente de otras tierras ,con otras culturas y otras lenguas y con aquellos cuyas actitudes ante el sistema educativo y el esfuerzo de estudiar habían sido totalmente negativos pero de ahí a que la sociedad se proteja y garantice hay un abismo dificultades añadidas eran el diferente nivel a que habían llegado estos alumnos la variedad de institutos de procedencia la falta de libros de texto de referencia pero la principal dificultad a mi entender era la falta de hábitos de esfuerzo y la actitud negativa hacia el estudio de las asignaturas básicas con todo los pgs tenían un componente la iniciación profesional que los hacía atractivo para esta amalgama de jóvenes y sus variados intereses de futuro los talleres y las prácticas en empresa eran un polo de atracción para ellos y justificaban sus más que irregulares asistencias en un balance de la aportación de los pgs a la formación de nuestros jóvenes visto desde la experiencia desarrollada en el valle durante seis cursos con todos sus sinsabores y alegrías ,hay que decir que ofrecen en su conjunto una valoración positiva en cuanto instrumento de reenganche al sistema educativo y de inserción laboral ¡ qué satisfacción comprobar que algunos de estos alumnos ya garantizados seguían estudios de grado medio de fp o te los encontrabas trabajando en talleres bares restaurantes el próximo curso se implantarán los pcpi programas de cualificación profesional inicial con novedades en cuanto a la duración -dos cursos estructura -diferenciación en varios módulos titulación en los p.g.s no la había prácticas en empresa durante el segundo curso y manteniendo la prueba de acceso a los grados medios de la fp en principio a falta de ver su implantación en la práctica nos parece que la variedad de módulos introduce una complejidad organizativa que para cualquier centro será difícil de coordinar por otra parte a falta de otras concreciones normativas la anulación de las prácticas en empresas durante el primer año puede restar alicientes a este tipo de alumnado ¿cuÁndo se arreglarÁ el estanque la pÉrgola y otros elementos de los jardines estos elementos forman junto con las vidrieras parte sustancial de la imagen arquitectónica del i.e.s el valle y por tanto deben ser restaurados atendiendo a criterios de actualización histórica si ciertos símbolos de la dictadura no han de ser repuestos ello no es problema para realizar la adecuada restauración.

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nº 7 curso 07-08 1 teatro para jÓvenes el centro andaluz de teatro cat inició con la decadencia en varsovia de antonio rojano una línea de creaciones destinadas a los jóvenes en la obra tres jóvenes sin demasiadas perspectivas en esos momentos en que se están decidiendo cosas importantes medio jugando se juegan la vida nuestro alumnado de 4º de e.s.o y 2º de bachillerato disfrutaron de su puesta en escena los torneros sin calefacciÓn grupo gemtrac un grupo de alumnos de grado medio y superior de producción por mecanizado hicieron una manifestación y pusieron carteles reivindicativos en la entrada del instituto nos comentan que pasan mucho frío y que llevan un mes quejándose a sus profesores y al jefe del departamento josé antonio plaz delegado de 1º de producción y franscisco javier vega delegado de 1º de mecanizado repetían una y otra vez sin calefacción no hay producción hicieron una carta al director en la que denuncian soportamos unas temperaturas poco apropiadas para el normal desarrollo de las clases del taller de mecanizado.no es la primera vez que nos quejamos llevamos más de dos meses sin calefacción y hemos decidido recoger firmas esperando respuestas si no llega al taller el calor necesario los alumnos del curso de mecanizado no podremos desarrollar el aprendizaje que necesitamos colaboraciÓn empresarial la empresa desguaces juan torres viene colaborando habitualmente con el i.e.s aportando vehículos para las prácticas en los talleres de automoción eljefedel departamento j antª pérez rayo manifiesta su agradecimiento por ello al gerente de la misma juan fco torres ya que es u n a colaboración muy importante para el aprendizaje de nuestros alumnos cuentan que el turr ó nfue inventado por el pastelero pablo turrons en el siglo xviii durante el sitio a cataluña en que sólo tenían para alimentarse almendras y miel e inventó esta exquisita golosina otras historias atribuyen que llegó a españa traída por los árabes y aseguran que ya en jijona industrioso pueblo de alicante se fabricaban mucho antes de los hechos por turrons el turrón se hacía en forma de pasta blanda y cremosa de color amarronado y otra variedad un turrón duro conalmendrasenteras pudimos comprobar in situ que efectivamente ,las instalaciones estaban en un estado pésimo y que las calefacciones no funcionaban.

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curso 07-08 1 nº 7 el programa emprendejoven continÚa n año más el ies el valle participa en el programa emprendejoven que dirige y organiza la consejeria de innovación ciencia y empresa el 31 de octubre de 2007 los alumnos de 2º curso de todos los ciclos formativos del centro participaron en la actividad tras recibir una charla del responsable de la consejería los alumnos pudieron conocer el objetivo del programa que no es otro que potenciar las habilidades emprendedoras de los alumnos que en breve se incorporarán al mundo laboral tuvieron la oportunidad de conocer de primera manola experiencia emprend edora de un joven empre o l rientaciÓn abora l enma linde u sario de mengíbar finalmente realizaron un cuestionario de cuyo análisis seleccionan a los alumnos que destaquen con aptitudes emprendedoras de hecho el 23 de enero de 2008 4 alumnos de este centro han sido seleccionados para participar en almeria en el centro andaluz de emprendedores cade junto con otros alumnos seleccionados de toda la comunidad autónoma tras su vuelta nos comentarán las experiencias vividas durante la estancia de tres días en el mencionado centro combatirse a sí mismo es la guerra más difícil vencerse a sí mismo es la victoria más bella mahatma gandhi dÍa de la constituciÓn con el ánimo de que nuestro alumnado conozca mejor la educación para la ciudadanía democrática y la constitución española se realizaron diversas actividades para conmemorar la efemérides en concreto se hicieron murales alusivos y se trabajó en las aulas con diferentes materiales didácticos y una encuesta para profundizar en las diferentes disposiciones de la carta magna respecto a deberes y derechos de los ciudadanos instituciones democráticas organización del estado etc derechos humanos para todos la conmemoración del día internacional de los derechos humanos se abrió hueco entre las habituales actividades educativas de nuestro i.e.s se realizó la lectura y comentario explicativo en las clases del articulado de la declaración universal por otra parte el grupo escuela espacio de paz expuso en la pantalla tft de la entrada del centro una presentación en power point sobre la vigencia de los derechos humanos y su grado de cumplimiento o vulneración en el mundo.

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nº 7 jÓvenes hondureÑos exponen en el valle la situaciÓn en su paÍs abriendo espacios de participación entre los jóvenes el alumnado de 1º y 2º de bachillerato asistieron a la presentación de un vídeo que exponía el trabajo que desarrollan grupos de jóvenes en algunas comunidades de honduras los encargados de explicar dicho trabajo fueron javier y blanca representantes de curso 07-08 1 asociaciones de su país que llegaron a nuestro instituto gracias a la colaboración de la o.n.g ayuda en acción tras el vídeo se abrió una charla-coloquio en la que estos jóvenes centroamericanos dieron algunos apuntes sobre las deficiencias en servicios sociales básicos que se dan en su región y las acciones que llevan a cabo para paliar la situación en temas tales como la sanidad el medio ambiente la educación etc el alumnado de el valle mostró interés en el coloquio y en seguir informados de la tarea de los jóvenes hondureños a través deinternet ¡¡ y tienen discapacidad organizadas por el colegio cándido nogales como integrante del grupo de trabajo intercentros de escuela espacio de paz cadacentro participante exhibió un mural relativo a una discapacidad nuestro alumnado presentó la del autismo las actividades realizadas tenían el objetivo de demostrar que las personas que las padecen no deben ser discriminadas socialmente y que sí son capaces de relacionarse superar sus limitaciones estudiar y sobre todo que tienen los mismos sentimientos que los demás el alumnado de 1º de eso se sumó al día de la discapacidad participando en las actividades andrea valero carrasco 3º e.s.o b accesit 1º el instituto se uniÓ al dÍa de la paz la paz esa bella palabra la paz que todos deseamos los pueblos la buscan pero no la encuentran la guerra triunfa unamos nuestras manos para encontrarla la paz esa bella palabra la paz soñada ¿algún día llegará la paz murales mensajes de los alumnos y alumnas redacciones visionado de documentales poemas suelta de globos y palomas fueron los ecos que en el valle alcanzó la celebración del d.e.n.y.p día escolar de la no-violencia y la paz dicha celebración fue instituida en 1.964 por el inspector de educación de la provincia de cádiz lorenzo vidal -ahora ya jubilado y felizmente retirado en su mallorca nativo y que ha ido extendiéndose a lo largo y ancho de todo el mundo bajo los auspicios de la unesco en el valle este año se han realizado diferentes actividades que recogen las páginas de nuestra revista.

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curso 07-08 1 nº 7 el nacimiento de paz virginia milla sánchez 4º eso b primer premio del concurso de redacción conmemorativo del día de la paz y la no violencia 2008 en un mundo en el que todo era oscuro sucio y ruidoso poca gente se salvaba de ser atacada cada día niños y madres eran protegidos de aquella bestia que todo lo invadía nadie que la ha visto ha escapado de sus garras pero dicen que es algo indescriptible que se alimenta del miedo y del dolor de todo aquel que lo sufre se cuenta que una mañana una de las mejores jamás vistas dentro de aquel lugar un pequeño rayo de sol entró por la ventana de una chabolita en la que una madre daba a luz a un niño dicen que era tan hermosa la carita de aquella criatura que a quien osaba mirarlo era librado de su dolor y de su miedo día tras día grupos de gente se acercaban a la chabola a ver al recién nacido para liberar el dolor de sus almas un día la bestia harta de no poder herir ni matar a la gente miró a su alrededor para ver qué ocurría sólo veía gente feliz y sana libre de males el miedo y la tristeza habían desaparecido de algunas de las personas esto la ponía furiosa pues llevaba varios días sin poder alimentarse guerra que era el nombre de la bestia temía ser derrotada por todos aquellos que ahora eran libres y por aquel niño cuyo nombre era paz paz sin embargo esperaba el momento de vencer a guerra soñaba con ese día en el que con algo más de edad pudiese llevar de una vez por todas la alegría a los habitantes del lugar soñaba con poder jugar con sus amigos sin miedo a ver un arma junto a ellos y ser atacados una mañana pocosa ñ o s después el chico estudiaba en casa junto a su madre que le enseñaba cómo resolver un problema matemático de pronto un fuerte estruendo asombró a los dos quienes sin más fueron lanzados contra la pared a continuación una voz grave gritaba el nombre del joven por todo el lugar prometía que si no salía de donde estuviese lo buscaría y sería capaz de hacerle sentir miedo de matarlo con sus propias garras y de al fin alimentarse poco a poco con sus despojos la madre del joven asustada prohibió a su hijo la salida de casa pero él sin ningún temor se negó y salió corriendo al instante de casa en busca de la bestia llegó la hora de la verdad cara a cara paz y guerra se encontraban en lucha guerra para mantener el miedo en la aldea paz para salvarla pero ante el asombroso físico de la bestia a paz le recorrió todo su cuerpo un escalofrío lo que permitió a guerra sacarle partido al ver aquello el pueblo entendió que en los malos momentos lo peor era sentir miedo se abalanzaron contra guerra en ayuda de paz Ésta respondió y se dispuso a destruir a la bestia aprovechando aquel arrebato de valentía de sus amigos tras una larga charla con ella guerra poco a poco se fue haciendo más y más pequeña hasta llegar a parecer una simple hormiga pero no llegó a desaparecer en aquel momento el sol iluminó todo el poblado los pájaros volvieron a cantar y los habitantes del lugar se dispusieron a reconstruir aquel sitio que parecía haber sido sacado de una película de miedo en ese preciso instante sonó el despertador de fondo alguien gritaba un nombre era su nombre la madre de carlos lo llamaba ya era hora de levantarse y de prepararse para ir a clase Él con cara de sueño preguntó a su madre que qué era lo que había pasado ella contestó que únicamente lo había despertado que seguramente habría sido sólo un sueño.

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nº 7 la paz segundo premio curso 07-08 1 mireia gonzález bedmar 2º eso b debería haber permitido que existiera una mente capaz de crear una palabra como cualquiera de esas pero existió y lo diría si supiera por qué hay personas que no comprenden la estrecha relación entre el comunismo y la paz pero tengo la suerte de no ser una de ellas yo sí sé que es imposible ser feliz requisito trascendente que todos seamos felices para que haya paz en un mundo fascista en el cuántos segundos muere un niño en los países pobres o cuando se divulga la muerte de una mujer más asesinada y utilizo una palabra de las mencionadas antes por su marido pensamos es lo de cada día y luego hacemos oídos sordos ante una realidad aterradora que ya no nos parezcan indignantes las muertes innecesarias que nos pueda parecer normal un crimen contra la humanidad como son la pobreza y el asesinato pues deberíamos tomar nota un crimen contra la humanidad es un crimen contra todos y cada uno de los que la formamos y cada muerte es la muerte de una parte de nosotros sé que muchas personas pensarían al leer esto que son precisamente los africanos los asiáticos o los iberoamericanos los que más asesinatos cometen los que tienen una mentalidad más cerrada los que ponen a veces impedimentos para salir ellos mismos de la miseria en mi opinión es así sólo en algunos casos de modo que no se debe generalizar por otro lado si eso ocurre es porque son personas ignorantes y sin oportunidad de aprender criados en un caótico ambiente con hedor a muerte y somos precisamente nosotros los que disponemos de calefacción en invierno y aire acondicionado en verano los que comemos como mínimo tres veces al día los que pensamos en los que mueren en vano en ciertos países mientras estamos sentados en un cómodo sofá en una palabra los ricos quienes lo permitimos sigue la paz tan compleja tan misteriosamente escurridiza sí pero¿escurridiza por qué ¿por qué no hay paz en el mundo siempre se ha distinguido entre el bien y el mal siempre se ha pensado que paz mejor que guerra ¿por qué entonces ¿es que el hombre nace siendo malo no no me niego a pensar que mi especie es un fracaso sin remedio que cada persona que nace es otro peligro para la humanidad sin embrago es cierto que aún no existe el respeto no se respeta a quien viene de otro país ni a quien se declara homosexual ni a quien piensa diferente a la mayoría en cualquier aspecto y creo que sin respeto no hay paz lo irónico es que la paz subsiste en escasas tribus a las que no ha llegado la influencia occidental es decir en pequeños grupos de personas que viven en cuevas de la caza y la recolección cosa que me hace plantearme una pregunta:¿para que haya paz debernos quedarnos estancados en un mundo sin progreso la respuesta es en mi opinión no pero no puedo dejar de preguntarme por qué son las personas que menos saben las únicas que sí viven en un entorno de paz eso da un argumento válido para justificar el no rotundo que he dado a la maldad innata del hombre es porque nacen siendo buenas matar robar pistola asesinar bomba revólver son palabras que no deberían existir la bondad del ser humano no que pisotean a quien no está de acuerdo con una teoría infundada que consiste en la riqueza exagerada de unos y la pobreza extrema de otros seamos realistas ¿ cómo va a haber paz si hay personas muriendo de hambre de ninguna manera son compatibles hambre y paz debemos terminar con lo primero para lograr lo último está en las manos de millones de personas el terminar con cualquier grieta de maldad o pobreza en la tierra pero es más cómodo lo fácil es más cómodo ignorar el problema como si no fuera importante cuando en un medio de comunicación se publica cada

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curso 07-08 1 la solución que se podría adoptar ante las guerras el hambre los asesinatos el maltrato la intolerancia es decir ante la no paz es en mi opinión la de dejar a un lado las fronteras seré feliz cuando se borren todas las líneas imaginarias que nos dividen cuando se quemen en una gran hoguera todas las banderas que existen cuando todo rastro de patriotismo quede nº 7 erradicado cuando todos tengamos igual calidad de vida merecida sólo por ser personas cuando nadie se fije en el color de la piel en definitiva seré feliz cuando el titular de todos los periódicos diga ¿ ha estallado la paz la paz accesit 2º francisco javier palomino ocurrió en un partido en el que se enfrentaban dos equipos era el día de la gran final los equipos estaban concentrados en ser campeones estos equipos mantenían una máxima rivalidad ya que las aficiones siempre que dichos equipos jugaban se peleaban el árbitro que iba a arbitrar el encuentro se encontraba muy nervioso a falta de 15 minutos para el comienzo las aficiones empezaron a insultarse e incluso a lanzarse objetos se iniciaba el partido en el que el equipo local estaba siendo dominado por los visitantes al cabo de 30 minutos de juego de la primera parte varios jugadores de cada equipo habían sido amonestados al término de la primera parte el marcador reflejaba un 0-1 a favor de los visitantes la afición local al ver que su equipo perdía más se calentaba por lo que las fuerzas de la ley tuvieron que intervenir hacia el minuto 72 el árbitro del encuentro pitó penalty y los hinchas del equipo visitante se enfadaron mucho tal era el enfado de la afición visitante que se tuvo que suspender el encuentro durante treinta minutos porque no paraban de lanzar objetos se reanudó el encuentro todavía no se había lanzado el penalti por lo que se prosiguió con su lanzamiento el árbitro pitó y el jugador chutó y culminó el penalti en el minuto 75 el marcador reflejaba empate a 1 pero la afición se enfadó más cuando el equipo local consiguió el 2-1 en el descuento con este marcador se proclamó campeón ya entregados los trofeos y terminadas las ceremonias del campeón y el subcampeón las aficiones se encontraron fuera del estadio y se enzarzaron en una brutal pelea.los agentes de la ley no los podían controlar cuando la pelea terminó se encontraron varios muertos entre ellos un pequeño de 8 años que había asistido al encuentro como regalo de cumpleaños la familia del pequeño se encontraba destrozada todavía no creían que hubiesen matado a su hijo por este hecho la federación española de fútbol f.e.f decidió suspender la liga en señal de luto también llegaron a un acuerdo que sería que todos los años el mismo día que el niño murió se hiciese un partido por la paz desde entonces las aficiones de los dos equipos que provocaron la muerte del pequeño han hecho la paz y aunque sigue la rivalidad siempre hay paz entre ellos los padres del pequeño aunque perdieron a su hijo están felices porque han conseguido que no haya más muertes de personas entre aficiones que se pelean cada año que se realiza el partido a favor de la paz asisten equipos de todo el mundo y cada vez va más gente ilusionada en que siempre haya paz y nunca violencia empieza cada día con una sonrisa y manténla todo el dia w c fields 1880-1946 actor estadounidense

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nº 7 curso 07-08 1 proyecto de atenciÓn a la diversidad de gÉnero coeducaciÓn construyendo igualdad desde el i.e.s el valle ponte un lazo blanco llevar el lazo blanco significa aceptar el compromiso personal de no cometer permitir ni silenciar la violencia contra las mujeres la semana contra la violencia de género tuvo su espacio entre las habituales actividades del instituto organizadas por el proyecto de coeducación se llevaron a cabo diversas acciones de sensibilización sobre este problema social pilar moreno coordinadora del proyecto nos informa de que en 1.999 las naciones unidas aprobaron el día internacional contra la violencia de género eligieron el 25 n por la muerte de tres activistas políticas que se oponían al general trujillo hermanas meribal añade que se llegó a instituir esta jornada porque la violencia de género es un acto contra la mujer es el crimen más numeroso del mundo y desde los pilares de la educación se deben introducir valores que corresponden a la mujer en un cierto modo pilar nos cuenta que los integrantes del proyecto belén arias Ángela martínez mª carmen sánchez fco josé muñoz mercedes muñoz y ella misma han programado una serie de actividades como la campaña del lazo blanco que tiene como objetivo concienciarnos a todos para que se erradique este acto degradante hacia la mujer los lazos como colofón a la celebración de la semana contra la violencia de género el alumnado de los bachilleratos los p.g.s y los ciclos formativos pudieron asistir a sendas proyecciones organizadas por el proyecto de coeducación en colaboración con el proyecto escuela :espacio de paz grupo gemtrac fueron preparados por los alumnos de 2º de carrocería por otra parte en las aulas se leyó un manifiesto se cumplimentó un cuestionario y se debatió en torno a los mitos y leyendas que la sociedad mantiene en este tema el manifiesto elaborado afirma la apuesta por una escuela coeducativa que garantice que no se vulneren los derechos de las mujeres y encaminada a un cambio de los valores vigentes de conductas y actitudes machistas por lo que añade es preciso desde la sociedad la escuela la familia los medios de comunicación transmitir valores de respeto hacia la mujer valores de igualdad erradicando cualquier atisbo de sexismo machismo de utilización de la mujer como objeto ha de ser por tanto una labor de todos y todas en la que debemos implicarnos dirección iciar bollain sinopsis pilar es una víctima más de los malos tratos conyugales que huye de su casa e intenta rehacer su vida antonio su marido no tarda en ir a buscarla pilar es su sol dice y además le ha dado sus ojos promete cambiar y busca ayuda en un psicólogo dirección javier balaguer sinopsis fue amor a primera vista al principio Ángela alimentaba mil formas de amar a joaquín y cuando quedó embarazada ambos se sintieron dichosos hasta que llegó el primer reproche el primer grito y la primera bofetada sólo fue necesario un mal día para que joaquín por primera vez,

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curso 07-08 1 nº 7 pÁgina 13 una visita dulce y silenciosa el alumnado sordo del instituto el valle realizó una visita a la fábrica de galletas cuétara donde además de observar todo el proceso de elaboración y la maquinaria empleada pudieron degustar algunos de sus productos esta visita surge como iniciativa de los/as alumnos/as del ciclo formativo de grado superior de interpretación de lengua de signos española del ies santa catalina a fin de hacer prácticas de interpretación con nuestros alumnos/as sordas y al mismo tiempo brindar a los mismos la oportunidad de conocer el funcionamiento de dicha industria la visita fue grabada por el programa de tv telesigno que se emite todos los domingos en canal sur entre las 10.20 h y las 10.30 h de la mañana y que va dirigido a la comunidad sorda maría begines hernández practicando taekwondo de nuevo nuestros alumnos sordos han sido protagonistas de una actividad en esta ocasión cambiaron la fábrica por el gimnasio y las galletas por los golpes los alumnos de 2º del ciclo formativo de grado superiorde interpretación de lengua de signos española del i.e.s sta catalinade alejandría volvieron a contar con ellos para realizar prácticas de interpretación y al mismo tiempo informarles y realizar algunas prácticas de iniciación sobre el taekwondo un deporte que les resultó muy atractivo por falta de tiempo se dejó pendiente la realización de la otra actividad programada técnicas de relajación que pronto se llevará a cabo escucho y olvido veo y recuerdo hago y entiendo confucio visita a ibros y linares reciclar y aprovechar una lecciÓn/elecciÓn grupo gemtrac una e.d.a.r estación depuradora de aguas residuales en la ciudad de linares posteriormente se trasladaron a ibros donde les mostraron una planta de selección de resíduos sólidos urbanos basura aquí les explicaron y demostraron los diferentes procesos del reciclado empezando desde la propia casa donde debemos separar los residuos sigue los alumnos de 2º de bachillerato de ciencias acompañados por maría dolores quesada y por marian bueno realizaron una visita a una planta de selección y compostaje y a

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nº 7 producidos echándolos enelcubo correspondiente de los tres aconsejados hasta su selección ya en la plantay posteriormente lo que hacían con la basura para su reciclaje después de comer tuvieron un rato de ocio y volvieron por la tarde curso 07-08 1 la finalidad del viaje era la de concienciar a la gente sobre la inmensa cantidad de basura que generamos y así nos comprometamos a tratar mejor el medio ambiente,que últimamente tanto nos preocupa con el cambio mediante acciones cotidianas y positivas depuraciÓn:el recorrido de las aguas fecales cambio climÁtico en espaÑa organizado por el departamento de biología y el proyecto escuela espacio de paz tuvo lugar recientemente en nuestro centro un seminario bajo el título de cambio climático en españa que ofreció el grupo gea-jaén de la asociación nueva acrópolis el alumnado que asistió al mismo fue el de 1º y 2º de bachillerato el ponente manuel josé ruiz biólogo realizó una amplia exposición sobre el concepto de cambio climático como consecuencia del calentamiento global del planeta las causas más probables del mismo y las consecuencias que se pueden derivar a nivel planetario y en españa así mismo apuntó las posibles medidas que han de tomarse por parte de todos escenario previsto por greenpeace para zaragoza escenario previsto por greenpeace para la huerta valenciana consecuencias que apuntan las organizaciones ecologistas elpanel intergubernamental sobre las consecuencias del precipitaciones el cambio climático prevé que entre progresivo calentamiento de la un incremento de sequías y 1990 y 2100 la media de temperatura atmósfera son desconocidas y de inundaciones de la superficie de la tierra aumentará no hay consenso de cómo -la disminución de los entre 1 4 y 5 8 grados y que el nivel del puede afectar al planeta se glaciares y de los casquetes mar subirá entre 9 y 88 centímetros prevé que pueda haber dos polares tiposde produce una inmensa como consecuencias tristeza pensar que la consecuencias a corto plazo se naturaleza habla mientras indirectas hay entre prevén desórdenes que el género humano no otras clim á ticosyun escucha víctor hugo la extensión de aumento de las enfermedades sequías e inundaciones típicamente tropicales por el a largo plazo algunas de las cambio de los regímenes consecuencias previsibles son climáticos el aumento del nivel del mar la pérdida de biodiversidad -la intensificación de las por la desaparición de algunos tormentas con hábitats o la incapacidad de escenario previsto por greenpeace variaciones de los muchas especies de adaptarse para la manga del mar menor regímenes de a los cambios.

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pÁgina 15 nº 7 curso 07-08 1 piratas de alejandrÍa el valle tuvo su propio festival de cine grupo gemtrac es un colectivo de dinamización educativa de la mano de jaÉn acoge y la organización de la jefatura de estudios recibimos en nuestro instituto la grata visita de piratas de alejandría que nos traían un festival de cine sí sí un auténtico festival de cine perode cinenoma muchas personas se preguntarán ¿en qué consiste dicho festival pues bien consiste en que es un certamen nómada que ha ido a varios institutos seleccionados en toda andalucía y melilla el certamen como cualquier festival que se precie otorga una serie de premios a unos cortos que en este caso muestran los problemas más frecuentes en la sociedad emigración sometimiento el público hace de crítico y jurado para que los cortos que más les hayan impactado emocionado reciban su galardón en la sesión a la que asistimos -hubo dos los alumnos de 4º de eso y pgs hicieron de jurado tras el visionado se le adjudicó a d josé gonzález el papel de maestro de ceremonias en una de las partes de la gala el festival concedió cuatro premios correspondientes a cada una de las categorías en las que se valoraban los cortometrajes pero la ganadora por excelencia fue hiyab por cierto que uno de estos premios lo dio estefanía nuestra compañera del grupo de redactoras gemtrac alterminar mantuvimos una larga conversación con vito verdadero animador y conductor del festival quien nos dijo que le encantaba su trabajo por ser una labor muy gratificante y que le permitía mantener bastante contacto directo con la gente joven respecto a la dinámica en las dos sesiones en nuestro i.e.s nos confesó que nuestros compañeros se portaron muy bien y que habían colaborado mucho en el desarrollo de la actividad en definitiva todo un éxito de la crítica y el público y un acierto en la organización y temática sigue

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