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informativo do centro de educação a distância da universidade federal de juiz de fora impressoespecial 9912171318/2007-dr/mg universidade federal de juiz de fora correios devoluÇÃo garantida correios informa ano i n2 -setembro/2010 ufjf amplia oferta de cursos a distância licenciatura em computação será ofertada em dez polos a computação ganha espaço nos currículos escolares dos ensinos fundamental médio profissionalizante e superior seja como um instrumento de aprendizagem ou como uma forma de aproximar os estudantes do mundo da tecnologia e do mercado de trabalho seguindo essa linha a universidade federal de juiz de fora ufjf passa a oferecer mais um curso a distância a licenciatura em computação com a finalidade de suprir a demanda por educadores capacitados na área de informática o curso tem como objetivo formar professores com visão tecnológica em computação e capazes de atuar nos ensinos fundamental e médio na educação profissional e em cursos técnicos segundo a coordenadora do curso professora fernanda campos a área de computação tem uma alta demanda e empregabilidade sendo assim a escolha da licenciatura em computação atende às demandas do ministério da educação e cultura mec no sistema da universidade aberta do brasil uab e aos anseios dos municípios onde se localizam os polos o primeiro vestibular foi realizado no dia 23 de maio e contou com mais de 600 inscritos concorrendo a 295 vagas distribuídas em dez polos de apoio presencial araxá barroso bicas cataguases ilicínea juiz de fora salinas santa rita de caldas sete lagoas e timóteo das vagas oferecidas 20 foram destinadas a docentes participantes do plano nacional de professores par do mec o par é destinado aos professores sem formação adequada em exercício nas escolas públicas estaduais e municipais a fim de cumprir com o disposto na lei de diretrizes e bases da educação nacional ldb os novos alunos foram recebidos no dia 19 de junho na aula inaugural realizada no campus da ufjf no evento os estudantes foram acolhidos pelo reitor da universidade professor henrique duque e tiveram o primeiro contato com a equipe de profissionais do centro de educação a distância cead que vai acompanhálos durante a formação acadêmica as atividades do curso começaram com o módulo de acolhimento disciplina introdutória pela qual os alunos são apresentados às tecnologias usadas na educação a distância e ao ambiente virtual de aprendizagem ­ a plataforma moodle tecnologia nova tecnologia facilita a vida dos alunos da ead página 2 colÓquio ii colóquio regional de ead acontece em outubro página 4 capacitaÇÃo segunda edição da campanha cultural traz novidades página 7 rua josé lourenço kelmer s/n próximo ao prédio do critt campus universitário bairro martelos cep 36036-900 juiz de fora mg telefones 32 2102-3487 3488 3489 site www.cead.ufjf.br e-mail cead@uab.ufjf.br blog www.cead.ufjf.br/blog twitter @cead_ufjf skype cead_ufjf

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cead informa editorial educação a distância essa ideia pega pega de jeito e acaba mexendo com toda a estrutura institucional pega e provoca uma imensidão de reações lança inúmeras questões e de passo desconstrói uma série de premissas mantidas como estáveis e seguras mas acima de tudo anuncia possibilidades para uma dimensão de existir que exige arranjos novos para se realizar novas linhas de vida pipocando dos agenciamentos subjetivos e sociais desse atormentado acontecimento se erguem e se consolidam apesar da resistência dos defensores das formas tradicionais de ensino esse território novo requer mais do que operações metodológicas e técnicas os alcances da educação a distância se arrastam inevitavelmente para o ensino presencial desmistificando o poder do corpo presente e colocando a discussão numa direção pertinente as formas futuras da educação e com elas a revisão de tudo que até agora se considerava seguro e eficiente a distância geográfica não pode mais ser vista como o mote principal pois esse reducionismo foi subvertido e deu passo ao intangível ao fluido à virtualidade essa potência onde até a própria ação política pede para ser atualizada e aqui é onde nos encontramos na atualização da ação política na organização transversal das singularidades que hibridizando as ideologias e as categorias propõem uma nova forma de constituir o social mais do que instituições máquinas de poder mais do que tutores professores ou alunos máquinas de desejo e se deseja toda a força social organizada em torno de outra demanda atualizar a educação tirá-la do seu aconchego institucional e colocá-la a inventar a vida trata-se de inventar o futuro de cada um dos que formam o coletivo do sistema uab e eternamente retornar a minas gerais para forçá-la a ser uma nova minas uma minas que já estava na multiplicidade das matas e dos morros uma minas que ao olho nu só era um horizonte mas que para o olho sensível eram vidas periféricas demandando outras linhas de existência para saírem das suas intoleráveis condições de exclusão sim para isso inventamos um colóquio para criar linhas de existência e multiplicar as possibilidades da ação política da educação a distância de modo que a partir dela ecoe a imensidão de paisagens cognitivas que a instituição pública nunca teve tempo de receber e que hoje se entrelaça pelas fibras do tecido social para desenhar sua nova forma josé aravena reyes coordenador-geral do cead/ufjf tecnologia a pesquisa em novas tecnologias é constante a novidade agora é a conferência web através do smartphone alunos professores coordenadores e tutores já podem contar com uma nova tecnologia para facilitar o processo da educação a distância o centro de educação a distância da universidade federal de juiz de fora cead/ufjf realizou testes e já disponibiliza em suas salas de conferência web o uso de um novo aplicativo que permitirá aos atores da ead acompanhar as sessões de conferência pelo smartphone o impacto de novas tecnologias para o avanço da educação já não é novidade e contribui para a criação de novas estratégias de ensino e aprendizagem para o diretor do cead professor flávio iassuo takakura pensar em educação hoje implica pensar em tecnologia essa união é o reflexo da dinâmica do mundo atual em que as pessoas estão inseridas no contexto da interatividade e da velocidade afirma a educação a distância se beneficia diretamente desses avanços cumprindo o objetivo de democratizar o acesso à educação de qualidade pensando nisso o cead está sempre em busca de inovações para os alunos dos cursos a distância da ufjf a novidade é o lançamento do aplicativo adobe connect pro mobile uma adaptação do programa já utilizado para as sessões de conferência web do cead o aluno agora pode acompanhar as conferências com seus professores e tutores através do aparelho móvel ganhando mais liberdade a conferência web é uma ferramenta utilizada em diversas atividades durante a vida acadêmica do estudante da modalidade a distância inclusive na defesa dos trabalhos de conclusão de curso prática adotada recentemente pelo cead segundo a coordenadora do setor tecnológico do centro crystiam kelle o cead foi comunicado desse lançamento e logo entrou em contato com o representante para que os testes pudessem ser feitos nas salas de conferência utilizadas nas atividades da ufjf para ela a grande vantagem do acesso à conferência web pelo smartphone é a mobilidade com este recurso é possível acompanhar uma sessão de conferência web de qualquer lugar a qualquer momento essa facilidade permite uma otimização do tempo fator importante para os alunos da ead afirma como utilizar os usuários podem ter acesso móvel às reuniões através do iphone e do ipodtouch os participantes podem assistir às apresentações e escutá-las ao vivo incluindo videoconferência em tempo real e compartilhamento de telas além de participar através do chat o áudio é transmitido diretamente do aparelho através de uma conexão sem fio a tecnologia já está disponível o aplicativo é gratuito e pode ser baixado através da app store no próprio aparelho o cead preparou um tutorial que está disponível no site do centro para guiar os interessados e resolver possíveis dúvidas quanto à instalação e à utilização do aplicativo por enquanto apenas no iphone e no ipodtouch o aplicativo pode ser usado porém em breve a adobe o disponibilizará para outros modelos centro de educação a distância cead/ufjf nova tecnologia facilita a vida dos alunos da ead 2 ano i n 2

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cead informa cead capacita profissionais para o mundial de 2014 convênio já está assinado e prevê a capacitação de 250 mil pessoas em todo o país ufjf ela está apenas começando É que a ufjf por meio do cead vai capacitar todas as pessoas envolvidas no suporte e no apoio ás atividades relacionadas à copa do mundo de 2014 bem como na operacionalização do evento as capacitações serão oferecidas pelo sistema de educação a distância da universidade e desenvolvidas pela instituição pelo instituto de educação e desenvolvimento ieds-digital e pelo instituto joão havelange a ufjf foi escolhida entre várias universidades do brasil e possui portanto a chancela do único convênio oficial que foi firmado no dia 10 de junho do ano passado reconhecido pela confederação brasileira de futebol cbf para capacitar profissionais responsáveis pela organização da copa do mundo por meio do projeto serão capacitadas 250 mil pessoas de todo o país nas áreas de hotelaria saúde comunicação turismo e segurança a capacitação pretende promover a inclusão profissional em atividades que estejam direta ou indiretamente ligadas à copa o secretário de desenvolvimento institucional da ufjf e diretor do cead/ufjf professor flávio iassuo takakura explicou que a parceria com o ieds-digital trará benefícios para o sistema de educação a distância da ufjf teremos a oportunidade de incorporar toda a tecnologia de satélite e de televisão digital nos nossos cursos enfatiza hoje a principal ferramenta tecnológica na educação a distância utilizada pelo cead é a internet © divulgação logomarca oficial do mundial 2014 a copa do mundo já terminou bem para o centro de educação a distância da universidade federal de juiz de fora cead cead recebe visita de professores da universidade estadual do maranhão eles estiveram em todos os setores do centro e conheceram um pouco do trabalho realizado ranhão uemanet o objetivo da visita foi conhecer o trabalho que é desenvolvido pelo cead para a educação a distância e promover uma troca de experiências estiveram na universidade a coordenadora pedagógica da uemanet professora maria de fátima serra rios o coordenador de avaliação de aprendizagem professor dario manoel barroso a responsávisitantes estiveram no cead para trocar experiências vel pelo material didático professora cristiane costa o centro de educação a distância da peixoto e a responsável pela formação universidade federal de juiz de fora de tutores professora patrícia barra no dia 19 eles se reuniram com o cead/ufjf recebeu nos dias 19 e 20 de julho a visita de quatro integrantes diretor do cead professor flávio iasdo núcleo de tecnologias para a edu suo takakura com o coordenadorcação da universidade estadual do ma -geral professor josé antonio aravena reyes o coordenador de gestão professor maurício aguilar e a coordenadora de tecnologia crystiam kelle durante todo o dia 20 os professores estiveram visitando os setores do centro para saber como funciona cada coordenação e as responsabilidades delas nessa visita a professora maria de fátima aproveitou para explicar como funciona o núcleo da uema e mostrar o vídeo institucional além da página da internet e os recursos implantados por eles na plataforma moodle acredito que da mesma maneira que estamos recebendo conhecimentos podemos também passar algumas informações essa troca de experiências em que podemos dividir angústias e compartilhar alegrias foi o principal motivo das nossas viagens comenta maria de fátima a visita ao cead foi a última de uma série de viagens pelo sul e sudeste do país © jonas mendonça centro de educação a distância cead/ufjf ano i n 2 visita 3 capacitaÇÃo

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cead informa colÓquio ii colóquio regional de ead acontece em outubro evento será realizado no campus da universidade federal de juiz de fora ano i n 2 promover a discussão sobre a educação a distância ead refletindo sobre as formas de subjetivação que são promovidas pelo uso das tecnologias da inteligência esse é o objetivo do ii colóquio regional de educação a distância que acontece entre os dias 20 e 22 de outubro no campus da universidade federal de juiz de fora ufjf após o sucesso da primeira edição realizada na cidade de são joão del rei o encontro deste ano vem com uma novidade será uma edição internacional com a participação do matemático e analista institucional francês michel authier e do professor espanhol do programa de estudos independentes pei marcelo expósito o ii colóquio será realizado por meio de uma parceria entre as universidades federais de juiz de fora ufjf são joão del rei ufsj lavras ufla e itajubá unifei a expectativa é de reunir cerca de 400 participantes no evento entre alunos professores tutores e profissionais de ead para o coordenador-geral do centro de educação a distância da ufjf cead/ufjf e membro da comissão organizadora do colóquio professor josé aravena reyes o evento surge em um ambiente de discussão política para isso inventamos um colóquio para criar linhas de existências e multiplicar as possibilidades de ação política da educação a distância de modo que a partir dela ecoe a imensidão de paisagens cognitivas que a instituição pública nunca teve tempo de receber ressalta a programação contará com palestras oito oficinas painéis e mesas-redondas além de um evento cultural outros destaques das áreas de educação filosofia sociologia e pesquisa das políticas de subjetivação como suely rolnik gilberto damiano e nara pimentel também marcarão presença no evento inscriÇÕes os interessados em participar do ii colóquio regional de ead poderão efetuar suas inscrições no mês de setembro através do site oficial do evento ­ www.cead ufjf.br/coloquio além do link para as inscrições o site traz também detalhes sobre a programação os currículos dos palestrantes informações sobre as oficinas painéis mesas-redondas e notícias histÓrico o colóquio teve sua primeira edição realizada em junho de 2009 em são joão del rei mg onde foi proposto um ama durecimento da vivência em educação a distância ead nas instituições parceiras e a consolidação de uma política de divulgação e formação sobre o ensino à distância na região de influência das universidades além disso teve o objetivo de analisar o contexto dessa modalidade educacional no brasil através de experiências institucionais e corporativas as universidades federais de alfenas unifal juiz de fora ufjf e são joão del rei ufsj uniram-se para a realização do colóquio que contou ainda com a participação das universidades federais de itajubá unifei e lavras ufla que atualmente integram o quadro de universidades parceiras do colóquio o programa do primeiro colóquio além de tratar de diversos aspectos operacionais da ead ­ tais como desenho instrucional estratégias pedagógicas sistemas de apoio e diversos relatos de experiências institucionais ­ fez surgir uma forte reflexão sobre as formas de subjetivação que atualmente são promovidas pelo uso das tecnologias da inteligência considerando nesse uso a tendência a reproduzir na ead várias práticas institucionalizadas no interior dos campi universitários 4 centro de educação a distância cead/ufjf

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cead informa primeiro semestre trouxe duas importantes conquistas para os alunos de cursos a distância da ufjf a história da educação a distância ead na universidade federal de juiz de fora ufjf é repleta de conquistas e de crescimento a primeira edição do cead informa destacou como a união da tecnologia e da educação nos dias atuais é um impulso para a modalidade já que as pessoas vivem em um mundo de interatividade e velocidade as estatísticas confirmam o crescimento da ead no brasil e como a ufjf tem crescido e investido nela nesse contexto o primeiro semestre de 2010 trouxe importantes conquistas para os alunos dos cursos a distância da universidade os destaques são a participação dos estudantes no processo eleitoral para escolha do reitor da universidade e o direito de participarem do programa de apoio estudantil para flávio iassuo takakura diretor do centro de educação a distância da ufjf cead/ufjf isso só vem confirmar a igualdade de direitos e deveres entre o aluno presencial e à distância eleiÇÕes para reitor ainda que não da maneira ideal todos tiveram o direito de participar do processo eleitoral e o acesso às propostas da chapa única composta pelos professores henrique duque de miranda chaves filho e josé puderam participar de uma seleção para o programa de apoio estudantil através de um edital lançado pelo cead e pela coordenação de assuntos estudantis da ufjf cae/ufjf eles puderam se candidatar a 240 bolsas de auxílio oferecidas ao estudante na modalidade chamada permanência que consiste no pagamento de r 240,00 pelo trabalho de oito horas semanais em atividades programadas pelos polos de apoio presencial ou em projetos sociopedagógicos a seleção ocorreu no primeiro semestre o segundo marca o início das atividades os candidatos selecionados são alocados em atividades administrativas no polo em projetos voltados para a área de atuação de seu curso ou no primeiros cliques projeto de inclusão digital desenvolvido pela assessoria de responsabilidade socioambiental do cead que visa a oferecer aulas de informática básica para alunos do sexto ao nono anos da rede pública de ensino a inclusão dos alunos a distância nesse programa é mais uma forma de eles terem os mesmos direitos e oportunidades dos alunos presenciais além de auxiliar o aluno a manter as atividades educacionais a assessora de responsabilidade socioambiental do cead gihana fava destaca a importância de os alunos desenvolverem projetos sociais pois isso contribui para a formação humana e cidadã de cada um os projetos visam a manter os alunos motivados não só pela bolsa do apoio estudantil mas pelo trabalho junto à comunidade e em projetos na sua área de atuação essas e outras conquistas da educação a distância na ufjf mostram que a modalidade está sendo cada vez mais reconhecida e valorizada o trabalho do cead agora é garantir que esse crescimento seja contínuo e as vitórias sejam constantes © sinval de abranches reitor recebe os calouros do ensino a distância o processo eleitoral para escolha do reitor da ufjf acontece desde 1984 em 2004 surgiu o núcleo de educação a distância para assessorar as atividades da modalidade de educação a distância na universidade entretanto só este ano os alunos puderam participar das eleições para reitor para flávio takakura a notícia confirmou o que foi estabelecido na resolução n° 05/2009 do conselho superior do dia 7 de abril de 2009 que diz que os acadêmicos matriculados nos cursos de educação à distância ead terão os mesmos direitos e deveres próprios daqueles vinculados à educação presencial os estudantes de cursos a distância já haviam participado da escolha para a direção da faculdade de educação e do instituto apoio estudantil de ciências exatas isso impulsionou o cead a lutar pelo direito daquele que tampela primeira vez na história da ufjf bém é aluno da ufjf e ele foi conquistado os estudantes de cursos a distância centro de educação a distância cead/ufjf ano i n 2 luiz rezende pereira por meio de uma conferência web organizada pelo cead nos dias 19 e 20 de maio os polos de apoio presencial de ilicínea timóteo e sete lagoas além de juiz de fora receberam as urnas para a eleição e os alunos dos demais polos tiveram que se deslocar para uma dessas cidades para o diretor do cead as condições de votação não eram efetivas visto que a ufjf tinha até então 27 polos espalhados em minas gerais a viagem inviabilizou a participação de muitos alunos o que está na contramão do que se espera de um processo democrático no qual é desejável uma ampla participação de toda a comunidade universitária afirma ainda assim essa participação pode ser considerada uma vitória pois ela mostra a força da ead dentro da universidade a coordenadora do polo de ilicínea adriana luzia de oliveira faria destacou o sentimento de pertencimento à comunidade acadêmica pelos alunos da ead os alunos tiveram voz e fizeram questão de vir isso é muito importante a participação só não foi maior pela necessidade da viagem conquistas 5 crescimento da ead na ufjf mais direitos aos alunos a distância

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cead informa polos polo de apoio presencial o ponto de encontro da ead nele o aluno da ead realiza provas encontros presenciais aulas em laboratório e acessa a internet o especial conheça os polos continua sua caminhada nesta edição você entrará no universo dos polos de bicas boa esperança e buritis se quiser saber o que foi publicado na edição anterior sobre araxá e barroso acesse o informativo online pelo endereço http www.cead.ufjf.br/ceadinforma © alexandre dornelas prédio do polo uab de bicas polo bicas fundado em setembro de 2005 o polo de apoio presencial da cidade de bicas começou a funcionar antes mesmo da chegada da universidade aberta do brasil uab por meio de um convênio entre a prefeitura municipal e a universidade federal de juiz de fora ufjf denominado purbicas em 2006 o polo foi aprovado pelo ministério da educação mec e passou a ofertar cursos através de convênio com a uab hoje são oferecidos quatro cursos de graduação bacharelado em administração bacharelado em administração pública licenciatura em pedagogia e licenciatura em computação e três cursos de pós-graduação ­ especializações em gestão do meio ambiente educação direito e análise ambiental gestão pública municipal integrada e tecnologias de informação e comunicação no ensino fundamental o polo funciona em sede própria da rede ferroviária federal na antiga escola do senai possui quatro salas para aulas presenciais um laboratório de física dois laboratórios de informática sala para conferência web e biblioteca além do coordenador outros 11 colaboradores trabalham no polo desde que começamos a funcionar muitas melhorias foram feitas para que chegássemos a ter a estrutura que temos hoje comenta o coordenador do polo joão francisco de sales neto com a chegada da ufjf o município se tornou referência em educação na microrregião uma vez que atende a professores e alunos das cidades vizinhas a ufjf possibilita aos jovens principalmente os oriundos de escolas públicas e àqueles que não tiveram chance de fazer uma graduação acesso a cursos superiores de qualidade e gratuitos aos professores dá a oportunidade de se especializarem e com isso elevarem a qualidade da educação no município e região comenta joão para funcionar o polo conta com a parceria da prefeitura municipal de bicas e da secretaria municipal de educação além de apoio para os cursos o espaço é utilizado para capacitações em informática de setores da administração pública e cursos os laboratórios também são utilizados pelos alunos do ensino fundamental e da educação de jovens e adultos eja polo boa esperanÇa © alexandre dornelas fachada do polo uab de boa esperança o polo uab de boa esperança foi inaugurado em fevereiro de 2007 a primeira oferta de curso de graduação aconteceu em setembro do mesmo ano com a primeira turma de licenciatura em pedagogia o polo está localizado na sede do colégio padre júlio maria e possui uma boa estrutura para oferta dos cursos conta com 14 salas de aula sala de tutores laboratórios pedagógicos de física e ciências biológicas cantina secretaria ambiente para convivência auditório com capacidade para 200 pessoas sala de vídeo e conferência web biblioteca dois laboratórios de informática com capacidade para 50 e 40 alunos ar condicionado acessibilidade de acordo com os padrões exigidos por lei e banheiro de uso especial o setor administrativo do polo conta com a participação de cinco funcionários licenciatura em pedagogia bacharelado em administração e licenciatura em enfermagem são os cursos de graduação ofertados pela universidade que oferece também as especializações em gestão pública municipal integrada gestão do meio ambiente educação direito e análise ambiental e tecnologias da informação e comunicação no ensino fundamental são oferecidas em média 50 vagas por curso no polo a oportunidade de participar de cursos de qualidade no padrão federal aqueceu não só a educação no município como também o comércio local e principalmente o turismo que foi muito valorizado os alunos nos encontros presenciais lotam hotéis restaurantes e visitam a cidade por outro lado o cead da ufjf proporciona atividades importantes para o crescimento do polo como eventos culturais e a visita do reitor quando os alunos tiveram a oportunidade de conversar com o próprio proporcionando uma relação agradável entre a universidade e os discentes afirma leydson costa porto coordenador do polo além dos cursos de ead o polo oferece estrutura para grupos regionais de teatro música exposições em geral encontros da juventude e reuniões diversas da comunidade por meio de uma parceria com a ufjf o polo também contará com a presença de alunos selecionados no programa de apoio estudantil da universidade para a execução de cursos para a comunidade escolar do município atendendo crianças e jovens através do projeto primeiros cliques desenvolvido pela equipe da própria uni ano i n 2 6 centro de educação a distância cead/ufjf

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cead informa versidade sem dúvida a ufjf através de toda a equipe do cead vem demonstrando qualidade nos serviços e proporcionando um papel importante dentro do programa uab finaliza o coordenador polo buritis © divulgação polo uab de buritis licenciatura em enfermagem e especializações em atividade física para pessoas com deficiência e tecnologias de informação e comunicação no ensino fundamental são os cursos oferecidos no polo de buritis inaugurado em março de 2008 o polo funciona em sede própria construída exclusivamente para atender e abrigar a universidade aberta do brasil possui sala de coordenação secretaria biblioteca e sala para tutores todas com banheiro além de três salas de aula presenciais banheiros masculino e feminino adaptados para portadores de necessidades especiais dois laboratórios de informática e área externa com quadra poliesportiva ao todo 11 funcionários trabalham no polo mantido pelo prefeito dr keny soares rodrigues quem de acordo com a coordenadora do local edite soares de souza brito semestralmente promove reformas na quadra e no prédio compra os materiais permanentes ne cessários e realiza manutenções na rede elétrica dr keny acredita na educação e não mede esforços para atender às reivindicações e às necessidades de cada curso comenta edite ela enfatiza ainda que o progresso educacional conseguido com a qualidade de ensino da ufjf abriu os horizontes da comunidade buritiense e das cidades vizinhas a cidade de buritis ao ter sido contemplada com os cursos da uab/ufjf procura buscar com equidade e qualidade o ensino superior público gratuito na modalidade ead pois acredita no potencial de ensino completa o polo oferece também projetos locais vinculados à secretaria municipal de educação tais como roda de cultura buritiense arraial público e outras programações exigidas pelos cursos e pelo calendário no decorrer do ano proposta é promover intercâmbio cultural promovido pelo centro de educação a distância da universidade federal de juiz de fora cead/ufjf em conjunto com outros integrantes e institutos da universidade o projeto cultura e arte para toda parte visa a promover um diálogo cultural com os alunos da educação a distância os alunos presenciais e toda a comunidade por meio de atividades de caráter artístico-cultural a campanha tem como principais objetivos integrar o polo à comunidade e sua região de abrangência e promover um contato entre o universo cultural e artístico da universidade e dos polos além disso visa a desenvolver o sentimento de coletividade e pertencimento do aluno com relação à instituição nesta segunda edição a proposta é promover um intercâmbio cultural segundo a produtora cultural do cead raquel lara neste ano vislumbramos uma aproximação maior com os polos e seus cenários culturais no intuito de conhecer seus repertórios e também de promover nos encontros com os grupos parceiros possibilidades reflexivas e de troca centro de educação a distância cead/ufjf © sinval de abranches abertura da campanha 2010 em abril juiz de fora foi o palco do evento de abertura que marcou o início da temporada 2010 na praça joão pessoa calçadão da rua halfeld em frente ao cine theatro central foram apresentadas diversas atrações como teatro declamação de poesias grafiteiros desenhistas música e dança com cadeira de rodas nas próximas atividades da campanha haverá a participação de cinco grupos parceiros a partir de outubro os polos começam a receber as visitas deles essa etapa vai até junho de 2011 e as atividades da campanha vão se deslocar de acordo com a demanda dos polos para finalizar a campanha haverá um último encontro em juiz de fora a ideia é trazer para a cidade os resultados das visitas os alunos dos polos e as produções que foram realizadas durante o projeto ano i n 2 cultura 7 segunda edição da campanha cultural traz novidades

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qual é o papel do professor o professor é responsável por elaborar o conteúdo pedagógico dos módulos e das disciplinas que vão compor o curso analisar a melhor forma de aproveitar a disciplina criando e estabelecendo mecanismos estratégias e atividades para a avaliação do aluno saiba qual é o papel do tutor existem dois tipos de tutores no modelo educacional da uab o tutor a distância e o tutor presencial o tutor a distância atua diretamente no ambiente virtual de aprendizagem sendo o elo entre o professor e o aluno ele é responsável por acompanhar o andamento das atividades realizadas pelo aluno auxiliá-lo orientá-lo e esclarecer suas dúvidas sobre o conteúdo das disciplinas também é atribuição do tutor a distância auxiliar os professores no preparo das atividades didáticas inclusive na avaliação e na aplicação de provas presenciais nos polos e participar de cursos de capacitação oferecidos pelo cead ou pelas coordenações dos cursos já o tutor presencial tem a responsabilidade de orientar e acompanhar presencialmente os estudantes em relação aos procedimentos de aprendizagem à distância notadamente em relação ao estudo autônomo e ao uso dos recursos materiais e computacionais para as atividades do curso como se tornar um tutor para ser um tutor da uab o interessado deve ter formação mínima em um curso de graduação reconhecido pelo mec ter no mínimo um ano de experiência comprovada em magistério de qualquer nível de ensino regular e/ou ter concluído ou estar cursando uma pós-graduação lato ou stricto sensu além de cumprir o estabelecido na resolução fnde nº 044 de 29 de dezembro de 2006 e na lei nº 11.273 de 6 de fevereiro de 2006 lei de bolsas tanto o tutor presencial quanto o tutor a distância têm regime de trabalho de 20 horas semanais e recebem bolsa no valor de r 765,00 do fundo nacional de desenvolvimento da educação fnde o que é um polo de apoio presencial os polos de apoio presencial mantidos por prefeituras municipais são espaços físicos que funcionam como ponto de apoio aos alunos dos cursos a distância os polos possuem infraestrutura física tecnológica e pedagógica necessária para o desenvolvimento dos cursos são neles que acontecem as atividades presenciais nas quais os alunos têm acesso a biblioteca laboratórios de ensino e pesquisa salas de videoconferência sala de informática sala de aula etc também ocorrem nos polos algumas atividades administrativas desempenhadas pelo coordenador e pelos secretários a uab é um projeto criado em 2005 pelo ministério da educação voltado para a articulação e a integração do sistema nacional de educação superior gratuita É formada por universidades públicas que têm o objetivo de levar ensino superior de qualidade aos municípios brasileiros onde não há oferta de cursos ou cujos cursos ofertados não conseguem suprir a demanda para atender aos cidadãos o que é a universidade aberta do brasil uab expediente universidade federal de juiz de fora centro de educaÇÃo a distÂncia reitor professor henrique duque de miranda chaves filho vice-reitor professor josé luiz rezende pereira diretor professor flávio iassuo takakura coordenador-geral professor josé antonio aravena reyes jornalista responsável ana paula leal ­ mtb 6.502 jornalistas jonas mendonça e rodrigo pedrotti bolsista de treinamento profissional jornalismo luiza medeiros revisão gisella meneguelli de sousa projeto gráfico igor grizende e sinval de abranches diagramação sinval de abranches contato assessoria.comunicacao@uab.ufjf.br impressão gráfica esplanada tiragem 6.000 exemplares

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