Uso de los blogs en la educación

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características de los blogs en la educación

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experiencias o reflexiones estilos de aprendizaje uso de los blogs en la educación ing ramón antonio aragón mladosich universidad del valle de orizaba orizaba ver méxico raragon@correo.univo.edu.mx relatos de experiencias 1 resumen la escuela se encuentra en una sociedad que está en un complicado proceso de transformación y no puede ser ajena a éste los alumnos disponen hoy en día de muchas más fuentes de información que lo que ocurría no hace ni cinco años fuentes de información como internet teléfonos celulares laptops ipods que hacen necesario replantear la forma de cómo la escuela enseña el uso de los blogs como una herramienta educativa innovadora coloca a la escuela en la dinámica que exigen nuestros alumnos y en la formación de las competencias que la sociedad les va a demandar en este trabajo se desarrollan algunas experiencias en el uso de los blogs como una herramienta educativa a nivel bachillerato palabras clave blogs bachillerato educación abstract the school is in a society that is a complicated process of transformation and can not be alien to it students today have many more sources of information that what happened does not make or five years sources of information such as the internet cell phones laptops ipods that make it necessary to rethink the way how the school teaches the use of blogs as an educational tool puts school in the dynamics that require our students and training for skills that society is going to sue them in this paper we develop some experiences in the use of blogs as an educational tool for high school level key words blogs high school education 1

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experiencias o reflexiones 2 introducciÓn desde mediados del siglo xx la ciencia y la tecnología han tenido un crecimiento acelerado que ha impactado notablemente a la sociedad el uso de la tecnología se observa en diferentes actividades de la vida diaria desde la compra de un boleto para el autobús al observar la televisión al cocinar al acudir al banco a realizar alguna transacción etc este avance tecnológico ha permitido que la vida actual sea más fácil debido a que realizamos las cosas mejor más rápido y de manera eficiente la utilización de internet ha sido el catalizador de este avance tecnológico desde su origen en 1966 para conecta las computadoras de la oficina para las tecnologías de procesado de la información de los estados unidos ipto y su uso posterior por las fuerzas armadas de este país hasta nuestros días el uso de internet en el sector educativo está acompañado de una serie de transformaciones que no pueden ser considerados al margen de los cambios sociales políticos y económicos que el uso de esta tecnología ha tenido y tendrá en el futuro la escuela no puede ser ajena a estos cambios los alumnos disponen hoy en día de muchas más fuentes de información que lo que ocurría no hace ni cinco años fuentes de información y de comunicación como internet teléfonos celulares laptops ipods que hacen necesario replantear la forma de cómo la escuela enseña la organización de las naciones unidas para la educación la ciencia y la cultura unesco en su documento estándares de competencias en tecnologías de información y comunicación para docentes reflexiona que para poder vivir aprender y trabajar con éxito en una sociedad cada día más compleja rica en información y basada en el conocimiento los estudiantes deben utilizar la tecnología digital con eficacia waheed 2008los blogs no son fáciles de definir una aproximación interesante nos la da gewerc 2005 los weblogs blogs o bitácoras son un formato de publicación en línea que se caracteriza por la configuración cronológica inversa de las entradas y en el que se recogen a modo de diario enlaces noticias y opiniones de autoría mayoritariamente individual con un estilo informal y subjetivo los blogs tienen características muy especiales becerril 2006 nos menciona cuatro a la actualización es periódica casi diaria en muchos casos b la unidad mínima de contenido son los post o entradas que se ordenan cronológicamente mostrando en primer lugar el más reciente c la presencia de hiperenlaces que permite la creación de redes de interés y de conversaciones d los lectores pueden dejar comentarios en cada post permitiendo así el diálogo y el debate entre el autor y los lectores 2

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experiencias o reflexiones las características propias de los blogs hacen de esta herramienta un instrumento de gran valor para su uso educativo dentro de un modelo constructivista donde el conocimiento es una construcción del ser humano y que se forma a partir de los conocimientos previos que ya se poseen y donde el profesor actúa como un mediador facilitando los instrumentos necesarios para que sea el estudiante quien construya su propio conocimiento teniendo gran importancia lara 2005 la capacidad del profesor para diagnosticar los conocimientos previos del alumno y garantizar un clima de confianza y comunicación en el proceso educativo los blogs educativos junto con las tic han cambiado los entornos de aprendizaje de uno enfocado en el docente a uno enfocado en el alumno con base en investigaciones sobre el aprendizaje cognitivo y la convergencia de diversas teorías reportadas en un trabajo coordinado por khvilon 2004 para la unesco acerca de la naturaleza y el contexto del aprendizaje el uso de los blogs en la educación tiene su fundamento en las siguientes teorías sociocultural constructivista aprendizaje auto-regulado la cognición situada el aprendizaje cognitivo el aprendizaje basado en la resolución de problemas la teoría de la flexibilidad cognitiva y la cognición distribuida todas ellas basadas en el precepto de que los estudiantes son agentes activos que buscan y construyen conocimiento con un propósito dentro de un contexto significativo aspectos básicos en el uso de las tic y los blogs stephen downes en su prestigioso blog half and hour escribió una entrada con fecha del 13 de abril del 2009 donde comenta el uso de los blogs en la educación siendo los puntos más relevantes los siguientes 2 los blogs educativos se usan para crear comunidades de aprendizaje 3 para dar a los estudiantes una voz y propiedad de su propio aprendizajes 4 dar una audiencia real y potencial en todo el mundo del trabajo hecho por ellos 5 les permite llevar a cabo investigaciones colectivas y 6 aprenden una variedad de habilidades además de la materia objeto del blog aspectos muy relevantes a tomar en cuenta al iniciar el uso de los blog en la educación 3

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experiencias o reflexiones los beneficios que aporta el uso de los blogs en la educación han reportados por niñez 2006 donde podemos resaltar los siguientes sido 1 se fomenta la cooperación y colaboración entre los estudiantes ya que pueden trabajar en blogs grupales y trabajar juntos en el desarrollo de proyectos 2 su estructura y naturaleza fomenta el aprendizaje activo y promueve el que los estudiantes se conviertan en expertos en los temas de la clase el estudiante es responsable de crear desarrollar y mantener su blog para esto debe buscar información leer analizar y evaluar datos los blogs fomentan la lectura y la redacción 3 el sistema de comentarios y de sindicación de contenidos o rss facilita el que los profesores puedan responder rápidamente a las preguntas de sus estudiantes si el profesor cuenta con el rss puede saber de inmediato si hay comentarios o entradas nuevas en los blogs de sus estudiantes sin tener que visitarlos 4 la estructura cronológica y el calendario de los blogs facilitan que los estudiantes entreguen sus tareas a tiempo mediante el blog los estudiantes tienen acceso al prontuario las tareas y las actividades con las fechas límites para entregar sus tareas 5 proporcionan un excelente medio para comunicar altas y claras expectativas a los estudiantes de una forma continua 6 el uso de los blogs facilita la incorporación de una diversidad de estilos de aprendizaje ofrece la oportunidad a los estudiantes que no les gusta hablar en clase por ejemplo de expresarse mediante la escritura permite a los usuarios publicar imágenes y grabar archivos de audio y sonido ofreciendo una gran variedad de estilos de aprendizaje 7 como herramienta asincrónica los blogs fomentan una comunicación más efectiva entre los estudiantes y el profesor 8 permite a padres de familia y tutores revisar y evaluar el avance de sus hijos en la escuela también wasall 2005 reporta algunas ventajas y conceptos sobre los blogs que pueden ayudar a tener más clara la forma como pueden ayudar en la educación 1 los blogs no son un diario pero tienen una estructura similar 2 los blogs no son sistemas para la administración de contenidos pero tienen una estructura similar 3 los blogs no sólo se utilizan para publicar sino también para la conversación y la interacción 4 los blogs se relacionan con la creatividad y están reemplazando las tradicionales páginas estáticas 4

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experiencias o reflexiones 3 metodologÍa para el desarrollo del presente trabajo se utilizaron las experiencias obtenidas desde abril del 2007 en el establecimiento y desarrollo de blogs educativos en las materias de biología botánica y ciencias de la tierra en la escuela del nivel medio superior bachilleres valle de orizaba perteneciente al grupo educativo univo de la ciudad de orizaba ver las direcciones electrónicas son blog de biología http blogbiologia.blogspot.com botánica http elherbariounivo.blogspot.com http botanicaunivo.blogspot.com ciencias de la tierra http cdelat.blogspot.com 4 resultados y discusiÓn del trabajo con blogs educativos a nivel bachillerato se generan diez lecciones o recomendaciones para quienes inician o deseen usar los blogs como una herramienta educativa innovadora 1 necesidad de capacitación con la finalidad de mejorar la eficiencia y la productividad en la búsqueda organización y administración de información se requiere la capacitación previa de docentes y alumnos para iniciar actividades con blogs educativos sobre todo en el uso de marcadores fijos dinámicos y sociales 2 actitud se requiere una actitud positiva de parte del docente a este tipo de herramientas ya que va a necesitar un mayor tiempo al empleado normalmente para preparar sus clases 3 conocimientos previos no todos los docentes y alumnos responden igual al uso de blogs educativos aquellos que tienen internet en casa y/o chatean se les facilita mucho y esto hay que tomarlo en cuenta al utilizar los blogs como herramienta educativa innovadora 4 no todo funciona siempre hay que estar preparados para cuando no funcionen las cosas en el blog desde que las máquinas no prenden se va la energía eléctrica se cayo la página etc 5 visitas y 5

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experiencias o reflexiones ha que estar conscientes del alcance mundial que puede tener el blog y hay que aprovecharlo en beneficio de los propios alumnos con comentarios artículos de otros estudiantes y profesores participando en encuentros y concursos de blogs el blog de biología fue finalista en el ii premio espiral de edublogs 08 celebrado en españa y el primer lugar como blog de aula en la i muestra de edublogs cled 2009 en venezuela actualmente tiene más de 140,000 visitas de los cuales el 60 de ellas son de extranjeros españa argentina chile y venezuela principalmente 6 uso de videos la utilización de videos realizados por los alumnos y subidos al blog facilita el proceso de aprendizaje de temas difíciles 7 actualización se debe actualizar seguido el blog mínimo 2 a 3 veces por semana en la medida de que esto se de el blog es dinámico y agradable de visitar 8 el blog no saca diez el blog no saca diez ni evita que los alumnos reprueben si no asisten a clases y estudian el blog es una herramienta educativa es un medio no un fin 9 para el alumno proporciona una herramienta que generalmente el alumno conoce o que aprende de manera muy rápida permitiendo generar y/o perfeccionar las competencias digitales que le van a ser útiles en su vida personal profesional y laboral haciendo la clase más dinámica y ayudándole a que se entiendan mejor los temas tratados en clase 10 para la escuela se hace necesaria la compra de equipo de computo y sobre todo de una excelente conexión de a internet no es necesaria la compra o pago de licencias de software posiciona a la escuela en un lugar ventajoso en el mercado cada vez mas competitivo de la educación necesita capacitar a sus profesores en el uso de las tecnologías de información y comunicación necesita hacer adecuaciones a la currícula de las materias e incluir materias nuevas como la de tic debe aceptar y promover el cambio 5 conclusiÓn el uso de los blogs como una herramienta educativa innovadora permite a estudiantes y docentes formar parte de la sociedad de la información y desarrollar competencias digitales que les van a permitir participar de una manera más eficiente y productiva al utilizar los blogs hay que tener en cuenta 6

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experiencias o reflexiones no solo los factores técnicos pedagógicos sino aprovechar la experiencia de otros profesores sobre el uso y adaptación de blogs a diferentes materias escolares y contextos educativos los puntos tratados en este trabajo podrán servir de apoyo a estos profesores 6 referencias becerril gonzález virginia y et al 2006 taller de urbanidad y buenas maneras en los blogs sociedad española de información y documentación científica madrid españa consultado el 2 de agosto del 2009 de http blog.sedic.es/docs/taller_urbanidad_blogs.pdf downes sthephen.2009 blogs in education blog half and hour recuperado el 27 de septiembre del 2009 de http halfanhour.blogspot.com/2009/04/blogsin-education.html gewerc barujel a 2005 el uso de weblogs en la docencia universitaria revista latinoamericana de tecnología educativa 4 1 9 23 consultado el 2 de agosto del 2009 de http www.unex.es/didactica/relatec/sumario_4_1.htm khvilon evgueni coord 2004 las tecnologías de información y comunicación en la formación docente guía de planificación unesco parís francia recuperado el 27 de septiembre del 2008 de http unesdoc.unesco.org/images/0012/001295/129533s.pdf lara tiscar 2005 uso de los blogs en una pedagogía constructivista telos cuadernos de comunicación tecnología y sociedad españa consultado el 2 de agosto del 2009 de http www.campusred.net/telos/articulocuaderno.asp?idarticulo=2&rev=65 núñez molina mario 2006 el poder de los weblogs aplicaciones de los blogs en la enseñanza consultado el 3 de agosto del 2009 de http blogrum.wordpress.com/2006/11/21/el-poder-de-los-weblogs waheed khan abdul coord 2008 estándares de competencia en tic para docentes unesco paris francia pág 2 recuperado el 18 de septiembre del 2009 http www.eduteka.org/estandaresdocentesunesco.php wasall terry 2005 academia uses of blog leedblogs community blogs university of leeds reino unido consultado el 3 de agosto del 2009 de https elgg.leeds.ac.uk/edublog/weblog/146.html 7

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experiencias o reflexiones acerca del autor ramón antonio aragón mladosich es ingeniero agrónomo del itesm-un es autor y colaborador de más de 25 blogs su blog de biología fue finalista en el ii premio espiral edublogs 08 celebrado en españa y ganador del primer lugar como blog de aula en la i muestra de edublogs cled 2009 en venezuela es docente del grupo educativo univo en orizaba ver méxico 8

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