't Klavermozaïekje - juni 2005

 

Embed or link this publication

Description

Schoolkrant van basisschool De Mozaïek - Sint-Margrietstraat 33 - 9000 Gent

Popular Pages


p. 1

t jaargang 11 nr 3 verschijnt 3 maal per schooljaar juni 2005 klaver mozaïekje speciale editie lees alles over ons project huis op stelten schoolkrant vrije basisschool de mozaïek het klaverblad vrije basisschool de mozaïek ­ sint margrietstraat 33 ­ 9000 gent ­ tel 09/235.82.36 ­ 0495/60.09.76 ­ fax 09/235.82.37 e-mail basisschool@demozaiek.zvl.org url http www.demozaiek.zvl.org

[close]

p. 2

inhoud woord vooraf liefde is juf we gaan dansen é restaurant blaisantvest babyboom in het eerste leerjaar carnavalstoet schaatsen met vallen en opstaan naar de boerderij project `wonen zwemmen glenn vertelt sneeuwgedicht licht in donkere dagen 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 15 http www.demozaiek.zvl.org basisschool@demozaiek.zvl.org vrije basisschool de mozaïek sint­ margrietstraat 33 blaisantvest 37 9000 gent vrije basisschool het klaverblad zalmstraat 2 9000 gent deze krant wordt gratis verspreid bij alle ouders en sympathisanten van de school wie dit wenst kan ons daarbij een financieel ruggensteuntje geven op rekeningnummer 441 ­ 9033211 ­ 40 2

[close]

p. 3

woord vooraf beste ouders kinderen vrienden en sympathisanten van de mozaïek school straks begint de vakantie die heeft ieder verdiend de kinderen de leerkrachten alle medewerkers van de school welkom in ons huis op stelten ­ feestelijk toonmoment van ons muzisch project in het schooljaar 2004-2005 dit klavermozaïekje wil je laten nagenieten van de toonmomenten op onze scholen mozaïek sint margrietstraat en blaisantvest en het klaverblad zalmstraat dank aan jullie ­ ouders ­ die de school het vertrouwen geeft om met jullie kinderen te mogen werken spelen leren rekenen lezen schrijven maar ook leren leven genieten dank aan alle collega s ieder wil van deze school ­ jullie school ­ een zéér goede school maken voor de oudste kinderen van de school die er in september niet meer bij zullen zijn jullie vertrekken naar het middelbaar naar verschillende scholen dank voor de voorbije jaren op de mozaïek en het klaverblad jullie stappen de grote wereld in ­ geef die wereld mee kleur laat zien wie je bent toon wat je leerde het ga jullie verder goed alle ouders konden een tevredenheidsmeting over de school invullen de meesten deden dat dank uit die tevredenheids meting leren we dat ouders op de drie scholen tevreden zijn over · op school is men vriendelijk en behulpzaam · op school is men beleefd en behandelt men de ouders met respect · op school geeft men een verstaanbare uitleg als de ouder iets vraagt · op school maakt men voldoende tijd voor ouders uit die tevredenheidsmeting leren we dat verder gewerkt moet worden aan · op school zorgt men ervoor dat ouders op school zelf kunnen meewerken de tevredenheidsmeting is voor de school een bevestiging de school wil verder groeien om samen met kinderen en hun ouders goed onderwijs en een goede opvoeding te bieden een deugddoende vakantie frank billiet directeur 3

[close]

p. 4

een zelfgemaakt geheim plekje `waar kan je overal gaan wonen de kinderen uit 1 mla fantaseerden erop los ze verzonnen de gekste dingen in een jaszak van een reus in een hele grote schoen in een vliegende auto in een supergrote snoep in een bijenkorf zonder bijen onder de grond bij de mijnheer mol in een groot huis in de klas in de klas wonen dat is wel leuk juf dan moeten we nooit meer vroeg opstaan en ook nooit meer naar school gaan want we zijn er al zo begonnen we aan de grote bouw van ons kamp in de klas het was ons eigen geheime plekje de kinderen waren al meteen enthousiast toen er enkele heel grote dozen de klas kwamen binnenwandelen het werken met materialen waar ze zelf in op onder en naast konden staan vonden ze wel heel spannend op voorhand hadden we wel enkele ontwerpen gemaakt van hoe ons kamp er uit zou kunnen zien zo maakte iedereen eerst een individueel ontwerp van hoe hij het kamp zou maken later brachten de kinderen die eigen ontwerpen samen en maakten een groepsontwerp in kleine groepjes door uit elke tekening enkele leuk gevonden ideeën te halen tot slot hebben we 1 groot eindontwerp gemaakt van de 3 groepsontwerpen dit eindontwerp is uiteindelijk naarmate dat we met het bouwen vorderden ook nog veranderd zo gingen we eerst een heel groot hoog kasteel maken maar uiteindelijk is het tot een heel ander eigen bouwwerk uitgedraaid na het ontwerpen kon het echte werk beginnen iedereen kreeg een taak en daar waren de kinderen zelf verantwoordelijk voor zo waren er gedurende het hele bouwproces verschillende taken bouwers klevers schilders wassers van de pmd doosjes drogers schrijvers knippers tekenaars verzamelaars een fotograaf de kinderen die voor iets verantwoordelijk waren deden dit telkens op hun eigen manier en brachten zelf nieuwe ideeën aan zo werd het kamp beetje bij beetje echt een eigen plek van 1mla andere kinderen hadden het waarschijnlijk op een heel andere manier gedaan met dezelfde materialen dat maakt hun kamp net zo uniek de kinderen waren ook heel trots op hun zelfgemaakte kamp 4

[close]

p. 5

ze waren ervan overtuigd dat niemand een mooier kamp had kunnen maken uiteindelijk toen alles een beetje klaar begon te geraken vooral de bouw en schilderwerken zorgden de kinderen voor enkele kleine extra s zo verstopten ze elk om de beurt een verrassing in het kamp voor als er kinderen tijdens het schoolfeest door het kamp zouden kruipen zo hingen er belletjes een verrekijker een voelzakje een plastic handschoen met watjes in namaak spinnetjes zonnebrillen kussens uit `veiligheid werden er ook 2 bodyguards gekozen die erover zouden waken dat alles in goede banen verliep tijdens de zoektocht op het schoolfeest alles verliep dan uiteraard ook heel vlot nu het schoolfeest gedaan is staat ons kamp in onze gang zodat de kinderen er nog elke dag van kunnen genieten en als we nog eens een vrij plekje vinden verhuizen we het naar het gras zodat de kinderen nog een laatste keer kunnen genieten van hun eigen zelfgemaakte plekje voordat het weg moet zijn er liefhebbers om eigenaar te worden van dit fantastische zelfgebouwde unieke en eigen werkstuk?zo zou ons geheime plekje een geheim plekje van iemand anders kunnen worden de kinderen van 1mla zouden het met een trots gevoel willen schenken hierbij nog enkele foto s van het werkproces 5

[close]

p. 6

stoffe pakjes wat is dit nu de juf heeft allerlei gordijnen in de klas gehangen je hebt ze in alle vormen en kleuren paarse witte gefronste met ruitjes rechte met bomen bloemen stel je voor je krijgt op een dag enkel gordijnen om mee te spelen wat ga je ermee doen de kinderen van 1b hadden inspiratie in overvloed komaan we verkleden ons als prinses superman bouw jij ook mee aan die tent en aan die hangmat okshan wou de gordijnen zelfs oprollen als een touw om tarzan te spelen op stap naar de gordijnenwinkel in de sleepstraat geladen met het fototoestel zoeken we mooie motieven niet zo gemakkelijk dat fotograferen juf help je een beetje ook onderweg naar school hangen er hele mooie gordijnen voor de ramen in de klas tekenen we de motieven op plastic nog even kopiëren en dan begint het grote werk de motieven worden met potlood overgetekend op stof de taken worden netjes verdeeld er is een tekenaar iemand die de stof goed vasthoudt en iemand die het blad goed legt we wisselen telkens van werkje zodat iedereen aan de beurt komt geen gemakkelijke klus pas op de stof schuift weg waar leg ik nu dat blad zijn alle tekeningen goed verdeeld over het doek het duurt een tijdje maar het resultaat mag gezien worden en we zijn nog niet klaar onze `buurtgordijnen moeten nog een kleurtje krijgen trek maar gauw die verfschort aan met textielverf maken we er een kleurrijk doek van zag je onze gordijnen wapperen aan de schoolpoort 6

[close]

p. 7

de juf brengt foto s mee van het werk van christo hij is een kunstenaar van bulgaarse afkomst die allerlei grote dingen inpakt met stof bruggen bomen zelfs hele gebouwen juf dit kunnen wij ook we hebben toch gordijnen genoeg als echte `christo s zoeken we in de buurt naar dingen die wij kunnen inpakken met stof de postbus de vuilnisbak de waterkraan een telefooncel een struik een bank een elektriciteitskast het hekje voor de schoolpoort het verkeerslicht de basketbalpaal en om echt groots te doen de speeltuin op school voor het inpakken zelf krijgen we hulp willy komt bij ons in de klas hij weet veel van videocamera s en het leukste is we mogen alles zelf filmen hij toont ons hoe we de camera aan en uit moeten zetten en hoe we moeten filmen en actie camera s gaan aan en zwiepen soms heen en weer groot jolijt en enthousiasme natuurlijk wij pakken in wij pakken in de postbus de vuilnisbak de telefooncel en de speeltuin worden in een nieuw stoffen kleedje gestoken christo zou jaloers zijn moest hij dit zien 7

[close]

p. 8

popgepast kom kij-ken kom kij-ken kom dat zien dit wilden 16 flinke kinderen uit het eerste leerjaar aan alle andere leerlingen leerkrachten en ouders duidelijk maken ze hadden namelijk weken geoefend in het spelen van poppenkast nee geen poppenkast zoals jullie kennen maar poppenkast met voorwerpen hoe het allemaal begon op een zonnige namiddag trokken ze erop uit in de buurt op zoek naar oude spullen ze belden aan bij de mensen en vroegen of ze nog iets liggen hadden dat ze toch niet meer gebruikten en of ze keerden terug met een oude spiegel een versleten tandenborstel een oud toetsenbord een kookwekkertje en nog heel wat de kinderen waren zo in de ban van de spullen dat ze ook thuis op zoek gingen op de zolder en in de kelder ze brachten nog meer -tot de verbeelding sprekende voorwerpen mee naar de klas een oude schoen een knuffel van toen ze klein waren een kapotte telefoon een gordijn voor boven een wieg ze stopten alles in een grote houten koffer en vertelden erover in de kring waarom hadden ze die spullen niet meer nodig waarvoor zouden ze ze nog anders kunnen gebruiken en toen ontstond het idee om een verhaaltje te spelen met de voorwerpen ze bouwden een heuse poppenkast met tafels en doeken waar ze zich allemaal achter konden verstoppen in het begin vonden ze dat wel moeilijk om zo een verhaaltje te bedenken maar toen de juf hen wat tips gaf sloeg hun fantasie op hol ze spraken af wie waar moest zitten wie wat zei de juf nam foto s van hen en ze amuseerden zich die leuke namiddagen vlogen voorbij en daar stond het feest al voor de deur ze maakten nog slingers van papieren huisjes en versierden ze als de beste die werden op de speelplaats uitgehangen hun mama s en papa s zouden komen kijken en alles moest piekfijn in orde zijn het werd een groot succes je kan hun zelfgemaakte verhaaltjes hier lezen en kijk ook maar eens naar hun mooie foto s ze zijn er erg trots op veel plezier 8

[close]

p. 9

popje hallo ik ben glenn ik voel me goed vandaag daarom lach ik zo meisje dag glenn ik ben aylin ik ben met mijn hondje aan het spelen het is een heel lief hondje hoor glenn zin om tikkertje te spelen aylin ja ik doe mee ik tik je glenn help een spin wegwezen aylin de spin zit op mijn hoofd wat moet ik doen glenn loop weg zo hard je kan schoen rustig rustig stamp de spin is plat kom maar terug bel ring ring ring ring popje oh de postbode hij brengt mij een brief joepie ik mag naar een feestje ik moet dan wel mooie kleren uitzoeken wat vinden jullie van dit kleedje mooi hé tandenborstel hallo heb je mij nodig popje ja kun je mijn tanden poetsen ik mag naar een feestje tandenborstel goed doe je mond maar open ik ga even water halen en nu spoelen popje dankjewel tandenborstel mag ik ook mee naar het feestje popje leuk maak je vlug klaar bel mag ik ook mee ik zorg voor de muziek popje tandenborstel natuurlijk kom op we vertrekken samen joepie joepie jee wij gaan dansen op het feest joepie joepie jee auto broem broem broem ik ga nika halen het is vandaag haar verjaardag en ik mag ze naar een feestje brengen pop nika joepie ik ben vandaag jarig mijn vrienden zullen samen met mij vieren oh ik mag mijn centjes niet vergeten ik zal hen trakteren op een ijsje pop nika mijn haar moet ook nog gewassen worden shampoo ik zal jouw haar heel lekker laten ruiken ik ben de beste shampoo uit de winkel psjt psjt vrienden lang zal ze leven lang zal ze leven lang zal ze leven in de gloria hiep hiep hiep hoera nika dankuwel voor de mooie kroon het was een super feestje bart hallo ik ben bart het is vandaag heel mooi weer ik ga in de stad gaan wandelen telefoon ring ring koop mij koop mij ring ring bart oh zo n mooie telefoon heb ik nog nooit gezien oranje is mijn lievelingskleur bart mama mag ik centjes ik zou zo graag een telefoon kopen mama ja hoor je was heel flink op school je krijgt hem als beloning bart joepie spaarpot doe mij maar open ik heb veel centjes in mijn buik bart reuzefijn ik spring nu op mijn fiets en ga hem halen telefoon wat ben ik blij dat ik een vriend gevonden heb in de winkel kon ik helemaal niets beleven 9

[close]

p. 10

dromen juf ik heb nog nooit gedroomd iedereen droomt toch wel eens we gingen op zoek naar dromen bij onze familie vrieden en in boeken we vonden een stripverhaal met een jongetje die elke keer opnieuw de meest gekke en onwaarschijnlijkste dingen droomde op een keer vloog hij zelfs met een vliegtuig gemaakt uit brooddeeg over melkstad zo een gekke dromen konden wij toch ook wel verzinnen aan de slag eerst moesten we onze eigen droom tekenen nadien voegden we er een fantasie-element aan toe en kregen we een gekke droom op een dag kwam er een kunstenaar bij ons in de klas samen met hem bundelden we onze dromen tot een verhaal heel gek juf marlies verdeelde ons in groepjes we moesten op een reuzegroot tekenblad gaan zitten schoenen deden we uit om het papier niet vuil te maken alle tekeningen van ons groepje legden we samen om er opnieuw een verhaal mee te maken ons nieuw verhaal tekenden we dan heeeeeel groot in vakken op het tekenpapier het leek op een reuze stripverhaal amai we waren precies echte tekenaars en schilders met dikke borstels brachten we kleuren aan op onze tekening we leerden kleuren mengen en ook donkerder en lichter maken waw alles was zo groot en kleurrijk kunstenaar pieter zorgde voor de afwerking en samen met juf marlies hingen ze onze schilderijen op in de gangen van de school ga maar eens kijken je zal je ogen niet geloven en het verhaal helemaal zelf verzonnen ongelooflijk 10

[close]

p. 11

bang voor het donker huis op stelten in 2mlb was het vooral bed op stelten want beer was bang in het donker en nu moesten alle knuffels uit het bed op zoek gaan naar iets om beer te helpen geen angst meer te hebben er werd geprobeerd met een w.c borstel een droomvanger een paar vieze oude stinkende schoenen maar niets van dit alles hielp tot één diertje het prachtidee kreeg om beer een nachtlampje te geven nu was beer niet meer bang dit verhaaltje hebben we niet zomaar gespeeld het werd een leuk schimmenspel waarvan de realisatie in verschillende stappen verliep stap 1 de kennismaking van de diertjes wat zeggen we tegen elkaar wanneer we wakker worden zo verkregen we het eerste deel van ons schimmenspel stap 2 het projecteren tekenen schilderen en uitsnijden van onze schimmen stap 3 een probleem beer is bang in het donker stap 4 zoeken naar voorwerpen die beer kunnen helpen een w.c borstel een droomvanger een paar vieze oude stinkende schoenen stap 5 het verbouwen van een babybed naar een hemelbed waarin we met de schimmen kunnen spelen en nadien het gemonteerde schimmenspel kunnen projecteren op het witte doek van het hemelbed stap 6 het bekijken van onze eigen productie wat waren we verwonderd en tevreden hadden wij dit echt gedaan we vonden het zelf een leuk filmpje en konden er wel verschillende keren naar kijken stap 7 nog n een dikke merci aan pol seghers want zonder hem hadden we dit allemaal niet kunnen doen 11

[close]

p. 12

dans-vloer yoehoe dansen met anne-lore sinds maart gingen we regelmatig naar tabor om te dansen met anne-lore de eerste keer oh jee wat een lucht diepe zucht toen we onze schoenen uit deden om op het vast tapijt te dansen zweetvoetjes vieze geurtjes stinkkousen bij de vleet we beloofden plechtig om de volgende keren ons voetjes te wassen en propere sokken aan te doen als we komen dansen en ja hoor de volgende keren was het veel beter telkens we naar tabor gingen was er wat anders te beleven eerst dansten en bewogen we in ons eentje daarna deden we dingen samen met 2 of met 3 we dansten ook met stoelen op een dag kregen we in de klas een paar foto s te zien we moesten per 2 verzinnen en noteren waar die foto s werden getrokken en wat er allemaal kon aanwezig zijn in die kamer of plaats deze woorden gebruikten we later om kleine tekeningetjes te maken die kleefden we op de foto s van onze stoelendans op de plaats van de stoelen gekke boel zo leek het alsof we bovenop een appartement stonden of op een moto reden of op een tv zaten of in een boot vaarden of op een skateboard stonden in de volgende lessen verzonnen we allerlei leuke bewegingen die bij de voorwerpen en tekeningetjes pasten zo kropen we op handen en voeten en blaften als hondjes we vlogen in een helikopter als een stoere piloot we sliepen op een kussen of speelden poppenkast met onze voeten we leerden niet alleen dansen en bewegen op muziek op een zonnige middag schilderden we figuren op grote planken maar niet zomaar we stelden ons voor dat we ons voorwerp vanuit de lucht bekeken hoe zou het er dan uitzien eerst tekenden we ons voorwerp met krijt daarna namen we een verfkwast in de hand en schilderden onze figuren in een vrolijke kleur op een grote vierkante plank en nu maar wachten tot ze droog zijn tijdens de knutselles in de klas beplakten we onze schilderwerken met kleefband dat was een hele klus meters plakband werden gebruikt wie klaar was mocht iemand anders helpen tot er geen verf meer te zien was wat zal dat worden alweer dinsdag juf gaan we naar juf anne-lore gaan we dansen ja euh nee juf anne-lore komt maar niet om te dansen onze planken zijn niet af met zwarte verf en een rolletje in plaats van een verfkwast overschilderden we ons werk een zwarte boel maar tegen 15u45 surprise wat kwam er te voorschijn toen we het plakband eraf trokken onze kleurrijke schilderwerken met witte randjes waw dat ziet er tof uit 12

[close]

p. 13

toen brak de grote dag aan we gingen naar een echte opnamestudio zenuw zenuw zaag zaag bibber bibber wat zal het worden op woensdag 11 mei 2005 vertrokken we met de tram aan `t gravensteen naar sint-denijs-westrem en stapten af aan don bosco we moesten nog een eindje te voet langs een drukke gevaarlijke baan stappen dat was toch een beetje saai is t nog ver juf ik ben moe eindelijk aangekomen in de studio werd alles in gereedheid gebracht voor de opnames de camera de belichting onze kubussen gemaakt van de beschilderde planken we keken onze ogen uit de tijd ging razendsnel voorbij voor we het wisten was het 10u45 en moesten we terug naar school maar we waren nog niet klaar juf marleen keerde met de helft van de kinderen met de tram terug de rest bleef nog zij werden met de auto van juf anne-lore naar school gebracht spannend gaan we op tijd zijn ja nee oei we kwamen 5minuten te laat de rijen waren al weg pech en nu maar wachten op het filmpje dat werd natuurlijk een groot succes op het toonmoment van donderdag 26 mei 2005 toen we ons filmpje voor de 1ste maal zagen raakten we er niet op uitgekeken we keken 3keer na elkaar en zagen steeds nieuwe dingen we lachten en grapten met elkaar he kijk keith heeft een tweelingbroer en emmanuel draait zo snel hyresa springt en vliegt weer omhoog al zeggen we het zelf het is een super resultaat vind je ook niet 13

[close]

p. 14

flying living room in de vorige schoolkranten kon je al uitgebreid lezen over het comeniusproject a flying livingroom dat momenteel loopt in het vierde leerjaar hopelijk bracht je ook een bezoekje aan onze comeniusklas hier lees je wat er in het derde trimester in het vierde nog gebeurde we werkten aan moderne meubels voor italië met een kleine groep kinderen uit 4a en 4b bezochten we het museum voor sierkunst in gent we keken er onze ogen uit zoveel verschillende stijlen moderne meubels uit ongewone materialen sierlijke meubels van vroeger uit hout zo n kast hadden wij ook een draaimolen versierd met verschillende gebruiksvoorwerpen wat een gekke kurkentrekker een bananenzetel om de aap in uit te hangen een beroemd belgisch koffieservice wel jammer dat je bijna niets mocht aanraken pas op we mogen ook de opdracht niet uit het oog verliezen want eigenlijk waren we op zoek naar ideetjes voor meubels in ons huis nu zelf aan de slag als meesterontwerpers met een hoofd vol ideeën gingen we aan de slag onze meubels werden een mix van modern design kinderlijke creativiteit en functionaliteit moderne zwarte zetel met ingebouwde ruimte voor extra zitplaatsen in het natuurmateriaal hout een tafel herleidt tot zijn eenvoudigste vorm tafelblad en 4 poten speelse stoelen met een ondeugend kleurig tintje maar het moeilijkste werk moest nog beginnen de juiste afmetingen berekenen en een eenvoudig plan uittekenen gelukkig bestaan er ook juffen want dit is echt geen makkie even ons engels opfrissen en dan alles opsturen naar italië benieuwd wat ze ervan terecht zullen brengen juf eveline kon het resultaat in italië bewonderen stijlvol kunst voor finland uit finland kregen we een mail in het finse huis ontbreekt nog een kunstwerk kunnen de belgen ons daarbij helpen waarmee versieren wij onze woonkamers wat maakt onze woonkamer gezellig en kunstig er werd hevig gediscussieerd sommigen kozen voor een schilderij anderen vonden een beeld tekenend maar versieren we in belgië niet al te vaak de tafel met bloemen we kwamen er niet uit dan maar een groepswerk er werd geschilderd gekleid en gebloemd al onze attributen werden meegenomen naar italië en daar aan de finse juffen overhandigd ze waren reuzenblij mag ook wel je zou voor minder we vragen ons af wat wij uit finland zullen krijgen spannend 14

[close]

p. 15

het monstermuseum met een kleine groep van een 7-tal kinderen besloten we `toneel te maken rond het thema `kelder eerst gingen we in de buurt vragen naar voorwerpen uit hun kelder we kregen allerlei dingen mee een stoel kledij een broodtrommel een rugzak etc het was leuk het enthousiasme van de buurtbewoners hierbij te ervaren door allerlei opdrachten met `stoelen ­ die we kregen van het dametje aan de overkant ­ ontstonden er verschillende personages na even oefenen veranderden de kinderen in personen die ze zelf niet hadden kunnen bedenken de hoeden die we kregen van een man uit de buurt maakten de personages compleet glenn veranderde in valentino rabah werd een vreemde voetballer wiens naam hij steeds vergat devran een gevaarlijke maffiabaas manon een juf die zelf nog met de poppen speelde selda jawel de dochter van bush echt een trut emre was bloedgevaarlijk en plamen was zo vurig dat hij om de haverklap in brand stond de kinderen van het zesde leerjaar hielpen ons hierbij een handje we speelden allerlei gekke situaties we beleefden een reuzepret toen de personages plots mochten veranderen in monsters meester jeroen speelde winkelbediende en de kinderen vraten verslonden hem met huid en haar telkens met een passend muziekje we waren nu klaar om de kelder in te duiken het was er donker griezelig we liepen er niet graag alleen rond eenmaal in de kelder werd het oefenen geblazen dat meester niet vlug tevreden was was soms knap vervelend hoe dan ook de laatste wek werd de kelder omgetoverd in een echt monstermuseum het publiek mocht komen wij waren klaar om ze met huid en haar te verslinden 15

[close]

Comments

no comments yet