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vo medio universitario instructivo medio universitario 1 instructivo del medio universitario polÍticas y estructura universidad incca de colombia rectorÍa vicerrectorÍa general medio universitario bogotÁ d.c 2010

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2 instructivo medio universitario título instructivo del medio universitario políticas y estructura martha rosario piña lópez ­ directora 1ª.edición septiembre de 2010 rector enrique conti bautista vicerrector general alfredo garcÍa monsalve vicerrector académico rubÉn alberto cadavid villa producción y dirección alfredo garcÍa monsalve martha rosario piÑa lÓpez marÍa elena gaviria mÚnera jaime sotomayor andrade saulo rincÓn bautista diana guzmÁn tabares cristina castaÑeda matiz denis hernÁndez clavijo edición y corrección de estilo clara virginia padilla lÓpez coordinadora oficina de publicaciones diseño interior y de carátula diagramación electrónica fanny rocÍo suÁrez torres coordinadora of .comunicación institucional y arte final daniel augusto pÉrez torres diagramador oficina de publicaciones impresión unidad editorial unincca ­ uned cra.13 no.24-15 pbx 4442000 ext.211 queda prohibida la reproducción total o parcial por cualquier medio sin la autorización previa de la entidad editora.

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vo medio universitario instructivo medio universitario 3 misiÓn de la universidad incca de colombia la universidad incca de colombia asume como el propósito fundamental de su misión contribuir directamente al proceso social de la democratización de la educación superior como derecho constitucional del pueblo colombiano para la materialización y logro de este propósito proporciona a partir de los desarrollos más progresistas del pensamiento universal en todos los órdenes y de los avances científicos técnicos filosóficos epistemológicos y pedagógicos una formación integral de alta calidad fundamento del eficiente desempeño de sus profesionales e investigadores en las diversas disciplinas y áreas del conocimiento con una amplia visión de los problemas globales contemporáneos un sentido humanista crítico y creativo de liderazgo y de respeto por los valores de humanización de la sociedad visiÓn de la universidad incca de colombia como reflejo y expresión directa de su compromiso social unincca declara su firme disposición de afianzarse como centro superior académico de debate y libre discusión de las problemáticas sociales contemporáneas del mundo globalizado y de la sociedad del conocimiento empleando consecuentemente sus logros y realizaciones en los diferentes campos del conocimiento la ciencia y la tecnología al servicio y en pro de la construcción y el desarrollo de la sociedad colombiana en el marco del estado social de derecho de un mundo mejor en el contexto del desarrollo humano sostenible.

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instructivo medio universitario 4 propÓsitos y objetivos generales de unincca · propiciar la construcción de la comunidad académica democrática deliberativa y participativa comprometida con la institución su visión y misión · desarrollar mediante múltiples acciones los principios fundamentales de la educación integral aprender a ser aprender a convivir aprender a hacer y aprender a aprender · facilitar contexto de aprendizaje mediante la construcción innovadora de los currículos flexibles y dinámicos y la incorporación de medios educativos actualizados · asumir políticas estrategias y acciones de conducción ágil comprometida con el cambio y la preservación del medio ambiente en el contexto del desarrollo humano sostenible · formar ciudadanos y profesionales integrales con sentido crítico y carácter social en una visión contemporánea de la problemática globalizada a partir de la consolidación de la unidad básica de estudios filosóficos y sociohumanísticos o de estudios generales como instrumento orgánico e integrador de la formación humanista.

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vo medio universitario instructivo medio universitario 5 medio universitario expresión de calidad integración compromiso y pertenencia inccaica marco legal el tema del bienestar universitario se desarrolla en la constitución política en el artículo 52 se reconoce el derecho de todas las personas a la recreación a la práctica del deporte y el aprovechamiento del tiempo libre y artículo 67 la educación es considerada como un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social y con ella se busca el acceso al conocimiento a la ciencia a la técnica y a los demás bienes y valores de la cultura la ley 30 de 1992 en el título quinto capítulo iii artículos 117 118 y 119 estatuye el tema de bienestar universitario 1 artÍculo 117 las instituciones de educación superior deben adelantar programas de bienestar entendidos como el conjunto de actividades que se orientan al desarrollo físico psicoafectivo espiritual y social de los estudiantes docentes y personal administrativo artÍculo 118 cada institución de educación superior destinará por lo menos el dos por ciento 2 de su presupuesto de funcionamiento para atender adecua1 ley 30 del 28 de diciembre de 1992 en http www.mineducacion.gov.co/1621 article-86437.html

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6 instructivo medio universitario damente su propio bienestar universitario artÍculo 119 las instituciones de educación superior garantizarán campos y escenarios deportivos con el propósito de facilitar el desarrollo de estas actividades en forma permanente el ministerio de educación nacional a partir de la expedición de la ley 30 del 28 de diciembre de 1992 por medio del icfes constituyó una comisión de responsables de bienestar universitario para que propusieran la reglamentación del fondo de bienestar universitario y una comisión ad hoc con el objetivo de elaborar y presentar una propuesta para determinar las políticas nacionales de bienestar universitario una vez formuladas estas políticas fueron aprobadas por el acuerdo no 003 del 21 de marzo de 1995 y que aún se encuentran vigentes 2 de esta manera quedan sentadas las bases filosóficas y legales para lograr la integralidad del bienestar universitario el acuerdo 003 del 21 de marzo de 1995 emanado del consejo nacional de educación superior señala que el bienestar universitario apunta al desarrollo humano de cada uno de los miembros de la comunidad al mejoramiento de la calidad de vida de cada persona del grupo institucional como un todo y por lo tanto de la educación superior en colombia el bienestar universitario debe ser concebido como un aporte al proceso educativo mediante acciones intencionalmente formativas que permiten el desarrollo de las diferentes dimensiones cultural social moral intelectual psicoafectivo y físico del ser humano 3 2 colectivo de autores comité nacional ascun-bienestar promoción del desarrollo humano cultura ­ deporte bogotá 2003 p 9 op.cit 3

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vo medio universitario 7 de otra parte el consejo nacional de educación superior cesu establece que determinará las políticas de bienestar universitario así mismo será el ente encargado de crear un fondo de bienestar universitario con recursos del presupuesto nacional y de los entes territoriales que puedan hacer aportes instructivo medio universitario a nivel interno en el reglamento estudiantil vigente en el capítulo viii artículos 40 41 y 42 se establece lo relacionado con los estímulos distinciones y bienestar universitario conceptualización de bienestar la universidad incca en la conceptualización de bienestar se guía tanto por las contribuciones hechas por el icfes ascun-bienestar y las diferentes instituciones de educación superior como por la misión institucional el proyecto educativo institucional pei en ese sentido los grandes orientadores de su deber ser son formación integral calidad de vida y construcción de comunidad bienestar es un elemento de desarrollo humano que propende por una mejor calidad de vida individual y social entendida ésta como el conjunto de posibilidades reales que tienen los seres humanos para satisfacer adecuadamente sus necesidades fundamentales mediante el desarrollo de sus potencialidades habilidades y competencias estas necesidades las satisface cada individuo en relación consigo mismo con su grupo social y el medio ambiente que lo rodea por esta razón la formación debe generar y privilegiar instancias y espacios en los cuales la participación de las personas sea efectiva orígenes del medio universitario en unincca el bienestar institucional de la universidad incca de colombia tiene sus orígenes en el año 1976 cuando se formaron

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instructivo medio universitario 8 los primeros grupos de interés artísticos tuna y danzas y deportivos fútbol pesas béisbol ciclismo y voleibol en 1978 a raíz del auge que tomaron dichos grupos se decidió crear el área de bienestar universitario dando apertura a las áreas deportiva y de extensión artística y cultural el rector-fundador doctor jaime quijano caballero entra a formar parte del consejo nacional de rectores de ascun y los coordinadores de las áreas deportiva y de la extensión artística y cultural participan en la dirección de los comités posteriormente el Área deportiva del bienestar universitario ingresa a la organización deportiva centro americana y del caribe oducc a finales de los años ochenta la delegación de unincca realiza las primeras gestiones para trabajar en alianza con el instituto de cultura física manuel fajardo y el instituto superior de artes isa de cuba como resultado de estas alianzas surgen los programas profesionales de cultura física y deporte y de música en unincca en el documento adecuación de los estatutos a la constitución política de 1991 y a la ley de 1992 queda establecido que el bienestar universitario presta servicios a su estudiantado y a sus trabajadores en general a través de la política social institucional4 en el mismo estatuto se define que el programa de bienestar universitario es el conjunto de actividades que se orientan al desarrollo físico mental espiritual y social de los estudiantes trabajadores no académicos trabajadores académicos y directivos todos los cuales pertenecen estatutariamente a la comunidad universitaria 5 4 universidad incca de colombia adecuación de los estatutos a la constitución política de 1991 y a la ley 30 de 1992 santafé de bogotá d.c 1996 p 36 5 op.cit p 113.

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vo medio universitario 9 en los años noventa los logros de la extensión artística y cultural del bienestar universitario son reconocidos tanto a nivel regional como nacional así mismo el trabajo desarrollado por área deportiva es exaltado por ejemplo el equipo de fútbol de la universidad participa en el hexagonal del olaya durante tres años consecutivos instructivo medio universitario hasta septiembre de 2008 operamos como bienestar universitario conformado por las áreas de salud desarrollo humano promoción socioeconómica extensión artística y cultural y Área deportiva la reestructuración del medio universitario formalizada en el acto constitutivo no.008/08 se realizó para atender nuevas necesidades de la comunidad universitaria en especial el acompañamiento y seguimiento a estudiantes con el fin de facilitar la permanencia en la universidad y por ende contribuir a la culminación exitosa de los estudios el acto constitutivo no.003 del año 2009 ratifica la estructura orgánica del medio universitario actualmente el medio universitario es una unidad de apoyo que a través de sus programas aporta a la formación integral al mejoramiento de la calidad de vida y a la adecuada utilización del tiempo libre de la comunidad universitaria así mismo coadyuvan al desarrollo de principios éticos estéticos morales sociales físicos y mentales fomenta en la comunidad inccaica actitudes de liderazgo trabajo en equipo solidaridad capacidad de asumir y superar problemas el medio universitario depende de la vicerrectoría general está conformado por la dirección la oficina de arraigo universitario de esta jefatura dependen consejería psicológica oferta laboral y el área de acompañamiento y seguimiento estudiantil por otra parte a la oficina de la extensión artística cultural y deportiva están adscritos los coordinadores de música teatro danza cine los entrenadores de las diferentes

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instructivo medio universitario 10 disciplinas y los monitores además se cuenta con un consultorio médico y con un área de proyectos especiales visión en el año 2014 el medio universitario será reconocido a nivel nacional por las políticas y programas ofertados e implementados en pro del bienestar integral de la comunidad inccaica y de su aporte al desarrollo de la sociedad colombiana misión implementar políticas y programas que aporten al bienestar integral de la comunidad inccaica y fortalezcan los procesos de integración el sentido de pertenencia la calidad y continuidad académica principios · · · · · · solidaridad Ética compromiso respeto equidad participación políticas · el medio universitario a través de la gestión oportuna,eficiente y eficaz se compromete con la formación integral de los estudiantes mediante la creación y mantenimiento de espacios sociales deportivos recreativos artísticos culturales de salud física y mental fortaleciendo las relaciones entre el medio universitario la academia y el área administrativa.

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vo medio universitario instructivo medio universitario 11 · ofrece oportunidades de bienestar que coadyuven al mejoramiento de la calidad de vida para los miembros de la comunidad inccaica para lo cual dispone de instalaciones adecuadas que garantizan la ejecución del desarrollo de los diferentes programas y planes · a través de la oficina de arraigo universitario de consejería psicológica y de la oficina de oferta laboral se implementan estrategias de seguimiento al ausentismo y al bajo rendimiento académico con el fin de aportar a la disminución de la deserción estudiantil y por ende facilitar la culminación satisfactoria de los estudios universitarios · promueve el reconocimiento de estímulos económicos a estudiantes por rendimiento académico por actividades de monitoría y por la participación en en los grupos artísticos y culturales y selecciones deportivas que representan a la universidad tanto intra como extramuralmente · promueve la integración el sentido de pertenencia y la participación de la comunidad inccaica · propende por una oportuna y eficiente difusión de información y comunicación con todos los miembros de la comunidad inccaica y se proyecta interna y externamente para promover la imagen institucional · el medio universitario conjuntamente con el departamento de estudios generales brindan opciones para las asignaturas electivas en las áreas de deporte formativo y en formación artística · primará en el medio universitario la prestación del servicio con calidad eficiencia y sentido humano.

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12 instructivo medio universitario modelo del medio universitario

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vo medio universitario instructivo medio universitario 13 arraigo universitario a partir de la reestructuración llevada a cabo en el año 2008 la universidad incca creó la oficina de arraigo universitario con el fin de atender una necesidad apremiante que no solo vive unincca sino que aqueja a muchas instituciones de educación superior en el país como es la alta tasa de deserción estudiantil y las dificultades que registran hoy los jóvenes al ingresar a una institución de educación superior el abandono de los estudios se genera por motivos de tipo académico económico social familiar de adaptación a la vida universitaria cognitivos entre otros por esta razón cada área en arraigo universitario aporta al diseño e implementación de mecanismos de control acompañamiento y seguimiento a la deserción estudiantil ausentismo y bajo rendimiento académico a partir de esta gestión se generan e implementan estrategias que contribuyan a la culminación exitosa de los estudios universitarios para la realización de los estudios de deserción en unincca se utiliza tanto información primaria como secundaria objetivo mejorar los niveles de permanencia estudiantil en unincca para alcanzar este objetivo esta oficina trabaja en los siguientes frentes:

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14 · · · instructivo medio universitario seguimiento y acompañamiento estudiantil consejería psicológica oferta laboral seguimiento y acompañamiento estudiantil la labor de esta área se centra en la identificación de las causas de ausentismo estudiantil y bajo rendimiento académico a partir de la aproximación al estudiante y su núcleo familiar para brindar atención oportuna en las circunstancias que afectan el desarrollo personal académico y emocional y por ende mejorar las condiciones de bienestar y permanencia del estudiante inccaico objetivos · determinar las posibles causas de la deserción a través del seguimiento al ausentismo estudiantil y al bajo rendimiento académico diseñar y aplicar estrategias que permitan disminuir los niveles de deserción generar canales de comunicación efectiva entre la co munidad estudiantil docentes personal administrativo y el medio universitario en especial con la oficina de arraigo universitario establecer contacto permanente con los docentes con el fin de optimizar los procesos de seguimiento y acompañamiento estudiantil · · ·

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