Boletín del Ingresante 2013

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Este es el Boletín con toda la información necesaria para todos los ingresantes de la Facultad de Ciencias Médicas. Editado por la Conducción del Centro de Estudiantes de Ciencias Médicas - CECM.

Popular Pages


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boletín del ingresante edición 2012-2013 editado por la presidencia del centro de estudiantes de ciencias médicas medicina enfermería fonoaudiología marcha por el edificio y cargos para enfermeria 2009 desde la presidencia del centro de estudiantes queremos darte la bienvenida a la única facultad de ciencias médicas del país con ingreso irrestricto al cursado regular de las tres carreras me dicina enfermer í a y fonoaudiología esto nos distingue a nivel nacional en argentina las políticas de destrucción y vaciamiento exámenes de ingreso correlatividades filtro exámenes de egreso etc dejan miles de estudiantes fuera de la facultad cada año privados de la posibilidad año de estudiar en la universidad pública en este boletín vas a encontrar toda la información que necesitás sobre el módulo de inclusión universitaria cursillo de ingreso el funcionamiento de la facultad y el cursado de tu carrera página 2 editorial indice página 3 cronograma de actividades del módulo de inclusión universitaria páginas 4 y 5 plano de la facultad secretarías aulas alumnado etc página 6 información sobre las 3 carreras medicina enfermería y fonoaudiología página 7 ¿qué es el centro de estudiantes pagina 8 un nuevo proyecto de facultad boletín del ingresante 2011/2012 centro de estudiantes de ciencias médicas pág 1

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e editorial l 2012 fue un año muy importante para la política de la argentina luego de unas elecciones donde el kirchnerismo ganó con un 54 en el 2011 y parecía que tenía todo bajo control a menos de un año de esas elecciones hoy nos encontramos con una situación distinta crece el malestar en las grandes masas de trabajadores estudiantes jubilados desocupados y crece el malestar porque el pueblo no está dispuesto a pagar el ajuste que la presidenta nombra como sintonía fina o la inflación que se calcula en un 30 anual aunque el indek insista en que se puede comer con $6 por día o vivir con $13 por día la realidad demuestra otra cosa han aumentado los alimentos los alquileres han aumentado los alimentos los alquileres los servicios públicos los combustibles y el transporte también han los servicios públicos los combustibles y el transporte también han comenzado a cerrarle la canilla a las provincias y los distintos gobiernos comenzado a cerrarle la canilla a las provincias y los distintos gobiernos provinciales lejos de enfrentar el unitarismo del gobierno nacional ajustan a provinciales lejos de enfrentar el unitarismo del gobierno nacional ajustan a sus pueblos cfk dijo en su momento que estábamos blindados ante la sus pueblos cfk dijo en su momento que estábamos blindados ante la crisis económica mundial con el tiempo debió aceptar que el mundo se nos crisis económica mundial con el tiempo debió aceptar que el mundo se nos cayó encima ya que el modelo k agro-minero-exportador es de cayó encima ya que el modelo k agro-minero-exportador es de dependencia dependencia el indek nos intenta engañar diciendo que podemos comer por $6 o vivir con $13 por día pero los estudiantes le hacemos frente a los ¡para el presupuesto acuerdos del rector por segundo año consecutivo nacional 2013 el mantuvimos la conducción de la federación gobierno nos sacó universitaria de rosario fur para la lucha de 23.867 becas para los estudiantes todos los estudiantes gracias al reagrupamiento de las fuerzas que enfrentan al gobierno k y a la franja morada sus socios del rectorado de la unr fueron reelectos en el 2011 con la formula darío la maiorana-eduardo seminara ucr-frente para la victoria que ya hace 5 años viene aplicando la política del gobierno nacional en la unr para seguir para seguir enfrentando esta política es necesaria la unidad de todos los sectores que enfrentando esta política es necesaria la unidad de todos los sectores que luchamos por una universidad científica libre y abierta al pueblo luchamos por una universidad científica libre y abierta al pueblo seguimos encabezando las movilizaciones por comedores universitarios boleto educativo nacional residencias estudiantiles guarderías infantiles entre otras cosas y en nuestra facultad con los estudiantes como protagonistas ganamos el comedor universitario y el edificio para la escuela de enfermería y se continúa profundizando el camino que desde el 2007 viene recuperando el nivel académico eliminando las restricciones y luchando día a día por ser una facultad abierta inclusiva y para todos por eso hoy más que nunca tenemos que seguir organizados y unidos para defender la salud y la educación pública debemos profundizar y avanzar en este proyecto de facultad en el camino de facultad avanzar en un país más justo y equitativo ¡¡venimos avanzando ¡¡venimos avanzando los estudiantes y docentes hemos avanzado hemos dado un gran los estudiantes y docentes hemos avanzado hemos dado un gran golpe a los que venían destruyendo nuestra facultad y con la movilización golpe a los que venían destruyendo nuestra facultad y con la movilización estudiantil logramos impedir que se perpetuaran en el decanato gracias a estudiantil logramos impedir que se perpetuaran en el decanato gracias a esto se ha abierto una nueva etapa en la cual venimos avanzando en la esto se ha abierto una nueva etapa en la cual venimos avanzando en la construcción de otro proyecto de facultad terminando con la hegemonía construcción de otro proyecto de facultad terminando con la hegemonía médica en salud y fortaleciendo la universidad pública gratuita con más médica en salud y fortaleciendo la universidad pública gratuita con más nivel académico y con profesionales comprometidos y formados para nivel académico y con profesionales comprometidos y formados para resolver las principales necesidades del pueblo argentino resolver las principales necesidades del pueblo argentino después de 7 años de lucha conseguimos derrotar el examen de ingreso después de 7 años de lucha conseguimos derrotar el examen de ingreso eliminatorio y los cupos en la carrera de medicina que hasta el 2007 hacían eliminatorio y los cupos en la carrera de medicina que hasta el 2007 hacían que sólo 1 de cada 6 aspirantes pudiera ingresar con esto derrotamos uno que de los pilares de la política de vaciamiento de la universidad que universidad impulsan los gobiernos de turno y que vienen aplicando en la facultad los radicales franja morada junto a los dueños de la salud privada los docentes bronces buscan vaciar la universidad para destruirla y buscan vaciar la universidad para destruirla y privatizarla y beneficiarse haciendo sus negocios en el sector privado en este privatizarla y beneficiarse haciendo sus negocios en el sector privado en este camino les hicimos frente luchamos y conseguimos una facultad mejor en camino les hicimos frente luchamos y conseguimos una facultad mejor en todos sus aspectos nivel académico edilicio gratuita con participación de todos sus aspectos nivel académico edilicio gratuita con participación de todos los estudiantes de manera democrática con un perfil de egreso distinto todos los estudiantes de manera democrática con un perfil de egreso distinto el del médico al servicio de las necesidades de nuestro pueblo el del médico al servicio de las necesidades de nuestro pueblo pero para avanzar en una facultad para la salud y educación pública es necesario profundizar el protagonismo de los docentes y estudiantes terminar con las viejas estructuras de poder de pequeños grupos de docentes terminar con las viejas estructuras de poder de pequeños grupos de docentes democratizando las designaciones y la carrera docente terminar con la democratizando las designaciones y la carrera docente terminar con la utilización de los estudiantes y los profesionales recién egresados como mano utilización de los estudiantes y los profesionales recién egresados como mano de obra barata modificando los sistemas de mérito que fomentan la de obra barata modificando los sistemas de mérito que fomentan la docencia y la investigación ad-honorem y el actual sistema de medicato y docencia y la investigación ad-honorem y el actual sistema de medicato y residencias que fomentan la mano de obra barata e incluso gratuita residencias que fomentan la mano de obra barata e incluso gratuita queremos darte la bienvenida a la facultad queremos que el centro queremos darte la bienvenida a la facultad queremos que el centro de estudiantes sea tu herramienta para acompañarte en el ingreso y a lo de estudiantes sea tu herramienta para acompañarte en el ingreso y a lo largo de tu carrera para defender entre todos nuestros derechos y seguir largo de tu carrera para defender entre todos nuestros derechos y seguir construyendo una facultad democrática científica con nivel académico y construyendo una facultad democrática científica con nivel académico y al servicio de las necesidades de la población al servicio de las necesidades de la población ante ese ajuste el pueblo se organiza y sale a las calles a luchar y ante ese ajuste el pueblo se organiza y sale a las calles a luchar y demuestra la verdadera cara del gobierno nacional y popular de los demuestra la verdadera cara del gobierno nacional y popular de los derechos humanos ante cada movilización hay represión basta sólo represión basta sólo derechos humanos nombrar la lucha por tierras de villa soldati y el parque indoamericano la nombrar la lucha por tierras de villa soldati y el parque indoamericano la lucha de los qom de la primavera formosa las ocupaciones de tierras del lucha de los qom de la primavera formosa las ocupaciones de tierras del ingenio ledesma en libertador san martín jujuy el asesinato de mariano ingenio ledesma en libertador san martín jujuy el asesinato de mariano ferreyra la desaparición de jorge julio lópez y luciano arruga el proyecto ferreyra la desaparición de jorge julio lópez y luciano arruga x la ley antiterrorista y muchos más ejemplos antiterrorista y muchos más ejemplos la situación del pueblo argentino es alarmante no alcanza la plata para la situación del pueblo argentino es alarmante no alcanza la plata para llegar a fin de mes se ha detenido el crecimiento y se prevee que para fin de llegar a fin de mes se ha detenido el crecimiento y se prevee que para fin de año el país entre en recesión comenzaron las suspensiones en las fábricas las año el país entre en recesión comenzaron las suspensiones en las fábricas las vacaciones adelantadas el cierre de las horas vacaciones adelantadas el cierre de las horas extras y eso tiene una expresión clara los en lo que va del 2012 extras y eso tiene una expresión clara los trabajadores han desbordado desde abajo a las ya hubo 3 paros trabajadores han desbordado desde abajo a las cúpulas sindicales para la lucha nacionales y se ha cúpulas sindicales para la lucha en lo que va del convocado a un 4º 2012 ya hubo tres paros nacionales y se ha convocado a un cuarto para el día 20 de para el día 20/11 noviembre estos fueron convocados por la cta noviembre estos fueron convocados por la cta y la cgt contra la inflación y el impuesto al salario el salario y la cgt contra la inflación y el impuesto al salario el salario no es ganancia y muchísimas organizaciones sociales y gremiales no es ganancia y muchísimas organizaciones sociales y gremiales es que el crecimiento económico ininterrumpido de los últimos casi 10 es que el crecimiento económico ininterrumpido de los últimos casi 10 años se basó en la entrega de nuestros recursos naturales mientras millones años se basó en la entrega de nuestros recursos naturales mientras millones de argentinos no tienen acceso a la tierra para vivir y trabajar decrece la de argentinos no tienen acceso a la tierra para vivir y trabajar decrece la industria nacional se recorta el presupuesto en salud y educación industria nacional se recorta el presupuesto en salud y educación desaparecen miles de pequeños productores etc desaparecen miles de pequeños productores etc a fines del 2010 el en la argentina no existe una real distribución de en la argentina no existe una real distribución de 10 más rico de la la riqueza crece la brecha entre los que más tienen la riqueza crece la brecha entre los que más tienen población ganaba y los que menos tienen a fines del 2010 el 10 más y los que menos tienen a fines del 2010 el 10 más 41 veces más que rico de la población ganaba 41 veces mas que el rico de la población ganaba 41 veces mas que el 10 más pobre y esta medición ya no se realiza el 10 más pobre 10 más pobre y esta medición ya no se realiza porque desnuda el modelo económico de porque desnuda el modelo económico de concentración concentración no se pueden resolver estas urgencias y necesidades si se sigue pagando la deuda externa declarada ilegítima y fraudulenta y sin recuperar las rentas de nuestros recursos naturales como el 100 del petróleo y la minería estatizando el patrimonio nacional al igual que los ferrocarriles y otros servicios públicos los estudiantes no estamos ajenos a la situación nacional la inflación y los estudiantes no estamos ajenos a la situación nacional la inflación y la falta de políticas serias de bienestar estudiantil dificultan la permanencia o la falta de políticas serias de bienestar estudiantil dificultan la permanencia o en el peor de los casos obligan a los estudiantes a abandonar la universidad en el peor de los casos obligan a los estudiantes a abandonar la universidad esto se refleja en que mientras el rector de la unr declara sobrantes esto se refleja en que mientras el rector de la unr declara sobrantes millonarios del presupuesto y tiene más de 200 cargos ñoquis con sueldos de millonarios del presupuesto y tiene más de 200 cargos ñoquis con sueldos de $4000 por mes la deserción anual de la unr se calcula en un 60 en el $4000 por mes la deserción anual de la unr se calcula en un 60 en el primer año y la gota que rebalsa el vaso es el anuncio del presupuesto primer año nacional 2013 donde el gobierno nacional ¡nos sacó 23.867 becas estudiantiles alumnos de bajos recursos y de carreras prioritarias alde agrupación de lucha por los derechos de los estudiantes presidencia del cecm centro de estudiantes de ciencias médicas por cualquier consulta escribinos a info@aldefcm.com.ar www.aldefcm.com.ar alde ciencias médicas cecm rosario

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¿qué es el módulo de inclusión universitaria es el sistema de ingreso a las tres carreras de la facultad vigente desde fines del 2007 cuando pudimos poner fin al examen de ingreso eliminatorio y con cupos que regían desde hace 7 años el consejo directivo de la facultad expresó que el miu es un módulo común obligatorio no eliminatorio para todas las carreras de la facultad de ciencias médicas además se estableció que la institución debe la garantizar los medios para que todos los ingresantes tengan la posibilidad de cumplir las tareas y alcanzar los objetivos con lo que la facultad dictará un curso intensivo objetivos de 3 meses para brindar a todos los ingresantes las herramientas necesarias para prepararse de la mejor manera para comenzar una carrera universitaria con esto no sólo se quitan las restricciones y los cupos garantizando el derecho de todos a estudiar en la universidad pública sino que además se intenta terminar con el enorme negocio de empujar a los ingresantes a los institutos privados fomentando y profundizando las diferencias entre quiénes pueden y quiénes no pueden a acceder a ellos el principal objetivo del miu es posicionar al estudiante de ciencias médicas como un actor social comprometido con la realidad que lo rodea poniendo en discusión el perfil de profesional que formamos en nuestra facultad también informa sobre el funcionamiento de la facu cómo está organizada cuáles son nuestros derechos y obligaciones como estudiantes promueve la formación del equipo interdisciplinario de salud enfermería fonoaudiología medicina sus capítulos son 1 derechos y salud 2 competencias profesionales 3 la vida universitaria y 4 el sentido del aprendizaje y sus estrategias cronograma miu diciembre 2011 tres 3 encuentros donde se trabajará el capítulo i derechos y salud enero 2012 observación con un profesional de la salud dura 16 horas aprox 2 semanas existe una guía en el cuaderniillo para poder realizar un informe febrero 2012 seis 6 encuentros en donde se trabajará el capítulo ii competencias profesionales marzo 2012 seis 6 encuentros en donde se trabajará el capítulo iii la vida universitaria y el capítulo iv el sentido del aprendizaje y sus estrategias marzo-abril 2012 inicio del cursado anual de la carrera elegida acreditación del miu estas son las condiciones de acreditación del último miu asistencia þ como mínimo del 75 de las actividades de cada uno de sus tres módulos diciembre febrero y marzo esto fue producto de la lucha y organización de los estudiantes ya que antes se nos exigía el 100 de asistencia dejando así a muchos compañeros sin posibilidades de acreditarlo observación en terreno experiencia con un profesional de la þ salud que debe ser entregada firmada y sellada a tu docente evaluación þ del trabajo en clase se logra con la realización de sus actividades y tareas asignadas en cada comisión evaluación final individual y grupal si bien existen þ evaluaciones estas son diagnósticas y no tienen un carácter eliminatorio ni restrictivo el m.i.u no es un examen de ingreso no restringe el ingreso al cursado regular de ninguna carrera pero su acreditación es requisito para rendir finales carrera sobre la temática y los contenidos del miu quienes participamos de la conducción del centro de estudiantes creemos que no es correcto exigirle a los ingresantes contenidos de la carrera como anatomía o histología ya que los mismos deben garantizarse durante el cursado con el tiempo la dedicación las clases y la práctica necesarias para garantizar una buena formación elegir estudiar carreras relacionadas con la salud quizás en un principio sea una elección por gusto historia compromiso social vocación etc con el tiempo y a medida que transcurre la carrera comenzamos a comprender con mayor profundidad lo que significa la salud empezamos a conocer la realidad de nuestro sistema sanitario las condiciones en las que trabajan los profesionales de la salud la falta de insumos el escaso presupuesto destinado desde el gobierno nacional y provincial y como esto junto con las condiciones de vida influyen sobre el proceso salud la salud como un derecho enfermedad en la población todos los gobiernos hablan de salud educación y viviendas dignas pero la realidad dista enormemente de esto hoy en la argentina la salud más que un derecho o una prioridad es un negocio para los grupos de la salud privada grandes laboratorios y empresas farmacéuticas las medicinas prepagas etc los problemas de la medicina como rama del estado no pueden resolverse si la política sanitaria no está respaldada por la política social del mismo modo no puede haber una política social sin una economía organizada en beneficio de la mayoría ramón carrillo por eso la profesión que elijamos cualquiera fuere debe ayudarnos a conocer y comprender esta realidad pero también brindarnos las herramientas necesarias para poder construir un sistema de salud que tenga como objetivo verdadero la salud para todos boletín del ingresante 2011/2012 centro de estudiantes de ciencias médicas pág 3

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referencias 1 mesa del centro de estudiantes de ciencias médicas cecm 2 aulas de anatomía normal 2 fotocopiadora de anat normal cecm 3 pb anfiteatro de anatomía normal 3 1º piso anf de anatomía patológica 4 alumnado 5 aulas de histología 6 aula de biología 7 aulas de med preventiva 8 anfiteatro de medicina preventiva 9 aulas de física biológica 10 aulas de química y física en pb 11 aulas de fisiología en 1º y 2º piso 12 anfiteatro de fisiología 13 pb cátedra de química biológica 13 2º piso cát de física 14 pb 1º y 2º piso aulas de medicina 15 bicicletero 16 oficina de ingresos 17 fotocopiadora y kiosco del cecm 18 edificio escuela de enfermería 19 cuas i escuela de fonoaudiología 20 pb anfiteatro de fonoaudiología 20 subsuelo aulas de fonoaudiología 21 1º piso aulas del ex comedor de residentes 22 paidopsiquiatría psiq niños pb y pa 23 pb medicina legal 23 pa psiquiatría adultos 24 2º piso cuas ii aula de la palmera 15 bicicletero 1 otros lugares de interés medicina l ib r o b la ncoge ne serg ra ndiguy to n h ib h i s to kitho us sayla ng manla ta r je t 2 tomos r o u vie re 3 tomos mater ia q u ím ic a h is t o lo g ía neuroanatom ía f is io lo g ía embr io lo g ía h is t o lo g ía f is io lo g ía embr io lo g ía anatom ía anatom ía fonoaudiología prec io 3 5 ,8 0 4 4 ,4 5 1 5 ,9 0 6 2 ,0 5 1 9 ,3 5 2 3 ,7 5 6 1 ,6 5 2 3 ,7 0 1 0 0 ,1 0 1 2 1 ,0 0 libro precio bouchet neuroanatomía $20,10 grandi neuroanatomía $15,90 hib embriología $19,35 rouviere tomo i cabeza y cuello $36,75 pág 4 boletín del ingresante 2011/2012 centro de estudiantes de ciencias médicas

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mapa de la facultad calle san lorenzo fonoaudiologÍa 24 cuas i 23 10 20 6 las aulas marcadas con son las que se utilizan para el cursado del miu enfermería libro diccionario manual de técnicas libro rojo procedimientos de enf libro verde patton thibodeau precio 20,95 18,30 13,70 32,05 boletín del ingresante 2011/2012 centro de estudiantes de ciencias médicas pág 5 en fe rm er Ía calle ricchieri calle suipacha 19 22 18

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planes de estudio la carrera de medicina dura 6 años está dividida en 4 ciclos en cada ciclo se cursan diferentes Áreas en cada una se desarrollan diferentes temas las antiguas materias anatomía histología fisiología etc se estudian integradas en cada una de las áreas en el primer ciclo promoción de la salud se cursan las áreas de crecimiento y desarrollo nutrición correspondientes a 1º año sexualidad género y reproducción trabajo y tiempo libre el ser humano y su medio de 2º año en el segundo ciclo prevención de la enfermedad se cursan las áreas de injuria defensa 3º año en el tercer ciclo diagnóstico tratamiento y recuperación se cursan las áreas de ginecoobstetricia clínica quirúrgica clínica pediátrica clínica médica 4º y 5º año este es un pequeño resumen de los actuales planes de estudio de las 3 carreras de la facultad podés retirar una copia más extensa en la mesa del cecm carrera de medicina en el cuarto ciclo práctica final obligatoria que dura 9 meses consta de 3 rotaciones de 3 meses cada una emergencias centro de salud hospital luego hay una actividad al final del ciclo campamento sanitario sanitario instrumentales y electivas hay 3 materias llamadas instrumentales informática inglés y metodología de la investigación además se deben completar 300 horas de materias electivas diversas materias de entre 60 y 100 horas de cursado que tratan sobre distintos temas y son a elección de cada estudiante al finalizar los 4 ciclos de la carrera se recibe el título habilitante de mÉdico/a carrera de enfermerÍa primer ciclo para ingresantes con estudios secundarios en primer año se cursan intro a la enfermería biología i psico i epidemio i nutrición i en segundo año se cursan enf en la atención del adulto y anciano i biología ii psico ii psico iii en tercer año se cursan enf materno infantil psico iv deontología y desarrollo profesional en enf práctica integrada i al finalizar los tres años de carrera se recibe el título habilitante de enfermero/a profesional segundo ciclo para enfermeros profesionales se cursan enf en la atención del adulto y anciano ii educación en enf administración en enf comunitaria y hosp teoría y tendencias en enf investigación en enf práctica integrada ii al finalizar los dos años de carrera se recibe el título habilitante de licenciado/a en enfermerÍa carrera de fonoaudiologÍa primer año cs biológicas met para la eufonía psicología general y evolutiva intro a la fonoaudiología física acústica metodología de la investigación nivel i segundo año met de la inv nivel i genética y embriología neurofisiología psicología educacional lingüística i audiología i pat y ter fgca fonación tercer año leng y aprendizaje normal lingüística ii orientación educacional met de la inv nivel ii audiología ii pat y ter fgca habla taller 1 cuarto año neurología psicología clínica leng y aprendizaje patol pat y ter fgca parálisis cerebral psicomotricidad audiología iii taller 2 quinto año met de la inv nivel iii fonoaudiología y ejercicio profesional introducción a la salud pública pat y ter fgca retardo mental pat y ter fgca discapacidad auditiva alteraciones del lenguaje en el adulto taller 3 al finalizar los 5 años de carrera se recibe el título habilitante de licenciado/a en fonoaudiologÍa pág 6 boletín del ingresante 2011/2012 centro de estudiantes de ciencias médicas

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¿qué es el centro de estudiantes el centro de estudiantes de ciencias médicas cecm es el gremio que nos agrupa y representa a todos los estudiantes de las tres carreras de la facultad fonoaudiología enfermería y medicina las actividades que realizamos y decisiones que tomamos son el resultado de la participación del conjunto de los estudiantes ya que todos somos parte tiene como principal objetivo la defensa de la educación pública y de los derechos de los estudiantes el trabajo al servicio del pueblo fomentando que todos los estudiantes de la facultad y de la universidad tengamos la formación y el nivel académico necesario para garantizar profesionales al servicio de las necesidades de la población ¿cómo participamos los estudiantes hay diferentes formas de participar una vez al año votamos para elegir la agrupación estudiantil que conducirá el mismo quienes participamos de la agrupación alde que fue elegida por el 55 para conducir el cecm este año nos encargamos de toda la organización de la presidencia y de la mayoría de las secretarías del cecm cada agrupación se encarga de secretarías proporcionalmente a los votos obtenidos en las elecciones el cecm tiene secretarías que son abiertas a la participación de todos los estudiantes no sólo de quienes participan de agrupaciones hay secretarías de deportes de cultura de la mujer de extensión universitaria de material de estudios que tiene tres fotocopiadoras y otras pero la principal forma de participación pero es la organización de los estudiantes en cada curso con nuestros compañeros es por eso que fomentamos los cuerpos de delegados un delegado es un estudiante elegido en cada uno de los cursos por sus compañeros es la principal herramienta para garantizar la expresión de las problemáticas de cada curso de forma democrática generando un cecm con participación estudiantil con contenido y que defienda siempre los derechos e intereses de los estudiantes de forma independiente de las autoridades a partir del año 2010/2011 todo el material de trabajo para el módulo de inclusión universitaria se encuentra disponible de forma gratuita en la página de la facultad www.fcm.unr.edu.ar lo que le permite a los estudiantes trabajarlo desde tu computadora y en caso que lo necesitaras imprimir podés hacerlo en los centros de copiado del centro de estudiantes con el precio de copia más bajo de la ciudad 0,095 cada copia esto es un logro importantísimo ya que en años anteriores debido a que ni el gobierno nacional ni el rectorado mandaban un peso para el sostenimiento del ingreso libre las autoridades de la facultad resolvían cargar el costo de los cuadernillos a los estudiantes costaban los 3 cuadernillos alrededor de $75 en total desde el centro de estudiantes discutíamos esta posición por considerar que es la universidad y el estado el cual es beneficiario de los impuestos que paga el pueblo el que debe costear la educación pública y así fue que en su momento conseguíamos becas para que todos aquellos estudiantes que no pudieran o no desearan pagarlo obtuvieran el material de forma gratuita de esta manera se demuestra que cuando los estudiantes nos organizamos a través de reuniones de delegados firmando petitorios poniendo en discusión las cosas que no se hacen correctamente es posible transformar la realidad material del miu gratis para todos un triunfo de los estudiantes boletín del ingresante 2011/2012 centro de estudiantes de ciencias médicas pág 7

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un nuevo proyecto de facultad en el año 2007 cambiaron las autoridades venimos avanzando en muchas en la facultad decano y sus secretarios la reivindicaciones académicas y de bienestar estudiantil y el ingreso a todas las carreras es mayoría de los estudiantes docentes y irrestricto garantizando el derecho de todos a graduados votamos para que se vayan las acceder a la educación superior como se autoridades anteriores y poder avanzar en establece en la constitución nacional y y en el un nuevo proyecto de facultad art nº 2 del estatuto de la unr durante años ciencias médicas fue en el año 2011 los estudiantes docentes y dirigida por un grupo de docentes que graduados de nuestra facultad reafirmamos el representan los intereses de la educación y la camino que empezamos a recorrer juntos hace salud privada es por esto que no sólo 4 años con la elección de las nuevas restringieron el ingreso sino que se autoridades de la facultad en mayo del 2011 encargaron de vaciar la carrera de contenidos y destruir el nivel académico y el prestigio histórico de la facultad los estudiantes nos unimos e impedimos que este grupo apoyado por la agrupación estudiantil franja morada y por el actual rector de la universidad darío maiorana se quedaran en el gobierno de la facultad esto fue un gran triunfo para los estudiantes y docentes que unos 500 estudiantes nos unimos para defender la facultad e impedimos que se quedaran cuatro años más defendemos la salud y la educación fue electo el nuevo decano asumiendo el pública y abre la posibilidad de comenzar a compromiso de fortalecer este proyecto de construir entre todos un nuevo proyecto de educación y salud pública nos encontramos facultad en un momento donde es necesario queremos una facultad democrática profundizar este proyecto para empezar a con práctica y mejor cursado donde todos resolver los problemas de fondo de nuestra seamos partícipes y protagonistas de los facultad pero para esto es fundamental la cambios y de nuestra formación organización y el protagonismo de todos los es por esto que impulsamos que se ponga estudiantes y un centro de estudiantes fuerte en discusión todo el cursado los exámenes e independiente de las autoridades que sea las prácticas los reglamentos los concursos garantía de profundizar este nuevo proyecto docentes la estructura de la facultad el de facultad libre gratuita y para todos presupuesto anual el egreso etc y por eso presidencia del centro de estudiantes de ciencias mÉdicas pág 8 boletín del ingresante 2011/2012 centro de estudiantes de ciencias médicas

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