p. 1

nº nom del mòdul curso de ejemplo 1 curs 50 violència de gènere guia de l alumnat compètencies activitats socials curs nº nom curs

[close]

p. 2

guia de l alumnat descripciÓ del curs aquest curs pretén dotar l alumne amb els coneixements necessaris per analitzar reflexionar detectar i tractar amb situacions de violència de gènere tradicionalment la dona ha desenvolupat un paper secundari en la societat encara que ha anat evolucionant amb el temps se segueixen detectant desigualtats de gènere la dinàmica del curs pretén entendre el passat d aquesta violència i analitzarne l evolució per així poder reflexionar i actuar el curs mostra a l alumne/a la informació més completa i actualitzada sobre el tema de la violència de gènere a través de l explicació de la terminologia l enfocament del problema des de diferents perspectives i l aplicació pràctica d una didàctica basada en els principis d igualtat de drets i d oportunitats entre homes i dones al llarg del curs es mostraran i explicaran continguts teòrics relacionats directament amb el tema polítiques d igualtat legislació actualitzada sobre violència de gènere estadístiques de casos de violència notícies recollides dels mitjans de comunicació estudis realitzats per experts en la matèria etc aquests al seu torn es complementaran amb una part pràctica on es reflectirà la metodologia més idònia per a enfrontar-nos a aquest problema des de situacions reals partint d un context actual en què l alumne podrà acostar i es trobarà cara a cara amb la problemàtica posteriorment hi haurà una avaluació on es posaran a prova els coneixements adquirits la dinàmica del curs persegueix la total integració i immersió de l alumne en els conflictes de gènere així com actualitzar els seus coneixements sobre la matèria i donar-li eines que li permetin poder identificar i actuar en casos de violència de gènere benvingut/da a aquest curs entra sense trucar i posa t còmode ets a casa teva curs 50 violència de gènere

[close]

p. 3

guia de l alumnat estructura del curs el curs queda estructurat en cinc mòduls cadascun d ells conté una part teoricopràctica explicativa i una prova avaluativa sobre els coneixements impartits mòdul i la violència de gènere des d una perspectiva històrica a la violència de gènere per definició b un viatge històric al germen de la violència de gènere c el naixement de les desigualtats d el cicle de la violència e conseqüències psicològiques en la víctima f desenvolupament emotivoafectiu del nen aferrament vinculació i dependència g educar per corregir desigualtats h enterrem falses creences i el conflicte en la relació de parella j podem atribuir la conducta violenta a la naturalesa de l home mòdul ii marc jurídic de la violència de gènere a la llei orgànica 1/2004 de 28 de desembre de mesures de protecció integral contra la violència de gènere b.normativa espanyola c.normativa europea curs 50 violència de gènere

[close]

p. 4

guia de l alumnat estructura del curs d legislació sobre violència de gènere a amèrica llatina e normativa sobre igualtat i no-discriminació mòdul iii violència de gènere una responsabilitat social a la violència de gènere als mitjans de comunicació b la responsabilitat educativa dins l entorn familiar c la violència de gènere en els centres educatius una assignatura transversal mòdul iv material de consulta glossari i bibliografia mòdul v material a la xarxa curs 50 violència de gènere

[close]

p. 5

guia de l alumnat material utilitzat al llarg del curs es facilitarà contingut teoricopràctic sobre la temàtica dels diferents mòduls en què s estructura el curs en els diferents mòduls l alumne trobarà com a complement al contingut teòric estudis realitzats per experts en la matèria estadístiques i anàlisis de l observatori regional contra la violència de gènere legislació sobre la matèria recursos telemàtics directament relacionats amb la matèria enllaços vídeos anuncis cançons notícies articles poemes etc curs 50 violència de gènere

[close]

p. 6

guia de l alumnat objectius del curs objectius generals · entendre el concepte de violència de gènere dins del context social actual · conèixer les accions que cal realitzar per abordar els problemes · informar del concepte de violència de gènere des d una perspectiva històrica · situar la problemàtica de la violència de gènere en el context actual · reflexionar sobre l aparició i l evolució de la violència de gènere en el temps · analitzar situacions de desigualtat entre homes i dones · donar pautes per a ser capaços de detectar qualsevol indici de violència de gènere · conèixer la metodologia d actuació davant situacions conflictives de gènere objectius específics · reconèixer els conflictes que genera la violència de gènere · identificar situacions sexistes que generin violència · sensibilitzar l alumnat davant qualsevol tipus de discriminació desigualtat o maltractament · igualtat de sexe i respecte de les diferències · eliminació de prejudicis i estereotips al voltant del gènere · no tolerar cap tipus de discriminació · promoure una educació no sexista curs 50 violència de gènere

[close]

p. 7

guia de l alumnat objectius del curs objectius generals · dissenyar didàctiques inclusives no discriminatòries que responguin a l objectiu d una educació en igualtat d oportunitats · introduir en tota metodologia el treball en actituds i valors · reforçar d una manera positiva el paper femení · transmetre de manera clara la lluita contra la discriminació l acceptació de totes les cultures el rebuig de qualsevol forma d intolerància i la correcció de qualsevol conducta agressiva especialment de la violència de gènere · incentivar continguts i activitats encaminades cap a una educació no sexista · detectar i suprimir els estereotips de gènere · ser contundents en el rebuig a qualsevol tipus de manifestació agressiva · treballar la part conceptual procedimental i de formació d actituds per aconseguir la consecució d objectius del projecte educatiu d igualtat · incentivar el diàleg i l assoliment de pactes amb els altres a través de la col·laboració l escolta activa i el respecte de les llibertats individuals promovent l intercanvi d idees la tolerància i esborrant qualsevol forma d imposició curs 50 violència de gènere

[close]

p. 8

guia de l alumnat competÈncies del curs el curs desenvolupa les competències següents · capacitat d identificar situacions de violència de gènere · capacitat d analitzar reflexionar i establir mesures preventives a favor de la lluita contra la violèncai de gènere · capacitat per enfrontar-se i resoldre conflictes de violència de gènere curs 50 violència de gènere

[close]

p. 9

guia de l alumnat criteris d avaluaciÓ el curs violència de gènere consta de diversos exercicis en finalitzar cada mòdul que l alumne ha de realitzar de manera que pugui assimilar el contingut explicat l avaluació es realitzarà a partir d una prova tipus test que consta de 30 preguntes amb quatre possibles respostes cadascuna de les quals només una és la correcta la superació del curs s aconseguirà a partir de les superació d un mínim del 50 de la prova avaluativa curs 50 violència de gènere

[close]

p. 10

nº nom del mòdul curso de ejemplo 1 curs 50 violència de gènere mòdul 1 la violència de gènere des duna perspectiva històrica competències activitats socials curs nº nom curs

[close]

p. 11

1 la violència de gènere des d una perspectiva històrica la violència de gènere per definició un dels principals problemes que ens trobem a l hora de parlar de violència de gènere és la varietat de definicions que han aparegut al seu voltant amb significats semblants que en molts casos ens allunyen lleugerament de la diana de la paraula gènere És important que tinguem clar a què fa referència cadascuna de les denominacions que s usen a diari tant en els mitjans de comunicació en els centres educatius en boca de les els polítiques ítics així com en el ciutadà del carrer no hem de passar per alt aquesta reflexió pensant que tant fa com ho anomenem l important és prendre les mesures si bé és cert que l important és establir mesures correctores i solucions davant la violència de gènere no és menys cert que és de gran importància que sapiguem anomenar-la diferenciar-la i arraconar-la perquè coneixent el nom i significat de les coses posant-li els correctes cognoms i sent coneixedors de l adjectiu que l acompanya podrem prendre la posició més encertada davant aquest problema social curs:50 violència de gènere

[close]

p. 12

1 la violència de gènere des d una perspectiva històrica la violència de gènere per definició a la declaració de l onu sobre eliminació de la violència contra les dones queda definit aquest tipus de violència vers les dones com tot acte de violència basat en la pertinença al sexe femení que tingui o pugui tenir com a resultat un dany o sofriment físic sexual o psicològic per a les dones fins i tot les amenaces d aquests actes la coacció o privació arbitrària de la llibertat tant si es produeixen en la vida pública com privada article 1 de la declaració sobre l eliminació de la violència contra la dona nacions unides 1993 És a la conferència mundial sobre la dona 1995 que va tenir lloc a pequín on es perfila el terme violència de gènere i es deixa escrit que la violència contra la dona impedeix l assoliment dels objectius de la igualtat de desenvolupament i pau que viola i menyscaba el gaudi dels deures i drets fonamentals al seu torn exigia i convidava els governs a través de les seves polítiques a adoptar mesures per prevenir i eliminar aquesta forma de violència a poc a poc el terme violència de gènere s ha instal·lat en tots els diccionaris i han aparegut termes anàlegs el 2002 una sentència del tribunal superior determinava les definicions següents la violència familiar com una situació de dominació o intent de dominació sobre la dona i la violència de gènere com aquella violència que té com a finalitat controlar la dona i mantenir-la en una posició de subordinació curs:50 violència de gènere

[close]

p. 13

1 la violència de gènere des d una perspectiva històrica la violència de gènere per definició la classificació del consell d europa distingeix diversos tipus de violència -violència física s inclouen aquí tot tipus d agressions corporals empentes cops atacs amb armes mossegades cremades estrangulacions mutilacions etc -violència sexual comprèn qualsevol activitat sexual no consentida -violència psicològica concepte ampli que admet múltiples modalitats d agressió intel·lectual o moral amenaces aïllament menyspreu intimidació i insults en públic etc -violència econòmica entesa com a desigualtat en l accés als recursos compartits negar l accés als diners impedir l accés a un lloc de treball a l educació etc -violència social l agressor limita els contactes socials i familiars de la seva parella aïllant-la del seu entorn i limitant així un suport social importantíssim en aquests casos -violència estructural terme íntimament relacionat amb el de violència econòmica però que inclou barreres invisibles i intangibles contra la realització de les opcions potencials dels drets bàsics de les persones se sustenta en l existència d obstacles fermament arrelats i que es reprodueixen diàriament en el teixit social per exemple les relacions de poder que generen i legitimen la desigualtat -violència espiritual concepte comprèn aquelles conductes que consisteixen en obligar una altra persona a acceptar un sistema de creences cultural o religiós determinat o dirigides a erosionar o destruir les creences d un altre a través del ridícul o del càstig curs:50 violència de gènere

[close]

p. 14

1 la violència de gènere des d una perspectiva històrica la violència de gènere per definició el ministeri d igualtat estableix com a definició de violència de gènere aquella que com a manifestació de la discriminació la situació de desigualtat i les relacions de poder dels homes sobre les dones s exerceix sobre aquestes per part dels que siguin o hagin estat els seus cònjuges o dels que estiguin o hagin estat lligats a elles per relacions similars d afectivitat fins i tot sense convivència per tant la violència de gènere és aquella que s exerceix cap a les dones pel fet de ser-ho i inclou tant maltractaments de la parella com agressions físiques o sexuals d estranys mutilació genital infanticidis femenins etc És convenient ampliar la cobertura de la definició a totes les actuacions comportaments i o actituds que comportin una discriminació segregació humiliació menyspreu o subordinació de la dona i suposin un atac a la seva integritat emocional moral i física així com un deteriorament de la seva llibertat i dignitat curs:50 violència de gènere

[close]

p. 15

1 la violència de gènere des d una perspectiva històrica un viatge histÒric cap al germen de la violÈncia de gÈnere les desigualtats És necessari conèixer els orígens saber d on parteix la violència de gènere quins factors l originen quines situacions la desenvolupen en quin context neix creix i viu si mirem cap a les espatlles de la nostra història ens trobem al llarg de l ample mapa de la terra amb societats de persones on sempre ha predominat el caràcter masculí sobre el femení el patriarcat ha dominat el món ha impregnat amb la seva doctrina de l home per sobre de la dona totes les cultures si fem un repàs a les diferents cultures que han format la nostra història no ens trobem amb cap en què no hi hagi una supremacia de l home sobre la dona el gènere masculí sempre ha planejat sobre els caps de les dones deixant una ombra d autoritat una autoritat que s ha vist avalada per les dones mateix i que ha anat vessant sobre tota la descendència dins d aquestes cultures les relacions solen estar marcades per aquesta autoritat i sovint amb desenllaços de violència aquesta violència exercida des del costat masculí simbolitza el poder i tota acció de domini sobre la dona és una manifestació d aquesta autoritat en aquest segle xxi moltes coses han canviat les cultures són cada vegada més integradores la societat a poc a poc ha aconseguit arrencar l òxid format per aquesta inintel·ligible relació de poder i aquesta filosofia ancestral que l home està per sobre de la dona i que aquesta pertany al mal anomenat sexe dèbil curs:50 violència de gènere

[close]