Revista de la Facultad de Educación Física, Recreación y Deporte edición especial

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La Revista de la Facultad es una publicación académica producto del proceso de Autoevaluación mantenimiento de la Calidad de los Programas Profesional en Deporte y Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Física, Recreación y Deportes, do

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revista de la facultad de educación física recreación y deporte edición especial la revista de la facultad es una publicación académica producto del proceso de autoevaluación mantenimiento de la calidad de los programas profesional en deporte y licenciatura en educación básica con énfasis en educación física recreación y deportes donde se dan a conocer a la comunidad académica los aspectos más relevantes y significativos de los avances en la calidad de los programas y la facultad en general las reflexiones de docentes estudiante administrativos el sector productivo los graduados entre otros rector gilberto giraldo buitrago vicerrector de docencia e investigación e luis alfredo aguilar roldan decano facultad de educación física recreación y deporte juan fernando ruiz ramírez comité de autoevaluación de la facultad adriana maría ruiz restrepo coordinadora autoevaluación de la facultad docente t.c blanca doris montoya marín profesional especializada Ángela inés restrepo osorio profesional especializada maría cristina londoño muñoz docente tiempo completo alex nilson meneses oquendo docente tiempo completo bertha aurora muñoz rodríguez docente tiempo completo jorge meyer upegui garcía docente de cátedra luis alberto gaviria Álzate docente de cátedra francisco javier muñoz suarez docente de cátedra corrección de estilo y diseño martha luz sierra rincón ­ docente de cátedra facultad de educación física recreación y deporte calle 48 n° 7-151 sede el poblado bloque p 42 oficina 316 205 conmutador 574 444 76 54 extensiones 107 y 215 teléfono 574 3197907 efisica@elpoli.edu.co http www.politecnicojic.edu.co

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contenido el procesos de calidad en la facultad da los frutas esperados profesional en deportes programa con alta calidad informe de evaluaciÓn pares acadÉmicos cna profesional en deporte informe de evaluaciÓn pares acadÉmicos cna licenciatura en educaciÓn bÁsica con Énfasis en educaciÓn fÍsica recreaciÓn y deportes autoevaluaciÓn de la facultad participaciÓn de la facultad en los olimpicos de londres 2012-09-27 publicaciones de la facultad -expresiones lÚdicas en educaciÓn preescolar cartilla guÍa -la investigaciÓn formativa en educaciÓn superior 97

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de plácemes el men acaba de dar por un período de seis años la acreditación de alta calidad al programa profesional en deporte y así mismo a la licenciatura en educación básica con énfasis en educación física recreación y deportes de la facultad en hora buena felicitaciones al comité de autoevaluación y la comunidad académica estudiantes docentes y personal administrativo de la facultad sin su participación no habría sido posible premio con el proyecto programa de prevención de riesgos cardiovasculares se obtuvo el segundo lugar en los premios líderes de prevención 2012 en la categoría de investigación otorgado por la administradora de riesgos labores colmena.

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el proceso de calidad en la facultad al momento del cierre de esta edición se conoció la noticia de que se otorgó por seis años la acreditación de alta calidad para profesional en deporte y la licenciatura en educación básica con énfasis en educación física recreación y deportes y como una invitación a continuar con el trabajo que se ha venido realizando adriana maría ruíz r docente de tiempo completo coordinadora comité de autoevaluación de la facultad la facultad de educación física recreación y deporte con sus dos programas profesional en deporte y licenciatura en educación básica con énfasis en educación física recreación y deportes solicitó ante el consejo nacional de acreditación cna la visita de pares académicos como requisito para aspirar a la acreditación de alta calidad el proceso no ha sido fácil en el año 2010 se solicitó iniciar el proceso de autoevaluación como requisito para el funcionamiento de ambos programas y se constituyo para cada uno el comité técnico de autoevaluación al comenzar con la tarea encomendada cada uno de los comités se dedicó en la etapa inicial a comprender cuál era la ruta a seguir para ello había que conocer el manual y la guía de autoevaluación los cuales se estudiaron con mucho juicio para continuar el proceso era necesario utilizar el software saepro y desde allí vincular a cada uno de los actores a pesar de que este no era difícil se notó cierto temor y reacción al cambio pero la prueba fue superada los equipos fueron trabajando con dedicación y disciplina y se logró dentro de los plazos establecidos conseguir los resultados se hizo la interpretación y se construyó para cada programa el plan de mejoramiento al socializar dichos resultados fue evidente que ambos programas coincidían en muchas de las acciones a mejorar para lo cual se estableció un plan de mejoramiento por la facultad al cual se le aunaron todos los esfuerzos para que funcionará y es así como en el 2011 se logra la vinculación de seis nuevos docentes la adquisición de cinco software el interés y dedicación por el tema de egresados y la creación de otros espacios académicos que han permitido no sólo la unión al interior de la facultad sino la generación de una cultura alrededor del tema de autoevaluación pero los esfuerzos no terminaban allí y como dicen algunos la tarea apenas comenzaba restaba entonces preparar las visitas y fue

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así como durante los días 28 29 y 30 de marzo se llevó a cabo la visita de profesional en deporte donde se revisó al detalle no sólo el programa sino el cumplimiento del plan de mejoramiento desde su factores características e indicadores los pares académicos reconocidos docentes del área prestaron fundamental atención en la investigación la docencia la extensión los egresados el sector productivo y el currículo se contó con el apoyo de todos los compañeros que fueron citados como líderes de los procesos misionales y no sólo dejaron en alto su proceso sino a la institución y a la facultad y ni que decir de los directamente implicados los docentes del programa se la jugaron toda los estudiantes se portaron a la altura los egresados defendieron su formación y el sector productivo reconoció dicha gestión el informe de los pares se recibió un mes después el cual se esperaba con mucha ansiedad en donde además de reconocer los avances significativos de la institución y la facultad se hace un especial énfasis en la transformación que ha tenido el programa a través de su historia encontraron un cuerpo profesional comprometido una investigación creciente una renovación curricular por el camino correcto un proceso de autoevaluación serio y un desarrollo palpable y sólo como para rematar se resalta del informe una parte que textualmente dice es incuestionable el progreso y la calidad que ha logrado el programa en gran parte de sus componentes pero la tensión ahí no terminaba se debía preparar la visita del programa licenciatura en educación básica con énfasis en educación física recreación y deportes realizada los días 9,10 y 11 de mayo la preparación fue un poco más fácil pues la visita anterior además de la enseñanza había marcado cuál era la tendencia y hacía donde se direccionaban los énfasis pero como dicen por ahí una visita es totalmente diferente de la otra y esto fue cierto en esta segunda visita aunque el tiempo estuvo más apretado fueron muy puntuales las preguntas que se realizaron hacían énfasis en cómo todo se revertía al programa y a su plan de estudios los resultados fueron evidentes y se pueden resaltar algunos aspectos puntuales quedaron maravillados con la visita al municipio de la estrella como centro de práctica el cierre de la visita con la presentación del grupo de porrismo especial permitió la sensibilización de los resultados en la reunión con egresados pidieron que no hubiera más participantes pues ya no cabían en el salón en la presentación del plan de estudios y la renovación curricular se explicaron todos los pormenores y detalles a la pregunta sobre flexibilidad en el programa se pudo sustentar de manera adecuada y coherente a la realidad y en cuanto al sistema de créditos se sustentaron otras relaciones pertinentes al programa dejando con un tinte de tranquilidad y satisfacción a los pares.

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y como dicen en beisbol los estudiantes la sacaron del parque estos si se la jugaron toda y dejaron muy en alto su programa los esfuerzos en la implementación del plan de mejoramiento se les seguirá informando y estén a la espera para cuando lleguen las buenas noticias la tarea no ha terminado se está a la espera de la notificación del cna sobre el informe de los pares con respecto al programa pero la verdad es que hay mucho optimismo el comité de autoevaluación de la facultad y sus programas espera con ansia los resultados finales con una notificación positiva donde se otorgue la acreditación de alta calidad a ambos pero estos procesos no terminan y la facultad se está preparando para el segundo momento de autoevaluación y con estos resultados poder revisar sí se ven reflejados unidos alcanzamos la alta calidad

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equipo de trabajo que logra este gran sueño comitÉ de autoevaluaciÓn licenciatura en educaciÓn bÁsica con Énfasis en educaciÓn fÍsica recreaciÓn y deporte berta aurora muñoz rodríguez docente de tiempo completo jorge meyer upegui docente de cátedra luis alberto gaviria Álzate docente de cátedra adriana maría ruiz restrepo docente de tiempo completo profesional especializada programa académico licenciatura en Ángela inés restrepo osorio educación básica comitÉ de autoevaluaciÓn profesional en deporte maría cristina londoño muñoz docente de tiempo completo alex nilson meneses oquendo docente de tiempo completo adriana maría ruiz restrepo docente de tiempo completo martha luz sierra rincón docente de cátedra profesional especializada programa académico profesional en blanca montoya marín deporte comitÉ de currÍculo licenciatura en educaciÓn bÁsica con Énfasis en educaciÓn fÍsica recreaciÓn y deporte blanca betty valencia montoya representante del sector productivo natalia ramírez ledesma representante de los estudiantes sonia moreno robledo representante de los graduados profesional especializada programa académico licenciatura en Ángela inés restrepo osorio educación básica comitÉ de currÍculo profesional en deporte javier ignacio gómez restrepo representante del sector productivo william eduardo pérez ortega representante de los estudiantes natalia maría rúa gonzález representante de los graduados profesional especializada programa académico profesional en blanca montoya marín deporte

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consejo de facultad de educaciÓn fÍsica recreaciÓn y deporte juan fernando ruiz ramírez decano Ángela inés restrepo osorio profesional especializada licenciatura en educación básica blanca doris montoya marín profesional especializada profesional en deporte donaldo cardona nieto representante de los docentes alex nilson meneses oquendo representante de los graduados didier alexander lópez salazar representante de los estudiantes luz elena giraldo tamayo representante del sector productivo equipo administrativo adscrito a la facultad de educaciÓn fÍsica recreaciÓn y deporte juan fernando ruiz ramírez decano Ángela inés restrepo osorio profesional especializada licenciatura en educación básica blanca doris montoya marín profesional especializada profesional en deporte coordinador de investigación para la facultad de educación física oscar acevedo villa recreación y deporte beatriz elena galeano garcía auxiliar administrativa decanatura piedad beatriz mejía barrera auxiliar administrativa programas pedagógicos luz mery león vasco auxiliar administrativa programas académicos luis fernando pérez valderrama técnico administrativo programa salud psicofísica técnico administrativo convenio indeportes-antioquia altos jaime león acevedo vergara logros deportivos becas ley 181-1995 antonio maría rivas salgar orientador torneo interno walter delgado gaviria técnico administrativo de la oficina de deportes juan guillermo sierra picón auxiliar de servicios oficina de deportes william rodríguez gómez orientador programa de mantenimiento físico integrado conrado e patiño sucerquia técnico administrativo laboratorio de la facultad oscar alberto cano lopera auxiliar de servicios generales laboratorio de la facultad orientador prácticas pedagógicas de licenciatura en educación jair noraldo patiño torres básica fredy josé barón muñoz orientador prácticas profesionales de profesional en deporte neiron raúl vásquez restrepo orientador deporte arte y recreación juan carlos jaramillo auxiliar de servicios generales oficina de deportes martha luz sierra rincón orientadora de autoevaluación para la facultad diego fernando usme mejía auxiliar administrativo oficina de deportes

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equipo de docentes de tiempo completo adscritos a la facultad de educaciÓn fÍsica recreaciÓn y deporte Ángela urrego tobón doctora en ciencias pedagógicas donaldo cardona nieto doctor en ciencias del deporte doctor en psicología con orientación en neurociencias cognitivas william alberto ramírez silva aplicadas gonzalo jaramillo hernández estudiante doctorado en educación hernán ortiz gómez magister en educación tomás emilio bolaño mercado doctor honoris causa en gestión educativa john harvey garavito londoño magister en educación y desarrollo humano guillermo león zapata montoya candidato a doctor en pensamiento educativo y comunicación nicolás antonio sepúlveda tamayo magister en educación arturo de jesús madrigal gil estudiante doctorado en educación elkin eduardo roldán aguilar médico especialista en medicina de la actividad física médico especialista en gerencia social y salud candidato a juan cancio arcila arango magister en ciencias de la actividad física y el deporte maría cristina londoño muñoz magister en educación docencia bertha aurora muñoz rodríguez magister en educación docencia andrés daniel zapata carmona estudiante de maestría educación docencia gustavo adolfo zapata calderón candidato a magister en gerencia del talento humano alex nilson meneses oquendo magister en educación docencia rosa elena pérez atehortúa licenciada en pedagogía doris elena salazar hernández magister en educación orientación y consejería maría cristina garcía gómez magister en educación y desarrollo humano médico especialista en medicina aplicada a la actividad física y al juan carlos giraldo garcía deporte adriana maría ruiz restrepo estudiante de maestría educación docencia lina maría cardona Álvarez magister en ciencias de la actividad física y el deporte celso william pérez ramírez magister en educación y desarrollo comunitario fredy josé barón muñoz docente ocasional especialista en gerencia integral

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informe de evaluaciÓn pares acadÉmicos c.n.a profesional en deporte en la síntesis presentada dentro del informe que los pares académicos william moreno gómez y enrique castro parra envían con respecto a la visita realizada los días 28 29 y 30 de marzo para la acreditación de alta calidad al programa profesional en deporte hacen énfasis en los siguientes aspectos la percepción que tienen los estudiantes egresados profesores directivas y empleadores con respecto al programa es muy buena y en cuanto a la proyección social se ha dado un salto cualitativo y se viene desarrollando en otros campos del conocimiento como son la discapacidad la formación profesional de deportistas de elite y la investigación aplicada al entrenamiento deportivo especializado se cuenta con el apoyo institucional y con la disponibilidad de recursos financieros humanos y físicos para el proceso de autoevaluación y los planes de mejoramiento que resulten así mismo la facultad con su apoyo a la autoevaluación que siguen los programas que tiene a su cargo logró una total participación y se aumentó el grado de interés compromiso y productividad algunas de las deficiencias y necesidades son -descontextualización del plan curricular que hace que pierda vigencia el currículo -necesidad de actualizar el plan de estudios y el reglamento estudiantil -mejorar el proceso de selección de los estudiantes -la relación de cantidad entre docentes y número de estudiantes es necesario aumentarla -mayor producción y difusión de la producción investigativa tanto de docentes como de estudiantes -más interacción e intercambio con otras comunidades académicas a nivel local nacional e internacional -estimular la formación permanente de los docentes al más alto nivel se verificó por parte de los pares el diseño e implementación de planes para continuar con el mejoramiento y lograr las metas que se han propuesto dentro del sistema integrado de calidad y es por esto que se ha avanzado en la solución de las deficiencias,

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necesidades detectados y algunos problemas se adelanta un riguroso y ordenado proceso de reforma curricular que seguramente concluirá con un currículo nuevo pues se planteó integralmente y se está relacionando con el proyecto institucional proyecto educativo de la facultad proyecto educativo del programa y planes de desarrollo con las funciones sustantivas con las necesidades actuales del medio detectadas mediante procesos investigativos con las tendencias nacionales y mundiales en educación física recreación deporte ejercicio y actividad física se ha mejorado la infraestructura con grandes inversiones en beneficio del programa la cancha de fútbol en material sintético remodelación de la piscina y sus alrededores el gimnasio al aire libre reparación del piso del gimnasio de pesas dotación del laboratorio de biomecánica y la inversión en la biblioteca el programa cuenta con 15 profesores de tiempo completo gracias a la convocatoria que permitió la vinculación de nuevos profesores y 68 de cátedra la investigación es prioritaria en el plan desarrollo fomentando la creación formación de grupos y semilleros y participación en eventos científicos capacitaciones de y su y relaciones las funciones de la investigación la docencia y extensión generando un mejor ambiente que permita el desarrollo de estas funciones en el programa y con respecto a los egresados los pares académicos recomiendan la coordinación de graduados o en su defecto el programa deben adoptar nuevas estrategias para estudiar constantemente el impacto de los graduados en el medio crear bases de datos con la mayor información posible y mantenerlas actualizadas adoptar todo tipo de mecanismos para que el graduado mantenga contacto permanente con la institución y el programa ampliar el portafolio interno de servicios al egresado impulsar la organización de una asociación y carnetizarlos realizar un acompañamiento continuo para su proyección profesional para que se mantenga actualizado para que continúe su formación en niveles más altos para que investigue para que se vincule a organismos y proyectos institucionales se están adecuando salas virtuales en red y se viene relacionando la investigación con los currículos es necesario que bienestar institucional cubra todos los aspectos deportes recreación actividad física y el ejercicio y

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informe de evaluaciÓn pares acadÉmicos c.n.a licenciatura en educación básica con énfasis en educación física recreación y deportes a continuación algunos apartes del informe enviado por los pares académicos asignados por el cna jaime humberto leiva de antonio y benjamín díaz leal destacan la biblioteca por su modernización gracias a la inversión hecha así mismo por la existencia de buenas colecciones de libros y revistas en papel además de las suscripciones a revistas electrónicas especializadas resaltan la producción académica con 29 títulos de libros en diferentes áreas y campos de conocimiento relacionados con la educación física en reunión con los investigadores anotan como éstos fueron unánimes en admitir el apoyo de la administración del programa y de la universidad para llevar a cabo investigaciones visible en el aumento del presupuesto para este rubro hay una gran variedad de actividades de extensión tanto a nivel interno en la institución como hacia la comunidad siendo un pilar fundamental para el proceso de formación por la participación de los estudiantes y profesores a través del programa bienestar universitario se viene realizando un gran trabajo para evitar la deserción estudiantil por medio de apoyo psicológico asistencial y de seguimiento a través de procesos pedagógicos los egresados tienen un gran sentido de pertenencia con la institución aunque no existe una organización de egresados esto lo recalcaron como un punto débil reconocen que la universidad está haciendo grandes esfuerzos para actualizar la base de datos aunque faltan acciones y programas de apoyo para establecer vínculos más estrechos hay una percepción positiva del programa por parte de los estudiantes profesores y egresados con mucha pertenencia y no se detectan conflictos es muy importante evaluar el plan de mejoramiento que presenta el programa teniendo en cuenta su relación con la autoevaluación el compromiso institucional para su implementación y su factibilidad el equipo de pares concluye que la forma como se organizó el proceso de autoevaluación las instancias que intervinieron los instrumentos empleados las fuentes consultadas y el tamaño de la muestra permiten identificar que se adelantó con la seriedad requerida y que los resultados obtenidos son de gran confiabilidad

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