Oficina de escritores - Volume 1

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oficina de escritores hermínio sargentim venda proibida volume 1 en si no fu nd a m en ta l

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hermínio sargentim oficina de escritores volume 1 en si no fu nd a m en ta l 1a edição são paulo 2012

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oficina de escritores língua portuguesa ­ volume 1 © ibep 2012 diretor superintendente jorge yunes gerente editorial célia de assis coordenação geral ricardo soares edição preparação e revisão Áurea faria malu favret coordenadora de arte karina monteiro assistente de arte marilia vilela tomás troppmair coordenadora de iconografia maria do céu pires passuello assistente de iconografia adriana correia wilson de castilho ilustrações ivan coutinho lie kobayashi mônica chan produção editorial paula calviello produção gráfica josé antonio ferraz assistente de produção gráfica eliane m m ferreira capa departamento de arte ibep projeto gráfico e editoração eletrônica figurativa editorial cip-brasil catalogaÇÃo na fonte sindicato nacional dos editores de livros rj s251o sargentim hermínio g hermínio geraldo 1946oficina de escritores ensino fundamental volume 1 hermínio geraldo sargentim ­ 1.ed ­ são paulo ibep 2012 il 28 cm oficina de escritores isbn 978-85-342-3342-2 aluno 978-85-342-3347-7 mestre 1 língua portuguesa ensino fundamental ­ estudo e ensino i título ii série 12-4233 21.06.12 06.07.12 cdd 372.6 cdu 373.3.016:811.134.3 036725 1a edição ­ são paulo ­ 2012 todos os direitos reservados av alexandre mackenzie 619 ­ jaguaré são paulo ­ sp ­ 05322-000 ­ brasil ­ tel 11 2799-7799 www.ibep-nacional.com.br editoras@ibep-nacional.com.br

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apresentaÇÃo pequeno escritor vocÊ não escreve apenas para vocÊ escreve principalmente para o outro esse outro É o leitor neste livro os textos criados por vocÊ e por seus colegas serão reunidos em trÊs projetos eu escrevo minha vida eu faço versos eu invento personagens os textos desses projetos serão publicados em livros e painÉis que serão apresentados aos leitores boa produção o autor

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organizaÇÃo do livro projetos todos os livros da oficina de escritores estão divididos em projetos em cada projeto você vai criar diferentes tipos de textos que formarão os seus livros de histórias ou de poesias e painéis projeto a projeto b eu escrevo a minha vida a sua vida eu faÇo versos como chegar lÁ leitores quem você é projeto c encerramento eu invento personagens o que se pret end e com o cheg ar lÁ neste proje to você vai inven tar perso nagen s você vai ler textos e com a orien tação profe ssora escre de sua ver histó rias como se fosse outra pessoa um anima l um objeto visitarem a exposição ence rram ento o proje to termi nará com uma expos ição dos com as perso textos nagen s que você criou haver á apres entação uma dos traba lhos que você e seus fizera m em sala colegas de aula propostas de produÇÃo de texto 1 eu 2 onde moro 3 minha famÍlia 4 o que eu quero vocÊ jÁ pensou se pudesse fazer tudo aquilo que deseja na sua imaginaÇÃo isso É possÍvel vocÊ É Único igual a vocÊ nÃo existe ninguÉm para que vocÊ nascesse important es duas pessoas foram muito papai e mamÃe se eles nÃo existissem vocÊ tambÉm nÃo existiria jÁ pensou nisso leia nas pÁginas a seguir o que algumas crianÇas contam sobre elas eu sou um palhaÇo moro no circo ilustrações lie kobayashi eu sou um pÁssaro moro no ninho ilustrações lie kobayashi lie kobayashi e vocÊ onde mora 10 imagens somente representativas as proporções não guardam relação com a realidade 29 lie kobayashi com a realidade as proporções não guardam relação imagens somente representativas 19 37 um resumo e um convite introdução para a leitura dos textos selecionados 4

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a bailarina esta menina tÃo pequenina quer ser bailarina eu Ãe papa i viu mam i mam Ãe viu papa Ãe papa i amo u mam papa i mam Ãe amo u e eu nasc i im hermínio sargent liber dade Às vezes quero falar mas nÃo pode quero brinca r mas nÃo pode sÃo quero ver televi mas nÃo pode tenho que fazer m o que eles quere fazer por que nÃo posso tudo o que eu quero textos uma variedade de textos selecionados de acordo com o projeto a leitura desses textos pretende orientar e motivar você a escrever ivan coutinho hermínio sargentim lie kobayashi cecília meireles ou isto ou aquilo rio de janeiro nova fronteira 2002 fragmento 47 30 ivan coutinho 38 organização de texto seção do livro que objetiva ajudá-lo a descobrir a maneira como foram escritos os textos e analisar os recursos da língua usados pelos autores para criá-los organização de tex to faça uma ilustração para cada parte do texto organização de tex to 1 o que o garoto do texto liberdade gostaria de fazer mas às vezes não pode papai viu mamãe mamãe viu papai 2 converse com seus c colegas e responda à pergunta do garoto do texto org ani zaç ão papai amou mamãe mamãe amou papai p or qu por que não posso faze tudo o que eu quero que fazer 1 cada linha de uma poesia é um verso esta menina tÃo pequenina quer ser bailar ina de tex to verso 3 quais as coisas que às vezes v você quer fazer mas não pode observe que as palavras de cada verso da poesia a bailarina termi nam com o mesm o som esta men ina tÃo pequen ina mesmo som quer ser bailar ina 4 quando alguém diz p para você não fazer alguma coisa sempre explica por q que você não deve fazê-la e eu nasci esta men ina tÃo pequen ina quer ser bailar 31 quando os verso 5 você acha que as pes s terminam com pessoas podem fazer o que querem em o mesmo som uma rima temos qualquer hora e lug lugar por quê ina rima 39 48 criação de textos 1 observe as ilustraçÕes e responda às perguntas criação de textos você vai escrever um texto sobre a sua família primeiro na página a seguir desenhe você e sua família depois escreva o texto quem você é onde você mora quem você é ilustrações lie kobayashi criação onde você mora de textos quem você é na hora o que quisesse pudesse fazer já pensou se você em que quisesse o que você faria você faria he o que a a seguir desen primeiro na págin faria ndo o que você um texto conta depois escreva onde você mora lie kobayashi imagens somente representativas as proporções não guardam relação com a realidade 22 ivan coutinho 32 40 nesta criação de textos seção você é convidado a escrever o seu próprio texto com base na análise da organização do texto lido o processo envolve cinco etapas preparação escrita revisão reescrita e edição final essas etapas serão registradas em fichas 5 lie kobayashi

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fichas de produÇÃo de texto ficha ficha a1 1 autor a ano data a3 1 autor a ano data preparação nesta primeira etapa da produção você vai pensar no texto que escreverá enquanto estiver pensando poderá desenhar e fazer anotações preparaÇ Ão faça um desenho para mostrar prepa raÇÃo como você é desenhe você e a sua família mostre o seu desenho para os seus colegas vida projeto a ­ eu escrevo a minha projeto a ­ eu escrevo a minha vida vida projeto a ­ eu escrevo a minha projeto a ­ eu escrevo a minha vida 2 2 escrita dados complete o texto com os seus escrita escreva seu texto descrev a você e sua família eu meu nome é tenho moro com gosto de sou escrita esta é a etapa em que você começará a escrever livremente o seu texto você poderá escrever à vontade porque estará fazendo apenas um rascunho do seu texto vida projeto a ­ eu escrevo a minha 3 projeto a ­ eu escrevo a minha vida 3 e escreveu faÇa as correÇÕes releia com atenÇÃo o que vocÊ base no roteiro de revisÃo abaixo as mudanÇas necessÁrias com seguinte para ser depois escreva o texto na pÁgina apresentado aos seus leitores revisÃo revisÃo releia com atenÇÃo o que vocÊ escreve u faÇa as correÇÕes as mudanÇas necessÁ e rias com base no roteiro de revisÃo abaixo depois escreva o texto na pÁgina seguinte para ser apresentado aos seus leitores esta etapa é muito revisão importante você lerá o texto que escreveu e com o auxílio de um roteiro de revisão fará as correções que julgar necessárias ficha roteiro de revisÃo vocÊ construiu frases completas vocÊ usou letra frases maiÚscula no comeÇo das avaliaÇÃo autor leitor roteiro de revisÃo vocÊ construiu frases completas a no comeÇo das avaliaÇÃo autor leitor vocÊ usou letra maiÚscul frases vocÊ usou o ponto vocÊ escreveu todas fim das frases vocÊ usou o ponto final no vocÊ escreveu todas as palavras o leitor consegue entender corretamente final no fim das frases as palavras corretam a sua letra ente a sua letra o leitor consegue entender ou colegas comentÁrios do leitor professor comentÁrios do leitor professor ou colegas ficha autor a ano data a1 4 a3 4 autor a ano data reescrita do texto reesc rita do texto prepare seu texto para o na exposição que ser apresentado na prepare seu texto para ser apresentad exposição reescreva o reescreva o texto com muito texto com muito capricho faça uma ilustraç você e seus colegas vão organizar ão para ele para ele capricho faça uma ilustração vida projeto a ­ eu escrevo a minha 5 ediÇÃo final 5 ediÇÃo final projeto a ­ eu escrevo a minha vida reescrita do texto e edição final depois da revisão do seu texto você vai reescrevê-lo para que um leitor professor e/ou colega o avalie com a orientação de seu professor você fará a edição final do texto que vai compor o projeto proposto 6

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professor cada projeto deve ser realizado ao longo de um período bem definido os alunos ao começar o projeto devem ser informados sobre quando ele terminará você deve também dizer a eles o objetivo dos projetos e comentar sobre a festa de encerramento que acontecerá no final de cada um isso com certeza será mais um elemento motivador para sua execução sugerimos a seguinte distribuição dos projetos durante o ano letivo 1o semestre eu escrevo minha vida 3o bimestre eu faço versos 4o bimestre eu invento personagens observação como os alunos do 1o ano estão numa fase inicial da alfabetização a festa de encerramento dos sumário projeto a 1 eu 10 a programação não se deve deixar de fazer no final do quem sou eu · 11 semestre ou do ano letivo essa apresentação pública dos trabalhos dos alunos criação de textos · 13 onde moro 19 quem sou eu e onde moro · 20 criação de textos · 22 minha família 29 eu · 30 organização de texto · 31 criação de textos · 32 o que eu quero 37 liberdade · 38 organização de texto · 39 criação de textos · 40 projetos poderá acontecer no final do ano letivo na festa serão apresentados à comunidade os trabalhos de produção de textos dos alunos qualquer que seja eu escrevo minha vida 9 2 3 4 projeto b 1 eu faço versos 45 rima 1 .46 a bailarina · 47 organização de texto · 48 criação de textos · 50 rima 2 59 o tatu raimundo · 60 criação de textos · 61 7 2

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3 cantiga de roda 67 a festa dos bichos · 68 organização de texto · 69 criação de textos · 70 a poesia 75 o que é o escuro · 76 organização de texto · 77 criação de textos · 78 4 projeto c 1 eu invento personagens 83 o que eu faço e como eu sou 84 eu · 85 organização de texto · 86 criação de textos · 88 eu sou a personagem 1 93 aventuras do super gui · 94 organização de texto criação de textos 2 · · 95 96 3 eu sou a personagem 2 101 a borboleta · 102 organização de texto criação de textos · · 103 104 4 eu sou a personagem 3 109 o violão · 110 organização de texto criação de textos · · 111 112 8

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projeto a professor o projeto eu escrevo minha vida tem dois objetivos fundamentais 1 possibilitar ao aluno utilizar alguns gêneros textuais para o registro de sua história de vida 2 possibilitar ao aluno conhecer os diferentes gêneros textuais que cumprem a função de registrar a vida das pessoas por esse motivo as propostas de produção de textos neste projeto não se limitam apenas ao relato da vida do próprio aluno eu escrevo minha vida o que se pretende você vai escrever para contar um pouco sobre você e a sua vida como chegar lÁ você vai escrever textos que vão informar aos leitores quem você é com quem você vive o que você deseja é importante que toda produção dos alunos tenha sempre leitores além de você e dos colegas é importante que os alunos mostrem seus textos para outros leitores para isto organize uma exposição encerramento no encerramento do projeto você e seus colegas vão organizar uma exposição dos textos escritos e ilustrados em sala de aula convidem os pais tios avÓs irmãos professores e colegas de outras classes a visitarem a exposição 9

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1 eu objetivos estratégias orientações didáticas e outras informações sobre esta proposta de produção de texto podem ser encontradas no manual do professor professor como a maioria dos alunos está no início da alfabetização leia os textos do livro e peça que acompanhem a leitura você é Único igual a você não existe ninguém leia nas páginas a seguir o que algumas crianças contam sobre elas ilustrações lie kobayashi 10

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quem sou eu meu nome É lia gosto de brincar e de ler histÓrias fotos istockphoto eu sou o joÃo tenho 6 anos eu sou a rita tenho um irmÃo e uma irmà 11

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eu sou a camila sou uma menina muito brava fotos istockphoto eu sou o fábio gosto de jogar bola eu sou o roberto sou forte como um super-herÓi 12

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criação de textos 1 complete os textos com base nas fotos para esta atividade pode ser desenvolvida a seguinte sequência 1 peça aos alunos que escrevam como se fossem o menino ou a menina das fotos 2 os alunos se reúnem em dupla e cada um mostra para o colega o trabalho realizado 3 solicite a alguns alunos que leiam para a classe o que escreveram professor se houver oportunidade oriente os alunos a compararem o que escreveram fotos istockphoto eu sou respostas pessoais gosto de eu sou respostas pessoais gosto de 13

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