Cuaderno de Scratch del tercero al sexto grado de primaria

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pág 0 cuarta edición 4.01 http www.eduteka.org/scratchcuadernotrabajo1.php

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programaciÓn con scratch cuaderno de trabajo para estudiantes grados 3° 6° juan carlos lÓpez garcÍa cuarta edición pág 1 cuarta edición 4.01 http www.eduteka.org/scratchcuadernotrabajo1.php

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programaciÓn con scratch juan carlos lÓpez garcÍa cuaderno de trabajo dirigido a estudiantes de grados 3° a 6° cuarta ediciÓn 2007 2009 2010 2011 4.01 agosto 2011 fundaciÓn gabriel piedrahita uribe http www.eduteka.org la fundación gabriel piedrahita uribe otorga permiso para utilizar este documento bajo la licencia creative commons reconocimientonocomercial-compartirigual 3.0 genérica http creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/deed.es usted es libre de compartir copiar distribuir y comunicar públicamente este cuaderno de trabajo remezclar hacer obras derivadas bajo las condiciones siguientes reconocimiento debe reconocer los créditos de la obra mencionando al autor a eduteka y a la fundación gabriel piedrahita uribe pero no de una manera que sugiera que tiene su apoyo o apoyan el uso que hace de su obra no comercial no puede utilizar esta obra para fines comerciales compartir bajo la misma licencia si altera o transforma esta obra o genera una obra derivada sólo puede distribuir la nueva obra generada bajo una licencia idéntica a ésta al reutilizar o distribuir la obra tiene que dejar bien claro los términos de la licencia de esta obra alguna de estas condiciones puede no aplicarse si se obtiene el permiso del titular de los derechos de autor nada en esta licencia menoscaba o restringe los derechos morales del autor este documento es complemento de la guía de algoritmos y programación para docentes http www.eduteka.org/guiaalgoritmos.php por favor enviar cualquier comentario sobre este cuaderno de trabajo a editor@eduteka.org jualop@gmail.com a scratch lo desarrolla el grupo del lifelong kindergarten del mit media lab ver http scratch.mit.edu las ediciones segunda tercera y cuarta de este cuaderno de trabajo se elaboraron gracias al apoyo de motorola solutions foundation y la gestión de la ong give to colombia pág 2 cuarta edición 4.01 http www.eduteka.org/scratchcuadernotrabajo1.php

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contenido 0 conoce tu cuaderno de trabajo 5 1 iniciemos 11 1.1 pasos para realizar tareas 12 1.2 conceptos definición de algoritmo 13 1.3 ejercicios de aprestamiento algoritmos 14 1.4 reto en familia ¿cuántos triángulos ves 18 2 primeros pasos en scratch 2.1 entorno de trabajo de scratch 19 2.2 ejercicio de aprestamiento aquarium 20 2.3 conceptos comentarios 22 2.4 práctica desconectada ojos vendados 23 2.5 reto en familia diferencias 24 3 animando un paisaje 3.1 editor de pinturas 25 3.2 ejercicio de aprestamiento editor de pinturas 24 3.3 actividad 1 animar un paisaje 27 3.3.5 conceptos identificadores 28 3.3.7 práctica desconectada animación con cartulinas 34 3.4 evaluación matriz de valoración de la actividad 1 38 3.5 ejercicio de refuerzo un robot plantilla simplificada 39 3.6 ejercicio de refuerzo mover objetos 40 3.7 ejercicio de refuerzo dibujar con scratch 41 3.8 práctica desconectada instrucciones paso a paso 42 3.9 reto en familia pensamiento lateral 43 4 dialogos animados 4.1 conceptos el diálogo 44 4.2 ejercicio desconectado orden lógico en diálogos 46 4.3 actividad 2 diálogos con scratch 49 4.3.8 conceptos estructura repetitiva 53 4.3.16 conceptos análisis de problemas 59 4.4 conceptos lenguaje seudocódigo 60 4.5 reflexión sobre la actividad 61 4.6 evaluación matriz de valoración de la actividad 2 63 4.7 práctica crea una historia 65 4.8 reto en familia cuatro triángulos 66 pág 3 cuarta edición 4.01 http www.eduteka.org/scratchcuadernotrabajo1.php

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5 carrera de autos 5.1 ejercicio de aprestamiento medio día ­ tarde ­ noche 67 5.2 problema inesperado 69 5.3 ejercicio de aprestamiento reemplazar bandera verde 70 5.4 actividad 3 carrera de autos 71 5.5 reflexión sobre la actividad 92 5.6 evaluación matriz de valoración de la actividad 3 94 5.7 práctica 9 bloques 96 5.8 práctica enviar y recibir 97 5.9 reto en familia tres cuadrados 98 6 ampliando el juego pong 6.1 jugando con el pong 99 6.2 actividad 4 modificar el juego pong 100 6.2.5 ejercicio desconectado azar 102 6.3 reflexión sobre la actividad 107 6.4 evaluación matriz de valoración de la actividad 4 109 6.5 práctica azar 111 6.6 ejercicio de refuerzo analizar bloques 112 6.7 ejercicio de refuerzo analizar programas 113 6.8 ejercicio de refuerzo dibujos en scratch 114 6.9 reto en familia usos para un ladrillo 115 7 tablas de multiplicar 7.1 conceptos interactividad con el usuario 116 7.2 conceptos variables 116 7.3 ejercicio desconectado variables 117 7.4 ejercicio de aprestamiento interactividad con el usuario 118 7.5 conceptos diagramas de flujo 120 7.6 actividad 5 tabla de multiplicar 123 7.7 reflexión sobre esta actividad 133 7.8 evaluación matriz de valoración de la actividad 5 135 7.9 ejercicio de refuerzo historia del ajedrez 136 7.10 ejercicio de refuerzo análisis de problemas 139 7.11 conceptos razonamiento abstracto 140 7.12 práctica desconectada razonamiento abstracto 141 7.13 conceptos acumuladores 145 7.14 ejercicio de refuerzo contar y contar 145 7.15 práctica caja registradora 146 7.16 reto en familia continúa la serie 147 8 juego del murciÉlago 8.1 conceptos proposiciones 148 8.2 ejercicio de aprestamiento proposiciones 149 8.3 conceptos relaciones de orden 150 8.4 ejercicio proposiciones calificables 151 pág 4 cuarta edición 4.01 http www.eduteka.org/scratchcuadernotrabajo1.php

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8.5 ejercicio de aprestamiento partes de la proposición 152 8.6 ejercicio de aprestamiento conectores lógicos 153 8.7 ejercicio de aprestamiento proposición condicional 153 8.8 conceptos proposiciones abiertas 154 8.9 ejercicio de aprestamiento proposiciones abiertas 154 8.10 actividad 6 juego murciélago 155 8.11 reflexión sobre esta actividad 172 8.12 ayuda a tus compañeros 173 8.13 evaluación matriz de valoración de la actividad 6 174 8.14 conceptos estructura condicional 176 8.15 ejercicio explorar descargar modificar y publicar 177 8.16 ejercicio de refuerzo seudocódigo 180 8.17 ejercicio de refuerzo diagramas de flujo 180 8.18 práctica ¿cuántos segundos has vivido 181 8.19 práctica escala musical 182 8.20 práctica desconectada utilice scratch 183 8.21 reto en familia giro de 180° 184 9 directorio telefÓnico 9.1 conceptos matrices 185 9.2 conceptos listas 186 9.3 ejercicio desconectado matrices 187 9.4 ejercicio desconectado listas 188 9.5 ejercicio directorio telefónico 189 9.6 práctica desconectada precisión en el lenguaje 196 9.7 reto en familia componer la pulsera 197 10 anexos 199 anexo 1 resumen de comandos de scratch bloques anexo 2 análisis de problemas anexo 3 diseño de programas en scratch anexo 4 pantalla de interfaz de scratch versión 1.4 anexo 5 pantalla del editor de pinturas de scratch anexo 6 plantilla ayuda a tus compañeros pág 5 cuarta edición 4.01 http www.eduteka.org/scratchcuadernotrabajo1.php

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conoce tu cuaderno de trabajo actividades cada actividad te propone nuevos retos con dificultad creciente a medida que las vas realizando vas aprendiendo gradualmente a programar con scratch metas volantes las actividades se dividen en varias metas volantes que permiten avanzar de manera ordenada imagina cuando aparece este banner en la actividad se te solicita que imagines lo que quieres hacer con scratch crea es el momento de utilizar scratch para crear un proyecto basado en tus ideas y que cumpla con los requerimientos dados por tu maestroa pág 6 cuarta edición 4.01 http www.eduteka.org/scratchcuadernotrabajo1.php

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juega ahora tienes la oportunidad de jugar con tus ideas y creaciones comparte compartir tus ideas y creaciones con otros compañerosas te permite mostrar lo que has hecho al tiempo que posibilita que ellos te den nuevas ideas que puedas aplicar en tu proyecto reflexiona reflexiona sobre tus experiencias con scratch de manera que te lleve a imaginar nuevas ideas nuevos proyectos y nuevas formas de aplicar lo aprendido problemas inesperados siempre hay formas de mejorar los proyectos de hacerlos más funcionales es hora de que experimentes y mejores tus proyectos pág 7 cuarta edición 4.01 http www.eduteka.org/scratchcuadernotrabajo1.php

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análisis de problemas es muy importante que empieces a ver cada proyecto scratch como un problema a solucionar esta plantilla te ayuda a comprender el problema que vas a enfrentar diseño cuando hayas ideado un plan para elaborar un proyecto debes traducirlo al formato que entiende scratch escenario fondos objetos disfraces sonidos variables etc ejercicios los ejercicios de aprestamiento debes realizarlos para que estés mejor preparadoa al momento de realizar la actividad correspondiente los de refuerzo sirven para consolidar los aprendizajes alcanzados durante la actividad pág 8 cuarta edición 4.01 http www.eduteka.org/scratchcuadernotrabajo1.php

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prácticas son tareas cortas que puedes realizar en pocos minutos o máximo en una clase así se busca intercalar elementos lúdicos a lo largo del proceso de aprendizaje de scratch prácticas y ejercicios desconectados todos los ejercicios y prácticas marcados con este banner se deben realizar sin utilizar un computador conceptos fundamentales en recuadros color naranja encontrarás definiciones de conceptos fundamentales en programación y formas de uso de estructuras de control pág 9 cuarta edición 4.01 http www.eduteka.org/scratchcuadernotrabajo1.php

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evaluación matriz con la cual se evalúa tu trabajo con scratch en cada una de las actividades centrales de este cuaderno de trabajo utilízala que compares lo que se espera que hagas para que tu trabajo sea considerado como sobresaliente sugerencias serie de trucos presentes a lo largo del cuaderno que te proponen probar nuevos comandos o formas diferentes de realizar algunas tareas reto en familia ejercicios retadores que debes realizar en compañía de tus padres o hermanos debes prestar mucha atención al razonamiento que hicieron tus mayores para llegar a la respuesta pág 10 cuarta edición 4.01 http www.eduteka.org/scratchcuadernotrabajo1.php

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1 iniciemos programar computadores es maravilloso y divertido al hacerlo pasamos de utilizar juegos de computador elaborados por otras personas a ser creadores de nuestros propios juegos presentaciones animaciones etc cuando utilizamos el entorno de programación scratch aprendemos a seleccionar crear manejar e integrar textos imágenes y grabaciones de audio además al tiempo que nos divertimos podemos realizar actividades de programación de computadores que nos ayuden a mejorar nuestra comprensión de diferentes temas de matemáticas ciencias naturales ciencias sociales lenguaje etc http scratch.mit.edu scratch es un entorno de programación desarrollado por un grupo de investigadores del instituto tecnológico de massachusetts mit una de las universidades más importantes del mundo bajo la dirección del dr mitchel resnick scratch hace que la programación sea más divertida para todo aquel que se enfrente por primera vez a aprender a programar según sus creadores fue diseñado como medio de expresión para ayudar a niños y jóvenes a expresar sus ideas de forma creativa al tiempo que desarrollan habilidades de pensamiento lógico y de aprendizaje del siglo xxi dr mitchel resnick foto brian cairns pero antes de iniciarnos de lleno en la programación de computadores es indispensable que previamente realicemos algunas actividades pág 11 cuarta edición 4.01 http www.eduteka.org/scratchcuadernotrabajo1.php

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1.1 pasos para realizar tareas en la naturaleza hay muchos procesos que puedes considerar como algoritmos ya que tienen procedimientos y reglas incluso muchas veces no somos conscientes de ellos por ejemplo el proceso digestivo es un concepto de algoritmo con el que convivimos a diario sin que nos haga falta una definición precisa de este proceso el hecho de que conozcamos cómo funciona el sistema digestivo no implica que los alimentos que consumimos nos alimenten más o menos la familiaridad de lo que sucede día a día nos impide ver muchos algoritmos que pasan a nuestro alrededor procesos naturales como la gestación las estaciones la circulación sanguínea los ciclos planetarios etc son algoritmos naturales que generalmente pasan desapercibidos ejemplo lavarnos los dientes es un procedimiento que realizamos varias veces al día veamos la forma de expresar este procedimiento como un algoritmo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 tomar la crema dental destapar la crema dental tomar el cepillo de dientes aplicar crema dental al cepillo tapar la crema dental abrir la llave del lavamanos remojar el cepillo con la crema dental cerrar la llave del lavamanos frotar los dientes con el cepillo abrir la llave del lavamanos enjuagarse la boca enjuagar el cepillo cerrar la llave del lavamanos secarse la cara y las manos con una toalla ejemplo veamos que algo tan común como los pasos para cambiar una bombilla foco se pueden expresar en forma de algoritmo 1 2 3 4 5 6 7 ubicar una escalera o un banco debajo de la bombilla fundida tomar una bombilla nueva subir por la escalera o al banco girar la bombilla fundida hacia la izquierda hasta soltarla enroscar la bombilla nueva hacia la derecha en el plafón hasta apretarla bajar de la escalera o del banco fin pág 12 cuarta edición 4.01 http www.eduteka.org/scratchcuadernotrabajo1.php

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1.2 algoritmo los algoritmos permiten describir claramente una serie de instrucciones que debe realizar el computador para lograr un resultado previsible vale la pena recordar que un procedimiento de computador consiste de una serie de instrucciones muy precisas y escritas en un lenguaje de programación que el computador entienda como lo es scratch en resumen un algoritmo es una serie ordenada de instrucciones pasos o procesos que llevan a la solución de un determinado problema los hay tan sencillos y cotidianos como seguir la receta del médico abrir una puerta lavarse las manos etc hasta los que conducen a la solución de problemas muy complejos 1.3 ejercicio discutamos en parejas el ejemplo de la bombilla y propongamos algunas mejoras luego un voluntario debe pasar al tablero y escribir el algoritmo con la participación de todos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 pág 13 cuarta edición 4.01 http www.eduteka.org/scratchcuadernotrabajo1.php

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