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Colegio Alfonso López Michelsen
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colegio alfonso lópez michelsen i e.d información personal nombres apellidos grado tipo de sangre documento de identidad fecha de nacimiento dirección teléfono eps medicación especial información de los padres nombre de la madre dirección del trabajo teléfono e-mail nombre del padre dirección del trabajo teléfono e-mail celular celular en caso de emergencia informar a dirección teléfono informar a dirección teléfono celular celular 3[close]
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colegio alfonso lópez michelsen i e.d 2012 enero lu ma mi ju vi sa do 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 febrero lu ma mi ju vi sa do 1 6 7 8 13 14 15 20 21 22 27 28 29 2 9 16 23 3 10 17 24 4 11 18 25 5 12 19 26 marzo lu ma mi ju vi sa do 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 abril lu ma mi ju vi sa do 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 mayo lu ma mi ju vi sa do 1 2 3 7 8 9 10 14 15 16 17 21 22 23 24 28 29 30 31 4 11 18 25 5 12 19 26 6 13 20 27 junio lu ma mi ju vi sa do 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 julio lu ma mi ju vi sa do 2 9 16 23 30 3 10 17 24 31 4 11 18 25 5 12 19 26 6 13 20 27 7 14 21 28 1 8 15 22 29 lu ma mi ju vi sa do 1 2 6 7 8 9 13 14 15 16 20 21 22 23 27 28 29 30 3 10 17 24 31 4 11 18 25 5 12 19 26 agosto septiembre lu ma mi ju vi sa do 3 10 17 24 4 11 18 25 5 12 19 26 6 13 20 27 7 14 21 28 1 8 15 22 29 2 9 16 23 30 octubre lu ma mi ju vi sa do 1 2 3 8 9 10 15 16 17 22 23 24 29 30 31 4 11 18 25 5 12 19 26 6 13 20 27 7 14 21 28 noviembre lu ma mi ju vi sa do 1 5 6 7 8 12 13 14 15 19 20 21 22 26 27 28 29 2 3 4 9 10 11 16 17 18 23 24 25 30 diciembre lu ma mi ju vi sa do 3 4 5 6 10 11 12 13 17 18 19 20 24 25 26 27 31 7 14 21 28 1 8 15 22 29 2 9 16 23 30 2013 enero dlmmjvs febrero 2 9 16 23 30 3 4 10 11 17 18 24 25 31 5 12 19 26 dlmmjvs marzo dlmmjvs abril dlmmjvs 6 7 13 14 20 21 27 28 1 8 15 22 29 3 10 17 24 1 2 4 5 6 7 8 9 11 12 13 14 15 16 18 19 20 21 22 23 25 26 27 28 3 10 17 24 31 4 11 18 25 5 6 7 12 13 14 19 20 21 26 27 28 1 8 15 22 29 2 9 16 23 30 7 14 21 28 1 8 15 22 29 2 3 4 5 6 9 10 11 12 13 16 17 18 19 20 23 24 25 26 27 30 mayo dlmmjvs junio 2 9 16 23 30 3 10 17 24 31 4 11 18 25 dlmmjvs julio dlmmjvs agosto dlmmjvs 1 5 6 7 8 12 13 14 15 19 20 21 22 26 27 28 29 2 3 4 5 9 10 11 12 16 17 18 19 23 24 25 26 30 6 13 20 27 1 7 8 14 15 21 22 28 29 7 14 21 28 1 8 15 22 29 2 9 16 23 30 3 10 17 24 31 4 11 18 25 5 12 19 26 6 13 20 27 4 11 18 25 5 6 7 12 13 14 19 20 21 26 27 28 1 2 8 9 15 16 22 23 29 30 3 10 17 24 31 septiembre dlmmjvs octubre dlmmjvs noviembre dlmmjvs diciembre dlmmjvs 1 8 15 22 29 2 3 4 5 9 10 11 12 16 17 18 19 23 24 25 26 30 6 13 20 27 7 14 21 28 6 7 13 14 20 21 27 28 1 8 15 22 29 2 9 16 23 30 3 4 5 10 11 12 17 18 19 24 25 26 31 3 10 17 24 4 11 18 25 5 6 7 12 13 14 19 20 21 26 27 28 1 8 15 22 29 2 9 16 23 30 1 8 15 22 29 2 9 16 23 30 3 10 17 24 31 4 11 18 25 5 12 19 26 6 7 13 14 20 21 27 28 4[close]
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colegio alfonso lópez michelsen i e.d coro ¡oh gloria inmarcesible ¡oh júbilo inmortal ¡en surco de dolores el bien germina ya estrofas i cesó la horrible noche la libertad sublime derrama las auroras de su invencible luz la humanidad entera que entre cadenas gime comprende las palabras del que murió en la cruz ii independencia grita el mundo americano se baña en sangre de héroes la tierra de colón pero este gran principio el rey no es soberano resuena y los que sufren bendicen su pasión iii del orinoco el cauce se colma de despojos de sangre y llanto un río se mira allí correr en bárbula no saben las almas ni los ojos si admiración o espanto sentir o padecer iv a orillas del caribe hambriento un pueblo lucha horrores prefiriendo a pérfida salud ¡oh si de cartagena la abnegación es mucha y escombros de la muerte desprecian su virtud himno de colombia v de boyacá en los campos el genio de la gloria con cada espiga un héroe invicto coronó soldados sin coraza ganaron la victoria su varonil aliento de escudo les sirvió vi bolívar cruza el andes que riega dos océanos espadas cual centellas fulguran en junín centauros indomables descienden a los llanos y empieza a presentirse de la epopeya el fin vii la tropa victoriosa que en ayacucho truena en cada triunfo crece su formidable son en su expansivo empuje la libertad se estrena del cielo americano formando un pabellón viii la virgen sus cabellos arranca en agonía y de su amor viuda los cuelga del ciprés lamenta su esperanza que cubre loza fría pero glorioso orgullo circunda su alba tez ix la patria así se forma termópilas brotando constelación de cíclopes su noche ilumino la flor estremecida mortal el viento hallando debajo los laureles seguridad buscó x mas no es completa gloria vencer en la batalla que el brazo que combate lo anima la verdad la independencia sola el gran clamor no acalla si el sol alumbra a todos justicia es libertad xi del hombre los derechos nariño predicando el alma de la lucha profeticó enseñó ricaurte en san mateo en átomos volando deber antes que vida con llamas escribió 5[close]
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colegio alfonso lópez michelsen i e.d himno de bogotá coro entonemos un himno a tu cielo a tu tierra y tu puro vivir blanca estrella que alumbra en los andes ancha senda que va al porvenir blanca estrella que alumbra en los andes ancha senda que va al porvenir i tres guerreros abrieron tus ojos a una espada a una cruz y a un pendón desde entonces no hay miedo en tus lindes ni codicia en tu gran corazón v sobrevienen de un reino dorado de un imperio sin puestas de sol en tí un templo un escudo una reja un retablo una pila un farol ii hirió el hondo diamante un agosto el cordaje de un nuevo laúd y hoy se escucha el fluir melodioso en los símbolos de la juventud iii fértil madre de altiva progenie que sonríe ante el vano oropel siempre atenta a la luz del mañana y al pasado y su luz siempre fiel vi al gran caldas que escruta los astros y a bolívar que toma a nacer a nariño accionando la imprenta como sueños los vuelve a ver iv la sabana es un cielo caído una alfombra tendida a sus pies y del mundo variado que anima eres brazo y cerebro a la vez vii caros cuervos pombos y silvas tantos nombres de fama inmortal que en el hilo sin fin de la historia les dio vida tu amor maternal viii flor de razas compendio y corona en la patria no hay otra ni habrá nuestra voz la repiten los siglos ¡bogotá ¡bogotá ¡bogotá nuestra voz la repiten los siglos ¡bogotá ¡bogotá ¡bogotá 6[close]
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colegio alfonso lópez michelsen i e.d resoluciÓn rectoral no 09 agosto 26 de 2011 por la cual se adopta el presente manual de convivencia para el colegio alfonso lópez michelsen jornadas mañana y tarde considerando 1 que el artículo 87 de la ley 115 de /94 establece el reglamento o manual de convivencia para todos los centros educativos 2 que el artículo 144 literal c de la misma ley señala como función del consejo directivo adoptar el reglamento de la institución de conformidad con las normas vigentes y que esto se encuentra reglamentado en el artículo 23 del decreto 1860 de 1994 3 que el artículo 17 del decreto 1860 de 1994 reglamento o manual de convivencia reglamentario de la ley 115 de 1994 establece aspectos del manual resuelve artículo 1 adoptar el reglamento o manual de convivencia del colegio alfonso lópez michelsen después de la revisión y estudio de los diferentes estamentos de la comunidad educativa artículo 2 dicha adopción se hace después de la revisión y aprobación dada al reglamento o manual de convivencia por el consejo directivo de la institución en su reunión de fecha 25 de agosto de 2011 conforme a las normas anteriormente citadas artículo 3 este reglamento o manual de convivencia rige a partir de la fecha de la presente resolución y deroga los anteriores artículo 4 es compromiso de la comunidad educativa adquirir conocer practicar y velar por el cumplimiento del presente manual de convivencia dada en bogotá d.c a los 26 días del mes de agosto de 2011 erika derli gÓmez gÓmez rectora 8[close]
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colegio alfonso lópez michelsen i e.d manual de convivencia el colegio alfonso lópez michelsen ied en su carácter de institución educativa oficial y considerando de vital importancia procurar el desarrollo de relaciones convivenciales de manera colectiva y democrática determinó mediante el presente manual establecer acuerdos encaminados a generar un clima de entendimiento y cumplimiento de los objetivos propios de los procesos de formación integral de los niños niñas y jóvenes vinculados a esta institución de manera pues que fortalezca la autonomía y el respeto a las diferencias en un ambiente de interacción cultural y fortalecimiento de los derechos individuales y colectivos como medio para avanzar en el cumplimiento del deber institucional como garantes del derecho a la educación consagrado en la constitución nacional y adoptado por el estado colombiano el presente manual de convivencia se construyó a partir de mesas de trabajo convocadas por la institución e integradas por padres estudiantes profesores y demás miembros de la comunidad educativa está orientado ideológicamente por los principios del escritor miguel ruiz que se conocen como los cuatro acuerdos los cuatro acuerdos 1 sÉ impecable con tus palabras lo que sale de tu boca es lo que eres tú si no honras tus palabras no te estás honrando a ti mismo y si no te honras a ti mismo no te amas honrar tus palabras es ser coherente con lo que piensas y con lo que haces eres auténtico y te hace respetable ante los demás y ante ti mismo 2 no supongas no des nada por supuesto si tienes dudas acláralas si sospechas pregunta suponer te hace inventar historias increíbles que solo envenenan tu alma y que no tienen fundamento 3 no te tomes nada personal ni la peor ofensa ni el peor desaire ni la más grave herida en la medida en que alguien te quiere lastimar en esa medida ese alguien se lastima a sí mismo pero el problema es de él no tuyo 4 haz siempre lo mejor que puedas si siempre haces lo mejor que puedas nunca podrás recriminarte a ti mismo ni arrepentirte de nada objetivos del manual de convivencia 1 definir y concertar procedimientos de convivencia que permitan aplicar procesos justos teniendo en cuenta criterios legales académicos y pedagógicos en cada uno de los casos identificados en la cotidianidad institucional y que afecten la sana convivencia escolar 2 establecer los deberes y derechos que tienen todos los integrantes que conforman la comunidad educativa del colegio 3 procurar que cada miembro de la comunidad educativa conozca y se apropie de las normas y los acuerdos de convivencia que guían el quehacer institucional 4 generar mediante su aplicación el fortalecimiento en la práctica de valores de veracidad equidad responsabilidad solidaridad honradez respeto y lealtad 5 determinar con los miembros de la comunidad educativa los procedimientos reconocimientos consecuencias y correctivos para atender oportuna y justamente las situaciones que se puedan presentar tanto a nivel individual como colectivo 9[close]
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colegio alfonso lópez michelsen i e.d capÍtulo i marco juridico legal artÍculo 1 marco juridico el colegio alfonso lópez michelsen mediante el presente manual de convivencia define los derechos y obligaciones de la comunidad educativa influida por el pei y como tal los padres o tutores y los educandos al firmar la matricula estarán aceptando el mismo art 87 de la ley general de educación la comunidad educativa del colegio alfonso lópez michelsen adopta el presente manual de convivencia enmarcándolo dentro de los parámetros legales establecidos en 1 la declaración universal de los derechos humanos 2 la constitución política de colombia de 1991 norma de normas porque supera y prevalece sobre cualquier disposición jurídica que exista o se promulgue sus mandatos guían las conductas sociales de los ciudadanos en sus primeros 112 artículos se expresan los mandatos que buscan el desarrollo integral del hombre colombiano 3 ley 12 de 1991 por la cual se adoptó la convención internacional de los derechos de la niñez 4 ley general de educación ley 115 de febrero de 1994 señala los fines y objetivos educativos el concepto de currículo los diferentes tipos y niveles de la educación las formas de participar los estudiantes tutores y docentes en el gobierno escolar y otros aspectos relacionados con la profesionalización del servicio educativo 5 decreto 1860 de agosto 3 de 1994 esta legislación reglamenta la ley 115 especificando y concretando aspectos para la prestación del servicio educativo su planteamiento organización evaluación y la conformación del gobierno escolar también reglamentó en su artículo 17 todo lo concerniente a la constitución de los manuales de convivencia para los centros educativos 6 ley 715 de diciembre 21 de 2001 en la que se establecen normas orgánicas en materia de formulación de competencias políticas y 10 objetivos que orientan el servicio educativo en el país 7 decreto 1290 de abril de 2009 por el cual se establece el sistema de evaluación institucional 8 ley 1098 de infancia y adolescencia de 2006 consagra los derechos de los niños las niñas y los adolescentes las formas de protección y las obligaciones que le corresponden a la familia a las instituciones educativas y a las autoridades del estado 9 código de policía se convierte en guía para la convivencia ciudadana ajustada a los cambios que ha presentado la ciudad en los últimos años 10 acuerdo 04 del 2000 por el cual se crean los comités de convivencia en los establecimientos educativos oficiales y privados del distrito capital 11 decreto 1286 del 27 de abril de 2005 reglamenta la constitución y funcionamiento del consejo de padres y la asociación de padres de familia 12 decreto 1423 de 1993 ordena también la elaboración del manual de convivencia o reglamento estudiantil 13 sentencias de la corte constitucional sobre la vida en las instituciones educativas 14 no se vulnera el derecho a la educación por perdida de año t092-311-94 15 no se vulnera el derecho a la educación por sanciones al mal rendimiento académico t569-xii-94 16 no se vulnera el derecho a la educación por normas que exijan rendimiento y disciplina t316-12-vii-94 capÍtulo ii presentaciÓn del colegio artÍculo 2 nombre colegio alfonso lÓpez michelsen ied llamado así en honor al presidente liberal de la república de colombia que gobernó durante el periodo comprendido entre 1974 y 1978 lópez michelsen hijo de alfonso lópez pumarejo presidente de colombia 1934-1938 y 1942-1945 nació en bogotá el 30 de junio de 1913 dirigió el[close]
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colegio alfonso lópez michelsen i e.d mrl movimiento revolucionario liberal fue senador de la república gobernador del departamento de césar y ministro de relaciones exteriores como presidente en 1974 declaró la emergencia económica realizó una reforma tributaria radical redujo la inflación del 30 al 17 y al final de su mandato las reservas internacionales de colombia alcanzaban la cifra de 1.000 millones de dólares en 1982 asumió el control del partido liberal tras su fracaso en las elecciones presidenciales de ese año y hasta su fallecimiento el 11 de julio de 2007 artÍculo 4 sÍmbolos del colegio escudo el escudo se encuentra rodeado por laureles contiene dos franjas una de color azul y una de color rojo el color azul significa control de la mente claridad de ideas y creatividad el color rojo significa poder confianza en sí mismo y actitud positiva frente a la vida sobre las dos franjas se encuentra un libro que simboliza el conocimiento de la humanidad y la posibilidad de generar nuevos aportes para nuestra sociedad y sobre el libro aparece un sol que recuerda el nombre de la sede portal del sol que simboliza la alegría la expresión de los pensamientos y el poder de decisión artÍculo 3 reseÑa histÓrica el colegio alfonso lópez michelsen nace mediante resolución nº 4601 de 16 de noviembre de 2007 de la secretaría de educación distrital bajo la alcaldía del doctor luis eduardo garzón como respuesta al principio constitucional de garantizar el derecho a la educación de los niños niñas y jóvenes de la localidad de bosa en el marco del plan sectorial de educación contemplado en el plan de gobierno bogotá sin indiferencia el colegio está ubicado en la ciudadela el recreometrovivienda pero su vida institucional se remonta al colegio la libertad ubicado en el barrio del mismo nombre desde allí se da origen a la sede b en la ciudadela el recreo hoy colegio carlos pizarro león gómez posteriormente se establece la sede c del colegio la libertad que se convierte en el colegio portal del sol según resolución nº 2991 del 25 de julio de 2.007 y luego mediante resolución no 4601 del 16 de noviembre de 2007 designarlo bajo el nombre de alfonso lópez michelsen en el sector portal del sol -vizcaya funciona en casetas prefabricadas hasta mediados del 2007 con cobertura de estudiantes desde grado 1º hasta 9º y los grados de preescolar en salones comunales aledaños a la institución en julio del mismo año se entregan las primeras aulas de la actual institución haciendo la entrega total de las instalaciones del colegio el 13 de diciembre de 2007 integrándolo como parte del plan de colegios de excelencia de la secretaría de educación bandera dividida en tres franjas horizontales la primera y la tercera en color rojo y en el centro la franja gris simboliza la independencia el autocontrol y las dotes humanitarias que como colegio desea formar en los estudiantes lema una vida para la excelencia resalta la importancia de tener criterios de calidad a todo nivel en la institución que promuevan la formación de individuos integrales con habilidades y valores para ser puestos en práctica en el ejercicio de una vida digna enmarcada dentro de la democracia y los derechos humanos jornada escolar jornada mañana bachillerato 6:15 a.m -12:15 p.m preescolar y primaria 6:30 am 11:30 a.m jornada tarde bachillerato 12:00 p.m 6:00 p.m preescolar y primaria 12:30 pm 5:30 p.m 11[close]
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colegio alfonso lópez michelsen i e.d capÍtulo iii horizonte institucional artÍculo 5 objetivos institucionales 1 formar en el ejercicio de la ciudadanía crítica solidaria participativa responsable y productiva 2 formar en el conocimiento de las ciencias las humanidades las artes la tecnología y la cultura nacional 3 formar en la práctica del trabajo y el ocio 4 formar en una vida saludable 5 hacer del colegio un lugar de vida que contribuya al fortalecimiento del entorno en el ejercicio de la ciudadanía la vida cultural y el cuidado del medio ambiente ha vinculado a todos los miembros de la comunidad educativa dicha comunidad se apropia de cada uno de los ejes y participa en las diferentes temáticas que estos proponen cuidado de si mismo cuidado de los otros proyecto del buen trato cuidado de lo pÚblico y lo privado cuidado de la palabra a cuidado de sí mismo direcciones de grupo para fortalecer la autoestima en los estudiantes detección de casos de vulnerabilidad maltrato físico psicológico abandono entre otros que se presenten en el aula para darle una atención oportuna convivencias docentes y estudiantes de tipo reflexivo con el fin de escuchar y solucionar las diferentes inquietudes que se presentan diario personal con esta herramienta se buscará conocer más a fondo la historia personal de cada niño o joven reconocimiento público a través de las izadas de bandera de reuniones de padres de familia con copia a la hoja de vida del estudiante talleres de padres jornadas de fortalecimiento especialmente a la autoestima y valoración de los hijos en diferentes ámbitos de la vida personal y académica escuelas para padres y madres espacios de formación en pautas de crianza manejo de autoridad control instrucciónal y estrategias que faciliten la comunicación intrafamiliar en beneficio de la formación artÍculo 6 misiÓn brindar a los estudiantes una educación integral basada en la apropiación y aplicación del conocimiento y los valores institucionales con énfasis en la expresión artística y el desarrollo de habilidades comunicativas que favorezcan la transformación de su propia realidad sociocultural como seres sensibles líderes y productivos artÍculo 7 visiÓn consolidar en el 2015 una institución líder en la localidad reconocida por su alto nivel de competencia y calidad en sus procesos comprometida en la construcción y apropiación de valores y en la promoción del liderazgo de sus estudiantes que les permita desarrollar un proyecto de vida dignificante aportando a la transformación positiva de nuestra sociedad capÍtulo iv convivencia institucional artÍculo 8 proyecto buen trato la convivencia en el colegio alfonso lópez michelsen se basa en el buen trato proyecto que 12 -[close]
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colegio alfonso lópez michelsen i e.d de los hijos e hijas según su edad y etapa de desarrollo encuentros de padres e hijos direccionados hacia el fortalecimiento de lazos familiares y pautas de crianza uno por periodo con los estudiantes que se encuentran vinculados al programa de crecimiento personal y serán direccionados por coordinación y orientación orientación profesional con ayuda de los diferentes profesionales vinculados al sector educativo escuchar de forma oportuna a los estudiantes sobre sus problemáticas y ayudarlos a encontrar soluciones procesos humanos en educativa la comunidad c cuidado de lo público y lo privado concurso del buen trato busca potenciar buenos hábitos en los estudiantes participando como grupo en un concurso que pretende el manejo de todos los aspectos que se consideren relevantes en la cotidianidad del colegio como presentación personal uniforme cuidado y aseo del aula y espacios generales puntualidad manejo de conflictos entre otros el tema de habitualidad se abordará a través de las direcciones de grupo y de actividades especiales los grupos ganadores serán premiados públicamente con diferentes incentivos direcciones de grupo sensibilizando a los estudiantes sobre la importancia del cuidado y buen uso de los bienes de la institución brigadas ambientales promueven la organización y limpieza de los espacios comunes en el colegio con el fin de preservar la planta física una por bimestre b cuidado del otro programa de crecimiento personal casos especiales de convivencia jornadas especiales de trabajo este programa será desarrollado por orientación y/o por otras instituciones que puedan intervenir de manera oportuna en la solución de los conflictos jornadas de reconciliación y perdón una por bimestre con el fin de promover acuerdos y acercamientos de tipo convivencial el liderazgo en dichas jornadas estará a cargo de orientación la ley 975 artículo 51 numeral 8 encarga a la cnrr comisión nacional de reparación y reconciliación el adelantar acciones nacionales de reconciliación proyecto hermes cámara de comercio de bogotá su finalidad es vincular de forma eficaz las mesas de conciliación para trabajar en procesos de acuerdo y soluciones a los diferentes conflictos sociales del diario acontecer de la institución campañas de prevención realizadas con diferentes entidades como la policía nacional ong con programas de prevención social y organismos de apoyo gubernamental que fortalezcan los d cuidado de la palabra murales del desahogo ubicados en lugares estratégicos de la institución con el fin de abrir un espacio a la opinión promoción del uso asertivo del lenguaje de manera habitual entre los miembros de nuestra comunidad cumplir con la palabra dicha este aspecto se refuerza en los manuales de convivencia que los miembros de la comunidad educativa propongan con el fin de convertirlos en compromisos artÍculo 9 autogobierno vivimos en un mundo jerarquizado y autoritario en el que la participación de sus ciudadanos se restringe a apoyar decisiones ya tomadas el mundo de los jóvenes y de los niños se reduce a la interiorización de normas y formas de vida fijadas 13 -[close]
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colegio alfonso lópez michelsen i e.d previamente por los que ya las interiorizaron desde esta perspectiva el cambio y la construcción de un mundo mejor quedan en el campo de las utopías entendiendo por ellas lo que no tiene factibilidad en el tiempo el derecho a disentir el respeto a la diferencia la tolerancia son conceptos carentes de contenido porque los esquemas autoritarios aplicados y vividos en nuestra etapa de formación de criterios y valores imposibilitan su aprendizaje carlos eduardo martínez benposta el autogobierno es un mecanismo de autorregulación entre los estudiantes permite que ellos mismos propongan jornadas fuera de la cotidianidad de las clases y se convierten en encuentro entre pares para llevar a cabo diferentes actividades que fortalecen la dinámica de los grupos los estudiantes de los cursos superiores lideran por un día el trabajo de la institución logrando promover sus propias iniciativas y llevarlas a buen término de allí que el autogobierno supone la posibilidad de crecer en procesos de autonomía participación y construcción del modelo social que se vive carlos eduardo martínez benposta 5 derecho a la corporeidad 6 la participación de los procesos electorales de la institución y de revisión y ajustes al manual de convivencia 7 el respeto por la integridad física sexual moral y psicológica 8 la participación en actividades deportivas recreativas y de aprovechamiento del tiempo libre 9 la solicitud y obtención de constancias y certificados de estudio al igual que el conocimiento de registros comportamentales siempre y cuando se solicite con la antelación establecida por las directrices de la institución 10 el reconocimiento de las actuaciones positivas destacadas mediante estímulos y condecoraciones 11 el conocimiento oportuno de los resultados de evaluaciones y la presentación de reclamaciones ante posibles notas erróneas 12 la exigencia de puntualidad calidad eficiencia y un buen nivel académico a los docentes 13 la identificación escolar a través del porte adecuado del uniforme y la recepción y presentación del carné estudiantil 14 la garantía de apoyo por parte de las directivas y docentes para superar las dificultades en el aprendizaje 15 la garantía de no exclusión de la institución por situaciones de embarazo 16 la recepción de alimentos de calidad y nutritivos en el comedor y la venta que se realiza en la tienda escolar 17 presentar las evaluaciones o trabajos que hayan quedado pendientes por inasistencia siempre y cuando haya entregado la respectiva justificación ante el coordinador capÍtulo v de los estudiantes artÍculo 10 derechos el colegio alfonso lópez michelsen mediante el presente manual procura ser garante en el cumplimiento de los principios establecidos en la proclamación de los derechos humanos de los derechos del niño de los derechos establecidos en la constitución nacional ley de infancia y adolescencia y la legislación vigente mediante la formación y la practica en el ejercicio de 1 el conocimiento de las normas leyes reglamentos y manual de convivencia vigentes 2 la libertad de expresión con dignidad y respeto 3 la enseñanza aprendizaje investigación 4 un debido proceso a presentar recursos contra las sanciones impuestas a ser oídos a ser defendidos 14 artÍculo 11 deberes son deberes todo aquello que como persona se está obligado a cumplir bien sea porque lo exige la[close]
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colegio alfonso lópez michelsen i e.d moral la constitución la ley o el manual de convivencia aplicar las normas leyes reglamentos y manual de convivencia vigentes 1 respetar los derechos de los demás 2 contribuir con la preservación de su derecho a la corporalidad 3 portar el carnet del colegio y la agenda como documentos que lo identifican como estudiante y le garantizan obtener los servicios que presta el colegio 4 mantener aseo y pulcritud observando una correcta higiene diaria que optimice su relaciones interpersonales e interinstitucionales 5 evitar la incursión y actuación en acciones delictivas determinadas por la constitución de la ley que atenten contra las normas de convivencia institucionales agresiones verbales y físicas hurto amenazas etc 6 mostrar actitudes que promuevan la conservación del medio ambiente 7 utilizar adecuadamente y cuidar las instalaciones mobiliario bienes y enseres del colegio cuidar la planta física del colegio no rayar romper o deteriorar cualquier objeto del mismo 8 no participar en actos que atenten contra la comunidad educativa tales como consumir portar o distribuir cigarrillos licores y drogas parágrafo cuando un estudiante de la institución sea sorprendido o se evidencie que esta consumiendo o portando psicoactivos o alcohol será remitido inmediatamente al icbf y al hospital pablo vi para que inicie el seguimiento terapéutico 9 entregar a los profesores información real sobre la ubicación de los padres lugar de residencia teléfonos o formas de contacto ya que la falta de información o la información errada pueden ser motivo de perjuicio personal 10 no portar armas de fuego armas blancas objetos cortopunsantes como bisturís ganchos pico de loro tijeras puntiagudas cadenas etc que pongan en riesgo la integridad de cualquier miembro de la institución 11 participar activa y honestamente en los procesos electorales de la institución 12 responderoportunamenteporlos compromisos académicos adquiridos en todas las asignaturas y cumplir con las evaluaciones y trabajos asignados 13 denunciar cualquier situación anómala que perjudique algún miembro de la comunidad ya sea en su individualidad en su intimidad o buen nombre 14 permanecer dentro del colegio durante toda la jornada escolar y/o en los sitios programados para cada actividad 15 hacer uso adecuado de las nuevas tecnologías redes sociales facebook twitter entre otras 16 abstenerse de presentarse al colegio con joyas accesorios tales como collares pulseras piercing y aretes en el caso de los hombres entre otros 17 tratar con respeto y cordialidad a los profesores compañeros y empleados del colegio evitando bromas apodos y burlas que entorpezcan las buenas relaciones además utilizar un vocabulario adecuado dentro y fuera del colegio 18 de acuerdo y en acatamiento a las normas del código de la infancia y la adolescencia articulo 28 que señala el derecho a la educación artículo 35 que señala la edad mínima para que el adolescente pueda desempeñar una actividad laboral no se permitirá a ningún estudiante actividades diferentes a las académicas reglamentadas en el pei manual de convivencia y normas emanadas del men ningún estudiante podrá realizar actividades que impliquen venta o compra o comercialización de productos dentro del colegio 15[close]
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