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coneaces boletín institucional setiembre 2009 consejo de evaluación acreditación y certificación de la calidad de la educación superior no universitaria año i número 01 se inicia proceso de acreditación coneaces presentó en ceremonia oficial los estándares para la acreditación de los institutos y escuelas de educación superior pedagógicos y de formación artística .

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coneaces consejo de evaluación acreditación y certificación de la calidad de la educación superior no universitaria sistema nacional de evaluación acreditación y certificación de la calidad educativa está conformado por órganos operadores quienes son los encargados de garantizar la calidad educativa a nivel nacional el sineace ipeba instituto peruano de evaluación acreditacion y certificación de la calidad de la educación básica Ámbito educación básica y técnico productiva coneaces consejo de evaluación acreditación y certificación de la calidad de la educación superior no universitaria coneaces presidente dr edwin uribe pomalaza coneau consejo de evaluación acreditación y certificación de la calidad de la educación superior universitaria instituciones de educación superior pedagógicos tecnológico y de formación artística instituciones de educación superior universitaria directores ing alberto silva del aguila ing armando aramayo prieto ing guillermo salas donohue dr víctor cerna huarachi conformación de los directorios de los órganos operadores ipeba ministerio de educación ministerio de trabajo instituciones educativas privadas coneaces ministerio de educación institutos superiores privados concytec coneau universidades públicas universidades privadas concytec editor mag luis vera-portocarrero beltran diseño redacción y diagramación lic denisse arrascue acosta ipeba calle vesalio nº 136 san borja dirección teléfono 224-1666 gremios empresariales senati ceplan gremios empresariales senati ceplan gremios empresariales colegios profesionales ceplan correo coneaces_presidencia@hotmail.com 2 coneaces

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coneaces consejo de evaluación acreditación y certificación de la calidad de la educación superior no universitaria presentación consejo de evaluación acreditación y certificación de la calidad de la educación superior no universitaria propósito de optimizar los factores que inciden en los aprendizajes y en el desarrollo de las destrezas y competencias necesarias para alcanzar mejores niveles de calificación profesional y desempeño laboral el sistema opera a través de organismos operadores autónomos dotados de un régimen legal y administrativo que garantiza su independencia el consejo de evaluación y acreditación de la educación superior no universitaria ­ coneaces es uno de los órganos operadores del sineace encargado de definir los criterios indicadores y estándares de medición para garantizar en las instituciones de educación superior no universitaria públicas y privadas los niveles aceptables de calidad así como alentar la aplicación de las medidas requeridas para su mejoramiento las principales funciones del coneaces son a proponer políticas programas y estrategias para los procesos educativos tomando en cuenta las necesidades de la población heterogénea atendida en la educación superior no universitaria b aprobar las normas que regulan la autorización y funcionamiento de las entidades evaluadoras con fines de acreditación y de las entidades certificadoras c definir los estándares e indicadores de evaluación para el proceso de acreditación en la gestión institucional y académica de las instituciones de educación superior no universitaria d proponer los estándares y criterios para la certificación laboral en correspondencia con lo establecido en el artículo 20° del reglamento e promover la evaluación de las instituciones de educación superior no universitaria a cargo de entidades evaluadoras autorizadas y registradas por el coneaces entre otros coneaces el estado peruano es el responsable de la coordinación de la política educativa así como de la supervisión de su cumplimiento y de la calidad de la educación los procesos de evaluación de la calidad educativa con fines de acreditación fueron establecidos por mandato de la ley general de educación ley nº 28044 que dispone que el estado garantiza el funcionamiento de un sistema nacional de evaluación acreditación y certificación de la calidad educativa creado por ley nº 28740 que abarca todo el territorio nacional y responde con flexibilidad a las características y especificidades de cada región del país que tiene como finalidad garantizar a la sociedad que las instituciones educativas públicas y privadas ofrezcan un servicio de calidad para ello recomienda acciones para superar las debilidades y carencias identificadas en los resultados de las autoevaluaciones y evaluaciones externas con el definición del coneaces Órgano encargado de definir los criterios indicadores y estándares de medición para garantizar en las instituciones y escuelas de educación superior pedagógicos y de formación artística niveles aceptables de calidad así como alentar la aplicación de las medidas requeridas para su mejoramiento objetivos del coneaces -promover el desarrollo de procesos de evaluación acreditación y certificación de la calidad de la educación superior no universitaria -contribuir a alcanzar niveles óptimos de calidad en los procesos servicios y resultados educativos de la educación superior no universitaria el concepto de acreditación la acreditación es el reconocimiento formal de la calidad demostrada por una institución o programa educativo otorgado por el estado a través de un órgano operador del sineace como el coneaces el coneaces acredita a las instituciones de educación superior no universitaria instituciones y escuelas de educación superior pedagógicos teconológico y de formación artística el concepto de certificación proceso mediante el cual una entidad certificadora reconoce formalmente las competencias profesionales o laborales demostradas por una persona coneaces 3

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coneaces consejo de evaluación acreditación y certificación de la calidad de la educación superior no universitaria presentan estándares para la acreditación de instituciones superiores de formación docente e l consejo de evaluación acreditación y certificación de la calidad de la educación superior no universitaria coneaces presentó el lunes 1 de junio del presente año en el centro de convenciones internacionales del instituto nacional de investigación y capacitación de telecomunicaciones inictel los estándares y criterios de evaluación de la calidad educativa la guía de autoevaluación para la aplicación de estándares y criterios de evaluación y acreditación de los institutos y escuelas de educación superior pedagógicos y de formación artística y el procedimiento para la evaluación y acreditación de las instituciones de educación superior no universitaria dichos documentos permitirán la evaluación de entrada procesos resultados e impacto social de la educación superior no universitaria a nivel nacional estando comprendidas las instituciones superiores de formación docente escuelas superiores y las instituciones superiores tecnológicas tanto públicas como privadas en la ceremonia de presentación el viceministro de gestión institucional doctor víctor raúl díaz chávez puntualizó que la evaluación es un instrumento de fomento de la calidad de la educación que tiene por objeto la medición de los resultados y dificultades en el cumplimiento de las metas previstas en términos de aprendizaje destreza y competencias agregó que la acreditación es el reconocimiento público y temporal de la institución educativa área programa o carrera profesional que ha participado en un proceso de evaluación de la calidad educativa establecido por el órgano operador en este caso el coneaces además afirmó que permitirá reorientar la formación magisterial que en los últimos años ha estado tan mal llevada sobre todo por la masificación y la formación tan precaria que se ha con gran concurrencia se llevó a cabo la presentación de los estándares para la acreditación de los institutos superiores de formación docente 4 coneaces

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coneaces consejo de evaluación acreditación y certificación de la calidad de la educación superior no universitaria presentan estándares para la acreditación de instituciones superiores de formación docente venido dando en instituciones educativas de dudosa calidad ese es un imperativo que tenemos que resolver y ésta es la herramienta y el instrumento que permitirá superar esas situaciones subrayó a su turno el presidente del coneaces doctor edwin uribe pomalaza al referirse a los principios que rigen los procesos de evaluación y acreditación dijo que estos se encuentran enmarcados en la transparencia eficacia responsabilidad participación objetividad e imparcialidad ética y periodicidad al tiempo que precisó que permitirá iniciar una sustancial mejora de la calidad de la educación que reciben los jóvenes con aspiraciones de alcanzar una profesión que los pueda incorporar sin mayor dificultad en el mercado laboral con estos documentos lo primero que se busca es alcanzar una educación superior no universitaria de calidad y al mismo tiempo tener maestros que reúnan los requisitos mínimos para poder ser transmisores de conocimiento y experiencia práctica por otro lado confirmó que se tiene en perspectiva la formulación de los estándares para los institutos superiores tecnológicos con carreras de salud y más adelante los estándares y criterios de evaluación para las demás carreras tecnológicas la ley obliga a los institutos de formación docente y a los institutos de formación del área de salud a acreditarse y en los demás institutos la acreditación es voluntaria expresó uribe pomalaza quien descartó la existencia de una intención de parte del consejo que preside de cerrar instituciones superiores tecnológicas por la dación de los mencionados documentos mas bien todo lo contrario mejorar su accionar agregó que también se está elaborando el modelo para la certificación de izquierda a derecha dr augusto mellado méndez concytec dr edwin uribe pomalaza presidente del coneaces dr víctor raúl díaz chávez viceministro de gestión institucional dr andrés cardó franco presidente del consejo nacional de educación y mario rivera orams director de tecsup durante su discurso el dr edwin uribe pomalaza destacó el objetivo gubernamental de alcanzar una educación de calidad el viceministro de gestión institucional víctor raúl díaz chávez por su parte mencionó que el documento presentado es la herramienta y el instrumento que permitirá superar la masificación y la formación precaria en instituciones educativas de dudosa calidad de competencias laborales o profesionales que a su juicio es muy importante porque ayudará a lograr una educación de calidad la vigencia de la acreditación se encuentra sujeta al cumplimiento permanente de los estándares y criterios de evaluación y acreditación la misma que es otorgada por un plazo máximo de tres años según el grado de cumplimiento que apruebe el coneaces para cada caso en la elaboración de estos estándares contribuyeron expertos nacionales y especialistas de australia estados unidos chile y colombia así como promotores directores y docentes de los institutos y escuelas de educación superior pedagógica y de formación artística de formación docente de huancayo cusco trujillo y lima coneaces 5

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coneaces consejo de evaluación acreditación y certificación de la calidad de la educación superior no universitaria e se realiza evento de revaloración docente carrera pública magisterial n el auditorio carlos mariotti del instituto peruano de administración de empresas ipae se llevó acabo el 27 de mayo del presente año el evento revaloración carrera pública magisterial la cual contó con la participación como panelista del dr edwin uribe pomalaza presidente del coneaces abordando el tema sistema nacional de acreditación de la calidad educativa y su relación con la carrera pública magisterial dicho evento tuvo como finalidad compartir con los maestros de las instituciones educativas públicas experiencias información y puntos de vista acerca del tema en mención aclarando dudas y obteniendo información sólida y veraz desde diferentes puntos de vista de izquierda a derecha maría torres iglesia católica hugo díaz consejo nacional de educación víctor raúl díaz chávez viceministro de educación dr edwin uribe pomalaza presidente del coneaces fernando calle tribunal constitucional padre gastón garatea pontificia universidad católica del perú e se realiza foro en el congreso de la república l viernes 26 de junio se realizó en la sala grau del congreso de la república el foro nacional de educación superior impacto y perspectivas de la crisis global en educación superior lineamientos del plan estratégico y desarrollo nacional 2010-2021 fue la exposición del doctor josé antonio arévalo tuesta miembro de ceplan impacto de la crisis global y perspectivas de la educación superior estuvo a cargo del doctor zenón de paz toledo representante de la universidad nacional mayor de san marcos acreditación y certificación en los institutos y escuelas de educación superior a cargo del doctor edwin uribe pomalaza presidente del consejo de evaluación acreditación y certificación de la calidad de la educación superior no universitaria coneaces también expusieron el ingeniero raúl lópez reyna representante el dr edwin uribe pomalaza presidente del coneaces exponiendo sobre acreditación y certificación en los institutos y escuelas de educación superior del sindicato de docentes en educación superior sidesp con la exposición ley de educación superior y su contribución en el proceso del desarrollo nacional el magíster armando quispe freyre director de educación superior tecnológica y técnico productiva con el tema enfoque por competencias y aplicación del sistema modular en educación y concluyó el doctor manuel solís gómez director general de educación superior con el tema profesionalización en institutos de educación superior perspectivas 6 coneaces

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coneaces consejo de evaluación acreditación y certificación de la calidad de la educación superior no universitaria e banco mundial apoya al sistema de autoevaluación y acreditación n una actividad realizada el lunes 30 de marzo del presente año en las oficinas del banco mundial en lima se realizó la conferencia innovación y calidad educativa para el crecimiento sostenido del perú organizada por dicha entidad financiera internacional un objetivo particular es conocer los puntos de vista de hacedores de política académicos e investigadores sobre distintas problemáticas y compartir la experiencia internacional relevante afirmó al dar inicio al evento el dr carlos felipe jaramillo director para bolivia ecuador perú y venezuela de la región américa latina y el caribe dicha actividad reunió a unos 30 participantes de diversas instituciones incluyendo al presidente del coneau doctor josé maría viaña pérez el presidente del consejo de evaluación acreditación y certificación de la calidad de la educación superior no universitaria coneaces doctor edwin uribe pomalaza miembros del directorio del coneaces así como representantes del ministerio de educación economía y finanzas del banco central de reserva del perú del sector empresarial de las universidades entre otros miembros del coneaces acompañados de representantes del banco mundial y del sineace el conferencista invitado fue michael crawford quien compartió información valiosa sobre los vínculos entre innovación conocimiento calidad educativa y la productividad de las economías y sobre el trabajo del banco mundial en esta área incluyendo el apoyo operativo y de asistencia técnica que actualmente brinda a países como argentina brasil y chile crowford especialista senior en educación en el departamento de desarrollo humano para la región de américa latina y el caribe del banco mundial ha dirigido el desarrollo e implementación de pro yectos y políticas para promover la educación superior la ciencia la tecnología y la innovación de capacidades en varios países ha liderado la asistencia técnica del banco mundial al sistema nacional de evaluación y acreditación de la calidad educativa sineace invertir más de forma más eficiente y más efectiva en educación investigación e innovación es la clave para el crecimiento sostenible a largo plazo de una economía competitiva y debía seguir siendo prioritario aún en el contexto de la crisis económica mundial aseguró michael crowford coneaces desarrolla nuevos talleres con la finalidad de alcanzar sus metas propuestas para el año 2009 el consejo de evaluación acreditación y certificación de la calidad de la educación superior no universitaria coneaces ha programado los talleres dirigidos a capacitar a promotores directivos integrantes de comités de calidad y evaluadores externos asi como a validaciones con grupos de interés en lima y provincias tanto con expertos nacionales como internacionales dichas capacitaciones y validaciones se realizarán el 23 y 25 de setiembre inictel y el 5 6 y 7 de octubre huampaní asimismo se llevarán acabo los talleres en provincias desde el 23 de octubre y concluirán el miércoles 11 de noviembre completando un total de 17 talleres informes coneaces_presidencia@hotmail.com coneaces 7

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se realizan talleres de validación de los estándares para institutos de formación docente primer taller de validación de los estándares y criterios de evaluación para instituciones de formación docente el 24 de setiembre de 2008 se llevó a cabo el primer taller en el auditorio del instituto nacional de investigación y capacitación de telecomunicaciones inictel con la participación de institutos y escuelas superior pedagógicos y de formación artística de lima y localidades cercanas ica ayacucho cañete y callao cuyo fin fue no sólo dar profundidad a la propuesta sino de motivación en la toma de decisiones para una mejora progresiva y continua del accionar educativo comprometiendo la capacidad de liderazgo que permita mejorar permanentemente la calidad del servicio educativo taller descentralizado de validación 2 en la ciudad de huancayo se realizó el segundo taller de vallidación en el colegio integrado santa maría reyna el 17 de octubre de 2008 en el cual se contó con la participación de los institutos juan enrique pestalozzi nuestra señora de guadalupe josé antonio encinas y kenneth cooper huancayo noemí ugarte paiva tarma pedro monge córdova jauja dicho taller cumplió con los objetivos logrando el nivel de información necesaria para los efectos de validación asimismo los participantes valoraron el nivel profesional y la experiencia del equipo responsable de la conducción del taller manifestando satisfacción con el evento tercer taller descentralizado en trujillo de acuerdo al cronograma de talleres de validación tuvo la asistencia de quince participantes representando a diez institutos y escuelas superior pedagógicos y de formación artística dicho taller se realizó el 23 de octubre de 2008 en el auditorio de la escuela de postgrado de la universidad nacional de trujillo siendo las instituciones participantes príncipe de gales chiclayo lambayeque la inmaculada camaná arequipa juan diego huaraz Áncash gran pajatén juanjuí san martín los libertadores sagrado corazón de jesús san nicolás chimbote ancash tarapoto cuarto taller de validación en la ciudad del cusco el 10 de octubre de 2008 se llevó acabo en el instituto kunan el cuarto taller donde se contó con la participación de 24 representantes de los institutos y escuelas superior pedagógicos y de formación artística del cusco arequipa apurimac puno tacna dicho taller tuvo como finalidad analizar y responder al cuestionario de análisis situacional de los criterios y estándares en formulación bajo el monitoreo de los facilitadores con gran acogida se realizaron los talleres en provincia a cargo de los especialistas del coneaces 8 coneaces

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