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redação e expressão oral fernanda fonseca pessoa rossoni

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ministro da educaÇÃo fernando haddad secretÁrio de educaÇÃo a distÂncia carlos eduardo bielschowsky elaboraÇÃo de conteÚdo fernanda fonseca pessoa rossoni coordenaÇÃo de desenvolvimento instrucional coordenaÇÃo de produÇÃo cristine costa barreto supervisÃo de desenvolvimento instrucional tereza queiroz supervisÃo de produÇÃo ilustraÇÃo de capa ana paula abreu-fialho desenvolvimento instrucional cláudia domingos silva equipe de revisÃo pablo carranza layout de capa lívia tarufi revisÃo de linguagem elaine bayma patricia paula da costa projeto grÁfico patricia seabra ilustraÇÃo dayse tavares lúcia beatriz da silva alves katy araujo diagramaÇÃo fernando torelly pablo carranza sami souza claudio cordeiro de andrade katy araujo patricia seabra verônica paranhos copyright © 2009 fundação cecierj consórcio cederj nenhuma parte deste material poderá ser reproduzida transmitida e gravada por qualquer meio eletrônico mecânico por fotocópia e outros sem a prévia autorização por escrito da fundação r838r rossoni fernanda fonseca pessoa redação e expressão oral fernanda fonseca pessoa rossoni ­ rio de janeiro fundação cecierj 2009 272p 20,5 x 27,5 cm isbn 978-85-7648-577-3 1 lingua portuguesa 2 redação técnica 3 redação comercial 4 redação oficial 5 ortografia 6 expressão oral i título cdd 808,06 referências bibliográficas e catalogação na fonte de acordo com as normas da abnt e aacr2.

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sumário redação e expressão oral fernanda fonseca pessoa rossoni aula 1 ­ por que é importante dominar a língua 5 aula 2 ­ escrever como 27 aula 3 ­ redação técnica ­ mãos à obra 47 aula 4 ­ redação comercial e-mails e títulos 77 aula 5 ­ redação oficial 105 aula 6 ­ pontuar é preciso 137 aula 7 ­ pronomes substitua ou acompanhe 171 aula 8 ­ colocação pronominal 195 aula 9 ­ acentuação gráfica 207 aula 10 ­ guia ortográfico básico 233 aula 11 ­ argumentação e expressão oral 251

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2 escrever como fernanda fonseca pessoa rossoni e-tec brasil ­ redação e expressão oral

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meta apresentar os tipos e as possíveis estruturas de construção de textos e seus elementos imprescindíveis objetivos ao final desta aula você deverá ser capaz de 1 identificar diferentes tipos de textos 2 reconhecer e utilizar as propriedades de clareza coesão e coerência textuais pré-requisito para se ter um bom aproveitamento desta aula é importante você reconhecer os componentes do processo comunicativo discutidos na aula anterior emissor receptor mensagem código referente e canal.

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pra começar quando você vai escrever um texto em que você pensa primeiro normalmente pensa na sua intenção não é tudo bem mas depois você precisa pensar no leitor do seu texto a partir daí define-se a função da linguagem assim como a própria linguagem e o tipo de redação que se vai escrever há três tipos de redação a narração a descrição e a dissertação sendo assim mostraremos a definição de cada uma estabelecendo a diferença entre elas além disso para que o texto possa ser considerado um texto ele precisa possuir algumas características são elas clareza coesão e coerência tais atributos dão sentido ao conjunto de palavras e frases da redação tornando-o inteligÍvel 29 aula 2 ­ escrever como inteligÍvel palavra derivada de inteligência significa aquilo que se compreende bem consiste no que está inserido em um sistema de significações ou relações lógicas já conhecidas iniciaremos esta aula falando sobre os tipos de textos os tipos de textos agora você vai conhecer os tipos de textos e as diferenças que não são poucas existentes entre eles narração misael funcionário da fazenda com 63 anos de idade conheceu maria elvira na lapa ­ prostituída com sífilis dermite nos dedos uma aliança empenhada e os dentes em petição de miséria misael tirou maria elvira da vida instalou-a num sobrado no estácio pagou médico dentista manicura dava tudo quanto ela queria quando maria elvira se apanhou de boca bonita arranjou logo um namorado.

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30 e-tec brasil ­ redação e expressão oral misael não queria escândalo podia dar uma surra um tiro uma facada não fez nada disso mudou de casa viveram três anos assim toda vez que maria elvira arranjava namorado misael mudava de casa os amantes moraram no estácio rocha catete rua general pedra olaria ramos bom sucesso vila isabel rua marquês de sapucaí niterói encantado rua clapp outra vez no estácio todos os santos catumbi lavradio boca do mato inválidos por fim na rua da constituição onde misael privado de sentidos e inteligência matou-a com seis tiros e a polícia foi encontrá-la caída em decúbito dorsal vestida de organdi azul tragédia brasileira de manuel bandeira o texto de manuel bandeira é um bom exemplo de narração narrar implica relatar um fato ou um acontecimento há personagens atuando e um narrador que relata as ações o encadeamento das ações constitui o enredo uma narração possui normalmente ­ o que narramos o fato ­ com quem ocorreu ou ocorre o protagonista ­ quando ocorreu ­ onde ocorreu ­ como ocorreu ­ por que ocorreu ­ o que ocorre a partir disto a conseqüência deste fato

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saiba mais 31 aula 2 ­ escrever como manuel bandeira o poeta modernista manuel carneiro de souza bandeira filho nasceu no recife no dia 19 de abril de 1886 e morreu no rio de janeiro em 13 de outubro de 1968 foi um poeta crítico literário e de arte professor de literatura e tradutor brasileiro a trajetória poética de bandeira revela a busca constante de novas formas de expressão a cinza das horas primeiro livro do poeta traz poemas parnasianosimbolistas carnaval marca o início da libertação das formas fixas e a opção pela liberdade formal que se tornaria uma das marcas registradas de sua poesia nesse livro está o poema os sapos verdadeiro manifesto de um poeta inconformado e rebelde diante das limitações da estética parnasiana o ritmo dissoluto cujo título já indica tratar-se de um livro integrado ao espírito modernista mostra a opção definitiva de bandeira pelo corriqueiro pelo cotidiano como matéria poética bandeira é considerado o mais hábil poeta brasileiro no manejo do verso livre libertinagem apresenta alguns poemas fundamentais para se entender a poesia de bandeira vou-me embora pra pasárgada poética evocação do recife entre outros no mesmo livro começam a aparecer assuntos que se tornariam freqüentes entre eles o amor a lembrança de vultos familiares e da infância o folclore estrela da tarde atesta a inquietação do poeta sempre procurando novos recursos formais para expressar sua visão de mundo quando a pessoa que conta a história é também personagem usando a primeira pessoa dizemos que se trata de um narrador-personagem se o narrador apenas narra o que viu ou ficou sabendo estando fora dos acontecimentos usa a terceira pessoa nesse caso dizemos que se trata de um narrador onisciente.

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32 e-tec brasil ­ redação e expressão oral descrição deu por si na calçada ao pé da porta disse ao cocheiro que esperasse e rápido enfiou pelo corredor e subiu a escada a luz era pouca os degraus comidos dos pés o corrimão pegajoso mas ele não viu nem sentiu nada trepou e bateu não aparecendo ninguém teve idéia de descer mas era tarde a curiosidade fustigava-lhe o sangue as fontes latejavam-lhe ele tornou a bater uma duas três pancadas veio uma mulher era a cartomante camilo disse que ia consultá-la ela fê-lo entrar dali subiram ao sótão por uma escada ainda pior que a primeira e mais escura em cima havia uma salinha mal alumiada por uma janela que dava para o telhado dos fundos velhos trastes paredes sombrias um ar de pobreza que antes aumentava do que destruía o prestígio fragmento de a cartomante de machado de assis esse fragmento de a cartomante descreve ações ambientes e o comportamento de pessoas configurando-se em um texto descritivo a metÁfora figura de linguagem que consiste no emprego de palavras fora do seu sentido normal por analogia É um tipo de comparação implícita sem termo comparativo exemplos a amazônia é o pulmão do mundo encontrei a chave do problema veja bem nosso caso É uma porta entreaberta luís gonzaga jr descrição pode ser comparada a uma fotografia pois faz uma representação um retrato verbal de um objeto lugar situação ou coisa destacando seus traços mais particulares nesses textos encontramos riqueza de detalhes por meio da observação aguda da realidade pelo autor a descrição pode ser feita com base em um personagem aspectos físicos comportamentais e psicológicos em um objeto cores formas sons gestos odores em uma paisagem em determinadas situações ou em tudo isso desta forma notamos o uso acentuado dos cinco sentidos audição olfato tato visão e paladar outros recursos largamente utilizados na descrição são os adjetivos verbos que indicam estado advérbios de lugar metafÓrica linguagem comparações e prosopopÉia mas lembre para não confundirmos a descrição com a narração basta observarmos que a descrição não é centrada no dinamismo das ações mas sim nas características prosopopÉia figura de linguagem baseada na atribuição de qualidades e sentimentos humanos a seres irracionais e inanimados exemplo a lua pedia a cada estrela fria um brilho de aluguel jõao bosco aldir blanc

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33 saiba mais machado de assis joaquim maria machado de assis era filho do mulato francisco josé de assis pintor de paredes e descendente de escravos alforriados e de maria leopoldina machado uma lavadeira portuguesa da ilha de são miguel ele nasceu no rio de janeiro em 21 de junho de 1839 e morreu na mesma cidade em 29 de setembro de 1908 foi romancista contista poeta e teatrólogo brasileiro considerado um dos mais importantes nomes da literatura deste país e identificado pelo crítico harold bloom como o mais supremo literário negro de todos os tempos É considerado um dos criadores da crônica no país além de ser importante tradutor e crítico literário foi também um dos fundadores da academia brasileira de letras também chamada de casa de machado de assis e seu primeiro presidente machado não freqüentou escola regular mas em 1851 com a morte do pai sua madrasta maria inês empregou-se como doceira num colégio e machadinho como era chamado tornou-se vendedor de doces neste colégio teve contato com professores e alunos e provavelmente assistiu às aulas quando não estava trabalhando quando pôde se dedicar com mais comodidade à carreira literária escreveu uma série de livros de caráter romântico É a chamada primeira fase de sua carreira marcada pelas obras ressurreição a mão e a luva helena e iaiá garcia além das coletâneas contos fluminenses e histórias da meia-noite em 1881 abandona definitivamente o romantismo da primeira fase de sua obra e publica memórias póstumas de brás cubas que marca o início do realismo no brasil tanto essa obra como as demais de sua segunda fase vão muito além dos limites do realismo apesar de serem normalmente classificadas nessa escola machado não possuía traços nacionalistas e ambientou suas histórias sempre no rio de janeiro as narrações e os personagens que criou revelam o autor como um mestre da observação psicológica o humor pessimista e a complexidade do pensamento além da desconfiança na razão fazem com que se afaste de seus contemporâneos aula 2 ­ escrever como?

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34 e-tec brasil ­ redação e expressão oral dissertação ao contrário de algumas teses predominantes até bem pouco tempo a maioria das sociedades de hoje já começam a reconhecer a não existência de distinção alguma entre homens e mulheres não há diferença de caráter intelectual ou de qualquer outro tipo que permita considerar aqueles superiores a estas com efeito o passar do tempo está a mostrar a participação ativa das mulheres em inúmeras atividades até nas áreas antes exclusivamente masculinas elas estão presentes inclusive em posições de comando estão no comércio nas indústrias predominam no magistério e destacam-se nas artes no tocante à economia e à política a cada dia que passa estão vencendo obstáculos preconceitos e ocupando mais espaços cabe ressaltar que essa participação não pode nem deve ser analisada apenas pelo prisma quantitativo convém observar o progressivo crescimento da participação feminina em detrimento aos muitos anos em que não tinham espaço na sociedade brasileira e mundial muitos preconceitos foram ultrapassados mas muitos ainda perduram e emperram essa revolução de costumes a igualdade de oportunidades ainda não se efetivou por completo sobretudo no mercado de trabalho tomando-se por base o crescimento qualitativo da representatividade feminina é uma questão de tempo a conquista da real equiparação entre os seres humanos sem distinções de sexo a posição social da mulher de hoje fonte http www.graudez.com.br/redacao/ch05.html a dissertação é caracterizada pela defesa de uma idéia de um ponto de vista assim como no texto anterior que como vimos defende a representatividade feminina na sociedade o texto dissertativo também pode se basear num questionamento acerca de determinado assunto.

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35 aula 2 ­ escrever como a persuasão acontece quando o emissor da mensagem consegue ser convincente em suas idéias em relação ao receptor para isso o texto deve ser claro e adequado ao público-alvo receptor a quem se destina a mensagem o verbo persuadir significa levar ou induzir a fazer a aceitar ou a crer aconselhar convencer o que um texto deve ter você já deve ter ouvido falar muitas vezes da fórmula que é ensinada na escola sobretudo para textos dissertativos ­ introdução trecho inicial que apresenta a idéia a ser desenvolvida de modo a despertar o interesse do leitor ­ desenvolvimento trecho mais extenso que apresenta e desenvolve mais as particularidades dos argumentos utilizados na introdução ­ conclusão trecho que fecha o texto retomando ou reafirmando todas as idéias apresentadas e discutidas no desenvolvimento de forma a tomar uma posição acerca do problema da tese neste caso é importante você perceber que cada parte possui um papel importante no todo ou seja as idéias devem ser organizadas de modo a dar sentido ao conjunto texto completo

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36 e-tec brasil ­ redação e expressão oral há também outros modos de estruturar um texto e que podem ser usados concomitantemente ao esquema já apresentado as recomendações são as seguintes 1 estabeleça sua tese isto é o que você pretende desenvolver É hora de restringir o assunto passar de um tema geral para um mais específico entretanto tome cuidado para não restringir demais pois podem faltar idéias 2 faça um esquema com os pontos a serem desenvolvidos estabelecendo o que você deseja apresentar assim como alguns exemplos se for o caso 3 escreva o primeiro rascunho fazer várias correções ler e reescrever é essencial para se obter um bom texto 4 faça a revisão do texto com as alterações necessárias elimine o que for inútil acrescente as novas idéias que forem surgindo e substitua esta ou aquela palavra por outra melhor assim você vai se aperfeiçoando até chegar ao texto final atenÇÃo um texto bem escrito faz toda a diferença em nossa vida pessoal e profissional mas cuidado escrever bem não significa escrever difícil É fundamental que o redator ou seja quem escreve tenha o foco no leitor o comportamento humano é complexo e para usufruir positivamente dele precisamos imaginar de que forma nossa mensagem será recebida e qual será a ação ou reação do receptor.

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