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pulsotec instituto tecnolÓgico de la laguna año 9 no 17 enero-junio 2012 ensayo divulgación reseña poesía narrativa sala de lectura crédito a la palabra

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el pasado 20 de diciembre el instituto mexicano de normalización y certificación a.c imnc certificó al instituto tecnológico de la laguna por implementar y mantener un sistema de gestión de calidad conforme a la norma iso 9001:2008 con alcance en el proceso educativo que comprende desde la inscripción hasta la entrega de título y cédula.

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pulsotec instituto tecnológico de la laguna mario p valdés garza f dirección raquel adriana ulloa hurtado subdirección de planeación y vinculación armando longoria de la torre departamento de comunicación y difusión ana isabel urbina amador javier arredondo valle javier castillo muro josé luis meza medina ricardo coronado víctor adrián santibáñez dávila consejo editorial ricardo coronado diseño y edición edición enero-junio 2012 año 9 no 17 pulsotec es una revista de divulgación publicada y distribuida por el departamento de comunicación y difusión del instituto tecnológico de la laguna su distribución es gratuita a nivel nacional se publica regularmente dos veces por año editorial iel a uno de sus objetivos esenciales ser un foro de expresión para la inteligencia y creatividad de la comunidad del tecnológico de la laguna en esta edición de enero-junio de 2012 pulsotec ofrece al lector una gama temática muy amplia en el ensayo nos honra reproducir el que emmanuel carballo uno de los críticos literarios más importantes en méxico dedica a carlos fuentes el texto no es de factura reciente forma parte del libro protagonistas de la literatura mexicana publicado por primera vez en 1965 nosotros utilizamos la edición de 1986 divulgada por la sep en la colección lectura mexicanas con número 48 su inclusión constituye el homenaje que el instituto tecnológico de la laguna ofrece a carlos fuentes con motivo de su deceso en el mismo género el tema de la didáctica y la pedagogía siguen siendo tópicos de reflexión específicamente el diseño de módulos con el abp y el enfoque de competencias pero también se aborda la preocupación por la ortografía y algunas cuestiones primordiales dentro de una organización como son la gestión del capital humano y cómo éste debe integrarse a la empresa además tenemos un tema libre la fabricación del mito alrededor de una personalidad célebre en el campo de divulgación se continúa explotando la veta de la investigación educativa aunque el interés también tocó la puerta del 1 fenómeno social de la generación nini y la estrecha relación existente entre la química y el desarrollo humano en la reseña la minería de datos y la relación del itl con cáritas diocesana conservan aún tela para cortar sin embargo hay dos novedades la primera una incursión a la historia del tec a través de una entrevista con la primera persona que se jubiló en el instituto la segunda la descripción de un libro escrito hace más de dos mil años de senectute apología de la senectud cuyas ponderaciones sobre la vejez son todavía vigentes en el mundo globalizado la poesía se engalana con dos colaboradoras cuya presencia en estas páginas promete ser duradera su producción pone a la vista la disciplina y el rigor con el que ejercen el oficio de la escritura en el sector de la narrativa aparecen dos cuentos de enrique chávez penna es el complemento a la entrevista llevada a cabo en el afán de reconstruir la memoria histórica del tecnológico de la laguna en sala de lectura presentamos en esta ocasión uno de los mejores cuentos de carlos fuentes para colmar el homenaje póstumo que el tec hace al enorme escritor a raíz de su reciente muerte en crédito a la palabra se expone la dificultad que ofrecen las preposiciones en el idioma español y se muestran ejemplos de algunos errores comunes como siempre reiteramos el agradecimiento tanto a los que escriben como a quienes nos leen por su constancia y los seguimos invitando a expresarse en este medio consejo editorial las opiniones vertidas en los artículos de esta revista no representan en modo alguno la postura institucional del instituto tecnológico de la laguna son juicios de la estricta responsabilidad de los autores derechos reservados conforme a la ley sep-itl tiraje 1,000 ejemplares printed in torreón coahuila méxico pulsotec instituto tecnológico de la laguna

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contenido ensayo fuentes imagen de lo que somos emmanuel carballo abp diseño de módulos diana margarita vázquez peña martha araceli frausto carbajal respeto por la ortografía martha patricia saldaña rojas ¿empleado o colaborador alejandro romero jiménez gestión del capital humano maría elena hernández regalado el enfoque de competencias eufrocina estrada soto 3 ¿es fácil amar cuando te veo tan tuya y tan de nadie yram salinas 35 5 7 9 11 13 15 narrativa el tumor santa cristina enrique chávez penna 37 sala de lectura el que inventó la pólvora carlos fuentes 39 2 el elegido de los dioses ricardo coronado crédito a la palabra ¡esas latosas preposiciones ricardo coronado 43 divulgación factores cualitativos en el aprendizaje maría de jesús serrano salas javier castillo muro el fenómeno nini en torreón ana ernestina poblano ojinaga maría luisa marín monreal la química y el desarrollo humano maría martha rincón escobedo rubén jáuregui estrada 17 colaboradores acerca de los autores 44 19 21 reseña minería de datos en la web diego uribe agundis enrique cuán durón surgimiento de cáritas diocesana marcela menéndez de sada ruth de la peña martínez enrique chávez penna primer jubilado diana margarita vázquez peña apología de la vejez fernando lolas stepke 23 25 27 29 poesía el vuelo desde de un sorbo sábado aleida belem salazar garcía pulsotec instituto tecnológico de la laguna 33 habitación con balcón de adolph menzel 18151905 Óleo sobre cartón se encuentra en la galería nacional de arte de berlín.

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ensayo fuentes imagen de lo que somos emmanuel carballo c carlos fuentes desde 1953 o sea desde antes de publicar su primer libro los días enmascarados juntos compartimos alguna tarea de insoslayable importancia para nuestras letras a partir de entonces he seguido su carrera como escritor y he visto su evolución como hombre preocupado por los sucesos que modifican al mundo cada literatura tiene en sus distintos momentos escritores que simbolizan sus mejores cualidades a principios de siglo alfonso reyes presentó la imagen ideal de cómo llegarían a ser nuestros escritores cultos responsables ecuménicos contemporáneos de sus contemporáneos para su desgracia don alfonso comenzó a escribir en años difíciles los de nuestra revolución democráticoburguesa en los que la confusión permitía identificar a un demagogo con un escritor admirable su larga permanencia en el extranjero el asentamiento del país en nuevas formas de vida y la pereza innata de los mexicanos para quienes es más fácil negar a quien no entienden que tratar onozco a emmanuel carballo de comprenderlo impidieron que alfonso reyes alcanzara en plena juventud como lo merecía el título de maestro tocó a nuestra generación dar a don alfonso el sitio que ya había alcanzado en otras tierras el de uno de los prosistas más personales y perfectos con que cuentan las letras escritas en español durante el siglo xx con los años reyes acendró sus virtudes y nos permitió contemplar uno que otro defecto entre ellos el vivir en el terreno social más cerca de la teoría que de la práctica si teóricamente don alfonso es un escritor comprometido con las causas más nobles en la vida de todos los días nunca llegó a comprometerse cabalmente quizá le sobraron escrúpulos y le faltó cierta dosis de solidaridad la siguiente imagen ideal la representa octavio paz bibliográficamente su iniciación casi coincide con la guerra civil española luna silvestre su primer libro es de 1933 en seguida publica el año de 1936 ¡no pasarán el título del poema indica con toda claridad su propósito por sus años de formación paz sufrió imagino que para bien el influjo del psicoanálisis del marxismo y de ciertas corrientes artísticas como el surrealismo dueño de un talento devorador los escritores de sus años aún no acaban de reponerse del trauma que significa su obra desde un principio apuntó como uno de los mayores poetas a escala mundial del siglo xx con él nuestra poesía puede hablarse de tú a tú con cualquier poesía por adelantada que ésta sea a los cincuenta años paz continúa extrayendo pulsotec instituto tecnológico de la laguna 3 fuentes se muestra como un escritor nutrido en la tradición nacional y universal y al mismo tiempo como un escritor culto que conoce la literatura de su tiempo principalmente la prosa narrativa y el ensayo como ningún otro creador mexicano fuentes es un símbolo una imagen ideal porque lo mismo se solaza con nuestras ingenuidades como ataca nuestras limitaciones

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ensayo de sus vetas inagotables poemas más jóvenes y revolucionarios que los poemas de nuestros poetas recién llegados hoy su obra lírica y sus ensayos suscitan la admiración de propios y extraños paz es un escritor mexicano y un escritor universal el único defecto que algunos observamos en él es éste paz ha renunciado en cierta medida a la concepción del mundo de sus años juveniles el poeta de izquierda que supo distinguir el arte de la propaganda ha enmudecido en forma casi absoluta hoy es un tanto sordo y ciego a lo que pasa social y políticamente en el mundo en la recta significación de la palabra se ha aburguesado nuestros jóvenes poetas sordos como una tapia no a las palabras sino a lo que éstas significan ven en él una excusa para desentenderse de su coordenada histórica y geográfica por tal razón y este juicio sólo yo lo comparto conmigo mismo paz comienza a envejecer como imagen ideal de nuestras letras para mí la imagen ideal de nuestros escritores 4 en estos años sesenta le toca personificarla a carlos fuentes nacido en 1928 a los veintiséis años se da a conocer con un libro de cuentos los días enmascarados de entonces acá ha dado a conocer tres novelas la región más transparente las buenas conciencias y la muerte de artemio cruz una novela corta aura y una colección de cuentos cantar de ciegos 1964 en todos estos títula región más translos fuentes se muestra como un escritor nutrido parente abre nuevos en la tradición nacional y universal y al mismo caminos a nuestra tiempo como un escritor culto que conoce la literatura de su tiempo principalmente la prosa narratinovela le toca las va y el ensayo como ningún otro creador mexicagolondrinas al camno de su edad asimismo posee un talento que no po y se instala en la encuentro entre los escritores de su generación e gran ciudad la ciudad incluso más jóvenes con la excepción de rulfo y de méxico asimisarreóla narradores que se acercan a los cincuenta años ninguno de los cuentistas y novelistas nacimo pone una corona dos después de 1928 le hace sombra orgullosaluctuosa en la tumba mente solitario justificadamente un escritor solo de la novela nacionaacabó con los demás prosistas de su generación lista y se lanza acepta con más humildad que soberbia el papel de a que la reconozcan símbolo en una literatura como la mexicana que como uno de los signos comienza a dejar de ser subdesarrollada si los días enmascarados vale como una rupdel méxico pobre y tura con el pasado inmediato con la prosa fantássubdesarrollado que se tica de arreóla específicamente la región más esfuerza por proteger transparente abre nuevos caminos a nuestra novesus derechos la aquí se mezclan e identifican el ensayo y la prosa narrativa la lírica y la épica bastarda de nuestros días la novedad y la tradición los influjos apenas asimilados y las aportaciones rabiosamente juveniles después de al filo del agua 1947 de agustín yáñez y pedro páramo 1955 de rulfo la región es la novela más provechosa que se ha escrito en méxico cualquier prosista que se desentienda de sus enseñanzas no puede considerarse como un escritor representativo de nuestros días con la región la prosa mexicana le toca las golondrinas al campo y se instala en la gran ciudad la ciudad de méxico asimismo pone una pulsotec instituto tecnológico de la laguna corona luctuosa en la tumba de la novela nacionalista conmemorando los servicios que ha prestado a nuestras letras y se lanza a que la reconozcan como uno de los signos del méxico pobre y subdesarrollado que se esfuerza por proteger sus derechos novela caótica refleja el universo que describe arribista simulador y poderosamente joven de aquí en adelante fuentes como el méxico de nuestros días juega a ser alternativamente dependiente y revolucionario fiel a sus raíces y descastado orgullosamente viejo y coherentemente innovador fuentes ofrece la imagen de lo que somos y de lo que nos falta por sufrir fuentes es un ciudadano del mundo que al mismo tiempo no ha dejado de ser un habitante de la región más transparente del aire esta novela y las que vienen detrás de ella son tímidas y audaces fallidas y definitivas en suma producto de la sociedad que reflejan fuentes es un símbolo una imagen ideal porque lo mismo se solaza con nuestras ingenuidades como ataca nuestras limitaciones porque lo mismo da una de cal que otra de arena al igual que la sociedad a que pertenece puede manifestarse sin transición como un escritor de izquierda y como un escritor que coquetea sin pensarlo y sin sentirlo con formas de vida que en el fondo repudia lo mismo se comporta como escritor comprometido que como escritor que olvida los principios que defiende 1965 n e emmanuel carballo guadalajara jalisco méxico 1929 es uno de los críticos literarios más reconocidos de méxico autor de una vasta obra ensayística y de investigación además de dirigir numerosas obras colectivas y antologías literarias en particular sobre literatura ha alcanzado una gran cantidad de reconocimientos el premio jalisco de literatura 1990 el premio arlequín 1999 el premio iberoamericano de poesía ramón lópez velarde 2005 el premio nacional de ciencias y artes en lingüística y literatura el premio mazatlán de literatura y el premio nacional periodismo cultural fernando benítez 2006 la medalla alfonso reyes de la uanl 2008 y el premio letras de sinaloa 2010 estudió derecho en la universidad de guadalajara pero abandonó la carrera para dedicarse a la literatura fue profesor de literatura en dicha universidad y en la unam entre otras ha conducido programas culturales en radio y televisión fundó la editorial diógenes la revista mexicana de literatura el suplemento la cultura en méxico de la revista siempre las revistas ariel y odisea de guadalajara y dirigió o colaboró en numerosas publicaciones culturales entre otras colaboró en la gaceta del fondo de cultura económica el gallo ilustrado ovaciones punto revista de occidente revista sur de buenos aires sábado y unomásuno el texto que aquí reproducimos es una extracto de su libro protagonistas de la literatura mexicana publicado por la secretaría de educación pública en la colección lecturas mexicanas número 48 año 1986 obra que recomendamos ampliamente y que no debe faltar en la biblioteca de todo amante de nuestras letras el texto original se publicó en 1965.

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ensayo abp diseño de módulos diana margarita vázquez peña martha araceli frausto carbajal d enominamos módulo didáctico a cada una de las partes en las que una asignatura se puede dividir atendiendo a aquellas metas de aprendizaje o competencias que guardan afinidad una materia puede contener varios o constituirse por uno solo el abp puede aplicarse ya sea a lo largo del cursooparamódulosespecíficos.estetrabajose circunscribe a este caso último proyectar un módulo con base en el abp implica organizar la tríada maestro-alumno-problemática para lograr los aprendizajes contemplados se observan tres momentos planeación desarrollo y cierre planeación consiste en hacer los preparativos para el posterior desarrollo y cierre del método y recae en el tutor o en el grupo de ellos se compone de tres cometidos establecer las metas de aprendizaje plantear la problemática y organizar lo necesario para la ejecución metas de aprendizaje la planeación comienza con el reconocimiento de las competencias que integrarán las metas de aprendizaje Éstas corresponden con las establecidas en el programa de la asignatura siempre y cuando el abp sea la única técnica a utilizar de otra forma con las determinadas para el módulo en cuestión en todo caso de ellas depende el diseño de la problemática unavezdistinguidaslasmetasdeaprendizaje habrá que considerar los contenidos curriculares explicitados en el programa de la asignatura Éstos dictan el tema aquéllas las prácticas a reforzar por ejemplo si el contenido fuese ingeniería económica las metas de aprendizaje podrían ser la resolución de problemas el pensamiento crítico el trabajo colaborativo planteamiento de la problemática se trata de exponer la cuestión a los alumnos que le harán frente por supuesto lo primero tener el problema mas no uno libresco estructurado de respuesta determinada al contrario cotidiano caótico que espolee la facultad heurística y la necesidad de aprender lo que haga falta para lograr múltiples contestaciones el poder del abp no radica en la solución sino en las conductas destrezas y saberes que libera en el estudiante es decir más que un simple problema se trata de una situación problemática que por lo menos debe · incorporar los contenidos del curso conectando el conocimiento anterior a los conceptos nuevos y relacionándolos con otras materias o disciplinas · poseer un grado de complejidad idóneo acorde con el nivel de académico de los participantes · aguijonear la necesidad de aprender a aprender metódicamente organización establecida ya la situación problemática los contenidos curriculares y las competencias que guiarán el proceso hay que disponer ahora cómo ha de realizarse y preparar lo necesario eselmomentodeespecificarreglas,roles,productos esperados grupos de trabajo tiempos de entrega calendario de sesiones de realimentación y recursos se aglutinan en tres rubros reglas productos y recursos reglas aquí las regulaciones del trabajo y el papel de cada participante en cuanto a las primeras destacan · los equipos de trabajo se conformarán de seis a ocho integrantes · es obligación de cada miembro participar en el desarrollo general y en la tarea particular que se le asigne · no hay prórroga en el plazo para la entrega de productos pulsotec instituto tecnológico de la laguna 5 el abp puede aplicarse ya sea a lo largo del curso o para módulos específicos proyectar un módulo con base en el abp implica organizar la tríada maestro-alumnoproblemática para lograr los aprendizajes contemplados.

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ensayo productos son los resultados de los trabajos individuales o colectivosquecontribuyenalasoluciónfinal.en general · hipótesis de trabajo · tablas o mapas conceptuales relacionando nociones contenidos · diagnóstico de lo conocido lo que debe aprenderse y los recursos faltantes y disponibles recursos es el conjunto de personas equipos bienes intangibles necesarios como · criterios de evaluación del producto · plazos de entrega fechas de reuniones · disposiciones para tablas reportes esquemas con todo se recomienda revisar a conciencia la planeación para sortear imprevistos nocivos 6 evaluar para el abp no significa emitir un veredicto sino reflexionar acerca del aprovechamiento en el futuro de experiencias de logro y la modificación de prácticas que condujeron a errores desarrollo en esta fase se realiza todo lo concebido en la anterior la empresa recae en el tutor y el estudiante aquél coadyuva a que las actividades lleguen a buen término despliega su labor en múltiples funciones instructor académico supervisor de productos consejero personal el alumno asume la obligación de lograr por sí mismo el aprendizaje programado desde luego no camina en solitario forma parte de algún grupo y goza de la asesoría docente ambos concentrarán sus esfuerzos en · · · analizar la situación problemática determinar las necesidades de aprendizaje establecer un plan de trabajo individual y en equipo en particular la tarea del profesor se divide en dos 1 2 exponer el escenario de la problemática y coordinar el diseño del plan de trabajo encauzar las actividades de los equipos la primera se lleva a cabo en la sesión inaugural cuyo objeto es que los estudiantes conozcan y comprendan el problema y elaboren una estrategia para la solución la segunda resalta el papel tutelar y de monitoreo sobre todo en los periodos de formulación de hipótesis forja del esquema de trabajo y planteamiento de soluciones cierre es la fase de las conclusiones siguen a cargo el maestro y su tutelado Éste como figura protagónica aquél como monitor aunque continúa ejerciendo su asesoría pero solo en la medida que se lo pidan pulsotec instituto tecnológico de la laguna todo termina con una sesión plenaria diseñada y coordinada por el profesor en la que los grupos presentan sus propuestas de solución y los productos obtenidos en dicha reunión el maestro hace un balance del proceso resalta los aciertos que conviene repetir en casos posteriores y subraya los errores y cómo evitarlos en el futuro el propósito es suscitar en el estudiantado la ponderación de su bagaje académico y humano considerando el caudal acumulado antes y después del abp el proceso termina con la evaluación evaluar para el abp no significa emitir un veredicto sino reflexionar acerca del aprovechamiento en el futuro de experiencias de logro y la modificacióndeprácticasquecondujeronaerrores la fórmula incluye todos los elementos del proceso por supuesto desde la planeación y desarrollo el profesor debió dejar claros los parámetros escalas e instrumentos rúbricas que utilizaría pesealaeficaciadelabp,nohayqueolvidar que como toda técnica debe adaptarse a las condicionesdetrabajoconquesecuenta.específicamente las del sistema de institutos tecnológicos dependientes de la dgest no son las más favorablesparalaestrategia.bastaejemplificarcasos puntales uno de ellos la duración y frecuencia de las clases en general éstas se imparten diario con una duración de 60 minutos considerando los preparativos para iniciar y terminar cada sesión y alguna otra contingencia el tiempo efectivo de clase se reduce a 40 o 45 minutos esto obliga al profesor interesado en aplicar el abp en su curso amodificardrásticamentealgunasdelasoperaciones ya que un buen número ellas requiere de mayor tiempo que el disponible en los tecnológicos otro caso tiene que ver con el número de alumnos ideal para una clase con abp la técnica recomienda que los equipos no excedan a 8 participantes sin embargo en nuestro sistema es frecuente que el profesor atienda grupos de más de treinta alumnos lo cual obliga a dividir el grupo en varios equipos así que debe también tenerse cuidado con limitar el número de equipos a los que pueda atender el profesor en general podemos considerar las siguientes barreras que si bien no impiden la práctica del abp sí exigen una adaptación a las condiciones cuidandonosacrificarlaeficaciadelaestrategia a saber la transición de lo tradicional al abp es difícil en algunos casos es necesario hacer modificaciones curriculares exige al profesor más tiempo que el sistema tradicional u otras estrategias el abp puede implicar costos imprevistos demanda de los profesores habilidades de liderazgo comunicación tutela organización etc superiores y en algunos casos distintas a las de la enseñanza tradicional.

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ensayo respeto por la ortografía martha patricia saldaña rojas m ucho se ha oído sobre la importancia de aprender un segundo idioma incluso desde niños hoy en día con frecuencia nos encontramos con niños que además de su idioma natal también se saben expresar en inglés a los estudiantes de secundaria de preparatoria e incluso de nivel licenciatura se les exige aprender todas las reglas gramaticales del inglés memorizar los verbos en los diferentes tiempos y conjugaciones las preposiciones y se les hace practicar muchos ejemplos para que lleguen a dominarlo pero ¿qué es lo que pasa con nuestro idioma el español ¿conocemos todas sus reglas el hablarlo y escribirlo cotidianamente no significa que lo hagamos con la corrección debida al contra rio a lo largo del tiempo hemos visto cómo se ha ido deteriorando su empleo he leído artículos en los que se culpa de eso al internet a los mensajes de texto del celular a los messengers ahí es común una utilización caótica del lenguaje sobre todo por los jóvenes que creen que la forma de escribir revela una personalidad auténtica entre más aderezadas las palabras más popular la persona que las emplea así abundan los errores ortográficos intencionales como el reemplazo de la k por la q o la c la z por la s las mayúsculas intermedias la omisión de los signos de apertura de interrogación o admiración el abandono de los acentos incluso la deformación completa de las palabras sobre todo en los medio electrónicos imperan expresiones como olaz komo andas vist3 mi msj see lo vi y poez ando muy bien algunos jóvenes lo justifican afirmando que únicamente lo hacen en el facebook o en los messengers sin embargo cuando quieren redactar más formalmente ignoran cómo se escriben adecuadamente las palabras tan acostumbrados están a escribir mal que llegan a olvidar la forma correcta sobre todo me sorprende que esta deficiencia exista en los estudiantes de nivel profesional que en teoría deberían ostentar una elevada educación en el lenguaje pero más me asombra su desdén por aprender el propio idioma los errores más frecuentes se suceden en el uso de la s la c y la z el de la b y la v en la acentuación la puntuación y hasta la conjugación de los verbos hay quienes utilizan solamente mayúsculas en su escritura para no batallar con los acentos desconocen que la tilde es un signo de puntuación que se usa obligatoriamente en minúsculas y en mayúsculas pulsotec instituto tecnológico de la laguna 7 sobre todo me sorprende que esta deficiencia exista en los estudiantes de nivel profesional que en teoría deberían ostentar una elevada educación en el lenguaje pero más me asombra su desdén por aprender el propio idioma.

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ensayo en mi experiencia profesional me he topado con un sinnúmero de cartas redactadas por alumnos solicitudes tesis reportes de residencia entre otros documentos repletos de errores ortográficos y redactados con una sintaxis caótica y absurda y me pregunto ¿por qué los profesores que revisan o asesoran este tipo de documentos admiten esas fallas terribles este mal no se limita al campo escolar hasta los periódicos se han contaminado antes hasta llegaron a ser considerados un medio de aprendizaje por mucha gente el lector tenía la confianza de enfrentarse a textos bien escritos yo conozco personas que trabajaron en algunos diarios de la región y cuya labor consistía en revisar absolutamente todo lo que estaba por publicarse para evitar los errores ortográficos o de redacción seguramente ya nadie realiza este oficio en cada artículo hay mínimo tres errores ortográficos y de puntuación uno necesita llenar de aire los pulmones para alcanzar a leer un párrafo de cinco líneas sin una sola pausa porque las comas están ausentes ¿y para qué estudiar ortografía piensan algunos al fin y al cabo el internet nos resuelve cualquier duda basta con escribirla en el buscador y `san google nos despliega un sinnúmero de páginas informativas cierto pero ¿cuántos somos capaces de consultar por lo menos dos páginas de las que nos ofrece lista la pereza nos gana y a toda costa evitamos leer y confundirnos con la cantidad abrumadora de información que de ahí emana otras veces confiamos en el diccionario de word que nos corrige las palabras de manera automática a mí me enfada esta función del procesador porque sus enmiendas no toman en cuenta el contexto en el que se está escribiendo y hace modificaciones donde no debe para eso también hay que conocer bien nuestro idioma y mejor recurrir a la escuela maestra del español la real academia de la lengua española www.rae.es aunque en mi opinión hasta la real academia de la lengua española se está amoldando al mal uso del lenguaje hablado y escrito tanto que ha cambiado algunas de sus reglas ortográficas ahora quienes nunca han entendido la diferencia entre sólo y solo se quedarán sin saberla la rae eliminó el acento en esa palabra y se puede utilizar de manera indistinta sin preocuparse por el acento ni por el significado del contexto en que se usa habrá quienes piensen que exagero pero así de exagerado debe ser el orgullo de cada mexicano por tener uno de los idiomas más completos difíciles y ¿por qué no de los más bellos del mundo 8 los errores más frecuentes se suceden en el uso de la s la c y la z el de la b y la v en la acentuación la puntuación y hasta la conjugación de los verbos hay quienes utilizan solamente mayúsculas en su escritura para no batallar con los acentos desconocen que la tilde es un signo de puntuación que se usa obligatoriamente en minúsculas y en mayúsculas pulsotec instituto tecnológico de la laguna

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ensayo ¿empleado o colaborador alejandro romero jiménez l planeación estratégica moderna debe ser incluyente y basada en valores tanto personales como organizacionales el rumbo de las organizaciones en los últimos tiempos viró hacia la tecnología la calidad y la productividad por lo que se consolidaron sistemas de trabajo en forma eficiente lo trascendente del futuro a mediano y corto plazo es volver nuevamente a refrendar el recurso más valioso de una organización el recurso humano un hecho evidente del liderazgo reside en que los trabajadores o empleados son dueños de su propio entusiasmo compromiso y demás elementos personales por lo que una organización debe ocuparse de motivar internamente a su personal en el presente artículo se abordan formas de trabajo solidario dentro de las instituciones la cooperación colaboración y asociación en el quehacer organizacional de centros de producción de bienes y servicios la real academia de la lengua española rae define cooperar como obrar juntamente con otro u otros para un mismo fin esto implica unir esfuerzos para la consecución de lo fines a institucionales cuando se alcanza el nivel de cooperación en las organizaciones se obtiene la suma de esfuerzos individuales la misma rae define colaborar como sinónimo de cooperar trabajar con otra u otras personas en la realización de una obra con el fin de hacer más planos los organigramas dentro de una organización incluyente borrar diferencias jerárquicas y dar importancia a las personas por más sencilla que sea su labor los términos trabajador empleado o asalariado se sustituyen por colaborador u otros similares así cooperar se interpreta como aportar cada quien la parte correspondiente y a su vez colaborar implica participar incluirse ser partícipe el término colaborador adquiere dimensiones de trabajar conjuntamente en el logro de la misión institucional una persona que es tomada en cuenta como colaborador logra sentirse consciente o inconscientemente motivada y comprometida para realizar sus funciones su motivación intrínseca es estimulada en materia motivacional maría del mar silva gonzález et al en su libro las relaciones humanas en la empresa denotan dos tipos de factores derivados de las investigaciones de herzberg factores higiénicos y factores motivadores como factores motivadores están · reconocimiento · estatus · responsabilidad · posibilidad de progreso o logro · trabajo estimulante en sí mismo · realización como factores higiénicos · relaciones con los compañeros · relaciones con los superiores · relaciones con los subordinados · condiciones de trabajo · salario y seguridad · normas y procedimientos de acuerdo con esos autores herzberg comprobó que los factores motivadores solían produpulsotec instituto tecnológico de la laguna 9 un hecho evidente del liderazgo reside en que los trabajadores o empleados son dueños de su propio entusiasmo compromiso y demás elementos personales por lo que una organización debe ocuparse de motivar internamente a su personal.

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ensayo 10 cir o eran la principal causa de satisfacción y la ausencia de los higiénicos de insatisfacción de lo que dedujo el principio básico de su teoría «el hecho de que no esté insatisfecho no quiere decir que esté satisfecho» con ello herzberg planteó el siguiente razonamiento factores motivadores · si no los tienes no los echas de menos · si los tienes te sientes motivado factores higiénicos · cuando te faltan te quejas · si los tienes no los valoras con base en lo anterior denominar colaboradores a quienes laboran en una organización incide favorablemente en aquellos factores que realmente motivan a las personas ya que se alude a los factores motivacionales de los individuos aunque el sólo hecho de llamar a los empleados de esta forma no es suficiente ya que se debe construir clima de colaboración en la mayoría de las acciones la denominación de asociado semánticamente denota una dimensión más adelante sobre el término colaboración aunado a la construcción de un ambiente de trabajo como sociedad la asociación organizacional se enfoca a que los efectos tanto positivos como negativos repercuten de igual manera en todos y cada uno de los integrantes de una corporación en este mismo sentido existe una denominación legal llamada cooperativas de trabajo asociado en la cual el desarrollo de las actividades y decisiones de trabajo conlleva una afectación para todos los participantes en el enfoque de asociación organizacional resulta importante que existan beneficios palpables para sus allegados de lo contrario el efecto no pasa de emplear un término diferente asociado para designar al trabajador o empleado pulsotec instituto tecnológico de la laguna a manera de conclusión se considera importante establecer estrategias para incrementar tanto las condiciones de trabajo salario y seguridad como los aspectos de reconocimiento estatus y realización las tendencias de trabajo actuales señalan un enfoque de gestión hacia las personas que manejan las máquinas desempeñan puestos o conducen los sistemas laborales por lo que una empresa que explota y depreda a la sociedad tiene poco sentido de la adaptación y la evolución organizacional en la actualidad las tendencias de trabajo actuales señalan un enfoque de gestión hacia las personas que manejan las máquinas desempeñan puestos o conducen los sistemas laborales por lo que una empresa que explota y depreda a la sociedad tiene poco sentido de la adaptación y la evolución organizacional en la actualidad.

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ensayo gestión del capital humano maría elena hernández regalado l a gestión del recurso humano es un tema complejo ya que trata de relaciones con y entre personas que constituyen el capital humano el talento de una empresa consiste en un proceso de planeación mediante el cual se establecen estrategias para lograr los objetivos organizacionales con base en ese capital en otras palabras el objetivo de la gestión es prever la fuerza laborar con el talento necesario para lograr la misión y visión de la empresa el éxito de las organizaciones depende de muchos factores pero la mayoría de éstos se relacionan con la actividad de recursos humanos por ello el departamento de rh recursos humanos de una organización juega un rol protagónico es el encargado de reclutar y formar el personal necesario a partir de los perfiles de competencias que la empresa requiere dentro de sus funciones está el conformar esos perfiles con base en los requisitos que para cada puesto le plantea la organización pero también se responsabiliza del desarrollo pro fesional y humano de los integrantes de la empresa la función de un departamento de recursos humanos es primordial en una empresa la experiencia dicta que cuando las cosas no funcionan bien en la organización una de las primeras revisiones que hay que realizar es en su departamento de rh los problemas más frecuentes son entre otros 1 2 3 4 5 6 el personal de rh no está debidamente capacitado falta de políticas de rh la gestión de rh no existe como sistema se subestima la actividad de recursos humanos viéndose como una función administrativa no están delimitadas las funciones no hay planeación estratégica en los rh 11 el éxito de las organizaciones depende de muchos factores pero la mayoría de éstos se relacionan con la actividad de recursos humanos por ello el departamento de rh recursos humanos de una organización juega un rol protagónico es el encargado de reclutar y formar el personal necesario a partir de los perfiles de competencias que la empresa requiere pulsotec instituto tecnológico de la laguna

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ensayo aquí me centraré en el primer punto el personal de rh puede no estar capacitado porque profesionalmente no sea el indicado o porque pese a que ostente un título afín licenciatura en administración en relaciones industriales en psicología organizacional etc su formación en recursos humanos sea raquítica una gestión de recursos humanos eficaz debe cumplir tres objetivos relevantes 1 2 3 la obtención de mayores beneficios tanto para la empresa como para los empleados el desarrollo de la organización y la satisfacción de intereses y aspiraciones de las personas que integran la organización pectos que se destacan por su importancia la globalización el permanente cambio del contexto y la valoración del conocimiento las viejas definiciones que usan el término recurso humano se basan en la concepción de un hombre como un sustituible engranaje más de la maquinaria de producción en contraposición a una concepción de indispensable para lograr el éxito de una organización cuando se utiliza el término recurso humano se está catalogando a la persona como un instrumento sin tomar en consideración que éste es el capital principal el cual posee habilidades y características que le dan vida movimiento y acción a toda organización por lo cual de ahora en adelante se utilizará el término talento humano http www.monografias.com/trabajos16/gestiondel-talento/gestion-del-talento.shtml así pues concuerdo en que la gestión de los recursos humanos es la gestión del talento humano en el sentido nuevo del término lyda mendoza en una de sus monografías puntualiza lo que diferencia a una organización que tiene éxito de otra que no lo tiene son ante todo las personas su entusiasmo su creatividad todo lo demás se puede comprar aprender o copiar yo considero que esta es una muy buena definición de capital humano o talento humano 12 es en este ámbito donde los centros de educación profesional enfrentan grandes retos echando un vistazo a los planes de estudio de la licenciatura en administración y de la ingeniería en gestión empresarial de varios tecnológicos considero que deberíamos de fortalecer esta área en ambas carreras es en este ámbito donde los centros de educación profesional enfrentan grandes retos echando un vistazo a los planes de estudio de la licenciatura en administración y de la ingeniería en gestión empresarial de varios tecnológicos considero que deberíamos de fortalecer esta área en ambas carreras proveería a nuestros egresados una ventaja competitiva por las competencias adquiridas en este rubro para su desempeño en la organización como gestores de rh y creo no exagerar si se considerara como una alternativa para la especialidad de las carreras pero también es una veta a explotar por las oficinas de gestión tecnológica y vinculación de los institutos tecnológicos pertenecientes a la dgest nuestro instituto tecnológico de la laguna tiene en este campo una buena mina para explotar organizaciones como canacintra canaco y coparmex entre otras cuentan en sus agendas de capacitación con un porcentaje elevado de cursos relacionados con los recursos humanos dichos porcentajes oscilan entre 10 y 15 lo cual es mucho en relación a otras necesidades a las que se enfrentan los empresarios cabe una aclaración aunque he utilizado aquí el término de recursos humanos hoy en día ha sido rebasado algunos autores opinan en los nuevos escenarios por los cuales estamos transitando se pueden identificar tres as pulsotec instituto tecnológico de la laguna

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ensayo el enfoque de competencias eufrocina estrada soto h superior deben trascender los propósitos meramente disciplinares en la formación de los jóvenes y alentar su educación integral la función del docente debe ir más allá de las prácticas tradicionales y adoptar un enfoque centrado en el aprendizaje de tal forma que los estudiantes aprendan a desenvolverse a resolver los problemas de la vida en muy diversos ambientes el enfoque de competencias es el idóneo para este objetivo existen muchas razones para estudiar comprender y aplicar el enfoque de la educación basada en competencias una de ellas se refiere a que este enfoque educativo es el centro de la política educativa en todos sus niveles por lo tanto todo docente debe aprender a desempeñarse de forma competitiva en este enfoque otra razón tiene que ver con la condición global de la educación actual el enfoque de competencias forma parte de la orientación fundamental de numerosos proyectos internacionales de educación entre ellos el proyecto tuning de la unión europea o el alfa tuning de latinoamérica oy en día los maestros de educación otro motivo lo es el hecho de que las competencias constituyen el fundamento para orientar la estructura educativa currículo docencia aprendizaje y evaluación desde la perspectiva de la calidad esto proporciona principios indicadores y herramientas más que cualquier otro enfoque educativo por otro lado en los campos científico y tecnológicos se generan cambios no vistos que inflyen en la práctica de las profesiones donde la capacidad de aprender de aplicar conocimientos de colaborar y de resolver problemas han adquirido el rango de competencias profesionales estratégicas además al comienzo de este nuevo siglo se está presentando una demanda y una diversificación sin precedentes en la educación superior y una mayor conciencia de la importancia que este tipo de educación reviste para el desarrollo sociocultural y económico de las sociedades de los países de igual manera la incorporación de las nuevas tendencias educativas en el mundo y la adopción de metodologías y estrategias educativas específicas como la formación y desarrollo de competencias profesionales exige entenderlas desde una 13 al comienzo de este nuevo siglo se está presentando una demanda y una diversificación sin precedentes en la educación superior y una mayor conciencia de la importancia que este tipo de educación reviste para el desarrollo sociocultural y económico de las sociedades de los países pulsotec instituto tecnológico de la laguna

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