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universidad estatal a distancia vicerrectorÍa acadÉmica escuela ciencias de la educaciÓn fanny ruth flores quesada josé david quirós sánchez kattia vanessa rodríguez sánchez marjorie rojas vargas julio de 2012

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aplicaciones de la informática a la educación ii introducción la pantalla del computador se convirtió rápidamente en el portal común para el procesamiento y distribución de información la simulación juega en nuestras pantallas el rol que el pensamiento y la imaginación juegan en nuestras mentes y precede y dispone para la acción a través de los mundos virtuales se puede programar navegar escribir construir experimentar o comunicar todas estas funciones ilustran las nuevas experiencias de los seres humanos estas experiencias permiten que la sociedad de la información introduzca en las formas de pensamiento actuales los términos de fluidez emergencia descentralización multiplicidad flexibilidad y estar siempre en proceso turkle 1997 con los cuales se prepara las nuevas visiones de mundo que integran el ciberespacio hoy en día en internet es posible encontrar sitios de simulación e investigación científica juegos artículos de temas variados música entre otros con los cuales el proceso de aprendizaje ya no sólo es un espacio de creación y exploración sino también de difusión en la que los niños y adolescentes desean compartir sus producciones con otros y al mismo tiempo recibir la de sus pares en resumen se trata de exponer a los estudiantes en ambientes que promuevan una mayor independencia y que se promueva la indagación y la interacción con los medios multimedia que le permiten introducirse en esos mundos virtuales en este trabajo el grupo 2 expone el concepto de mundos virtuales sus características y la forma de aplicación e importancia que estos tienen en las diferentes áreas de la educación 1

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aplicaciones de la informática a la educación ii tabla de contenidos definición de concepto de mundos virtuales 3 características de los mundos virtuales 4 aplicación práctica en contextos educativos 5 estrategias y herramientas de los mundos virtuales 9 uso de los mundos virtuales en la educación o formación de profesionales de diferentes áreas 10 conclusiones 11 bibliografía 12 anexos 13 2

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aplicaciones de la informática a la educación ii definición del concepto de mundos virtuales un mundo virtual es un espacio simulado de mundos en los que el hombre interacciona con la máquina en un entorno artificial semejante a la vida real la realidad virtual es un sistema interactivo que permite sintetizar un mundo tridimensional ficticio creando una ilusión de realidad virtual en informática significa algo simulado la realidad virtual es considerada en muchos aspectos el interfaz definitivo entre los seres humanos y los ordenadores consiste en simular lo máximo posible todas las posibles percepciones de una persona así en un entorno virtual serán elementos importantes los gráficos para la vista el sonido para el oído el tacto o incluso la sensación de movimiento o velocidad todas estas sensaciones han de ser presentadas al usuario de manera lo más real posible intentando conseguir que éste se sienta evadido del mundo real e inmerso en el mundo virtual generado por espacio virtual se entiende algo que tiene existencia aparente que simula al mundo real en el cual se puede introducir e interactuar como en el ámbito real ya sea por medio de avatares o con nuestra propia identidad los mundos virtuales inmersivos 3d son comunidades online con un entorno artificial prediseñado que puede corresponderse con la realidad o no según turkle 1997 es un espejo del mundo el cual se puede atravesar p.15 sus características 1 2 no tiene limitaciones físicas propias de la realidad flexibilidad en la producción de sus mundos virtuales 3 están disponibles las 24 horas al día los 7 días de la semana esa es la condición para que se le llame mundo 4 se clasifican en mmorpg videojuego de rol multijugador masivo en línea mmorlg juegos sociales metaverso totalmente inmersivos en espacio 3d mmole educativos multiaprendices 3

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aplicaciones de la informática a la educación ii características de los mundos virtuales un sistema de realidad virtual tiene unas características que lo distinguen de otros sistemas informáticos 1 la inmersión propiedad mediante la cual el usuario tiene la sensación de encontrarse dentro de un mundo tridimensional 2 interacción debe permitir el control del sistema creado 3 percepción permite la interacción con los sentidos del usuario vista tacto oído dependiendo de la complejidad del sistema los elementos externos pueden ir desde un simple ratón a unas gafas o unos sensores de posición para conseguir estas propiedades los sistemas se ayudan de 2 tipos de componentes 1 elementos hardware elementos externos que permiten la interacción con el mundo virtual 2 elementos software generan el propio mundo virtual dispositivos de entrada interacción son utilizados por el usuario para indicar las acciones que quiere realizar en el mundo virtual como caminar hacia algún sitio o coger algún objeto elementos de control guantes y trajes de datos joysticks 3d mouse3d track balls etc rastreadores de posición y movimiento dispositivos de salida inmersión proporcionan al usuario la sensación de estar dentro del mundo virtual creado por la computadora generando sensaciones para los sentidos humanos que simulan el entorno virtual generadores de imágenes cascos visores sistemas binoculares gafas estereoscópicos generadores de sonidos cascos auditivos para incrementar la sensación espacial,sonido tridimensional elementos para la manipulación táctil elementos de control tipo ratones joysticks guantes etc 4

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aplicaciones de la informática a la educación ii aplicación práctica en contextos educativos whyville un ejemplo de mundo virtual que se puede adaptar a las necesidades del aprendizaje en las aulas es whyville que es un mundo virtual educativo para niños y adolescentes creado originalmente como soporte para un artículo semanal de educación de ciencias del la times whyville compromete activamente a sus visitantes y los alienta a que participen en eventos divertidos educativos que les da a los niños una experiencia práctica con proyectos de ciencia x-igual x-igual es a centros promocionar un de programa enseñanza de educativo dirigido secundaria para oportunidades y la igualdad de prevenir la violencia género entre jóvenes ¿cómo a través de los juegos sociales social games involucrando a los profesores de los centros educativos lo cual es un acierto minecraft minecraft es un videojuego independiente de construcción y posteriormente desarrollado por una empresa minecraft se basa en la construcción en un entorno tridimensional formado por cubos y generado aleatoriamente el modo de juego creative así como el modo classic en una de sus versiones alfa se centra enteramente en este aspecto con un número ilimitado de recursos 5

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aplicaciones de la informática a la educación ii el modo survival introduce un elemento de supervivencia el jugador posee una barra de vida existen monstruos que pueden atacarle los recursos han de ser recolectados etc ambos modos pueden jugarse en solitario o en multijugador minecraft está basado en juegos como dwarf fortress dungeon keeper e infiniminer este mundo 3d puede ser utilizado en la educación para poner en práctica ciertos contenidos ya que este se basa en la construcción de estructuras y entornos por medio de cubos y otras herramientas que el programa nos brinda por lo que este puede ser utilizado para dar a conocer formas de relieve por ejemplo o que los propios estudiantes tengan la oportunidad de realizar y formar las estructuras así se logra un aprendizaje aun más significativo muroweb el muroweb es una aplicación online la cual contiene un enlace donde cualquier usuario puede ingresar y realizar sus propios grafitis un grafiti es una pintura en un muro en este caso virtual donde pueden expresar ideas sentimientos o comunicar cualquier asunto que deseen 6

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aplicaciones de la informática a la educación ii la aplicación muroweb puede ser fácilmente utilizada dentro de los entornos educativos ya que esta aplicación permite al usuario expresarse por lo que al hacer un grafiti un estudiante puede expresar inconscientemente ideas o comentarios que desea realizar además existe la opción de que un docente pueda planear y hacer que los estudiantes realicen actividades de aprendizaje donde deban interpretar informaciones o investigaciones realizadas por medio de un grafiti por ejemplo logrando que no solo se estén dando a conocer los contenidos que se requieren sino que también se esté fomentando y explorando el uso de una nueva herramienta como lo es el muroweb google earth google earth es un programa informático similar a un sistema de información geográfica que permite visualizar imágenes en 3d del planeta combinando imágenes de satélite mapas y el motor de búsqueda de google que permite ver imágenes a escala de un lugar específico del planeta esta aplicación es descargable o se encuentra online en google da varias opciones como lo es satelital o en mapas y actualmente se da la opción de este mundo virtual en forma 3d haciendo que el espectador tenga aun una visión mucho más real y especifica de los lugares 7

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aplicaciones de la informática a la educación ii con el google earth los docentes se pueden aliar para lograr que los estudiantes logren comprender y reconocer ciertos aprendizajes que muchas veces se tornan muy complicados como lo son los relacionados a la geografía con esta herramienta se pueden explorar lugares específicos lugares que poseen características similares como lo es el clima vegetaciones flora fauna otros diversas formas de relieve y sus características continentes y océanos medidas simétricas y de altitud por lo que los educadores pueden encontrar en esta herramienta un sin número de opciones para la planificación de los aprendizajes 8

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aplicaciones de la informática a la educación ii estrategias y herramientas de los mundos virtuales algunas de las estrategias de los mundos virtuales consisten en mejorar e innovar las metodologías educativas además deben hacerse con relación a un uso intensivo y funcional de un complejo entorno virtual ofrecido por las tecnologías 3d videojuegos entre algunas herramientas puedo mencionar gráficos interactivos 3d juegos comerciales tecnología de simulación realidad virtual chats de voz y texto webcams otras estrategias y herramientas que se logran divisar en distintas paginas son el uso de realidad aumentada estudia la manera de combinar el mundo real con imagenes virtuales ejm canal youtube aureamemotech proyecto pencity.net caja murcia mundo espejo la intersección de tecnologías de simulación centradas en lo externo ejm flickr google earth 9

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aplicaciones de la informática a la educación ii uso de mundos virtuales en la educación o formación de profesionales de diferentes áreas para estudiantes de arqueología con el objetivo de facilitar sus estudios sobre el antiguo egipto los estudiantes de la universidad de harvard se han encargado de recrear estos majestuosos escenarios utilizando la plataforma interactiva 3d experience de dassault systemes las épocas de ver arqueólogos cubiertos de polvo y sudor excavando en el desierto bajo el intenso sol poco a poco van llegando a su fin y gracias a herramientas como google earth hasta otras más sofisticadas los investigadores de este campo sustituyen cada vez más el trabajo de campo por cómodas oficinas de este modo los futuros arqueólogos pueden estar en lugares virtuales con la posibilidad de entender más claramente como son los escenarios más importantes del mundo dispositivos para ayudar a personas con discapacidad visual investigadores de la universidad carlos iii de madrid han diseñado un valioso sistema que tiene como objetivo ayudar a aquellas personas con discapacidad visual moderada especialmente gente con glaucoma o patologías de la retina y así puedan percibir con mayor facilidad el espacio en que se encuentran y los objetos que les puedan percibir con mayor facilidad el espacio en que se encuentran y los objetos que les rodean se trata de un dispositivo desarrollado a partir de un casco de realidad virtual con dos cámaras que está acoplado a un pequeño ordenador y que procesa todas las imágenes que le llegan este se encarga de detectar la distancia y forma de los objetos e interactúa con el usuario a través de un código de colores fácil de entender en medicina la realidad virtual se utiliza para que los futuros médicos puedan realizar procedimientos médicos complicados y que resultan de riesgo para la vida de los pacientes por ejemplo las cirugías utilizando la realidad virtual realizan procedimientos simulados y el programa detecta si el practicante comete un error además se usa la realidad virtual para el tratamiento de fobias para entrenamiento de pilotos de avión a veces olvidamos que el sector educación incluye todo tipo de profesionales en este caso a la realidad virtual no se le olvida y diseña programas especiales para que los pilotos puedan aprender las técnicas correctas de vuelo sin exponer al riesgo de pérdidas de vidas humanas y que los pilotos sean verdaderos profesionales 10

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aplicaciones de la informática a la educación ii conclusiones los mundos virtuales son una estrategia demasiado importante e interesante la cual puede lograr que dentro del sistema educativo se puedan tocar nuevos niveles de aprendizajes y además generar motivación y una variedad de ideas que surgen al ingresar a estos entornos los entornos virtuales cuentan con gran cantidad de herramientas como los avatares los cuales hacen que en la mayoría de los entornos se pueda tener una personificación de nosotros mismos con las características que se desean además la característica que se posee la cual hace que los entornos puedan ser transformados y hacerlos semejantes cada vez más con la realidad creando una experiencia más motivadora y llena de beneficios para cualquier actividad por ejemplo una educativa los mundos virtuales poseen un sinnúmero de características que los hacen muy interesantes y dinámicos para ciertas actividades una de estas puede ser las educativas ya que estas herramientas nos pueden funcionar como un gran apoyo para las actividades educativas las potencialidades que brinda a estos procesos son en gran medida en lo que respecta a las estrategias y ambientes facilita al docente la planeación haciendo que este pueda optar por varias opciones y por dinamizar el proceso de enseñanza además de hacer que los estudiantes puedan sentirse más motivados haciendo que los niveles académicos puedan aumentar dentro de los contextos educativos estas herramientas cumplen una función de aplicación debido a las facilidades y estrategias que nos brinda al ser usadas dentro del proceso un ejemplo puede ser al poner a realizar a los estudiantes un sitio característico donde se deban ubicar virtualmente haciendo que se sientan dentro de ese entorno con esto se logra que sientan aún más cerca y parte de ellos los contenidos y estrategias que se están tratando 11

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aplicaciones de la informática a la educación ii bibliografía epistemowikia revista «hiperenciclopédica» de divulgación del saber segunda Época año vi vol 5 núm 4 de octubre a diciembre de 2011 recuperado el 09 de julio de 2012 de:http campusvirtual.unex.es/cala/epistemowikia/index.php?title=mundos_virt uales#mundos_virtuales garcía j 2004 ambientes con recursos tecnológicos escenarios para la construcción de procesos pedagógicos san josé costa rica euned 2004 mundosvirtuales.net la puerta de entrada a los mundos 3 d y metaversos recuperado el 08 de julio de 2012 de http www.mundosvirtuales.net mundos virtuales concepto de realidad virtual recuperado el 10 de julio de 2012 de http campusvirtual.unex.es/cala/epistemowikia/index.php?title=mundos_virtual es#mundos_virtuales mundo-virtual-2011.jpg hirvinrajo.blogspot.com mundo%2520virtual1.jpg saragranero.blogspot.com recuperado el 10 de julio de 2012 de http www.google.co.cr/imgres?q=imagenes+de+mundos ¿qué son los mundos virtuales recuperado el 09 de julio de 2012 de http www.tecnolives.com c2%bfque-son-los-mundos-virtuales 12

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aplicaciones de la informática a la educación ii anexos 13

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aplicaciones de la informática a la educación ii ejemplos de planeamientos de lecciones en los que se utilizan herramientas virtuales objetivo contenido actividades evaluación 1 explorar la herramienta opensim 1.pasos a seguir para crear en open sim 1.colocar a los estudiantes en parejas para trabajar en una computadora 1.apropiación de la herramienta virtual 2.construir un sistema solar 2.el sistema solar 2.guiar a los estudiantes a la construcción del sistema solar 2.concepto global de sistema solar y sus componentes 3.hacer girar el sistema solar 14

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