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universidad tÉcnica de ambato manual de procedimientos en casos emergentes y catÁstrofes en instituciones educativas 2012

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sismos los sismos son eventos naturales no predecibles por lo que hay que saber qué hacer antes durante y después de ellos en los sitios en riesgo siempre se debe estar preparado para ellos antes identificar y marcar las zonas más seguras en casas escuelas oficinas edificios y calles para ubicarse en ellas es importante alejarse de ventanales y cables de alta tensión identificar lugares seguros cercanos para la concentración de personas como parques o casas de familiares con el fin de localizarlas fácilmente y ponerse a acuerdo con los familiares para ubicarse en ellos identificar las rutas de evacuación y realizar simulacros preventivos de comportamiento colocar los muebles de manera que los pasillos queden despejados y los objetos no puedan caer sobre las personas revise periódicamente las instalaciones de gas y luz para evitar una complicación del desastre tenga un botiquín botellas de agua lámparas y pilas y un radio siempre a la mano la lámpara colóquela en la puerta de su casa así si la luz se va usted puede alumbrarse sobre 2

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todo si tiene que bajar escaleras aprenda técnicas de primeros auxilios junto con su familia si el terremoto se origina en las costas de guerrero y tiene la oportunidad de escuchar la alarma sísmica no lo piense salga de inmediato del lugar en que se encuentra y colóquese a salvo no pierda tiempo regresando por sus cosas o viendo si es verdad o no es mejor exagerar que quedar atrapado durante el sismo mantenga la calma y ayude a que otros hagan lo mismo no corra no grite y no empuje a nadie muchas veces hay más accidentes durante la evacuación que por efectos del sismo colóquese bajo los escritorios mesas fuertes o en los sitios marcados como seguros como son los marcos de puertas y junto a pilares de contención de edificios aléjese de ventanas que puedan romperse con el movimiento si es posible cierre las llaves de gas y desconecte aparatos eléctricos pero no pierda tiempo en esto si hay peligro de incendio o fuga de gas llame a los expertos si es posible salir a la calle colóquese en lugares alejados de cables de alta tensión después del sismo salga de los edificios y casas y permanezca un buen rato fuera de ellos revise los daños externos antes de entrar nuevamente y los internos antes de que su familia entre si nota fisuras en las paredes no entre ya que si se produce una réplica del temblor o si el inmueble está muy dañado puede colapsarse fácilmente solicite ayuda en caso de ser necesaria si huele a gas hay incendio o quedaron atrapadas algunas personas no utilice elevadores y tenga mucho cuidado al pisar escaleras si siente que están flojas mejor quédese en donde está -no utilice gas aparatos eléctricos o encienda cerillos no consuma alimentos que estén en contacto con polvo vidrios escombros u otro contaminante encienda un radio de pilas para mantenerse informado y no propague rumores que pueden asustar inútilmente a los demás atienda las indicaciones del personal de protección civil siempre esté preparado para las réplicas a veces estas son menores con mayores consecuencias por los daños existentes y pueden presentarse hasta después de varios días evite saturar las líneas telefónicas para que los servicios de emergencia puedan atender las llamadas de urgencia si quedó atrapado trate de mantener la calma mientras llega la ayuda aunque tarde esta llegará si está lastimado y puede hacerlo controle la hemorragia en caso de haberla y no se mueva o mueva a otra persona si sospecha de fractura a menos que haya peligro haga ruiditos para que puedan ser escuchados por ningún motivo encienda cerillos sobre todo si huele a gas o hay sospecha de fuga 3

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dentro de un edificio continúe dentro hasta que acabe el terremoto aléjese de todo objeto que pueda caerle encima aléjese también de ventanas o espejos que cuyo cristal pueda estallar y cortarle evite pasar debajo de puertas con ventanales encima del marco de la puerta busque una mesa o mueble sólido y métase debajo si encuentra un pasillo un pilar una esquina de la sala o el marco de una puerta siempre que no tengan un ventanal encima siéntese en el suelo flexionando y levantando las rodillas para cubrir su cuerpo y proteja la cabeza con las manos si tiene un libro periódico casco un cojín o algo con qué cubrir la cabeza hágalo inmediatamente en casa siga las recomendaciones anteriores pero además si está en la cocina salga inmediatamente de ella es el cuarto más peligroso de su casa por el gran número de objetos que hay en los armarios y que pueden caer si está descalzo en la cama ducha etc arroje una manta o toalla al suelo y ande arrastrando los pies sobre ella para evitar cortes con cristales rotos procure meterse bajo la cama hasta que pase el terremoto si está en una silla de ruedas bloquee las ruedas y cubra su cuerpo doblándose sobre sí mismo y cubriendo su cuello y cabeza con las manos manta u otro objeto que tenga a mano en un edificio público supermercado cine biblioteca etc no corra despavorido hacia la salida se puede crear una avalancha humana que con toda probabilidad provocará más heridos que el propio terremoto aléjese de ventanas o puertas de cristal si está en el cine o el teatro échese al suelo de rodillas cubriendo su cabeza y cuello con las manos procure además realizarlo en el hueco de su butaca de manera que sus vecinos puedan hacer lo propio en sus respectivos huecos en espacios con estanterías bibliotecas archivos supermercados etc salga de los pasillos donde se encuentran las estanterías y agáchese de rodillas cubriendo su cabeza y cuello junto a los laterales de las estanterías en la escuela haga que los niños y estudiantes se arrodillen debajo de su pupitre poniéndose un libro sobre la cabeza 4

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si se encuentra en un vehículo conduciendo detenga lentamente el vehículo en el arcén de la carretera no pare nunca debajo o sobre la plataforma de un puente tampoco junto a postes no salga del vehículo hasta que termine el terremoto procure no bloquear la carretera si se encuentra en la calle aléjese de edificios carreteras postes o árboles busque sitios abiertos si no tiene cerca un sitio abierto cúbrase en el zaguán de la casa más próxima preferentemente bajo el marco de la puerta de entrada sin penetrar en el halle la vivienda ¿qué hacer antes durante y después de un sismo los terremotos son muestra de lo dinámico y cambiante que es el planeta tierra ellos nos pueden traer beneficios y pérdidas desafortunadamente no se puede hacer nada para detenerlos aunque si podemos contribuir para aminorar los daños que puedan acarrear pero con los sismos no todo es destrucción a lo largo de los años dichos eventos naturales también han traído una serie de procedimientos y tácticas de protección generadas por expertos en prevención sísmica para aminorar los daños y prevenir mayores consecuencias 5

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tipos educativos basándose en los objetivos del aula sísmica los educadores juan luis guzmán y wilmer marín y los instructores en prevención ben quintero antonio aguilar y Ángel betancourt y la psicóloga social niurka vizcaya han desarrollado tips de prevención sísmica sencillos y educativos los cuales permiten no sólo decirles qué hacer antes durante y después de un sismo sino insertar la cultura de la prevención sísmica en los niños niñas adolescentes y adultos mayores del país y más recientemente en personas con discapacidad visual motora y auditiva entre los tips más mencionados se encuentran antes elaborar un plan de contingencia con sus familiares o vecinos el cual permita precisar las acciones a realizar por cada integrante de la familia o comunidad seleccione un lugar abierto y seguro donde acudirán después del sismo para un rápido desalojo debe saber donde están colocadas las llaves de la puerta de salida prepare un morral que incluya un botiquín de primeros auxilios comida enlatada destapador de latas agua potable radio linterna pilas y un pito para enviar señales de auxilio ubique visualmente las salidas más seguras para el escape y de ser posible señálelas asegure y/o reubique los objetos pesados que puedan caer tales como computadoras lámparas bibliotecas cuadros ventiladores televisores etc durante reacciones con serenidad y tranquilice a las personas que estén a su lado si está bajo techo protéjase debajo de una mesa escritorio pupitre o cama resistente si no hay muebles donde protegerse ubíquese debajo de una viga al lado de una columna o en una esquina de la edificación en posición fetal retírese de ventanas espejos o puertas de vidrios si está en un lugar muy concurrido cine teatro el metro etc no se desespere ni corra hacia las puertas ya que muchas personas se harán daño al tratar de salir al mismo tiempo si está en la playa salga del agua rápidamente retírese de la orilla y sitúese en un sitio elevado a una distancia de al menos 300 metros pues pudieran ocurrir grandes marejadas si está en una silla de ruedas y bajo techo ubíquese debajo de una viga al lado de una columna o en una esquina luego frene las ruedas y cubra su cabeza con los brazos 6

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después active el plan de emergencia al finalizar el movimiento desaloje con prontitud y en orden a las personas de las escuela casa o lugar de trabajo no use los ascensores recuerde que puede quedar atrapado utilice las escaleras procure no caminar descalzo encienda la radio para escuchar las recomendaciones de las autoridades y acátelas colabore en el rescate de los heridos en caso de quedar atrapado mantenga la calma pida ayuda en voz alta o utilice el pito esté preparado para los sismos secundarios conocidos como réplicas 7

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incendios en caso de incendio es recomendable también darle al pulsador de emergencia para avisar al resto de la gente de que hay un incendio los simulacros de incendio constituyen una parte importante de la seguridad de la escuela te preparan para lo que puede ser necesario que hagas en caso de un incendio pero ¿y si se produjera un incendio en donde tú vives ¿sabrías qué hacer hablar sobre incendios puede dar miedo porque a nadie le gusta la posibilidad de quemarse o de que se quemen sus cosas pero podrías sentirte menos asustado si estás preparado es recomendable que las familias hablen de lo que harían para escapar de un incendio cada familia utilizará estrategias diferentes algunos niños viven en una casa de una sola planta mientras que otros viven en edificios altos seguramente tendréis que hablar sobre planes de evacuación para salir de la casa en caso de incendio y sobre las vías de escape así que empecemos por aquí conocer las salidas que puedes usar un plan de evacuación puede ayudar a todos los miembros de la familia a salir de una casa que esté en llamas la idea es salir rápidamente y de manera segura el humo de un incendio puede hacer que resulte difícil ver dónde están las cosas por lo que es importante aprender y recordar las diferentes vías para salir de tu casa ¿cuántas salidas hay ¿cómo puedes llegar a ellas desde tu habitación una buena idea es que tu familia dibuje un plano que represente el plan de evacuación es posible que una de las salidas resulte bloqueada por el humo o el fuego por lo que querrás conocer dónde están las otras salidas si vives en una casa de pisos querrás saber cuál es la mejor manera de ir hasta la escalera o a otras salidas de emergencia 8

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medidas de seguridad si estás en una habitación con la puerta cerrada cuando se declara el fuego tendrás que tomar otras medidas además 1 comprueba si entra calor o humo por las rendijas de alrededor de la puerta lo que pretendes es descubrir si hay fuego al otro lado 2 si ves que entra humo por debajo de la puerta ¡no abras la puerta 3 si no ves humo toca la puerta si quema o está muy caliente ¡no abras la puerta 4 si no ves humo y la puerta no está caliente utiliza tus dedos para tocar con cuidado el pomo de la puerta si el pomo quema o está muy caliente ¡no abras la puerta si el pomo de la puerta está frío y no ves que entre humo por debajo de la puerta puedes abrir la puerta lentamente con mucho cuidado si al abrir la puerta sientes que una oleada de calor o de fuego llega hasta tu habitación cierra la puerta rápidamente y asegúrate de que está bien cerrada si no hay humo ni se siente calor cuando abres la puerta dirígete hacia la salida de tu vía de escape ¿que hacer en caso de un incendio un incendio es un evento en extremo peligroso para la vida humana y que deja huella irreparable para quienes han tenido el infortunio de experimentarlo la violencia de un incendio no sólo se manifiesta con la muerte también se padece la inhalación del humo el derrumbe de las estructura las explosiones dando lugar a otros daños físicos como el desvanecimiento traumatismo y quemaduras graves con marcas permanentes por ello les recomendamos dirigido a alumnos y maestros antes 1 identificar las rutas de evacuación así como las salidas principales y alternas verificando que estén libres de obstáculos 2 evitar almacenar productos inflamables o usarlos sin la supervisión de un adulto 3 mantener y verificar constantemente el buen estado las instalaciones de luz y gas 4 no sobrecargar las conexiones eléctricas 9

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5 por ningún motivo jugar con agua cerca de las instalaciones eléctricas 6 no sustituir los fusibles por alambres o monedas 7 identificar la ubicación de los extintores solicitar la orientación necesaria para usarlos de manera apropiada 8 tener a la mano el número de la póliza del seguro sep a fin de realizar el reclamo en caso necesario 9 participar en las actividades del comité de salud y seguridad escolar durante 1 al escuchar la señal de alarma suspender lo que se esté realizando 2 conservar la calma y tranquilizar a las personas que estén alrededor 3 ubicar el lugar del incendio y retirarse de la zona de riesgo 4 si hay humo taparse la nariz y la boca con un pañuelo de preferencia mojado y agacharse 5 dirigirse a las zonas externas de menor riesgo con los compañeros y las compañeras del plantel puntos de reunión recordar ¡no corro ¡no grito y ¡no empujo 6 solicitar vía telefónica el auxilio de la estación de bomberos más cercana 7 siga las instrucciones de los brigadistas del comité de salud y seguridad escolar 10

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después 1 mantenerse alejado del área de riesgo porque el fuego puede avivarse 2 evitar propagar rumores y tampoco hacer caso de ellos 3 no interferir en las actividades de los bomberos y rescatistas 4 poner atención a las indicaciones de los bomberos autoridades de protección civil y brigadistas del comité de salud y seguridad escolar 5 solicitar a la aseguradora su intervención a fin de que se inicien los trabajos de limpieza y recabe la información pertinente a fin de que se paguen los bienes muebles e inmuebles dañados libros equipo mobiliario o cualquier otro recuerde todos los bienes y equipo de la escuela están asegurados por lo que es muy importante que usted elabore las actas correspondientes notifique a la aseguradora a sus autoridades inmediatas y sustente adecuadamente el siniestro a fin de recuperar los bienes dañados 11

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inundaciÓn una inundación es la ocupación por parte del agua de zonas que habitualmente están libres de ésta bien por desbordamiento de ríos y ramblas por lluvias torrenciales o deshielo o mares por subida de las mareas por encima del nivel habitual o por avalanchas causadas por maremotos las inundaciones fluviales son procesos naturales que se han producido periódicamente y que han sido la causa de la formación de las llanuras en los valles de los ríos tierras fértiles donde tradicionalmente se ha desarrollado la agricultura en vegas y riberas en las zonas costeras los embates del mar han servido para modelar las costas y crear zonas pantanosas como albuferas y lagunas que tras su ocupación atópica se han convertido en zonas vulnerables ¿qué hacer en caso de una inundación recientemente el cambio climático ha generado un mayor número de encharcamientos e inundaciones en distintas zonas del distrito federal ocasionadas por la falta de drenaje o su desbordamiento para aminorar las consecuencias de este tipo de fenómenos les recomendamos 12

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antes 1 evitar obstruir las coladeras del plantel así como de su entorno manteniendo un programa efectivo de disposición de desechos y reciclaje de basura 2 no tirar basura en el plantel y calles circundantes y establecer campañas de difusión que favorezcan esta acción 3 no dejar solos a los alumnos en especial cuando se espera lluvia 4 proteger los documentos importantes en bolsas de plástico cerradas para evitar su perdida o destrucción 5 mantenerse informado del pronóstico de lluvias y sobre posibles inundaciones en su zona que pudieran afectar al plantel 6 tener a la mano el número de la póliza del seguro sep a fin de realizar el reclamo en caso necesario 7 informar a las autoridades de su nivel y a la dirección de salud y seguridad en las escuelas su intervención para solucionar cualquier problema relativo al azolve de su instalación hidrosanitaria durante 1 al conocer de la posibilidad de inundación desconectar la energía eléctrica y cerrar las llaves del gas y del agua 2 reportar de inmediato a sus autoridades educativas 3 en caso de inundación contemplar la posibilidad de suspender clases con la autorización correspondiente 4 si esto no es posible pero cuenta con más de un nivel en aulas subir a los alumnos a los pisos superiores y continuar las labores cotidianas 5 evitar que los alumnos se acerquen a los postes o cables de electricidad circundantes al plantel 6 recomendar a la comunidad no transitar por las zonas inundadas 7 en caso de no poder salir del plantel por el volumen y la fuerza del agua y una vez reportado a su autoridad educativa suba a los alumnos a las aulas del primer piso o superiores para evitar el contacto con el agua sucia y prevenir enfermedades a causa de enfriamientos o infecciones organice actividades con los alumnos 8 realizar el desalojo del plantel en cuanto sea posible desconectando previamente la luz 9 no regresar a la zona afectada hasta que las autoridades indiquen que no hay peligro 13

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después 1 revisar las condiciones del inmueble una vez que el nivel del agua ha descendido 2 levantar las actas correspondientes en caso de que haya habido afectaciones a bienes del inmueble 3 solicitar a la aseguradora su intervención para iniciar los trabajos de limpieza y recabar la información pertinente a fin de gestionar el pago de los bienes muebles e inmuebles dañados 4 no utilizar ningún mueble o equipo contaminado y no permita que los menores jueguen con ellos 5 desinfectar las áreas afectadas pisos muros y mobiliario rescatable con agua jabón y cloro para evitar enfermedades 6 ventilar las áreas afectadas 7 recomendar a la comunidad que no se acerque a casas bardas o puentes en peligro de derrumbe 8 evitar que los alumnos pisen o toquen cables eléctricos 9 recomendar no consumir alimentos o líquidos expuestos a la inundación 10 conectar el suministro de luz una vez que las autoridades competentes se lo permitan 11 si es posible tomar fotos de las áreas dañadas a fin de complementar una bitácora para el reclamo del seguro recuerde todos los bienes y equipo de la escuela están asegurados por lo que es muy importante que usted elabore las actas correspondientes y sustente adecuadamente el siniestro a fin de que recupere en corto plazo los bienes dañados 14

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erupción volcánica ¿son predecibles las erupciones volcánicas algunos fenómenos de los volcanes como la actividad sísmica la deformación del suelo las emanaciones de gas o actividad fumarólica y la composición química del agua y los vapores que salen de las fumarolas ayudan a los científicos a saber cuando se empieza a activar un volcán si se logran entender estos cambios se puede tratar de saber las posibilidades de que ocurra una erupción volcánica de todas maneras es casi imposible predecir el día la hora lugar y tamaño de una erupción lluvia de piro clastos la erupción volcánica arroja por el aire en forma explosiva o por medio de una columna de gases pedazos de lava o roca que de acuerdo con su tamaño pueden considerarse como cenizas arenas bloques o bombas estos pedazos se llaman piro clastos y pueden ser incandescentes los fragmentos de más de 6 cm de diámetro se llaman bombas si eran fluidos al ser expulsados y adoptaron formas redondeadas o aerodinámicas durante su trayectoria si eran sólidas o casi sólidas y conservaron sus formas angulosas se llaman bloques los fragmentos de 60 a 2 mm de diámetro se llaman lapilli y los de menos de 2 mm se llaman cenizas los piro clastos más pesados caen rápidamente que dando cerca del cráter otros pequeños caen un poco más lejos la ceniza y la arena son arrastradas por el viento a lugares lejanos a veces los piro clastos que caen cerca del cráter producen incendios forestales la mayoría de las cenizas no se forman por el desgaste de rocas anteriormente sólidas sino por la ruptura de espuma escorias y piedra pómez todavía fluidas por la constante expansión de las burbujas de gas que contienen la lluvia de piro clastos depende de la dirección de los vientos en el momento de la erupción la capa de cenizas puede tener varios metros de espesor cerca del volcán y varios centímetros a distancia de hasta 100 km una capa de cenizas de algunos centímetros puede matar la hierba y otros forrajes e incluso menores cantidades pueden producir serios trastornos a los animales de pastos las cenizas son ingeridas con la hierba y pueden acumularse en el aparato digestivo del animal produciéndole la muerte después de un período más largo las cenizas abrasivas pueden desgastar los dientes del animal hasta que éste es incapaz de comer y muere de hambre flujos piro clásticos algunas erupciones explosivas producen chorros de gas cargados de cenizas que se desplazan a altas velocidades bajando por las laderas del volcán formando nubes ardientes u horizontalmente cuando ocurre una erupción lateral estos productos reciben el nombre de flujos piro clástico dichos flujos pueden brotar de chimeneas 15

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