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Resumo dos trabalhos de conclusão de curso
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elza berger salema coelho kenya schmidt reibnitz rosângela leonor goulart sheila rubia lindner antonio fernando boing organização especializaÇÃo em saÚde da famÍlia modalidade a distância resumos dos trabalhos de conclusÃo de curso universidade federal de santa catarina[close]
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especializaÇÃo em saÚde da famÍlia modalidade a distância resumos dos trabalhos de conclusÃo do curso[close]
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governo federal presidenta da república ministro da saúde secretario de gestão do trabalho e da educação na saúde sgtes diretora do departamento de gestão da educação na saúde deges coordenador geral de ações estratégicas em educação na saúde secretario executivo do una-sus universidade federal de santa catarina reitora roselane neckel vice-reitora lúcia helena martins pacheco pró-reitora de pós-graduação joana maria pedro pró-reitora de pesquisa e extensão débora peres menezes centro de ciÊncias da saÚde diretora kenya schmidt reibnitz vice-diretor arício treitinger departamento de saÚde pÚblica chefe do departamento antonio fernando boing subchefe do departamento sérgio fernando torres de freitas coordenadora do curso elza berger salema coelho comitÊ gestor coordenador geral do projeto carlos alberto justo da silva coordenadora do curso elza berger salema coelho coordenadora pedagógica kenya schmidt reibnitz coordenadora executiva rosângela leonor goulart coordenadora interinstitucional sheila rubia lindner coordenador de tutoria antonio fernando boing equipe de coordenaÇÃo de trabalho de conclusÃo de curso tcc alcides milton da silva ana lúcia schaefer ferreira de mello calvino reibnitz junior carolina carvalho bolsoni elza berger salema coelho evanguelia kotzias atherino dos santos fátima büchele heloise fabian silvestre maria cristina marino calvo marta inês machado verdi tanise gonçalves de freitas[close]
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elza berger salema coelho kenya schmidt reibnitz rosângela leonor goulart sheila rubia lindner antonio fernando boing organização especializaÇÃo em saÚde da famÍlia modalidade a distância resumos dos trabalhos de conclusÃo de curso florianópolis 2012[close]
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universidade federal de santa catarina centro de ciências da saúde departamento de saúde pública projeto gráfico e diagramação paulo roberto da silva ficha catalográfica elaborada por eliane maria stuart garcez crb 14/74 u58e universidade federal de santa catarina especialização em saúde da família resumos dos trabalhos de conclusão do curso universidade federal de federal de santa catarina organizadores elza berger salema coelho [et al 1 ed florianópolis ufsc 2012 654 p color modalidade a distância 1 educação em saúde 2 saúde da família 3 recursos humanos em saúde 4 educação a distância i universidade federal de santa catarina ii coelho elza berger salema iii reibnitz kenya schmidt iv goulart rosangela leonor v título vi série cdu 37 61[close]
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sumário turma a polo 1 macrorregião de saúde do extremo-oeste 11 polo 2 macrorregião de saúde do meio-oeste 123 polo 3 macrorregião de saúde do planalto serrano 182 polo 4 macrorregião de saúde sul 237 turma b polo 5 macrorregião de saúde do vale do itajaí 313 polo 6 macrorregião de saúde foz do rio itajaí 392 polo 7 macrorregião de saúde do planalto norte 440 polo 8 macrorregião de saúde do nordeste 465 polo 9 macrorregião de saúde da grande florianópolis 508[close]
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apresentação este livro de resumos dos trabalhos de conclusão do curso de especialização em saúde da família modalidade a distância busca apresentar a concretude de uma proposta desafiadora apresentada à universidade federal de santa catarina pela universidade aberta do sus una-sus do ministério da saúde para formar especialistas em saúde da família no estado de santa catarina esta construção em parceria com a secretaria de estado da saúde foi um processo desafiador e se tornou realidade a partir do trabalho comprometido com a consolidação do sistema Único de saúde assumido por estas instituições para um melhor entendimento do produto que apresentamos nesse livro os resumos dos tccs é de fundamental importância contextualizar a proposta deste curso para que se possam entender e perceber o significado destes trabalhos de conclusão de curso para além de uma obrigação acadêmica mas como uma proposta de mudança na prática de cada um dos especializandos e quiçá em seus ambientes de trabalhos este curso faz parte da rede de universidades que compõem a una-sus É uma iniciativa proposta pelo ministério da saúde em cooperação com a organização panamericana de saúde opas-oms para aprendizagem em rede no setor saúde que objetiva promover uma resposta mais rápida no processo de formação e qualificação dos recursos humanos em saúde mais precisamente dos trabalhadores em saúde a ufsc foi convidada para fazer parte desta proposta juntamente com mais 6 universidades brasileiras para desenvolver um projeto piloto de especialização em larga escala em saúde da família o departamento de saúde pública spb em parceria com os demais departamentos do centro de ciências da saúde ccs da ufsc assumiram o desafio de oferecer o curso de especialização em saúde da família a distância com o objetivo de formar os profissionais de enfermagem medicina e odontologia das equipes de saúde da família de santa catarina no processo pedagógico de educação no trabalho este curso na modalidade à distância propõe a formação de especialista em saúde da família que além de competência técnica também esteja preparado para o mundo do trabalho refletindo sobre o processo de produção em saúde e possibilitando uma articulação entre o conhecer e o agir ou seja formar um cidadão-trabalhador com possibilidades de interferir no seu processo de trabalho e que estimule a formação e participação em grupos organizados da sociedade civil tais como conselhos[close]
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comunitários organizações estudantis além das associações de classe visando ao desenvolvimento de lideranças exercitando a solução de problemas e a tomada de decisões na perspectiva da construção de uma postura ética para o desenvolvimento do curso optamos por utilizar a pedagogia problematizadora e a educação no trabalho por entender que o espaço do trabalho se transforma num espaço de aprendizado envolvendo trabalhadortrabalhador trabalhadorequipe e trabalhadorusuário no qual se desenvolve uma relação pedagógica que para ser efetiva necessita provocar e estimular a subjetividade na perspectiva de proporcionar prazer no ato de aprender conhecer e saber dessa forma uma proposta problematizadora de educação em saúde e para a saúde no contexto do cotidiano profissional precisa envolver a equipe e fazer parte do seu processo de trabalho para tanto utiliza-se o diálogo para exercitar uma prática de açãoreflexãoação cooperativa de indagação e de experimentação com recursos metodológicos que enfatizem a reflexão da realidade o pensamento divergente na busca de alternativas para a mudança e para produzir saúde de forma coletiva com a finalidade de dar materialidade a esses princípios a matriz curricular apresenta-se estruturada em três eixos reconhecimento da realidade assistência e processo de trabalho na estratégia saúde da família e gestão e avaliação na estratégia saúde da família articulando os três eixos temos um módulo transversal que aborda a sistematização da metodologia de pesquisa para dar suporte à sustentação de uma prática assistencial que irá culminar com a elaboração do trabalho de conclusão de curso tcc este módulo se desenvolverá transversalmente ao curso durante três etapas ao final de cada um dos eixos possibilitando uma construção progressiva do tcc articulado aos conteúdos estudados o eixo i reconhecimento da realidade oferece informações e apresenta ferramentas pedagógicas para desenvolver as competências necessárias fundamentado teoricamente para que o profissional posaa reolhar a sua realidade comunidade unidade básica de saúde equipe de trabalho culminando com o diagnóstico situacional do ambiente de trabalho cujas informações serão relevantes para a construção do momento inicial do tcc o eixo ii assistência e processo de trabalho na estratégia saúde da família é o eixo de maior concentração de carga horária pois aborda questões importantes para o desenvolvimento das ações de cuidado dos especialistas em saúde da família o eixo 3 gestão e planejamento para a consolidação da estratégia saúde da família enfatiza os aspectos da organização e gestão dos serviços de saúde apresenta os modelos de gestão e o uso de avaliação como instrumento de apoio ao processo decisório além disso conclui-se os aspectos inerentes a construção do tcc iniciado no primeiro eixo i promovendo articulação com a realidade de trabalho contextualizando este processo de formação com o cotidiano da equipe de saúde da família da qual o especializando faz parte desta maneira a construção do tcc permite uma reflexão sobre a realidade da área de abrangência estimulando a presença de indicadores de acompanhamento e avaliação das ações desenvolvidas com proposições de alternativas para a melhoria da assistência da comunidade envolvida 8 especialização em saúde da família modalidade a distância[close]
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a dinâmica do processo ensinaraprender desse curso foi realizada no contexto do campo profissional do especializando com a carga horária 510hs distribuída ao longo do período de 12 meses com períodos de concentração de carga horária durante a realização dos encontros presenciais onde foram focalizadas a contextualização teórico-prática do processo pedagógico e a avaliação dos conteúdos a constituição das turmas e os encontros presenciais foram organizados de acordo com as nove macrorregiões de saúde do estado de santa catarina que possui 293 duzentos e noventa e três municípios organizados segundo características sociais políticas e econômicas e distribuídos regionalmente com base em 36 estruturas administrativas regionalizadas as secretarias de desenvolvimento regionais com suas gerências de saúde e com base em 8 oito macrorregiões a reestruturação do governo do estado de santa catarina criou em 2007 a lei complementar no 381 de 07 de maio de 2007 que redefine a divisão geográfica do território catarinense sendo criadas 36 secretarias de desenvolvimento regional sdrs cada sdr conta com uma capacidade funcional que incorpora o setor saúde em sua estrutura administrativa através de uma gerência de saúde tem como competências entre outras representarem o governo do estado no âmbito da respectiva região promover a compatibilização do planejamento regional com as metas do governo do estado e com as necessidades da região implementar as prioridades da região conforme definidas no congresso estadual de planejamento participativo e nas reuniões do orçamento regionalizado realizar a execução das atribuições finalísticas das secretarias de estado centrais participar da elaboração de projetos e programas a cargo de órgãos estaduais e que se relacionem especificamente com o desenvolvimento da região coordenar as ações de desenvolvimento regional que lhe são afetas e apoiar o desenvolvimento municipal com base nos critérios de regionalização estão então constituídas 09 nove macrorregiões de saúde conforme apresentado na figura 1 figura 1 mapa com a configuração das macrorregiões de saúde de santa catarina resumos dos trabalhos de conclusão de curso 9[close]
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o curso foi oferecido em duas turmas turma a composta pelas macrorregiões de saúde do extremo-oeste meio-oeste planalto serrano e sul a turma b pelas macrorregiões de saúde do vale do itajaí foz do rio itajaí planalto norte nordeste e grande florianópolis os resumos dos trabalhos de conclusão de curso serão apresentados segundo a macrorregião de saúde que o especializando pertencia no momento da inscrição e por ordem alfabética 10 especialização em saúde da família modalidade a distância[close]
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turma a polo1 macrorregião de saúde do extremo-oeste o polo 1 macrorregião de saúde do extremo oeste é composto por 76 setenta e seis municípios e uma população de referência de 702.633 habitantes fazem parte desse polo os seguintes municípios abelardo luz Águas de chapecó Águas frias anchieta bandeirante barra bonita belmonte bom jesus bom jesus do oeste caibi campo erê caxambu do sul chapecó cordilheira alta coronel freitas coronel martins cunha porã cunhataí descanso dionísio cerqueira entre rios faxinal dos guedes flor do sertão formosa do sul galvão guaraciaba guarujá do sul guatambu iporã do oeste ipuaçu iraceminha irati itapiranga jardinópolis jupiá lajeado grande maravilha marema modelo mondaí nova erechim nova itaberaba novo horizonte ouro verde palma sola palmitos paraíso passos maia pinhalzinho planalto alegre ponte serrada princesa quilombo riqueza romelândia saltinho santa helena santa terezinha do progresso santiago do sul são bernardino são carlos são domingos são joão do oeste são josé do cedro são lourenço do oeste são miguel da boa vista são miguel do oeste saudades serra alta sul brasil tigrinhos tunápolis união do oeste vargeão xanxerê xaxim resumos dos trabalhos de conclusão de curso 11[close]
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os municípios elegidos para a realização dos encontros presenciais foram chapecó xanxerê e são miguel do oeste neste polo foram oferecidas 154 vagas para o curso sendo destas 32 para dentistas 61 para médicos e 61 para enfermeiros ao final do processo seletivo foram matriculados 212 alunos sendo destes 52 dentistas 109 enfermeiros e 51 médicos ao final do curso 165 alunos concluíram o mesmo e os resumos destes trabalhos de conclusão de curso estão apresentados a seguir em ordem alfabética por nome do aluno 12 especialização em saúde da família modalidade a distância[close]
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resumos 1 a sÍndrome de burn out ou do esgotamento em profissionais de saÚde adriana bressan douglas francisco kovaleski orientador resumo o objetivo deste estudo é conhecer a síndrome de burn out ou do esgotamento profissional em profissionais da área da saúde e os reflexos na vida pessoal e profissional destacando as causas consequências e os indicadores de estresse destes trabalhadores burn out é definida como uma resposta emocional à situação de estresse crônico em função de relações intensas de trabalho geradas a partir do contato direto e excessivo com outras pessoas trata-se de uma pesquisa bibliográfica onde foram selecionados artigos científicos na base de dados da biblioteca virtual bireme no período de 1999 a 2010 com base nos artigos descritos observou-se que é preciso que a prevenção e o tratamento da referida síndrome sejam abordados como problemas coletivos e organizacionais e não como um problema individual palavras-chave síndrome de burn out profissionais da saúde saúde do trabalhador 2 protocolo de aÇÕes para promoÇÃo de saÚde bucal em adolescentes do bairro eldorado municÍpio de chapecÓ santa catarina alexandre agnoletto jane maria de souza philippi orientadora resumo a fase da adolescência é de certa forma vulnerável a determinados fatores uma vez que já não é mais beneficiada pelo cuidado e atenção dispensados às crianças nem desfruta da proteção associada à maturidade da vida adulta quanto à área da saúde bucal a adolescência é considerada um período de risco para doenças como cárie gengivite e doença periodontal em função da vulnerabilidade própria do adolescente a organização mundial da saúde oms preconiza o monitoramento da saúde do escolar por meio da vigilância de fatores de risco comportamentais e de proteção na faixa etária de 13 a 15 anos nessa perspectiva o ministério da saúde tem incentivado os municípios a monitorarem a saúde dos escolares tendo como grupo prioritário os resumos dos trabalhos de conclusão de curso 13[close]
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