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mÚsica

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instituição credenciada pelo mec ­ portaria 4.385/05 unis mg centro universitário do sul de minas unidade de gestão da educação a distância av cel josé alves 256 vila pinto varginha mg 37010-540 mantida pela fundação de ensino e pesquisa do sul de minas ­ fepesmig varginha/mg todos os direitos desta edição reservados ao unis-mg É proibida a duplicação ou reprodução deste volume ou parte do mesmo sob qualquer meio sem autorização expressa do unismg· gestão escolar unidade 01

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camargo vania garcia guia de estudo ­ instrumento musicalizador flauta doce i vania garcia camargo varginha geadunis/mg 2010 82 p 1 flauta doce musicalização instrumento i título unis/mg centro universitário do sul de minas 23

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reitor professor me stefano barra gazzola gestão da educação a distância professor me wanderson gomes de souza supervisora técnica professora me simone de paula teodoro moreira design educacional victor venga diógenes caxin coord do núcleo de recursos tecnológicos rogério martins soares revisão ortográfica gramatical erika de paula sousa ilustrações jonatha luis teixeira criador dos personagens akbar e as flautas autora vania garcia camargo pós-graduada em educação musical graduada em músicalicenciatura plena com habilitação em flauta doce já atuou como professora de flauta doce na mesma universidade em que se formou e também no centro municipal de música professora walda tiso veiga em alfenas leciona atualmente no conservatório estadual de música de varginha com flauta doce e musicalização áreas que possui diversos cursos com palestrantes renomados 23 unis/mg centro universitário do sul de minas

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apresentaÇÃo unidade 1 1.1 histórico da flauta doce 1.2 a flauta doce numa abordagem mitológica 1.3 1.2.1 o encontro de akbar e a flauta mágica 1.4 as partes da flauta doce 1.5 exercícios de respiração e controle do ar 1.5.1 controle de sopro 5 a 10 minutos 1.6 higienização e cuidados com o instrumento 1.7 postura e manuseio 1.7.1 se estiver sentado 1.7.2 se estiver de pé 1.7.3 falando através da flauta doce 1.7.4 como utilizar o polegar 1.7.5 como afinar sua flauta doce 1.7.6 a família da flauta doce 1.8 resumo 1.9 conclusão 1.10 apontamentos sobre a próxima unidade unidade 2 2.1 posições na flauta 2.2 notas dó e ré 2.3 notas graves 2.4 grafias musicais 2.5 paisagens gráficas 2.6 conclusão 2.7 resumo 2.8 apontamentos sobre a próxima unidade 23 unis/mg centro universitário do sul de minas

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unidade 3 3.1 escalas 3.2 nota fá 3.3 escala de dó maior 3.4 notas agudas 3.5 nota si bemol 3.6 akbar e a flauta mágica em o flautista de hamelin 3.7 conclusão 3.8 resumo consideraÇÕes finais referÊncias bibliogrÁficas unis/mg centro universitário do sul de minas 23

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Ícones importante aponta uma observação significativa pode ser encarado como um sinal de alerta que o orienta para prestar atenção à informação indicada saiba mais apresenta informações adicionais sobre o tema abordado de forma a possibilitar a obtenção de novas informações ao que já foi referenciado pesquise indica a exigência de pesquisa a ser realizada na busca por mais informação checklist ou procedimento indica um conjunto de ações para fins de verificação de uma rotina ou um procedimento passo a passo para a realização de uma tarefa exemplo esse ícone será usado sempre que houver necessidade de exemplificar um caso uma situação ou conceito que está sendo descrito ou estudado pense indica que você deve refletir sobre o assunto abordado para responder a um questionamento 23 unis/mg centro universitário do sul de minas

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aplicaÇÃo profissional indica uma aplicação prática de uso profissional ligada ao que está sendo estudado sugestÃo de leitura indica textos de referência utilizados no curso e também faz sugestões para leitura complementar realize determina a existência de atividade a ser realizada este ícone indica que há um exercício uma tarefa ou uma prática para ser realizada fique atento a ele revendo indica a necessidade de rever conceitos estudados anteriormente hiperlink indica um link ligação seja ele para outra página do módulo impresso ou endereço de internet conclusÃo todas as conclusões sejam de ideias partes ou unidades do curso virão precedidas desse ícone unis/mg centro universitário do sul de minas 23

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apresentaÇÃo caroa leitora este é um material que se propõe o discutir e o praticar da flauta doce como instrumento musicalizador assim este material não tem a pretensão de ser um método de flauta mas sim uma referência para que você possa se musicalizar e a seus suas alunosas com este fascinante instrumento de sopro através do convívio com o instrumento devido à sua facilidade de manuseio por ser um instrumento de preço mais acessível e leve você entrará no universo musical que além de inserir a musicalidade através do sopro permite um contato com o universo musical através de ritmo melodia criação e improviso pensando na atual realidade brasileira principalmente nas escolas em geral na condição socioeconômica da maior parte do país torna-se um caminho favorável pela amplitude de possibilidades trabalhar coletivamente com os alunos dentro de um único horário utilizando um aparelho de som ou instrumentos acompanhadores feitos na maioria das vezes de sucata e materiais recicláveis 23 unis/mg centro universitário do sul de minas

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além disso condiciona o ensino musical de alunos que a partir de 05 anos podem ter seu primeiro contato com um instrumento e depois de já musicalizados estarão mais aptos a estudarem outros instrumentos aqueles que se apaixonam pelo universo da flauta doce e decidem estudá-la a sério aprendem no decorrer do curso toda a família e se dedicam ao aprimoramento da técnica instrumental e do vasto repertório principalmente de música antiga e barroca tornando-se intérpretes do instrumento ou seja se você está pensando que é um instrumento específico para o ensino infantil saiba que o repertório tem tamanhas dificuldades técnicas e apresenta virtuosos brilhantes que se destacam inclusive no exterior o objetivo em destaque seria musicalizar seu alunoa mas nada impede que você o incentive ao aprimoramento técnico e à busca pelo aperfeiçoamento em escolas especializadas conservatórios ou outros locais que apresentem um estudo instrumental mais individualizado na unidade i apresentaremos conceitos teóricos numa visão histórica da flauta doce bem como a maneira de cuidar manusear experimentar e discutir seu funcionamento estrutura e importância dentro do contexto da musicalidade através dos tempos assim você será capaz de entender a parte histórica do instrumento tanto quanto o conteúdo mitológico estudado de compreender o mecanismo de funcionamento do instrumento como afinação postura articulação além de trabalhar exercícios de respiração para controlar melhor o ar emitido no instrumento na unidade ii iniciaremos a prática do instrumento propriamente dita desde as primeiras notas e atividades com play back para facilitar os estudos do instrumento passando pela região média da flauta até o estudo mais diversificado de notas graves depois apresentaremos sugestões para trabalhar escrita musical com os alunos de maneira diversa para facilitar o ensino unis/mg centro universitário do sul de minas 23

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de iniciação do instrumento desse modo esperamos que ao final desta unidade você conheça por sugestões de estudos diários do instrumento passo a passo respeitando as dificuldades técnicas de cada alunoa assim iremos mostrar as possibilidades de execução do instrumento com músicas variadas e a aprendizagem de notas musicais na região média e região grave intentaremos na criação do registro para uma escrita musical diferente onde aprendentes poderão criar seus próprios exercícios usando a linguagem visual e a criatividade como ferramentas importantes na construção do conhecimento e finalmente na unidade iii iniciaremos um repertório técnico com a aplicação de escalas e iniciação de criação e improviso através de percussão corporal e jogos de copos ou objetos nesse sentido iremos trabalhar com atividades de estudos de forma interativa e criativa assim esperamos que ao final desta unidade você seja capaz de 1 aplicar o estudo de escala pentatônica e escala de dó maior 2 aplicar o estudo de escala ascendente e descendente de forma diversa ritmicamente escala tradicional ou através do canto 3 diversificar o repertório aplicado através de play back jogos corporais ou mesmo com objetos ou vídeos 4 acrescentar jogos ou brincadeiras folclóricas inseridos no repertório de flauta doce e 5 questionar mais um mito aplicado ao instrumento assim com esse material e as atividades que desenvolveremos em nosso curso visamos 1 formar profissionais aptos à discussão fomentação e diversificação do estudo da flauta doce 2 incentivar a pesquisa didática criação e divulgação da linguagem musical 3 executar atividades básicas do instrumento de execução e prática de repertório 4 discriminar atividades que busquem o fazer musical criativo e desenvoltura musical 23 unis/mg centro universitário do sul de minas

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então um grande abraço e espero que você esteja entusiasmado a aprender este universo tão fascinante e repleto de surpresas mesmo que você não se identifique muito com o instrumento tenho certeza que se encantará com as possibilidades que ele nos traz com a magia com que ele pode apresentar o universo musical de maneira prazerosa lúdica e criativa então arregace as mangas e vamos lá vania garcia camargo unis/mg centro universitário do sul de minas 23

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1 instrumento musicalizador flauta doce i 23 unis/mg centro universitário do sul de minas

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