I ENCONTRO DE CAPELANIAS, PASTORAIS E EDUCADORES RELIGIOSOS DA ABIEE

 

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Documento de Porto Alegre

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i encontro de capelanias pastorais e educadores religiosos da abiee documento de porto alegre a escola evangélica é uma das expressões da educação formal que se promulga através da educação básica da educação de jovens e adultos e do ensino superior a abiee enquanto entidade agregadora das redes de escolas evangélicas procura integrar as instituições com suas diferenças teológicas históricas pedagógicas e de ações educativas ela procura promover o conhecimento e o respeito às diferenças a escola evangélica como instituição de ensino tem uma estreita ligação com a igreja evangélica em muitos lugares a escola e a igreja ocupam o mesmo espaço geográfico em outros lugares a tarefa educacional antecedeu a missão da igreja ou a comunidade religiosa e a escola surgiram juntas portanto a instituição educacional evangélica tem uma relação intrínseca com a confessionalidade a identidade religiosa e a filosofia teológico-pedagógica da escola é uma resposta à compreensão da confessionalidade a escola evangélica tem uma relação direta com o processo histórico seja de migração dos membros da igreja e da ação missionária vinda do exterior seja do projeto de colonização realizada pelo governo brasileiro neste processo as escolas também carregam os paradigmas ideológicos formulados pela história e a realidade apresentada hoje pelo mercado a escola evangélica precisa hoje realizar um olhar crítico à sua trajetória histórica não num processo de negação mas de ressignificação da sua razão de ser e a análise da implicação da sua história na sua ação pedagógica cotidiana a escola evangélica necessita desenvolver um processo constante da compreensão do que é e como viver a confessionalidade a maioria das escolas evangélicas vive a a tensão entre não omitir a sua identidade confessional e não ser impositiva b na constante aprendizagem de testemunhar a sua confessionalidade numa postura dialógica e numa abertura ao diferente c no envolvimento contínuo da comunidade escolar com a sociedade e a comunidade religiosa a escola evangélica como instituição inserida no mercado educacional tem o compromisso de desenvolver um ensino de qualidade que integre a b informação dos conhecimentos socializados e formação integral da pessoa humana a escola pautada pelo evangelho centraliza a sua ação na pessoa no ser e não no ter ela contribui para a construção do reino de deus promovendo uma reflexão crítica sobre a realidade brasileira e mundial.

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a escola alicerçada nos princípios do evangelho desenvolve uma ação pedagógica interdisciplinar integral e integrada evitando hierarquizar as áreas do conhecimento promovendo uma ação pedagógica interdisciplinar desafios organizar uma documentação da trajetória educacional das escolas evangélicas organizar um anal das reflexões deste encontro aprofundar a reflexão sobre o que distingue a educação formal na escola e a educação cristã da igreja na escola compreender ensino religioso com papel distinto da capelania escolar organizar um seminário sobre a história das escolas das redes e da sua proposta pedagógica a b c d e porto alegre em 11 de outubro de 2002 comissão manfredo carlos wachs coordenador e redator rede sinodal rubens eduardo cordeiro aneb leda maria meneghetti dídimo de freitas anep pedro lorisnei fortes

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