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coordinación tic rol del coordinador tic o equipo de coordinaciÓn tic el rol del coordinador tic o equipo de coordinación tic está definido por las tareas funciones y responsabilidades que debemos asumir en pos del uso y la integración de las tic en las actividades pedagógicas del centro es interesante observar que de un inicio a esta parte estas funciones y su perfil profesional han ido cambiando en un comienzo las comunidades educativas esperaban del coordinador tic el manejo de conocimientos técnicos específicos relacionados con los recursos de software y hardware que utilizaban hoy en cambio se valora la capacidad para disponer de estrategias didácticas para integrar las tic al currículum este es el espíritu del curso que nos aboca dinamizar la utilización de las tic en el centro y promover la participación de toda la comunidad educativa en tal sentido para definir claramente cómo se insertará nuestro rol de coordinador tic en el organigrama del centro es muy importante atender a ciertos puntos visualizar con claridad su función en el proyecto educativo del centro definir que competencias profesionales se pretenden del coordinador tic o equipo de coordinación tic determinar la carga de trabajo dedicada a cada función y/o tarea comunicar a la comunidad educativa las áreas de influencia y funciones que desarrollará el coordinador tic o equipo de coordinación tic de conseguirse estos puntos será más fácil para la comunidad entender que se puede esperar del coordinador tic o equipo de coordinación tic evaluar su desempeño y entusiasmarse con el uso de tic documento de trabajo investigación transcripción y adaptación prof lorena pinillos

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coordinación tic Ámbitos de actuaciÓn y funciones del coordinador o equipo tic empecemos por delimitar las funciones que deberemos asumir ¿qué se espera que hagamos como coordinadores tic ¿cuál será nuestro ámbito de incidencia ¿deberemos atender a los problemas técnicos o enfocarnos únicamente en las cuestiones pedagógicas?¿seremos técnicos y pedagogos indudablemente la relativa novedad de la figura de coordinador tic dentro de las comunidades educativa presenta ciertas dificultades al momento de definir estrictamente su rol por eso debemos entender que amén de las tareas y objetivos planteados el coordinador tic deberá mostrar cierta flexibilidad e iniciativa personal atendiendo a las necesidades que el centro manifieste de esta manera una de las tareas clave en las primeras etapas de trabajo será definir y divulgar nuestras funciones específicas allí donde no estén claras la particular organización de cada centro terminará de definir qué aspectos podremos absorber y cuales no sin embargo si bien existen algunas funciones técnicas que el coordinador o equipo de coordinación debe asumir está claro que la responsabilidad más importante es la de dinamizar la experiencia educativa generando el entusiasmo por el uso de las tic distingamos tres grandes campos de acción en los cuales se desarrollan las tareas y funciones del coordinador tic documento de trabajo investigación transcripción y adaptación prof lorena pinillos

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coordinación tic el coordinador tic como gestor de recursos el coordinador tic como asesor y facilitador el coordinador tic como formador haz clic sobre la imagen haz clic sobre la imagen haz clic sobre la imagen una función de vital importancia para la integración de las tecnologías a la enseñanza consiste en ayudar al profesorado a desarrollar habilidades tecnológicas básicas y principalmente nuevas didácticas en este sentido el coordinador tic buscará diseño y/o adaptación de lecciones actividades o unidades que estén integradas al curriculum y que hayan sido enriquecidas mediante el uso de la uno de los mayores desafíos que propone la incorporación de recursos tecnológicos en los procesos de enseñanza es la vertiginosa aparición de nuevas tecnologías en este punto el coordinador tic deberá atender de manera crítica y reflexiva a las necesidades y posibilidades que estas presenten en la escena educativa en este sentido las tareas serán en parte desarrollar las actividades de un eje central en todo proceso innovador en el centro es la formación del profesorado velar por ello no implica únicamente la adquisición de competencias instrumentales básicas para el uso de equipos y programas o el acceso a recursos educativos disponibles en internet sino y sobre todo es necesario dar a conocer las posibilidades metodológicas y didácticas que ofrecen dichos medios para poder garantizar la incorporación documento de trabajo investigación transcripción y adaptación prof lorena pinillos

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coordinación tic tecnología positivas hacia el cambio compartir conocimientos intercambiar experiencias y buscando una innovación sistemática ideas que los profesores puedan utilizar en su salón de clases o al profesorado las áreas del curriculum en las que puedan empezar a integrar la tecnología aquellas lecciones en que el profesor busque integrar tecnología que funcionó lo que no funcionó y qué modificaciones habría que realizar para mejorar la lección material curricular en soportes multimedia y estrategias que permitan su incorporación en la planificación didáctica aprendizaje instrucciones para realizar tareas comunes en algunas aplicaciones organización y gestión de los medios y recursos tecnológicos del centro así como velar por su cumplimiento incorpore recursos en soporte digital fácilmente localizables y accesibles a través de la red del centro en algunos casos estos recursos podrían ser producciones de los propios alumnos o del profesorado configuración y desinstalación del software del alumnado como del profesorado de forma que se incremente el uso de las mismas de las tic dentro de los programas curriculares se deberá el centro que dé respuesta a las necesidades del profesorado atendiendo a distintas modalidades formativas cursos seminarios grupos de trabajo etcétera el profesorado que busque desarrollar las competencias necesarias para facilitar el uso de las tic en la enseñanza entre todo el profesorado profesional a los profesores sin importar la experiencia que tengan en la integración de tic Áreas del coordinador o equipo tic si bien en la práctica las mismas características del centro terminarán por definir qué tareas asumiremos como coordinadores tic es posible hacer un listado de aquellas prioritarias nos será muy útil agruparlas según aspectos comunes al momento de proponer y organizar un plan de trabajo ya que de esta manera podremos identificar su regularidad carga horaria prioridad etcétera documento de trabajo investigación transcripción y adaptación prof lorena pinillos

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coordinación tic tareas relacionadas con aspectos técnicos supervisar la instalación y configuración de los equipos y programas informáticos supervisar el mantenimiento y seguimiento periódico del correcto funcionamiento de los recursos tic control de equipos y software control de estándares de seguridad informática etcétera controlar y gestionar los servicios de la red local y la conectividad a internet asistir y apoyar a los distintos miembros de la comunidad educativa profesores personal administrativo alumnos personal de servicioetc en problemas referidos al funcionamiento de equipos o aplicaciones informáticas participar en el diseño creación y mantenimiento de la página web del centro asesorar en la elaboración de presupuestos y órdenes de compra de recursos tic para el centro en las propuestas de dinamización de nivel básico 1 protección de datos y políticas de seguridad y de nivel básico 2 seguridad en la red herramientas de protección y uso correcto se plantean estratégias para que el coordinador tic pueda atender eficientemente en su centro cuestiones de seguridad y protección de datos tareas relacionadas con cuestiones formativas y pedagógicas diseñar y ejecutar un plan de formación en tic para el cuerpo docente del centro asesorar y asistir a los docentes sobre las diferentes actividades para realizar en el aula que incorporen tic evaluar el grado de aceptación y eficacia de las actividades planteadas para corregir lo que presente alguna dificultad activar canales de comunicación cotidiana newsletters lista de correos electrónicos etc dedicados a la difusión de los recursos tic y las experiencias didácticas en sus usos difundir e incentivar el intercambio de materiales producidos por los profesores presentar recursos proponer alternativas y ofrecer criterios para evaluar propuestas documento de trabajo investigación transcripción y adaptación prof lorena pinillos

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coordinación tic tareas afines a la administración y gestión de los recursos catalogar y organizar los recursos tic elaborar bases de datos para la consulta administración y uso del material catalogado participar en la toma de decisiones referidas a la compra y ubicación de equipos proyectos de innovación etcétera intermediar entre el cuerpo docente la administración y los demás actores del centro en asuntos referidos a las tic evaluar los materiales didácticos disponibles programas multimedia vídeos etc su pertinencia para el uso en los distintos niveles de formación su actualidad y eficacia planificar y coordinar la agenda de usos de los recursos tic del centro analizar los requerimientos que la dinamización en el uso de tic plantea a la gestión del centro otros campos donde podremos desarrollar nuestras funciones como coordinadores tic son la dinamización de la acción tutorial del centro la potenciación de otros planes y programas por ejemplo biblioteca actividades culturales y deportivas etc el acercamiento a sectores diferentes de la comunidad educativa madres y padres la apertura del centro al exterior a través del sitio web etcétera pero claro está que todas estas tareas y funciones serán imposibles de desarrollar en forma total o parcial sin el necesario apoyo laboral y económico de la administración educativa que deberá proponer incentivos económicos reducción de la carga horaria para poder dedicarse a las nueva tareas apoyar a los equipos técnicos y directivos etcétera buenos ejemplos puedes conocer experiencias de otros coordinadores tic en estas direcciones bitácora de fernando quiÑones coordinador tic bitácora de aníbal de la torre coordinador tic bitácora de josÉ miguel rubio martÍnez coordinador tic el rincón del coordinador tic del c.e.i.p reina fabiola bitácora de cep luisa revuelta documento de trabajo investigación transcripción y adaptación prof lorena pinillos

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