p. 1

fecha 19 al 25 de abril de2012 sistema de gestión de la calidad servicio nacional de aprendizaje ­ sena página 1 de 1 direccion de formaciÓn profesional definiciones wikisena a continuacion encontrara un glosario terminologia sena directamente relacionada con la temática de nuestra formación actividad de aprendizaje acciones integradoras e integradas entre sí realizadas por los aprendices con la orientación del instructor tutor a lo largo del proceso formativo son objeto directo de aprendizaje esto indica que existe una relación directa entre lo que se debe hacer en el centro formativo y lo que más tarde se hará en el mundo laboral ambiente de aprendizaje espacio en el que converge el conjunto articulado de fuentes de conocimiento para desarrollar en el aprendiz competencias en el ámbito de la conciencia y la capacidad tecnológica la capacidad de abstracción y la habilidad de adaptación a los cambios de las estructuras productivas se distinguen los siguientes tipos de ambientes el ambiente polivalente el ambiente pluritecnológico la unidad productiva agropecuaria el aula abierta de informática el aula convencional el aula móvil el laboratorio el auditorio la biblioteca el campo deportivo el ambiente virtual y los ambientes fuera de centro fuentes adaptado a partir de garzón,c diseño de ambientes de aprendizaje significativo[1 ambiente pluritecnológico es un ambiente de aprendizaje especializado en una o varias tecnologías en donde se pueden simular procesos productivos reales tal como se dan en las empresas ambientes fuera de centro son ambientes de aprendizaje que son utilizados por los centros de formación y gestionados por convenios o alianzas con gobernaciones alcaldías colegios empresas y otro tipo de instituciones análisis de necesidades de formación gestionar información estratégica de fuentes internas y externas para generar valor agregado mediante el análisis de la misma con el fin de que la respuesta institucional ante las demandas y cambios del entorno social económico y tecnológico sea pertinente oportuna y eficaz aprendiz es toda persona que reciba formación en el sena se reconoce con el perfil de libre pensador con capacidad crítica solidario emprendedor creativo y líder aprendizaje el cedefop indica que el aprendizaje es un proceso acumulativo por el cual los individuos asimilan gradual e incrementalmente conceptos categorías y modelos de comportamiento que mejoran sus habilidades y sus capacidades[4 el cinterfor indica que el aprendizaje es una acción destinada a preparar recurso instructora kiovanna villegas gonzález programa diseño de programas de formación con base en competencias

[close]

p. 2

fecha 19 al 25 de abril de2012 sistema de gestión de la calidad servicio nacional de aprendizaje ­ sena página 2 de 1 direccion de formaciÓn profesional definiciones wikisena humano para ocupaciones pertenecientes principalmente al sector moderno de la economía se caracteriza por ser integral y completo cuyo ejercicio requiere de habilidad manual y de conocimientos tecnológicos y en relación estrecha con el trabajo real aprender es un proceso permanente de percepción asimilación y transformación que le permite a la persona modificar de manera estable sus estructuras mentales para perfeccionar la capacidad de realizar operaciones cognoscitivas psicomotrices y actitudinales mediante el aprendizaje el sujeto adquiere y desarrolla conocimientos destrezas actitudes y valores para comprender mejorar y transformar su medio[5 el sena indica que es un proceso mediante el cual el aprendiz comprende asimila incorpora y aplica conocimientos habilidades destrezas y actitudes que lo hacen competente para actuar técnica metodológica participativa y socialmente en el trabajo[6 aprendizaje alternado ver aprendizaje dual aprendizaje autodirigido es un método en el que el aprendiz asume la iniciativa en el diagnóstico de sus necesidades de formación la formulación de los objetivos la elección y búsqueda de los recursos humanos y materiales selecciona las estrategias para aprender mejor y evalúa los resultados obtenidos el instructor ­ tutor actúa como facilitador y es un recurso más del aprendizaje autodirigido fuente rebollo m 2002 aprendizaje autodirigido[1 el aprendizaje autónomo se refiere a la posibilidad que tiene el aprendiz de gestionar su propio proceso de aprendizaje para desarrollar las competencias accediendo a diferentes fuentes de conocimiento desde el proyecto se identifican los tiempos de dedicación del aprendiz a trabajo con el instructor tutor con el monitor con el equipo grupo de trabajo y al trabajo individual por ejemplo consultas en blackboard tiempo dedicado a prácticas empresariales y a otras actividades aprendizaje autónomo ver aprendizaje autodirigido aprendizaje colaborativo conjunto de métodos que se aplican en grupos pequeños de entrenamiento y desarrollo de habilidades mixtas donde cada miembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes miembros del grupo fuente jonhson d y jonhson r 1989 cooperative learning giving at-risk students hopes for a brighter future aprendizaje dual conocido también como aprendizaje alternado y como formación alternada es el tipo de aprendizaje que alterna la institución de formación y las empresas como ambientes instructora kiovanna villegas gonzález programa diseño de programas de formación con base en competencias

[close]

p. 3

fecha 19 al 25 de abril de2012 sistema de gestión de la calidad servicio nacional de aprendizaje ­ sena página 3 de 1 direccion de formaciÓn profesional definiciones wikisena aprendizaje por descubrimiento modelo pedagógico orientado a la construcción de conocimientos en el cual el aprendiz asume el rol como protagonista este modelo requiere de métodos que motiven una búsqueda activa por parte de quien aprende apoyándose en estrategias relacionadas con el método inductivo o con el hipotético-deductivo aprendizaje por proyectos ver formación por proyectos aprendizaje significativo se refiere a la posibilidad de establecer vínculos entre lo que se debe aprender y lo que se sabe es decir lo que se encuentra en la estructura cognitiva de la persona que aprende sus conocimientos previos lo cual proporciona motivación e interés en el aprendiz para el desarrollo integral competencias aprendizaje virtual proceso de aprendizaje soportado sobre las tecnologías de la información y la comunicación tic requiriendo esfuerzos de autoaprendizaje y autoevaluación el aprendizaje virtual no se limita a la adquisición de competencias en el uso de las tic abarca también el uso de diversos formatos y métodos digitales programas informáticos internet cd-rom aprendizaje en línea y otros medios electrónicos e interactivos fuente adaptado a partir de terminology of vocational training policy cedefop[1 2004 autoaprendizaje sinónimo de autoformación auto-instrucción o autoestudio para algunos sicólogos significa que el aprendiz se hace responsable de su proceso de aprendizaje aprende por sí y para sí mismo y no para otro Área ocupacional agrupación de funciones laborales relacionadas el área ocupacional puede identificarse en principio con el primer nivel de desglose de una sub-área de competencia fuente análisis ocupacional y funcional del trabajo oei 2000 1 articulación con la educación superior de acuerdo con el artículo 22 del decreto 2888 de 2007 los programas de formación laboral y los de formación académica ofrecidos por las instituciones de educación para el trabajo y el desarrollo humano que cumplan con lo establecido en el artículo 7° de la ley 1064 de 2006 podrán ser reconocidos por las instituciones de educación superior instructora kiovanna villegas gonzález programa diseño de programas de formación con base en competencias

[close]

p. 4

fecha 19 al 25 de abril de2012 sistema de gestión de la calidad servicio nacional de aprendizaje ­ sena página 4 de 1 direccion de formaciÓn profesional definiciones wikisena aula virtual entorno telemático en el cual el aprendiz tiene acceso a la red intranet o internet para desarrollar un proceso de aprendizaje permite la consulta de la documentación de estudio el desarrollo de actividades de aprendizaje y la utilización de herramientas de interacción como foros de discusión y correo electrónico entre otros cedefop centro europeo para el desarrollo de la formación profesional certificación de la formación profesional acto administrativo por el cual el sena otorga títulos o certificados a los aprendices que culminan satisfactoriamente el proceso de formación profesional integral y a las personas que demuestran su competencia laboral en el proceso de evaluación y certificación para el trabajo los certificados otorgados por el sena son de tres tipos 1 títulos asociados con la modalidad de formación titulada de trabajador especializado técnico especialización técnica tecnólogo ingeniero técnico y especialización tecnológica 2 certificados de aprobación asociados con la modalidad de formación complementaria 3 certificados de participación asociados con la modalidad de eventos de divulgación tecnológica certificado de competencia laboral documento emitido de acuerdo con las reglas del sistema de normalización y certificación de competencia laboral en el cual se manifiesta la competencia de una persona para desempeñar una función productiva por cumplir los requisitos de una o algunas normas de competencia laboral cinterfor centro interamericano para el desarrollo del conocimiento en la formación profesional clasificación nacional de ocupaciones es una clasificación sistemática de las ocupaciones existentes en el mercado laboral colombiano que facilita la agrupación de empleos y la descripción de las ocupaciones de una manera ordenada y uniforme sirve como herramienta de recolección consolidación y divulgación de información ocupacional que es útil para la normalización del lenguaje ocupacional facilita el proceso de intermediación laboral y apoya la formulación e implementación de políticas de empleo educación calificación y gestión del recurso humano[1 instructora kiovanna villegas gonzález programa diseño de programas de formación con base en competencias

[close]

p. 5

fecha 19 al 25 de abril de2012 sistema de gestión de la calidad servicio nacional de aprendizaje ­ sena página 5 de 1 direccion de formaciÓn profesional definiciones wikisena competencias laborales capacidad de un trabajador para movilizar los conocimientos habilidades y actitudes necesarias para alcanzar los resultados pretendidos en un determinado contexto profesional según patrones de calidad y productividad implica entonces la capacidad de actuar intervenir y decidir en situaciones imprevistas movilizando el máximo de saberes y conocimientos para dominar situaciones concretas aplicando experiencias adquiridas de un contexto para otro fuente cinterfor contrato de aprendizaje es una forma especial de vinculación dentro del derecho laboral sin subordinación y por un plazo no mayor a dos 2 años en la que una persona natural recibe formación teórica en una entidad de formación autorizada con el auspicio de una empresa patrocinadora que suministra los medios para que adquiera formación profesional metódica y completa requerida en el oficio actividad u ocupación dentro del manejo administrativo operativo comercial o financiero propios del giro ordinario de las actividades del patrocinador con exclusividad en las actividades propias del aprendizaje y el reconocimiento de un apoyo de sostenimiento que garantice el proceso de aprendizaje y el cual en ningún caso constituye salario fuente decreto 933 de 2003 criterio de evaluación enunciado que expresa el grado y tipo de aprendizaje que se espera que sea alcanzado por el aprendiz respecto a algún concepto procedimiento o actitud concreta el criterio puede representarse a través de indicadores o descriptores específicos proveen señales significativas para la evaluación las cuales dan cuenta del estado de las competencias desarrolladas por el aprendiz decreto 249 de 2004 por el cual se modifica la estructura del servicio nacional de aprendizaje sena vea el texto completo[1 decreto 2020 de 2006 por medio del cual se organiza el sistema de calidad de la formación vea el texto completo[1 decreto 2888 de 2007 por el cual se reglamenta la creación organización y funcionamiento de las instituciones que ofrezcan el servicio de educación para el trabajo y el desarrollo humano antes denominado educación no formal se establecen los requisitos básicos para el funcionamiento de los programas vea texto completo[1 instructora kiovanna villegas gonzález programa diseño de programas de formación con base en competencias

[close]

p. 6

fecha 19 al 25 de abril de2012 sistema de gestión de la calidad servicio nacional de aprendizaje ­ sena página 6 de 1 direccion de formaciÓn profesional definiciones wikisena decreto 933 de 2003 por medio del cual se reglamenta el contrato de aprendizaje vea el texto completo[1 desarrollo curricular proceso mediante el cual se planea diseña y ejecuta la ruta de aprendizaje de cada aprendiz mediante proyectos productivos que contienen actividades de aprendizaje y la aplicación técnicas didácticas activas que permiten desarrollar sus competencias con ritmos de aprendizaje personalizados para cada uno diccionario ocupacional diccionario electrónico en línea que contiene los nombres definiciones y funciones asociadas de los cargos laborales que existen en colombia está disponible en el sitio de internet del observatorio laboral y ocupacional colombiano del sena 1 diseño curricular actividad que se realiza para organizar los programas de formación definiendo las competencias asociadas y los resultados de aprendizaje para cada competencia con los cuales se dará respuesta a las demandas y necesidades de formación1 educación para el trabajo y el desarrollo humano el término educación para el trabajo y el desarrollo humano aparece en la ley 1064 de 2006 y posteriormente es definido en el decreto 2888 de 2007 como la formación permanente personal social y cultural que se fundamenta en una concepción integral de la persona que una institución organiza en un proyecto educativo institucional y que estructura en currículos flexibles sin sujeción al sistema de niveles y grados propios de la educación formal la educación para el trabajo y el desarrollo humano reemplaza a la educación no formal e incluye los servicios de formación laboral formación para el trabajo formación profesional integral 2 según el artículo 34 del decreto 2888 de 2007 los programas de formación profesional integral que se enmarcan en la educación para el trabajo y el desarrollo humano ofrecidos por el servicio nacional de aprendizaje sena no requieren de registro alguno por parte de las secretarías de educación estatuto de la formación profesional del sena se elaboró como una misión derivada de la ley 119 de 1994 y fue reglamentado por el acuerdo 00008 de 2007 se define como el marco doctrinario y la directriz de la formación profesional del sena que busca por un lado que las acciones de los distintos estamentos e instancias las regionales y los centros de formación mantengan la unidad en lo fundamental para ofrecer una respuesta pertinente y oportuna y por otro lado para que los funcionarios del sena los trabajadores colombianos los instructora kiovanna villegas gonzález programa diseño de programas de formación con base en competencias

[close]

p. 7

fecha 19 al 25 de abril de2012 sistema de gestión de la calidad servicio nacional de aprendizaje ­ sena página 7 de 1 direccion de formaciÓn profesional definiciones wikisena empresarios y las organizaciones gremiales actúen con unas metas y unas concepciones unificadas teniendo como finalidad la formación de los trabajadores colombianos el estatuto de la formación profesional del sena contiene el concepto las características las tendencias y los principios de la formación profesional integral en un contexto económico político y social presenta las relaciones de la formación profesional integral con trabajo empleo educación y tecnología para expresar finalmente y con base en el marco conceptual las directrices relacionadas con la planeación la gestión y la evaluación de la formación profesional integral vea el texto completo[1 el sena es uno solo estrategia que permite disponer las fortalezas y oportunidades de la entidad al servicio de todos independientemente de la ubicación física o geográfica aprovechando de manera intensiva las tic con el fin de lograr mayores niveles de calidad y pertinencia del quehacer institucional en este sentido el sena busca garantizar el acceso a la totalidad de las áreas de aplicación de conocimiento nuevas o existentes a través de una oferta nacional de programas de formación profesional por tecnologías superando las restricciones de origen y ubicación de la demanda empleabilidad grado de adaptabilidad de un individuo para encontrar y mantener un empleo y la capacidad de actualización constante de sus habilidades ocupacionales fuente adaptado a partir de terminology of vocational training policy cedefop [1 2004 estrategias de aprendizaje combinación de métodos medios y mediaciones didácticas utilizadas por los instructores-tutores y aprendices para facilitar el aprendizaje y la obtención de los resultados definidos en el diseño curricular2 estrategias metodológicas ver estrategias de aprendizaje etapa productiva período en el cual el aprendiz aplica y afina las competencias desarrolladas en su proceso de formación ya sea por la vía del contrato de aprendizaje o las pasantías cuando la empresa es partícipe de la acción formativa del aprendiz o cuando el aprendiz desarrolla durante su proceso de aprendizaje proyectos productivos sena instructora kiovanna villegas gonzález programa diseño de programas de formación con base en competencias

[close]

p. 8

fecha 19 al 25 de abril de2012 sistema de gestión de la calidad servicio nacional de aprendizaje ­ sena página 8 de 1 direccion de formaciÓn profesional definiciones wikisena empresa sena proveedor sena o producción de centros o cuando crea su propia unidad productiva esto incluye el conocimiento de hechos y procesos la comprensión de los principios y las teorías y las maneras de utilizar y aplicar sus competencias en situaciones cotidianas o nuevas evaluación de competencia laboral proceso por medio del cual se recogen suficientes evidencias de la competencia laboral de un individuo de conformidad con el desempeño descrito por las normas técnicas de competencia laboral establecidas y se hacen juicios para apoyar el dictamen de si la persona evaluada es competente o todavía no es competente en la función laboral en cuestión fuente análisis ocupacional y funcional del trabajo oei 2000 1 evaluación y certificación de competencias laborales proceso por medio del cual se recogen suficientes evidencias de la competencia laboral de un individuo de conformidad con el desempeño descrito por las normas técnicas de competencia laboral establecidas y se hacen juicios para apoyar el dictamen de si la persona evaluada es competente o todavía no es competente en la función laboral en cuestión fuente análisis ocupacional y funcional del trabajo oei 2000 1 por su parte los centros de formación profesional del sena expiden certificados de competencias laborales a las personas que han culminado satisfactoriamente el proceso de evaluación y certificación de competencias laborales correspondiente a una norma de competencia laboral colombiana y/o a una titulación evaluación pedagógica es la medición del trabajo realizado por el instructor tutor con sus aprendices este se evalúa a través de encuestas que hacen parte de la medición de la satisfacción y del proceso de mejora continua eventos de divulgación tecnológica proceso de carácter informativo cuyo objetivo es poner al alcance del medio productivo de las comunidades y del público en general tecnologías e información técnica de actualidad estos eventos se programan especialmente para realizar actualizaciones tecnológicas dirigidos a empresarios y personal vinculado a las empresas evidencia de aprendizaje manifestación del aprendizaje que refiere a la comprobación de lo que sabe sabe hacer y es el aprendiz pueden ser de conocimiento y de desempeño de las cuales instructora kiovanna villegas gonzález programa diseño de programas de formación con base en competencias

[close]

p. 9

fecha 19 al 25 de abril de2012 sistema de gestión de la calidad servicio nacional de aprendizaje ­ sena página 9 de 1 direccion de formaciÓn profesional definiciones wikisena se pueden inferir los logros de aprendizaje y establecer el desarrollo o no de las competencias evidencia de aprendizajes previos manifestaciones de aprendizajes que han sido adquiridos en el pasado por el aprendiz que refieren a lo que sabe sabe hacer y es pueden ser de conocimiento o de desempeño de las cuales se pueden inferir los logros anteriores acumulados y establecer el nivel de competencias con el que llega a la formación evidencias de desempeño pruebas del saber hacer relativas a cómo el aprendiz ejecuta proceso una actividad y al resultado obtenido producto permite obtener información directa de mejor calidad y más confiable sobre la forma como el aprendiz desarrolla el proceso técnico o tecnológico para así poder identificar las competencias que posee y las que aún debe desarrollar las evidencias de desempeño y pueden ser tanto reales como simuladas formación alternada vea aprendizaje dual formación complementaria es un servicio del sena representado en acciones de capacitación diseñadas y ejecutadas por los centros de formación que permiten la actualización o el desarrollo de competencias o elementos de competencia y corresponde a demandas específicas del sector productivo y la comunidad en general con el fin de 1 actualizar el talento humano vinculado a una actividad económica y que requiera cualificar su desempeño actual o prepararse para asumir nuevos desempeños que le permitan una mayor movilidad y/o promoción laboral y 2 calificar y recalificar el talento humano que se encuentre en situación de desempleo entre ellos los pertenecientes a poblaciones vulnerables formación por proyectos es una estrategia de formación que faculta el desarrollo del aprendizaje basado en problemas permitiendo desarrollar en el aprendiz un proceso didáctico propio con una mayor responsabilidad y un rol activo en su aprendizaje a partir de la planeación análisis y desarrollo de actividades concretas para proponer soluciones prácticas que contribuyan a la mejora y el desarrollo de su entorno es decir es una estrategia que reconoce que el aprendizaje significativo conduce al aprendiz a un proceso inherente de conocimiento el aprendizaje por proyectos como acción estratégica institucional tiene como propósito el fortalecimiento de la estrategia metodológica institucional y la incorporación de las cuatro fuentes de conocimiento instructor tutor trabajo instructora kiovanna villegas gonzález programa diseño de programas de formación con base en competencias

[close]

p. 10

fecha 19 al 25 de abril de2012 sistema de gestión de la calidad servicio nacional de aprendizaje ­ sena página 10 de 1 direccion de formaciÓn profesional definiciones wikisena colaborativo entorno y tic en los procesos de formación para formar aprendices librepensadores críticos autónomos líderes solidarios y emprendedores la formación por proyectos se caracteriza por centrar las actividades de aprendizaje que componen el proyecto en la exploración y solución a problemas prácticos reflexionar sobre una situación problemática real desde una perspectiva ética y social para presentar soluciones que contribuyan al desarrollo del entorno posibilitar en el aprendiz la estructuración movilización y transferencia apropiadas de aprendizajes fundamentales de una o más competencias involucrar el esquema de trabajo colaborativo a través del cual los aprendices comparten en equipo la planeación el proceso y los resultados alternando con actividades de trabajo individual promover la participación activa y responsable de los aprendices en el proceso para tomar decisiones sobre cómo llevar a cabo el desarrollo del proyecto permitir que el instructor tutor asuma un papel de facilitador del aprendizaje orientando apoyando retroalimentando y evaluando al aprendiz durante todo el proceso formativo y aprendiendo durante el mismo con el desarrollo del proyecto ofrecer la posibilidad al aprendiz para generar nuevos conocimientos en la búsqueda de soluciones innovadoras estimular la reflexión del aprendiz sobre lo que hace cómo lo hace y qué resultados logra haciéndolo responsable de su propio aprendizaje incluir saberes integrados de diferentes disciplinas y la interacción entre ellas de tal manera que el aprendiz aplique conocimientos asociados a diferentes competencias permitir flexibilidad en cuanto al enfoque del proyecto el diseño y el grado de autonomía del aprendiz formación profesional integral de acuerdo con el estatuto de la formación profesional del sena acuerdo 008 de 1997 la formación profesional integral gratuita que imparte el sena se orienta al desarrollo de conocimientos técnicos tecnológicos y de actitudes y de valores para la convivencia social que le permiten a la persona desempeñarse en una actividad productiva esta formación implica el dominio operacional e instrumental de una ocupación determinada la apropiación de un saber técnico y tecnológico integrado a ella y la capacidad de adaptación dinámica a los cambios constantes de la productividad la persona así formada es capaz de integrar tecnologías moverse en la estructura ocupacional plantear y solucionar creativamente los problemas y saber hacer en forma eficaz la persona que recibe la formación profesional integral del sena se certifica en competencias instructora kiovanna villegas gonzález programa diseño de programas de formación con base en competencias

[close]

p. 11

fecha 19 al 25 de abril de2012 sistema de gestión de la calidad servicio nacional de aprendizaje ­ sena página 11 de 1 direccion de formaciÓn profesional definiciones wikisena formación titulada es una modalidad de la formación profesional integral que imparte el sena dirigida a desarrollar y fortalecer las competencias del recurso humano comprende las actividades de formación entrenamiento y reentrenamiento en temas específicos y que se caracteriza por que las acciones de formación conducen al otorgamiento de un título de formación profesional fuentes de conocimiento en general puede decirse que son los principios fundamentos u orígenes que dan lugar a que los seres humanos conozcan e interioricen las leyes y normas del funcionamiento de la vida natural y social en el ámbito de la formación se reconocen cuatro fuentes de conocimiento 1 el entorno real o simulado en los ambientes de aprendizaje 2 el instructor-tutor 3 las tecnologías de la información y la comunicación y 4 el trabajo colaborativo fic fondo de industria de la construcción creado con el fin de atender los programas y modos de formación profesional desarrollados por la entidad que guarden relación con las diferentes especialidades del sector de la industria de la construcción integración con la educación media es un conjunto de acciones orientadas por el sena en alianza con las instituciones educativas y otros actores como el ministerio de educación nacional gobernaciones alcaldías y sector productivo para desarrollar un proceso de inmersión en el mundo productivo de los jóvenes en los grados 9º 10º y 11º de tal forma que adquieran competencias para vincularse al mundo del trabajo o continuar su proceso de aprendizaje y se conviertan en agentes que le generan valor utilidad y riqueza a la sociedad y al país se convierte en la primera fase de aprendizaje que permite a los bachilleres continuar en su proceso educativo con el reconocimiento de los aprendizajes adquiridos o su vinculación al sector productivo intermediación laboral ver servicio público de empleo instructor tutor sujeto que participa en el proceso de enseñanza-aprendizaje quien asume el rol de facilitador del aprendizaje orientador y apoyo quien retroalimenta y evalúa al aprendiz durante su proceso formativo haciendo uso de distintas técnicas didácticas activas bajo la estrategia de aprendizaje por proyectos la cual le permite contribuir en su propio aprendizaje instructora kiovanna villegas gonzález programa diseño de programas de formación con base en competencias

[close]

p. 12

fecha 19 al 25 de abril de2012 sistema de gestión de la calidad servicio nacional de aprendizaje ­ sena página 12 de 1 direccion de formaciÓn profesional definiciones wikisena instrumentos de evaluación conjunto de herramientas utilizadas por el instructor-tutor para recoger datos relacionados con los resultados de aprendizaje los criterios de evaluación y las evidencias definidas en el diseño curricular ley 1064 de 2006 por la cual se dictan normas para el apoyo y fortalecimiento de la educación para el trabajo y el desarrollo humano establecida como educación no formal en la ley 115 de 1994 o ley general de educación vea el texto completo[1 ley 749 de 2002 por la cual se organiza el servicio público de la educación superior en las modalidades de formación técnica profesional y formación tecnológica vea el texto completo[1 ley 789 de 2002 por la cual se dictan normas para apoyar el empleo y ampliar la protección social y se modifican algunos artículos del código sustantivo de trabajo vea el texto completo[1 líneas tecnológicas son las trayectorias o los caminos de aprendizaje por los que deben transitar los aprendices durante el proceso de formación esas trayectorias o caminos de aprendizaje se han constituido tomando como referencia las actividades que realizan las empresas para lograr la concepción producción distribución y consumo de sus bienes y servicios el sena ha identificado y establecido cinco líneas tecnológicas 1 línea tecnológica en tic 2 línea tecnológica en diseño 3 línea tecnológica en producción y transformación 4 línea tecnológica en materiales y herramientas y 5 línea tecnológica orientada al cliente el conjunto de las líneas tecnológicas se representa gráficamente por medio de un pentágono en el esquema de aprendizaje por proyectos todas las competencias de un programa se asocian a cada una de las cinco líneas tecnológicas existe por tanto una configuración diferente de la participación de estas líneas tecnológicas en el desarrollo de competencias para cada programa de formación y para cada aprendiz línea tecnológica en diseño el diseño se define como el proceso previo de configuración mental pre-figuración en la búsqueda de una solución en cualquier campo es utilizado habitualmente en el contexto de las artes aplicadas ingenierías y otras disciplinas creativas se asocian a esta línea tecnológica las tecnologías de diseño de máquinas y equipos eléctricos automatizados diseño de productos textiles diseño de modas diseño de procesos diseño de sistemas constructivos y diseño de joyas fuente la movilidad y las redes construyen el nuevo sena[1 y wikipedia instructora kiovanna villegas gonzález programa diseño de programas de formación con base en competencias

[close]

p. 13

fecha 19 al 25 de abril de2012 sistema de gestión de la calidad servicio nacional de aprendizaje ­ sena página 13 de 1 direccion de formaciÓn profesional definiciones wikisena línea tecnológica en materiales y herramientas la línea de materiales y herramientas se refiere a los recursos utilizados en la alimentación de un proceso productivo esto es los factores de producción y a los objetos equipos dispositivos mecanismos utilizados a fin de facilitar la realización de dicho proceso a esta línea tecnológica están asociadas las tecnologías de materiales para la industria la construcción así como la biotecnología animal industrial de alimentos y la vegetal fuente la movilidad y las redes construyen el nuevo sena[1 y wikipedia línea tecnológica en producción y transformación comprende la creación y procesamiento/prestación de bienes/servicios incluida su concepción procesamiento y transformación en las diversas etapas esta línea tecnológica abarca tecnologías agrícolas pecuarias agroalimentarias poscosecha de gestión agropecuaria en cría explotación agropecuaria mercadeo ventas y comercialización mantenimiento predictivo preventivo y correctivo tecnologías de producción industrial de procesos y sistemas constructivos de producción limpia bio-combustibles energías no renovables energía eléctrica de explotación y transformación de minerales producción de servicios turísticos de salud gestión administrativa administrativas contables y financieras fuente la movilidad y las redes construyen el nuevo sena[1 y wikipedia línea tecnológica en tic las tecnologías de la información y la comunicación son un conjunto de servicios redes software aparatos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno se asocian a ésta línea tecnológica las tecnologías de hardware y automatización los componentes electrónicos y subconjuntos funcionales las tecnologías de la información y las comunicaciones el diseño y desarrollo de software de accesibilidad y las competencias bilingües fuente la movilidad y las redes construyen el nuevo sena[1 y wikipedia línea tecnológica orientada al cliente la tecnología orientada al cliente comprende todas las actividades asociadas de la cadena de producción y o provisión de un servicio que comprometen los procesos que tienen efecto directo en los consumidores finales o intermedios instructora kiovanna villegas gonzález programa diseño de programas de formación con base en competencias

[close]

p. 14

fecha 19 al 25 de abril de2012 sistema de gestión de la calidad servicio nacional de aprendizaje ­ sena página 14 de 1 direccion de formaciÓn profesional definiciones wikisena esta línea tecnológica abarca las tecnologías asociadas con la investigación planeación y desarrollo de mercados y medios de la comunicación comercial la logística industrial portuaria y comercial la distribución física internacional las tecnologías relacionadas con el transporte multi-modal y el comercial marítimo fuente la movilidad y las redes construyen el nuevo sena[1 y wikipedia logro de aprendizaje conjunto de conocimientos habilidades destrezas y valores que debe alcanzar el aprendiz en relación con los objetivos o resultados de aprendizaje previstos en el diseño curricular de los logros de aprendizaje obtenidos se infiere su competencia material de formación se le llama material a todo recurso que sea consumible o utilizable durante el proceso de formación todo aquel material requerido en cualquier de las fases de desarrollo de proyectos productivos sea para beneficio del mismo aprendiz o de un tercero que se constituya como cliente o beneficiario del proyecto se denomina material de formación mesas sectoriales escenario de concertación consulta y trabajo con el sector productivo empresas gremios y trabajadores el sector educativo y el sector gobierno para el mejoramiento de la cualificación del talento humano en colombia el sena utilizará este escenario para asegurar pertinencia y calidad de los servicios del sena norma técnica de competencia laboral es el documento en el que se registran las especificaciones con base en las cuales se espera sea desempeñada una función productiva cada norma técnica de competencia laboral estará constituida por unidades y elementos de competencia criterios de desempeño campo de aplicación y evidencias por desempeño y conocimiento asimismo cada norma técnica de competencia laboral expresará el área y el nivel de competencia fuente análisis ocupacional y funcional del trabajo oei 2000 1 normalización es la actividad que establece en relación con problemas actuales o potenciales soluciones para aplicaciones repetitivas y comunes con el objeto de lograr un grado óptimo de orden en un contexto dado fuente decreto 2020 de 2006 obtenido de http 172.16.221.93/wikisena/index.php/normalizaci%c3%b3n instructora kiovanna villegas gonzález programa diseño de programas de formación con base en competencias

[close]

p. 15

fecha 19 al 25 de abril de2012 sistema de gestión de la calidad servicio nacional de aprendizaje ­ sena página 15 de 1 direccion de formaciÓn profesional definiciones wikisena normas de competencia laboral conjuntos de elementos de competencia laboral que agrupados constituyen un rol de trabajo que representan un resultado con valor y significado para sector productivo y que pueden evaluarse y certificarse por separado las normas de competencia laboral son el núcleo básico para la evaluación y certificación de competencias laborales norma técnica de competencia laboral documento aprobado por una autoridad competente que consigna los estándares reconocidos como satisfactorios y aplicables a todas las organizaciones productivas en términos de los resultados y de calidad de los mismos que un trabajador debe lograr en el desempeño laboral de una función productiva los contextos en que ocurre ese desempeño los conocimientos que debe aplicar y las evidencias que puede presentar para demostrar su competencia observatorio laboral y ocupacional colombiano es un centro de cálculo que estructura normaliza y procesa la información asociada al mercado laboral colombiano en particular aquella que proviene del servicio público de empleo y a partir de esa información construye indicadores de comportamiento laboral y ocupacional desarrolla metodologías realiza estudios estructurales y análisis de coyuntura con el fin de orientar la oferta de formación y servir de referente a las instituciones que toman decisiones en el campo de la política laboral y ocupacional del país en un ámbito más amplio debe informar al país sobre la situación del empleo nacional y regional[1 ocupación Área laboral referida a un grupo común de competencias Área definida de competencia que es relevante en el desempeño de diversos puestos de trabajo en diferentes compañías diferentes sitios e incluso en diferentes industrias fuente análisis ocupacional y funcional del trabajo oei 2000 1 oferta educativa es la respuesta a las necesidades de formación esto es el portafolio de programas de formación pertinentes que planifica y ejecuta el sena a nivel nacional instructora kiovanna villegas gonzález programa diseño de programas de formación con base en competencias

[close]