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50 anni dell istituto orff elemental music and dance pedagogy 1961­2011 pedagogia della musica e della danza elementari 1961-2011 50 ye ar s orf f in s titute mostra exhibition june -st ­ july 10th 2011 25 1 27 maggio via riva po 9 piossasco to 2012 mozarteum university salzburg il mulino mirabellplatz 1 foyer photo barbara kreye

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50 anni dell istituto orff 1961-2011 foyer il mulino mostra 25 27 maggio 2012 entrata libera ideazione e testi barbara haselbach e micaela grüner design e presentazione anne schmidt design munich con la collaborazione di marion flach assistenza coloman kallós video stefan mayer cartografia rené heckmann produzione

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l istituto orff festeggia il suo 50° anniversario nel 2011 l istituto orff è stato fondato nel 1961 presso l allora accademia mozarteum di musica e arti figurative su iniziativa di carl orff e eberhard preussner e si propone di formare insegnanti di educazione alla musica movimento e danza elementari il complesso fu costruito nel 1963 a sud di salisburgo nei pressi del castello frohnburg l istituto oggi sezione del dipartimento di pedagogia della musica e della danza dell università mozarteum è dedito in particolare allo sviluppo artistico pedagogico e scientifico dell educazione alla musica movimento e danza elementari nel contesto dell educazione estetica e mira a mantenere viva la tradizione dell orff-schulwerk pur sviluppandone le più recenti innovazioni negli ultimi 50 anni l istituto ha conseguito standard preminenti e ha offerto durevoli stimoli nell area nazionale e internazionale dell educazione alla musica e danza elementari www.moz.ac.at www.orffinstitut.at

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i verso l istituto orff la fondazione dell istituto orff fu il risultato di quasi 40 anni di evoluzione il lavoro della ormai leggendaria günther-schule di monaco la prima versione dello schulwerk per adulti e più tardi quella per gruppi di bambini sperimentata nelle trasmissioni presso la radio bavarese i primi corsi al mozarteum ognuno di questi aspetti viene mostrato nella prima sezione della mostra le origini

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i.1 cronistoria gli eventi più importanti fra il 1923 fondazione della günther-schule di monaco e il 1966 fondazione dell istituto orff di salisburgo sono organizzati come uno sguardo d insieme i.2 la gÜnther-schule tra il 1923 e il 1944 la günther-schule scuola di danza e ginnastica a monaco fornì a orff lo spazio sperimentale ideale per la sua visione pedagogica di unità fra musica danza e linguaggio i.3 l orff schulwerk alla radio bavarese le trasmissioni radiofoniche che cominciarono nel 1948 seguite da quelle televisive nel 1956 ebbero un grosso influsso sulla diffusione dello schulwerk e continuarono per alcune decine d anni i destinatari erano ora i bambini e l edizione tedesca dello schulwerk musica per bambini nacque dai materiali prodotti per queste trasmissioni i.4 gli inizi al mozarteum già nel 1949 sotto la direzione di gunild keetman vennero formati gruppi orff-schulwerk di bambini a cui seguirono presto anche seminari per studenti che richiedevano un inquadramento più articolato.

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i totem danno informazioni essenziali circa i fondatori carl orff e gunild keetman sui concetti di elementare e musiké così come sull orff-schulwerk e sull istituto orff musica elementare non è mai musica sola essa è collegata a movimento danza e linguaggio carl orff 1963

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ii l istituto orff ii the orff institute in sei postazioni multicolori e 12 pannelli la parte centrale della mostra illustra il ricco spettro di una istituzione formativa per la pedagogia della part in six colourful stages and 12 panels the central musica e della danza elementari the richnel suo genere of the exhibition shows unica spectrum of a unique training institution for elemental music and dance pedagogy.

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ii.1 cronaca quando accadde cosa un breve sguardo sugli eventi importanti dell istituto orff 1961-2011 ii.2 la fondazione quando ebbe inizio il tutto il contesto storico i fondatori carl orff eberhard preussner l inaugurazione l edificio i primi insegnanti e gli studenti ii.3 le linee guida quali sono i nostri intenti e i nostri obiettivi pedagogici un percorso pedagogico centrato sulla persona e basato sull esperienza che sviluppa le attività individuali creative artistiche e comunicative ii.4 caratteristiche qual è la tipicità dell istituto orff le sue caratteristiche sono tra le altre le forme specifiche di insegnamento e di studi le forme di interazione e di organizzazione le strutture di insegnamento e le procedure di esami ii.5 il piano di studio quali percorsi erano e sono ora a disposizione l offerta dei corsi si è sviluppata negli ultimi 50 anni da un corso annuale a un diploma di master e a un corso universitario post-laurea ii.6 pedagogia e arte come possono interagire entrambe sono connesse attraverso l arte di insegnare nelle performance delle diverse classi di insegnamento pratico in progetti e studi per esami così come nel lavoro dei diversi gruppi-spettacolo dell istituto.

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ii 7 l elemento movimento/danza l integrazione di movimento/danza e musica si manifesta sotto molti aspetti che vanno dal gioco infantile all improvvisazione dalle danze tradizionali fino alla elaborazione scenica ii.8 l elemento musica e linguaggio partendo dal materiale e dagli strumentari dello schulwerk la musica è esperita praticata composta comunicata e rappresentata in molti modi ii.9 pratica dell insegnamento dove si incontrano la teoria e la pratica migliaia di bambini adolescenti e adulti hanno fatto lezione nei diversi gruppi guidati da insegnanti e studenti dell istituto ii.10 istituto per la pedagogia musicale socio-terapeutica affinché ciascuno possa esperire e apprendere l impegno di wilhelm keller nell impiegare musica e danza nel lavoro con persone portatrici di bisogni speciali ha originato la fondazione di questo istituto di un corso di formazione professionale e di corsi estivi internazionali su questi temi specifici ii.11 insegnanti e associati a chi appartiene/apparteneva l istituto orff uno sguardo d insieme su tutti gli insegnanti collaboratori di segreteria bibliotecari e custodi che costituirono e costituiscono il team dell istituto ii.12 diplomati chi ha studiato all istituto orff si trovano qui i nomi di più di 1500 diplomati negli ultimi 50 anni provenienti da 58 nazioni.

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iii impatto e dimensioni internazionali l impatto del lavoro dell istituto si evidenzia nella continua espansione dei settori di attività così come nella crescita a livello mondiale di associazioni orff-schulwerk e pubblicazioni con il centro per l orff-schulwerk oggi orff-schulwerk forum carl orff costituì fin dall inizio un organismo a sostegno delle attività internazionali iii.1 i campi di azione un gran numero di gruppi di utenza diversi si sono aggiunti al lavoro originario con i bambini della scuola elementare così da offrire nuove possibilità di lavoro ai diplomati iii.2 l orff-schulwerk forum di salisburgo la dimensione internazionale l orff-schulwerk forum in qualità di centro della rete internazionale delle associazioni orff schulwerk l orff-schulwerk forum adempie al suo impegno di comunicazione informazione e documentazione e allo stesso tempo in collaborazione con l istituto orff ­ provvede all organizzazione di conferenze e simposi simposi internazionali sono tenuti ad intervalli regolari e servono come momento di incontro per scambi professionali e per la presentazione di proposte innovative pubblicazioni il forum pubblica testi didattici documentazioni delle attività internazionali dell orff-schulwerk e dal 1964 la rivista bilingue orff-schulwerk informationen associazioni orff-schulwerk promuovono aggiornamento professionale comunicazione e scambi nel proprio paese nel mondo operano attualmente 46 associazioni orff-schulwerk che si tengono in contatto con l orff-schulwerk forum.

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iii.3 pubblicazioni la diffusione internazionale dell orff-schulwerk ha portato a traduzioni e adattamenti in 17 lingue e in più di 20 aree culturali diplomati e insegnanti dell istituto orff hanno scritto e pubblicato moltissimo entro i diversi ambiti di attività.

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programmi di studi bachelor master pedagogia della musica e della danza elementari 6+2 semestri in lingua tedesca master ii pedagogia della musica e del movimento elementari in lingua tedesca 2 semestri per studenti che abbiano conseguito un diploma in pedagogia o in un area correlata corsi universitari e formazione ulteriore corso speciale dal 1969 esiste il corso universitario interculturale di un anno advanced studies in music and dance education-orff-schulwerk tenuto in inglese fino ad oggi 400 insegnanti di musica e di danza provenienti da 38 nazioni hanno conseguito il relativo diploma pedagogia della musica e del movimento elementari corso universitario di ampliamento della qualificazione professionale per insegnanti in servizio in lingua tedesca musica e danza nel servizio sociale e nella pedagogia integrativa corso universitario di ampliamento della qualificazione professionale per insegnanti in servizio interessati a questa specifica area in lingua tedesca corsi estivi costituiscono spesso il primo contatto con l istituto orff risvegliano l interesse per approfondirne e sperimentarne concretamente contenuti e metodi e diventano una motivazione per avviare uno studio sistematico in lingua inglese e tedesca

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