Revista nº4 - Junio 2009

 

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Revista del IES José Saramago

Popular Pages


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luciÉrnaga revista del i.e.s josé saramago ganadores del v concurso de seguidores de lectura y el nombre del más lector del ies número 4.junio de 2009 ejemplar gratuito 3 2 los alumnos de 4º de diversificación entrevistan a d josé a ramos campos mi infancia son recuerdos de un patio de sevilla el año 2009 está dedicado a la figura del poeta antonio machado

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página 2 luciÉrnaga revista luciÉrnaga nÚmero 4 junio 2009 una publicaciÓn del i.e.s josÉ saramago edita biblioteca del i e s josé saramago humilladero direcciÓn y coordinaciÓn equipo de biblioteca diseÑo y maquetaciÓn carmen huertas ortiz 5 cuéntame 2 sumario 6/18 entrevista a josé a ramos 19 rincón literario 20/21 tarde con antiguos alumn@s 3 editorial 4 concurso de seguidores

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luciÉrnaga página 3 editorial 25 ocurrió en nuestro centro 22 interview réel 26 adiós josé a ramos 24 jóvenes emprendedores 23 antonio machado 26 Última hora

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página 4 luciÉrnaga por quinta vez consecutiva se ha celebrado en nuestro ies el certamen de seguidores de lectura el tema central ha sido el universo ya que durante este año se celebra el año internacional de la astronomía para centrar más el tema el profesor impartió una interesantísima conferencia sobre este apasionante tema 2 3 primer premio amanda gallego tercer premio josé carlos soria moreno 4º b segundo premio marta Álvarez castillejo rodríguez 3º c

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luciÉrnaga página 5 durante el tercer trimestre hemos trabajado en tutoría y clases de lengua sobre la discapacidades profundizando acerca de los distintos tipos y la importancia de sensibilizarnos acerca del riesgo que determinadas conductas suponen para nuestra salud como el conducir una moto sin casco o ir en coche con el conductor ebrio además ¡más de 50 alumnos y alumnas han participado en el concurso andaluz de cuentos sobre la discapacidad que está promovido por la confederación andaluza de personas con discapacidad física y orgánica y coordinado por los departamentos de orientación y de lengua de nuestro instituto ¡suerte a los partici cuéntame el cuento de la discapacidad física este cuento es una muestra de los presentados al certamen en un minuto hoy han venido a verme otras personas que están en la misma situación que yo para darme ánimos y consejos para afrontar mi nueva vida el primer problema que me encontraré al salir de aquí será mi casa deberé venderla y mudarme a casa de mis padres porque la mía tiene escaleras y no se puede adaptar a mis necesidades otro problema será el trabajo porque no quiero quedarme inactivo y aunque tenga una paga de minusválido no podré soportar el estar quieto todo el día iré perdiendo amigos solo quedarán los verdaderos y a ésos no puedo fallarles debo hacer un esfuerzo para integrarme y salir con ellos de nuevo no quiero ser una carga para nadie y de lo que más me alegro es de poder seguir disfrutando de la vida aunque sea desde una perspectiva distinta hoy me encuentro en mi habitación del hospital hace dos meses tuve un accidente de moto y mi vida cambió en un minuto yo era camionero y mi mayor ilusión era ir en moto con mis colegas salíamos todos los fines de semana a dar una vuelta eran sensaciones únicas aquel domingo por la tarde volvíamos de nuestra ruta y empezamos a hacer carreras pillamos curvas muy peligrosas y en una de ellas mi moto resbaló caí y tuve una lesión en la espalda de ella quedé parapléjico hoy pienso en todo lo que tenía lo que he perdido y lo que me queda a partir de ahora tengo que cambiar de oficio pues no puedo subir al camión de la moto me puedo olvidar auque nunca lo conseguiré ¿y aquellos partidos de fútbol que jugaba con mis sobrinos todo aquello se acabó iván bellavista 1º a

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página luciÉrnaga josé antonio ramos campos profesor de lengua y literatura del ies josé saramago para ser un buen profesor hay que querer los alumnos tal como son no como deberían ser sino tal y como son los chicos los grandes los nerviosos somos alumnos del instituto josé saramago vamos a entrevistar a jose antonio ramos profesor de lengua y literatura josé antonio cuéntanos un poco sobre tu vida dónde has vivido y cómo llegaste a ser profesor nací en antequera y allí he vivido casi toda mi vida con dos excepciones estudié secundaria y bachillerato en málaga en un centro interno desde entonces yo no recomiendo a ningún padre que ponga a su hijo interno la carrera que la hice en granada y cuando tras sacar las oposiciones trabajé en un instituto en málaga durante cuatro años donde viví lo demás ha sido siempre en antequera de donde soy originario cuando acabé la carrera estuve trabajando en la universidad hasta que decidí hacer las oposiciones de secundaria que entonces se llamaba bachillerato ¿cuántos años llevas ejerciendo como profesor muchísimos desde el curso 1974 75 que empecé hasta el 2009 35 años son muchos aunque pasan pronto además de ser profesor ¿has trabajado en otro campo sí muy poco tiempo pero sí en mi época como hoy hacen algunos quizás más que antes era colocarnos en verano para sacarnos algo y mantener nuestro tren de vida entonces me coloqué un verano en una cosa que os va a parecer muy raro de albañil en fuengirola estuve trabajando en una edificación que todavía se conserva hoy por supuesto una guardería era un trabajo muy duro para mí nada más que de coger tantos ladrillos se me hacían heridas en las manos yo las tenía muy blandas y a propósito estuve antes dos días abriendo zanjas en las calles y al día y medio ya no podía más tenía sangre en las manos del pico y la pala otro verano quizás el siguiente me coloqué en un trabajo un poco más asequible para mí en una farmacia despachando medicinas en algún que otro verano di clases particulares a compañeros o niños que estaban suspensos ya era más cercano a lo que iba a ser mi profesión y cuando terminé la carrera empecé a dar clases y sigo hasta hoy aunque ya me queda poco nació en antequera estudió secundaria y bachillerato en málaga en un centro interno estudió la carrera en la universidad de granada y tras sacar las oposiciones trabajó en un instituto en málaga también desempeñó su labor educativa en el ies pedro espinosa en el ies josé maría fernández de antequera y en un ies de campillos lleva ejerciendo como profesor desde el curso 19741974-75 trabajó como asesor en el cep de antequera y en la actualidad se encuentra en el ies josé saramago donde dentro de unas semanas

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luciÉrnaga para ser un buen profesor/a ¿cuáles crees tú que son las características fundamentales página 7 yo creo que la primera y principal es querer a los alumnos tal y como son no como deberían ser sino tal y como son los chicos los grandes los nerviosos los tranquilos etc quererlos como son segundo querer que sean un poquito mejor de lo que son pero un poquito y paso a paso sin tener prisa ni dar grandes saltos en tercer lugar quererte tú a ti mismo estar muy seguro de las cosas que planteas en el centro que planteas en la clase porque si no estás muy seguro si no tienes el autoconcepto y la autoestima a un cierto nivel entonces es imposible entonces en cuanto a la aptitud un profesor debe quererlos mucho a ellos querer que mejoren y quererte mucho a ti mismo y en cuanto a la aptitud técnica debe saber poner a los niños a trabajar no enseñar sino hacer que los alumnos aprendan que es muy diferente uno puede propocuéntanos cuál y cómo fue tu primer destino mi primer destino como profesor como he dicho antes fue en la misma universidad me contrataron como profesor ayudante en la facultad de letras de granada allí estuve tres años pero no me gustaba el ambiente no había mucho nivel de investigación tampoco demasiado entusiasmo que era el motivo por el que entré allí para investigar y hacer mi tesis doctoral pero no había mucho ánimo y decidí hacer las oposiciones de bachillerato y las aprobé el primer destino fue el instituto nuestra señora de la victoria en málaga es muy amplio y en principio solo era masculino el femenino era el instituto gaona después fue mixto y llegó a aumentar tanto que llegó a tener 2.000 alumnos el número de alumnos ha sido un factor relevante en la elección de institutos que he hecho para las plazas que he tenido después estuve cuatro años y bien relativamente porque por ejemplo algunos profesores ni llegué a conocerlos ni hablar con ellos había cien profesores los claustros los hacíamos en el salón de actos la directiva en el escenario y los profesores abajo en el patio de butacas imaginaos el diálogo que allí había ninguno tenía inconvenientes aunque era un instituto muy bueno y los alumnos eran también muy buenos después he estado en otros institutos en pedro espinosa en campillos en josé maría fernández de antequera y después aquí felizmente nerse enseñar todo lo que tú quieras pero si los alumnos no se ponen a aprender todo es inútil tienes que ponerlos a trabajar en cosas interesantes para el aprendizaje adecuadas a su edad su mentalidad y sus gustos y en quinto y último lugar estar continuamente evaluándose casi cada clase y proponiéndote mejorar y si es con ayuda de otro compañero mejor yo he conocido centros donde compañeros entraban en la clase de otros y después comentaban entre ellos no es muy común pero no estaría mal desde luego siempre evaluarse a sí mismo estas serían los aspectos más importantes para ser un profesor presentable ¿qué cambios has visto en la enseñanza a lo largo de tu trayectoria como profesor yo empecé con la ley de educación anterior a la que tenemos ahora con la logse que ha sido muy criticada y rechazada por muchos profesores y padres porque dicen que los niños no aprenden que el nivel ha bajado yo creo que el cambio fundamental porque es cierto que la ley ha marcado un antes y un después ha sido que ahora la educación es obligatoria hasta los dieciséis años y por lo tanto están en secundaria alumnos que no tienen voluntad de estar ni ganas de estar sino que querrían estar en otro sitio trabajando o fuera del sistema educativo cuando yo empecé era así los alumnos hacían la primaria llamada e.g.b terminaban y ya se podían ir a su casa a trabajar o estudiar ahora no tienen que estar hasta los 16 años incluso hasta los 18 yo creo que ese ha

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página 8 ¿cómo definirías la enseñanza en la actualidad los alumnos hacían la primaria llamada e.g.b terminaban y ya se podían ir a su casa a trabajar o estudiar ahora no tienen que estar hasta los 16 años incluso hasta los 18 yo creo que ese ha sido el cambio más importante y no muy positivo por muchos motivos que sería extenso desarrollar aquí a mí me parece que es bueno que los alumnos estén en la enseñanza hasta los 16 años o la edad que se acuerde pero no me parece bien que todos los alumnos reciban el mismo tipo de enseñanza porque son alumnos los alumnos son muy diferentes unos de otros a partir de esas edades ya los alumnos empiezan a diferenciarse mucho hay alumnos para los cuales el instituto no es su sitio no son alumnos de seis horas de clase de seis asignaturas del tipo que tenemos en los institutos en resumen el cambio mayor y más negativo ha sido en la enseñanza secundaria al ser obligatoria ésta hasta los 16 años con una enseñanza homogénea para todos sean cuales sean sus características su procedencia y sus intereses luciÉrnaga pues yo no tengo una imagen muy positiva quizás derivado de lo que he dicho anteriormente si pudiera definirlo con una metáfora definiría la educación en la actualidad como un viejo barco a la deriva un viejo barco porque en primer lugar los viejos barcos hacen aguas cuando hay una tormenta un vendaval un temporal los palos se caen las grietas se abren la enseñanza en secundaria cuando como un viejo barco al que se le rompen cosas cuando hay situaciones adversas por ejemplo cuando llega alguno alumno con problemas de conducta con deficiencias o con alguna dificultad y el sistema empieza a moverse y no sabe cómo atenderlo si los alumnos tienen dificultades normales sí pero me refiero a alumnos con dificultades graves serias con problemas serios de socialización familiares en los institutos no hay nada que podamos hacer por ellos con lo cual empiezan a chirriar todas las bisagras del sistema todas las puertas y tablas del barco cuando el mar está en calma no se nota que el barco es viejo solo cuando el mar se mueve y en los institutos de secundaria hay muchas situaciones en los que el mar se mueve nos decimos ¿con este niño qué hago estamos haciéndole poco beneficio él está haciendo a los compañeros poco beneficio y todos salimos perjudicados del temporal ¿por qué porque el barco es viejo no se ha modernizado y en segundo lugar un barco a la deriva un viejo barco a la deriva ¿por qué porque yo creo que los responsables o no tengo una imagen muy positiva de la enseñanza en la actualidad si pudiera definirlo con una metáfora definiría la educación en la actualidad como un viejo barco a la deriva políticos de la educación que son los que llevarían el timón de ese barco no saben o no quieren saber hacia donde se dirige o a dónde debe dirigirse y en contra estamos la mayoría de los que nos dedicamos a la educación esa es mi idea un poco negativa pero esa es y después de un punto de vista general de lo que es globalmente la educación de la infancia y la juventud donde intervienen los colegios institutos los padres la sociedad los medios de comunicación si lo consideramos así globalmente ahora los niños y los jóvenes están en medio de una contradicción ¿por qué porque el mensaje educativo de los centros escolares es uno y el de la sociedad publicidad medios de comunicación etc es otro y en muchas ocasiones contrario así los niños se encuentran en medio de un fuego cruzado y eso es el gran inconveniente de todos modos a pesar de eso algunos niños aprenden.

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página 9 estuviste trabajando como asesor del centro del profesorado ¿qué destacarías de esa época pues fue una suerte trabajar allí por varias razones primero porque yo creo que fue la primera vez donde yo pude trabajar en equipo un equipo además muy bueno segundo porque allí en el cep es donde iban y siguen yendo muchos de los mejores profesores de la comarca los más inquietos y preocupados por enriquecerse por ver nuevos materiales nuevas formas de actuar en clase y a uno siempre le es agradable codearse con los mejores ya que aprendes mucho lógicamente en tercer lugar cuando yo estuve en el cep que era en sus primeros tiempos el grupo que estábamos allí teníamos mucha capacidad de decisión no solamente en planificar la actuación del cep sino también en decidir qué debía ser el propio cep después la cosa ha cambiado hubo nuevas normas todo se centralizó mucho en la consejería y los cep perdieron un poco esa autonomía que tuvieron al principio pero la verdad es que fue muy interesante coincidió con los primeros tiempos de la democracia donde esa ilusión ese sueño de libertad de la sociedad era muy fuerte la verdad es que tengo muy buen recuerdo del cep muy bueno tanto es así que aconsejaría a cualquier profesor a mis compañeros a que si pudieran dedicaran una etapa de su vida laboral a trabajar en el cep pues para mí ha sido muy provechoso el cambiar dos veces como he cambiado de sitio luciÉrnaga aconsejaría a cualquier profesor que dedicara una etapa de su vida laboral a trabajar en el cep ¿cómo definirías un curso redondo pues yo lo que le pido a los alumnos no es mucho tampoco que por ejemplo no pongan muchas trabas a la a mis alumnos les pido que pongan cierto entusiasmo y a ganas de aprender y que nos veamos unos a otros como personas te hacen pensar te hacen conocer aspectos de la vida de las personas en las que no habías caído o no habías tenido la oportunidad de conocer es decir estas dos cosas entretenimiento y que aporten algo a la reflexión y al conocimiento es lo que yo le pido a un libro por otra parte también la literatura es parte de mi profesión claro pues yo soy profesor de lengua y literatura y de eso como hora de ponerse a trabajar segundo que se dejen tratar como personas y que también se traten así entre ellos y que por supuesto vean al profesor como tal que no se esté en guerra continua tú haces yo te regaño pues todos tenemos el mismo objetivo y estamos en lo mismo aunque tengamos distintas edades y distinto estilo en resumen les pido que pongan cierto entusiasmo y ganas de aprender y que nos veamos unos a otros como personas después si la pregunta se refiere a un curso escolar pues yo creo que un curso bueno es el que se desarrolla con un grupo de alumnos con las características que antes he dicho cuando hablaba de un alumnado ideal y que uno tampoco se equivoque muchas veces porque desde luego equivocarte te equivocas tú planificas el curso empiezas de una manera y después tienes que ir cambiando continuamente y adaptándote a las circunstancias los métodos de un año no suelen funcionarte para el siguiente eso es lo que yo pienso de un curso bueno ¿qué es para ti la literatura pues la literatura primero un entretenimiento yo me entretengo muchísimo leyendo y eso es lo que le pido a un libro que me entretenga es decir que no me aburra de la mayoría de los libros también sacas algo positivo algo provechosos josé antonio ¿nos podrías decir cuál fue tu libro favorito tu autor que te gustaba leer cuando eras pequeño como todas las personas que somos aficionadas a la lectura no tenemos un libro favorito sino que tenemos por lo menos unos pocos a mí me has preguntado cuando niño pues bien yo recuerdo cuando era pequeño y ya sabía leer lo que más me gustaba leer pero mucho mucho eran los tebeos lo que hoy llamáis cómic estos tebeos solían salir semanalmente por entregas y ponía continuará la próxima semana yo recuerdo que tenía una caja de cartón en mi casa llena de tebeos los que más me gustaban eran los de aventuras el del capitán trueno era magnífico.

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con esa caja yo me iba a casa de mis amigos y allí luciÉrnaga intercambiábamos los tebeos los leíamos y pasábamos las tardes también solían venir a mi casa los amigos con sus cuentos y nos poníamos a leerlos también me acuerdo que me gustaba mucho leer unos libritos pequeñitos que editaban entonces para niños de la colección ardilla pero no recuerdo la editorial eran o bien biografías de personajes célebres o bien de hechos históricos relevantes de trascendencia para la historia después en la época de adolescente con la edad que tienen ahora mis alumnos de 3º y 4º hubo un libro que realmente me marcó me marcó bastante en esa época se llama el diario de daniel es el diario de un adolescente que cuenta su vida allí los problemillas que tiene sus dudas su relación con las niñas era un libro muy moderno para la época pues contaba cosas que en españa no se podían contar es un libro francés ¿por qué me marcó porque me abrió una visión de la vida que yo antes no tenía tan clara y es que el muchacho se caracterizaba por ser un niño con bastantes problemas como tiene la mayoría a esa edad claro está de dudas de roces con unos y con otros con sus padres y él el muchacho siempre encontraba alguien con quien congeniar él se hacía querer y la gente le ayudaba él por supuesto se dejaba ayudar y así tiraba para adelante y también encontraba a gente con la se sentía muy a gusto a pesar de sus problemas esa visión de la vida es decir no estamos solos y nos comunicamos y nos dejamos ayudar y nosotros también lo hacemos eso es lo que me descubrió ese libro teniendo en cuenta que la vida cuando yo tenía 14 años que es la época a la que me refiero en españa no es como ahora en el país había una disciplina mucha rigidez y seriedad niño esto no lo otro tampoco a casi todo te decían no pues ese librito me abrió el lenguaje del sí que es cuando las personas se empiezan a comunicar con sentimientos positivos ahora pensando es lo que creo que me aportó entonces a esa edad no me daba cuenta de tantas cosas lo que sí me daba cuenta es que lo leí cinco veces después cuando era adulto entre que ya me aficioné mucho a la lectura y por mi profesión pues han sido muchos los libros que me han gustado y marcado por ejemplo los libros de delibes que creo que me he leído casi todos me gusta mucho este autor por el contenido humano de sus obras y por sus ideas después hay otros libros que me gustan por la forma literaria yo que soy especialista en eso me gustan bastantes libros por su estructura por el lenguaje que usa el autor por la originalidad etc en ese sentido me gustan los libros de camilo josé cela son libros muy buenos por la forma no tanto por el contenido pienso yo después hay otros libros que me gustan por ambas cosas forma y contenido por ejemplo el perfume el libro que me marcó en mi adolescencia fue el diario de daniel otros que también lo han hecho han sido el perfume tiempo de silencio y el nombre de la rosa página 10 es una obra que no se me olvida un libro que hoy es menos conocido porque es muy difícil de leer y a mi me gustó mucho y se me quedó es tiempo de silencio es extraordinario es la única obra del autor porque cuando estaba escribiendo el segundo se murió y esa única obra lo ha hecho famoso dentro de la literatura española y universal el nombre de la rosa también es un libro que me ha gustado bastante ¿a qué jugabas cuando eras pequeño pues yo tenía un inconveniente cuando era pequeño que lo tiene mucha gente no yo solo y es que yo no sabía jugar al fútbol era malísimo y eso cuando la mayoría juegan a ese deporte yo no podía jugar por lo malo que era el balonmano que ya tenía mucha importancia en antequera cuando yo era joven a mi no me gustaba me parecía una tontería entonces me busqué alguna salida interesante para entretenerme que era jugar al frontón con paleta no con la mano también jugaba al pin-pon con esos deportes pasé muy buenos ratos después también jugábamos en el colegio a un juego que no se como le dicen ahora pero que entonces le llamábamos jugar al quemar donde nos tirábamos el balón unos a otros y al que le daba quemado se eliminaba después teníamos otros entretenimientos que nos buscábamos los niños de entonces en la calle por ejemplo en mi calle que entonces se llamaba la carretera de capuchinos ahora avenida de la legión cuando era pequeño y la estaban asfaltando los niños nos inventamos un juego que era hacer unos zancos con piedras pegadas con alquitrán no muy grandes claro después también íbamos mucho al campo a bañarnos en el río entonces le llamábamos nos vamos al remanso a bañarnos también nos íbamos a robar je je je espigas verdes para comerlas y cosas así también jugábamos mucho al escondite en mi calle antes decíamos vamos a jugar al resconder los juegos de mesa también me gustaban sobre todo el parchís también construir edificios con piezas de arquitectura que nos traían los reyes jugar con una carpintería pequeña que yo tenía y también me entretenía mucho oyendo la radio sobre todo el fútbol los resultados de los partidos y también las radionovelas.

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página 11 ¿qué querías ser de mayor cuando eras un niño quería ser de todo dependía del día bueno tal vez contestaría mejor a la pregunta ¿qué es lo que no quería ser no me gustaría haber sido albañil ni carretero ni taxista ­ no me gusta estar siempre sentado y tirando por las mismas calles lo que sí me hubiera gustado ser por ejemplo médico barrendero carpintero impresor y músico esto último lo he pensado muchas veces por otra parte tengo que decir que había profesiones que no conocía conocía todas aquellas que e manuales aprovecho para decir que siempre me he sentido muy cercano a la forma de vivir de los pueblos pequeños quizás por eso voy a terminar mi vida profesional en un pueblo pequeño entre otras razones he vivido siempre en antequera pero siempre me he considerado de mi barrio allí hacía mi vida y ese era mi ámbito por eso me gusta humilladero sus gentes y su forma de ser de no haber sido profesor ¿qué hubieras sido no tengo ni idea además porque mientras he sido profesor no he visto ninguna profesión que me haya atraído tanto como para pensar en cambiar hace unos diez años pensé cambiar de plaza y presentarme a las oposiciones de orientador de instituto no lo hice porque consideré que era demasiado tarde para mí y desde luego la razón principal por la que no lo hice es porque hubiera perdido dinero hubiera ganado menos entonces no había orientadores con la situación de catedrático hubiera descendido un escalón y hubiera ganado menos uno es vocacional pero hay que mirar también por la familia ¿por qué decidiste elegir trabajar en un instituto pequeño como el nuestro los ies grandes no me gustan en el primero que trabajé ntra sra de la victoria málaga llegó a tener más de dos mil alumnos era demasiado grande y no creo que sea un contexto adecuado para una enseñanza agradable asequible y eficaz en ese instituto si tenía que hacer una fotocopia debía llevarla con una semana de antelación aquí en este ies eso es impensable vas haciendo lo que a diariamente surge allí aunque surgiera no lo podía hacer a no ser que tú lo pagaras e hicieras la fotocopia fuera del instituto no llegué a conocer a muchos profesores y por supuesto a todos los alumnos me gusta más lo familiar luciÉrnaga lo pequeño lo cercano el roce con todas las personas el hablar el cruzarnos por el pasillo el conocerlos a todos y sentirme como en familia así es más fácil la educación y la enseñanza y sobre todo es más agradable la estancia en el centro también hay otros profesores que les gusta pasar desapercibidos cada uno somos de una manera si tuvieras una varita mágica ¿qué cambiarías de nuestro entorno y del mundo bueno eso me recuerda a eso de si yo tuviera una escoba era una canción de mi época que decía si yo tuviera una escoba cuántas cosas barrería me gustaría que todos mejorásemos en honradez que fuésemos más honrados que no buscáramos tanto el me gustaría que todos mejorásemos en honradez beneficio y el interés sino la autenticidad tener principios y actuar de acuerdo con ellos me beneficien o no pero yo soy honrado conmigo mismo prefiero tener menos dinero y no dañar a nadie para obtenerlo y sentirme una persona honrada me gustaría que la gente tuviera más preparación y más cultura para entender mejor la vida para llevar este barco de la vida mejor y para eso hay que estar preparado y también para poder disfrutar porque mientras más preparados estemos podremos disfrutar de más cosas más refinadas y placenteras así me gustaría decidí trabajar en un instituto pequeño porque me gusta más lo familiar lo pequeño lo cercano el roce con las personas con tu trayectoria profesional ¿qué le falta a los adolescentes de hoy según la etimología la palabra adolescente significa persona a la que le falta algo según esta teoría a los adolescentes siempre les faltaría algo yo no creo en eso cada persona a esa edad tiene todo lo que tiene que tener si los comparamos con personas de edad más avanzada no pero ese no es el caso tal vez la pregunta sería ¿ qué pienso que los adolescentes deben tener para que me gusten más creo que a los adolescentes les faltan preguntas es decir preguntarse cosas tener curiosidad por lo que les rodea les faltan preguntas y les sobran respuestas cuando un adolescente viene al instituto se va a encontrar de 8:30 a 15:00 una cantidad de respuestas por las cuáles no ha preguntado creo que les sobran unas pocas respuestas y les faltan unas pocas preguntas deberíamos enseñarles más que respuestas a hacerse preguntas.

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luciÉrnaga página 12 cuando hablamos son preguntas de la asignatura me hacen preguntas porque no saben algún ejercicio alguna que otra vez sale un tema más personal pero de los que se puede hablar en el pasillo del instituto o en el recreo procuro que no salgan otros temas que no sean de la asignatura prefiero hablar de cosas personales en el ies si hacemos la cuenta hablamos poquísimo me conecto un ratillo después de almorzar y otro antes de cenar en ese tiempo hablo con amigos adultos y con algún niño que esté conectado de todas formas creo que es una vía de comunicación que no se debe descartar pero que tampoco sirve tanto los temas que tenemos en común los alumnos y los profesores son pocos creo que a los adolescentes les faltan preguntas y les sobran respuestas también les faltan necesidades tienen muchos recursos que responden a unas necesidades que no tienen por ejemplo los adolescentes tienen un teléfono móvil de ultimísima generación pero no saben para qué utilizarlo tienen muchos recursos ordenador medios para comunicarse formarse no sienten el mismo nivel de necesidades que la cantidad de recursos que tienen para satisfacerlos les faltan necesidades dicen que el hambre es la que da la sabiduría y el conocimiento los grandes toreros siempre parece que han sido de pequeños personas pobres y con muchas necesidades y que eso les ha llevado a esforzarse y triunfar si no tenemos necesidades no buscaremos si no buscamos nos vamos quedando atrás creo que les faltan metas metas un poco altas metas que le hagan ser más rico en tu persona en tu ser que te hagan avanzar metas de tipo social una meta inmediata sería sacar el título y aprender y muchos adolescentes no tienen esa meta ni se la han pensado en resumen me gustaría que fueran personas con más necesidades con más preguntas y con más metas también veríamos en ellas a personas con más capacidad de esfuerzo y con más capacidad de comunicación ya que no hay tanta como parece si esas cosas las pudiésemos conseguir estaríamos todos más contentos dinos algo que te haga emocionar me emociono con muchas cosas soy una persona no muy diferente de otras pero que me emociono bastante me emociono con la música con una frase con una palabra tengo palabras en la memoria que las descubrí cuando era adolescente y aún no se me han olvidado me emociona una escena en el instituto hay muchas escenas emocionantes me emociona una mirada hace unos días hablando en clase les dije que los temas los cursos los trimestres que mejor me habían salido en clase y de las reacciones que estoy más contento son aquéllas que he tomado después de mirar a los alumnos a los ojos en los ojos leo muchas cosas y después de mirarles he dicho ya sé lo que tengo que hacer y casi nunca me he equivocado y por supuesto una caricia de las cosas que más me emocionan creo que les faltan metas un poco altas que les hagan ser más persona metas de tipo social muchos alumnos comparten contigo su cuenta de messenger ¿de qué habláis podría decir que la constitución me ampara y es un secreto que no tengo por que desvelar pero no lo voy a decir alguno de vosotros estáis como contacto en el messenger no son muchos los alumnos y con los que tengo hablo muy poco diría que casi nada me emociono con la música con una frase mirar a los alumnos a los ojos y por supuesto con una caricia

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página 13 dinos algo que te haga enfurecer una de las cosas que más me cabrean es la vanidad las personas vanidosas presumidas vacías que se dan de algo y por supuesto no son nada porque el que se da de algo es porque no es nada si fuera algo no se daría de nada luciÉrnaga la armonía entre personas pues es el cariño el respeto la comprensión la colaboración la tolerancia la solidaridad eso es la armonía me gusta la armonía por ejemplo en los colores a mí una cosa que me llama mucho la atención son los hermanos gemelos no sé por qué los hermanos y las hermanas gemelas y ¿por qué porque es lo más alto de la armonía es que no son solamente compatibles sino iguales yo creo que esa palabra a mí me define bastante no soporto a las personas vanidosas tampoco soporto la soberbia la mentira ni la hipocresía después me molesta también mucho el desprecio que manifiestan los ignorantes de algo desprecian lo que ignoran como decía machado eso me da mucho coraje de los que son así después la soberbia eso es insoportable una persona soberbia es insoportable me molesta mucho que alguien humille a los demás incluso por lo más nimio que una persona se sienta humillada por otra porque tenga algo que sea diferente que tenga un defecto una limitación lo que sea me da mucho coraje también la mentira y la hipocresía todo esto que he dicho me parecen vicios defectos insoportables esto hay una manera drástica de hacerlo desaparecer yo soporto una persona que tenga defectos que tenga reacciones fuertes que tenga un carácter tal pero que tenga esos defectos no casi doy media vuelta y me voy por tener una salida más o menos airosa dinos algo que te haga sentir en paz contigo mismo bueno estoy en paz y tranquilo cuando siento en mí y a mi alrededor armonía armonía en el sentido literal de la palabra e incluso en el sentido musical de la palabra si hay alguna palabra que defina mi manera de ser es la armonía y mi manera de comportarme yo la busco siempre sin quererlo y haciendo memoria de lo que ha sido mi vida mi infancia mi juventud mi edad ya adulta yo creo que siempre me ha atraído mucho todo lo que signifique armonía armonía como compatibilidad entre cosas y cercanía y colaboración por ejemplo en la música la armonía te dice las notas que juntas suenan bien y las notas que juntas suenan mal en la vida yo he buscado siempre la armonía a mi alrededor y también dentro de mí y yo pues a colaborar en que haya armonía en general por lo tanto a mi me molesta la disonancia que es lo opuesto cuando dos notas en la música suenan mal se dice que son disonantes entonces la disonancia me molesta a no ser que como se dice también en música la disonancia sea momentánea y se resuelva en una armonía en una corte armoniosa entonces ya es otra cosa entonces esa disonancia vale la pena pero si la disonancia es permanente y por sistema pues no va conmigo así como digo casi esa palabra es lo que define lo que es mi si hay una palabra que defina mi manera de ser es la armonía dinos algo que te alegre mucho pues me alegra mucho por ejemplo tener una buena idea eso me alegra mucho me alegra mucho agradar a la gente agra dar a mí por ejemplo me gusta mucho regalar cosas como ya sabéis me gusta mucho acertar cuando voy a dirigirme a alguien o decirle algo o darle algo o pedir me gusta mucho acertar con lo que esa persona tiene o necesita o quiere y me gusta mucho enterarme de que una persona ya ha dejado de sufrir por lo que sea porque tenía un problema y ya se le ha solucionado porque estaba agobiado y ya no lo está eso me alegra mucho y yo colaboro con él con lo que sea esas cosas son lo que más me alegran me alegra mucho tener una buena idea y regalar cosas también saber que una persona ha dejado de sufrir

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página 14 dinos alguna persona que haya dejado una huella positiva en tu vida muchas todas yo creo que todas alguno de mis alumnos sabéis que eso lo hemos comentado otras veces en la clase quizá y yo estoy agradecido a todas las personas con las que me he relacionado a todos incluso aquellas con las que me he llevado un poquillo peor porque siempre siempre siempre cualquier persona con la que te relacionas te deja algo positivo siempre siempre y eso después de tantos años lo veo clarísimo clarísimo algo siempre me da siempre luciÉrnaga cualquier persona con la que te relacionas te deja algo ¿cuál ha sido el peor viaje que has hecho ¿el peor viaje pues un viaje que hice de ronda a albacete en tren si es que se podía llamar tren y que tardamos 24 horas en llegar como no podía ser de otra manera era en la mili e íbamos de ronda a albacete a unas maniobras el tren era me imagino de lo más barato que se encontró o del que se disponía yo no sé la cosa es que tardamos todo eso el peor también porque allí 24horas metido en un tren de madera como eran los trenes antiguos no era muy agradable y el mejor pues yo creo que el mejor viaje que he hecho ha sido con mi familia un verano que hicimos un recorrido por castilla en pleno verano y a pesar del calor un recorrido por castilla nosotros por nuestra cuenta en coche nos lo programamos bastante bien alternando visitas con descanso vimos muchas ciudades es el mejor viaje que yo he hecho y el mejor tipo de viaje que yo creo que se puede hacer después hombre ya hablando más en concreto pues mis padres claro mis padres y mi mujer son las personas que más me han influido porque son las personas que yo más he querido en el caso de mis padres que ya no están y en el de mi mujer la que más quiero son los que han estado siempre más cerca conmigo y los que más me han influido después he estado también más cercano a algunos alumnos que también me han influido algunos más que otros y a los que también estoy agradecido agradecido a todos a los amigos pues también aunque soy persona de pocos amigos de pocos amigos amigo en el sentido estricto de la palabra es decir amistad amigotes y conocidos eso sí muchos para salir para entrar para irnos a un lugar y a otro pero amigosamigos pues yo recuerdo que he tenido que tengo pocos pocos porque yo soy un poco exigente en ese aspecto entonces cuando una persona yo lo considero amigo es que es amigo amigo amigo amigo yo recuerdo a mis amigos de adolescencia cuando yo era como vosotros y y lo pasaba estupendísimamente con ellos y esos eran mis amigos eran dos dos los otros sí para jugar para entrar para salir para eh eh eh pero amigos amigos dos y aquello era una delicia claro porque es que bueno igual que vosotros tendréis también y lo pasáis estupendamente alguno que otro me lo ha confesado me ha dicho una frase una día me dijo un alumno una frase conocer yo a tal persona es lo mejor que me ha pasado hasta ahora y no eran novio novia era de su mismo sexo y no estaban enamorados eran amigos conocer yo a mis amigos y amigas ¿a dónde te gustaría ir y aún no has ido pues yo no sé por qué tengo una fijación con ir a cuenca y no acabo de ir ya ves tú que es nada está cerca y algún día tendré que ir a cuenca y otra fijación que tengo que todavía es más extraño que no haya ido es a selwo aquí al zoológico de estepona fíjate que se va casi andando pues no acabo de ir esos dos son los únicos lugares que tengo lo demás no me llama mucho la atención he ido a países europeos pero por lo que yo tenía curiosidad ya lo he visto casi todo entonces yo nombraría éstos en mi vida han dejado una huella positiva mis padres mi mujer y algunos alumnos.

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luciÉrnaga ¿cuál es tu música favorita bueno ya dije antes que la música es una de mis grandes aficiones soy enamorado de la música no aficionado sino enamorado de la música me gustan casi todos los tipos de música casi todos los estilos de música mejor sería preguntar cuál no me gusta en ese sentido por ejemplo el jazz el jazz negro cantado o interpretado por negros que es el jazz más duro lo entiendo poco no me llena mucho la atención tampoco acaba de gustarme mucho lo que se llama ahora la música étnica la música étnica que será relacionada con música de pueblos diferentes lejanos no acabo siempre de entenderla y tampoco lo tengo como una carga en mi conciencia de no entender mucho la música clásica contemporánea la música después del dodecafonismo de la música atonal eso que parece ruido pero en fin lo tengo sobre mi conciencia pero yo creo que ya me quedaré donde he llegado por lo demás me gusta todo lo que sí recuerdo es las primeras obras musicales que me gustaron cuando era niño las recuerdo muy bien las primeras canciones que me gustaron esas las recuerdo todavía y ahora como tenemos la facilidad en internet se busca fácilmente y después obras que yo tengo como las mejores que más me gustan serían muchas y canciones también muchas así que vamos a dejarlo así la música es parte de mi vida página 15 sabores sonidos colores y tal la armonía la música lo dulce para mí es casi todo lo mismo porque casi todo me produce la misma satisfacción lo que pasa es que la música la puedo consumir sin límite y otros productos no los puedo consumir sin límite a veces cuento una anécdota es la siguiente yo cuando terminé la carrera tenía que hacer un trabajo que se llamaba la tesina es el trabajo previo a la tesis doctoral y la hice sobre un escritor dramático que era poco conocido entonces es de la provincia de cádiz y tuve que ir a cádiz a buscar información con la familia los descendientes bibliotecas etc estuve como tres o cuatro días de viaje en cádiz y dije desde que salga de mi casa hasta que entre solamente dulces aquí me voy a quitar yo esa gana y efectivamente desayunar dulces almorzar dulces merendar dulces y cenar dulces así todos los días excepto un día que me invitaron en la casa de un familiar a almorzar que por cierto pusieron espinacas y no sé qué más con lo cual en la comida siguiente todavía tenía más ganas de dulces en fin me gustan mucho los dulces no puedo evitarlo me he quitado de todo lo que uno se puede quitar me he quitado de fumar fíjate que si es difícil me he quitado de tomar café porque me sienta mal de tomar whisky porque me sienta mal para el estómago pero de los dulces no se me ocurre bueno hay esas personas que somos así unas se les nota como a mí y otras no se les nota pero también se lo comen ¿qué es lo que más valoras de una persona pues el otro día le dije yo a uno a propósito de subir fotos a internet y todo eso le dije una frase que después me quedé pensando que esa frase la había dicho sin pensar pero la verdad es que casi me define y define mi concepto de lo que valoro a las personas le dije las fotos mías que más me gustan son aquellas en las que saco cara de buena persona lo que más admiro es que sean buenas personas lo demás siempre es de alguna manera asumible que tenga más carácter menos carácter más genio poco genio pero que sea mala persona así que yo a mis alumnos me he propuesto enseñarles a ser buenas personas después ya veremos la lengua los verbos pero lo primero buenas personas y yo procurar ser buena persona eso lo he hecho sin pensarlo sin proponérmelo pero lo he hecho la música es una de mis grandes aficiones sabemos que la comida es tu talón de aquiles ¿cuál es tu comida favorita ¡hombre ¡mi mujer mi talón de aquiles no es la comida la comida no es el problema el problema es las consecuencias porque la comida es que me gusta sí me gusta comer como a todo el mundo creo yo lo que pasa es que algunas personas padecemos más que otras las consecuencias de una dieta que no es tampoco tan diferente de las dietas de la mayoría ahora lo que sí tengo que confesar es que me gustan mucho los dulces los dulces sí sería mi talón de aquiles lo que más admiro en una persona es que sea buena persona podemos decir yo en esa especie de conocimiento cinestésico que tenemos muchas veces las personas asocio muchos

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