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el sena es la institución pública que ofrece formación profesional integral para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social económico y tecnológico del país en su misión de ampliación de cobertura de la formación profesional el sena le ha facilitado el estudio de conocimientos técnicos en programación de dispositivos móviles durante el desarrollo de esta actividad su reto será la comprensión de la estructura de la configuración midp sus características librerías y diferencias con j2se para ello durante cada unidad del curso usted tendrá una serie de desafíos y evidencias que deberá desarrollar para el logro del objetivo planteado unidad ii configuraciÓn midp resultados de aprendizaje reconocer las ventajas de la configuración cldc identificar las diferencias entre clcd y j2se introducirse a la creación de midlets en el software especializado proporcionado por java 1 programación de dispositivos móviles guía 2

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fase 2 nombre actividad evidencias 2 objetivos conocer a profundidad la configuración cldc identificar las diferencias fundamentales entre la configuración cldc y j2se familiarizarse con la terminología de java en dispositivos móviles identificar el tanque de combustible la bomba de baja presión y el filtro de combustible en un motor diesel así como entender su funcionamiento productos a entregar 2 programación de dispositivos móviles guía 2

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1 documento publicado en el espacio de envío de evidencias de la fase que contenga desarrollo de las preguntas interpretativas argumentativas y propositivas contenidas en el documento actividad_2_pdm presente en el espacio de evidencias 2 de la plataforma junto con la actividad del simulador 2 interacción con el simulador del curso explicación interactúa con el simulador del curso llamado juego_2_movil.swf encontrado en el espacio de evidencias 2 en el momento en que finalices el simulador toma una captura de pantalla con la tecla impr pant de tu computador y anéxala al documento actividad_2_pdm 2 participación foro ­ fase 2 midp dando respuesta a los siguientes interrogantes ¿qué es un sandbox defínalo a través de un símil con el mundo real o con un ejemplo de programación ¿por qué no se puede hablar de clases propias heredadas en cldc 3 evaluación de la semana 2 sobre conceptos de la fase 2 material de apoyo material del curso de la unidad ii presentación configuración midp documentos en versión imprimible sobre las unidades descripción fase teniendo en cuenta el conocimiento adquirido a través del estudio de la unidad 2 desarrolle el documento actividad_2_pdm y participe en el foro ­ fase 2 midp recomendaciones para el desarrollo 3 programación de dispositivos móviles guía 2

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1 lea concienzuda y detenidamente las actividades varias de las preguntas se encuentran interpretando secciones textuales de las presentaciones 2 antes de ver el contenido de las unidades vea el contenido de las preguntas en los documentos y en los foros de esa manera cuando lea las presentaciones sabrá las respuestas a las preguntas 3 no todas las preguntas se encuentran leyendo las unidades algunas requieren de su discusión con otras personas conocedoras del tema y con sus compañeros use el foro con el objetivo de discutir preguntas de sus actividades 4 todas las dudas que posea sobre el envío de actividades sobre el desarrollo de las mismas entre otras cosas hágaselas saber al tutor Él es una guía y una compañía en el desarrollo de actividades criterios de evaluación dedicación para el desarrollo de la actividad 5 horas actividades de la fase 2 aspectos a evaluar claridad en el desarrollo de las preguntas análisis de preguntas interpretativas planteamiento de propuestas de solución a preguntas 4 programación de dispositivos móviles guía 1

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ponderación del documento de preguntas 10 puntos actividad con el simulador 2 5 puntos propositivas discusión de posiciones de sus compañeros foro fase 2 5 puntos evaluación fase 2 5 puntos total actividades fase 2 25 puntos 5 programación de dispositivos móviles guía 1

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