No.7 Febrero 2006

 

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4 proyectos diseño de módulos para expositores de microfer estudiantes de diseño de productos 4to año las ferias microfer organizadas por el instituto nicaragüense de apoyo a la pequeña y mediana empresa inpyme constituyen la manera ideal para que los empresarios del país expongan y comercialicen sus productos sin embargo el diseño del puesto o stand donde se realizan estas actividades generalmente no ofrece las condiciones adecuadas para ello este tema fue tratado por estudiantes de diseño de productos en el proyecto de integración del ii semestre bajo el concepto de un diseño modular que facilite la fabricación y uso de estas estructuras se trabajaron en diversas áreas como textil/vestuario cerámica y bisutería plantas ornamentales comidas rápidas y puestos de entrada y salida en una primera etapa estos proyectos serán evaluados para después elaborar prototipos de las alternativas más prometedoras univ ersid ad poli técnic a de nic aragua publicación de la escuela de diseño e-mail diseno@upoli.edu.ni año 3 no.7 febrero 2006 stand para el área de textil/vestuario shirley alvarado alejandra escoto stand para el área de textil/vestuario arlen bravo aillen sandino es ahora módulos de entrada y salida veruhska aburto aura blanco stand para el área de cuero/calzado mazziel espinoza jorge aguirre grandes maestros saul bass nueva york 1920 1996 estudió en la art students league de nueva york trabajó como diseñador gráfico en la warner brothers en los años cincuenta ejerció como diseñador independiente y desarrolló un lenguaje simbólico para expresar las cualidades esenciales de las películas con recortes de papel diseñó carteles visualmente efectivos y muy emblemáticos para películas como el hombre del brazo de oro en 1953 ilustración el impacto visual de las obras de blass ejerció una gran influencia y captó a la perfección el espíritu de la época la abstracción presente en sus diseños de carteles se perpetuó en su obra de diseño corporativo de los años setenta el 2005 fue un año de victorias para la carrera de diseño docentes y estudiantes trabajaron arduamente en la tarea de vincular los proyectos académicos a las necesidades reales de las pequeñas y medianas empresas este año la demanda de las pymes se ha desbordado los proyectos de este semestre tienen respaldo de empresas interesadas en incorporar el diseño como herramienta para diversificar la oferta de nuevos productos para el mercado nacional tenemos un reto aprovechemos la oportunidad que nos brindan trabajemos con entusiasmo creatividad y calidad las acciones presentes definen el futuro cada uno de nosotros podemos abonar a la consolidación del papel del diseño en nicaragua a plazoleta

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2 proyectos diseño de cuarto año diseño de productos tutor d.i armando viera reflexiones modelo educativo de la escuela de diseño upoli interrelación entre las unidades del plan de estudio de cada materia de la carrera interrelación entre las materias de diseño entre si interrelación entre las carreras de la universidad y los intereses políticos ideológico y económicos de la upoli 3 los estudiantes de 4to año de diseño de productos como proyecto de semestre realizaron un trabajo conjunto con la empresa taller especializado de medios auxiliares tema dirigida por manuel román rivera gerente-propietario con un grupo de 23 estudiantes fueron diseñados 8 productos los cuales abarcaron áreas tales como triciclos de carga para discapacitados sillas de rueda para niños pci parálisis cerebral infantil y equipos de rehabilitación la experiencia en general fue muy gratificante ya que aunque es costumbre el trabajar directamente con empresas esta vez se realizó en tema donde un gran por ciento de sus empleados sufre algún tipo de discapacidad el objetivo principal al realizar este tipo de convenios con empresas es diversificar las ofertas de éstas a la vez que los estudiantes chocan con la realidad y con las necesidades sociales más apremiantes dejan de diseñar en computadoras para realizar sus propios prototipos con el asesoramiento de los técnicos de las empresas silla de ruedas para niños pci hazel espinoza jazmina aguilar karla garcía interrelación entre las carreras de la universidad introduccion el presente articulo tiene como objetivo presentar la experiencia pedagógica que a lo largo de siete años ha puesto en practica la escuela de diseño de la universidad politécnica de nicaragua upoli a través de sus docentes y estudiantes llevando a la practica el modelo educativo impulsado por la universidad a partir del año 2000 el modelo educativo que la escuela de diseño ha adoptado es el denominado con enfoque sistémico para el dr tunnermann el currículo como sistema es un conjunto integrado de todas las situaciones de enseñanza aprendizaje en el que participan profesores estudiantes administrativos de una institución educativa para alcanzar los objetivos propuestos 1 la escuela de diseño es pionera de la enseñanza del diseño en nicaragua ha formado ya varias generaciones de diseñadores y docentes en la disciplina y tiene a lo largo de sus muchos años de funcionamiento una importante experiencia acumulada la existencia y desarrollo del diseño depende de la demanda de la conciencia de su necesidad el diseño actúa en la vida cotidiana como factor de desarrollo enriqueciendo a la sociedad en todos los ámbitos de actuación silla de ruedas para niños pci amanda g villanueva heyzel paola paz orlando j castellón equipo de rehabilitación para niños gertrudiz chévez cortéz claudia cristina cortés anielka cano cubillo triciclo de carga randal a martínez mauricio a martínez alberto fernández el enfoque del plan de estudios es buscar un mayor nivel de integración de los contenidos y evitar la división del conocimiento en diferentes materias que obligan al alumno a estudiar sin encontrar los nexos y las relaciones que entre si guardan además de que por la sobrecarga de contenidos y de materias que el alumno tiene que cursar en un mismo semestre el aprendizaje se vuelve memorístico y enciclopédico en este sentido se pretende que el conocimiento no se obtenga solo en las aulas de clases es decir dentro de la escuela sino que el alumno busque en el contexto cotidiano y profesional del diseño elementos que complementen la información académica que está recibiendo y pueda aplicar estos conocimientos en los proyectos que le asigna la escuela las necesidades a satisfacer vienen dadas por los proyectos integradores las conductas esperadas serán la disposición del estudiante de buscar el conocimiento dentro y fuera de la universidad aprovechando los recursos que el entorno le ofrece para dar una respuesta satisfactoria asegurando con esto el éxito en la adquisición del conocimiento y su formación integral para la vida idea primaria de integración lic juan escobar lópez coordinador de la carrera de diseño gráfico año 1997 diseño curricular basado en los procesos de integración y currículo sistémico colectivo de docentes de la escuela de diseño año 2000 elaboración del artículo msc rina rodas coordinadora de la carrera de diseño de producto y d.i eduardo vanegas valle director de la escuela de diseño año 2004 clásicos del diseño zapatillas all star de converse el modelo all star de converse que hizo su debut en 1919 tenía la caña media como la de una bota y estaba realizada en sobria lona color tostado muy resistente con suelas de goma de color marrón fue la precursora de la zapatilla de atletismo para ambos sexos.

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