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profr josÉ martÍnez mejÍa

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1 saludo y bienvenida 2 tÉcnica el Árbol 3 presentaciÓn del programa 4 aplicaciÓn del examen dÍagnÓstico 5 escrito 6 tarea

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estudiar con mayor profundidad el proceso de organización y desarrollo de la clase para que los estudiantes continúen desarrollando la competencia didáctica un estilo de trabajo de las definir realizar observaciones y prácticas asignaturas de la educación primaria

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Árbol social familiar acadÉmico laboral personal tÉcnica del Árbol viajar bailar ir a museos viajar convivir disfrutar 1 esposa dos hijos 3 y 2 aÑos papÁs siete hermanos primaria secundaria vespertina preparatori a anexa normal para profesores conservato rio maestrÍa en ciencias de la educ primaria normal de ixtlahuaca capulhuac sociable participativo entusiasta

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analicen las formas en que la competencia didáctica se manifiesta en las diversas actividades que implica el trabajo docente y apliquen estrategias de enseñanza y de organización del grupo considerando los contenidos escolares las necesidades y características de los alumnos y los recursos educativos que se encuentran en el aula y en el entorno de la escuela diseñen

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desarrollen habilidades y actitudes que les permitan trabajar con el conjunto del grupo escolar atender de manera diferenciada a los alumnos y promover en ellos el compromiso individual para realizar actividades colectivas dentro del aula su visión integral sobre el trabajo docente al distinguir las prácticas educativas que son congruentes con los propósitos de la educación primaria de aquellas que deben modificarse amplíen

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bloque i componentes de la competencia didÁctica 1 estrategias básicas para la enseñanza en el aula la narración y la lectura con los niños y la resolución de problemas 2 aspectos indispensables para el desarrollo de la clase organización de actividades comunicación con los alumnos atención a las reacciones de los alumnos y uso de los materiales educativos 3 planeación didáctica y organización de contenidos de enseñanza de diversas asignaturas los

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bloque ii la dimensiÓn individual y colectiva del trabajo con el grupo escolar 1 el grupo escolar su diversidad las actividades colectivas y las aportaciones individuales de los alumnos 2 las actividades escolares fuera del aula propósitos características y su carácter formativo 3 la atención diferenciada a los alumnos y el desarrollo del trabajo en el grupo escolar.

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todos los productos realizados en las sesiones de clase y extraclase tendrÁn un valor del 100 asistencia a clase participaciÓn entrega oportuna de materiales y trabajos prÁctica planeaciÓn materiales ejecuciÓn etc

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cuaderno de notas forrado de yute azul turquesa y plÁstico carpeta de prÁctica arillo grande forrada del mismo material y color de lecturas engarcolada con su carÁtula al inicio de prÁctica se elaborarÁ en computadora y se anexarÁ en una carpeta de media pulgada antologÍa diario

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aebli hans 1988 didáctica de la narración y la disertación y enseñanza que soluciona problemas que interroga y desarrolla en doce formas básicas de enseñar madrid narcea pp 47-56 y 255-266 cardoso onelio jorge 1987 francisca y la muerte méxico salvat/sep libros del rincón serie colibrí fittipaldi vessani maría cecilia 1989 el lenguaje de los pájaros mito de los indios kamaiurá méxico unidad de publicaciones educativas-sep libros del rincón fontana david 1998 normas sencillas para el gobierno de la clase en la disciplina en el aula gestión y control méxico santillana aula xxi pp 134-148 garrido felipe 1989 cómo leer mejor en voz alta méxico sep biblioteca para la actualización del maestro serie cuadernos

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libura krystyna et al 1994 de lo que contaron al fraile méxico tecolote/sep libros del rincón lodi mario 1977 un día como una semilla la lagartija de carolina y el país errado en el país errado diario de una experiencia pedagógica barcelona laia pp 21-33 37-38 y 173-184 paz octavio 1987 mi vida con la ola méxico salvat/sep libros del rincón serie colibrí pérez esteve pilar 1994 organización de los contenidos en cuadernos de pedagogía núm 231 diciembre barcelona praxis [la consulta se hizo en el cd-rom cuadernos de pedagogía 23 años contigo mondragón unibertsitatea/ihardun multimedia/praxis 1997 sep 1995 avance programático primer a sexto grados méxico 1994 de asia a américa en historia cuarto grado méxico pp 11-12 1995 la tienda del pueblo en matemáticas cuarto grado méxico pp 114-115 1996 lección 24 densidad de población en geografía sexto grado méxico pp 121-124 1996 lección dos en español sexto grado méxico pp 21-31 1994 plan y programas de estudio 1993 educación básica primaria méxico 1992 resolución de problemas en libro para el maestro geografía sexto grado méxico pp.45-46.

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1997 una aventura en una isla deshabitada en ciencias naturales cuarto grado méxico pp 150-175 tonucci francesco 1981 propuestas y técnicas didácticas en viaje alrededor de el mundo barcelona laia cuadernos de pedagogía pp 173-187 ballesteros y usano antonio 1964 las tareas domiciliarias en organización de la escuela primaria méxico patria pp 116-118 cabellos Ángel 1999 las tareas escolares en transformar nuestra escuela año 2 núm 4 junio méxico sep pp 8 y 12 fontana david 1998 naturaleza de los problemas de control de la clase y temas para pensar algunos tópicos para la reflexión y el debate colectivo en la disciplina en el aula.

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gestión y control méxico santillana aula xxi pp 13-34 y 185-194 frey gerhart 1963 sentido del trabajo en grupos en la escuela y el trabajo en grupos y la educación en el trabajo en grupos en la escuela primaria juan jorge thomas trad buenos aires kapelusz pp 1-12 y 83-94 saucedo mondragón eriberto 1998 entre el salón de clases y el futbol en norma venegas garcía comp cómo aprendí a ser maestro una experiencia personal méxico fundación snte para la cultura del maestro mexicano pp 19-29 reyzábal ma victoria 1993 los grupos de trabajo como generadores de destrezas orales en la comunicación oral y su didáctica madrid la muralla pp 34-54.

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