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josé dulac cristina alconada la pizarra digital curso ­ superior curso superior pizarra digital 1 josé dulac/cristina alconada

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josé dulac cristina alconada la pizarra digital curso ­ superior guÍa didÁctica del curso la pizarra digital superior 1 presentaciÓn el presente curso pretende se una ampliación y complemento para los docentes que ya se han formado con la superación del curso de nivel básico/medio de pizarra digital se darán por lo tanto como adquiridos los contenidos y las habilidades correspondientes a dicho curso en el presente curso se trabajarán las herramientas más avanzadas del software y hardware de la pizarra digital y se darán habilidades metodológicas de nivel más avanzado la realización de las prácticas propuestas y su posterior seguimiento y tutorización supondrá únicamente la corrección y el comentario oportuno a las prácticas de los alumnos el objetivo del presente curso enseñar al alumno las técnicas avanzadas invitando a que él las descubra investigando el software y las metodologías más adecuadas el alumno deberá descubrir investigar por su cuenta la respuesta adecuada a las prácticas propuestas en caso de necesitar ayuda existirán dos tutores virtuales 2 objetivos los objetivos propuestos son los siguientes 2.1 conocer las utilidades avanzadas del software de la pizarra digital 2.2 conocer en profundidad las metodologías más adecuadas para el mejor aprovechamiento de la pizarra digital 2 josé dulac/cristina alconada

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josé dulac cristina alconada la pizarra digital curso ­ superior 2.3 descubrir las aplicaciones didácticas de otro software adecuado para la interactividad con la pizarra digital 2.4 aumentar el potencial creativo 3 contenidos 3.1 la pizarra digital aspectos técnicos 3.2 conocimiento en profundidad del software para la pizarra digital contenidos referidos tanto al software interactivo como al software de presentaciones para una mejora en las actividades docentes otras posibilidades del software 3.3 aspectos metodológicos para el mejor aprovechamiento de la pizarra digital referencial de buenas prácticas y habilidades metodológicas 3.4 recursos para la pizarra digital otros recursos que mejoren la utilización de la pizarra digital el camino a la web 2.0 3.5 otro software para la pizarra digital software que facilite la interacción la información la comunicación y la gestión del conocimiento utilizan do la pizarra digital 4 trabajos a realizar los ejercicios se realizan en los equipos informáticos de los alumnos con la utilización del software interactivo y la correspondiente simulación de la utilización de la pizarra digital en las prácticas que se realicen se valorará la correcta realización de la práctica así como la aportación creativa de los alumnos se deberá crear una unidad didáctica para su utilización con la pizarra digital adaptada a la especialidad docente de cada profesor 5 metodologÍa 3 josé dulac/cristina alconada

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josé dulac cristina alconada la pizarra digital curso ­ superior al tratarse de un curso online el alumno deberá organizar sus tiempos de consulta y trabajo práctico es necesario leerse los contenidos teóricos que se presentan en pdf y en formato libro antes de realizar las prácticas debe consultarse la documentación que acompaña al curso y analizar la información para descubrir la correcta forma de realizar los trabajos propuestos conviene llevar un ritmo relajado y trabajar disfrutando de lo que se aprende y llevando a la práctica docente tdo lo que pueda mejorar la enseñanza existirá una ayuda a través de periódicas videoconferencias conviene participar activamente en los foros para crear un ambiente de trabajo colaborativo6 evaluaciÓn para evaluar a los alumnos se tendrá en cuenta a prácticas realizadas por los alumnos b creación de una unidad didáctica multimedia e interactiva para su aplicación con pizarra digital se valorará -la estructura didáctica de la actividad -su viabilidad práctica -la creatividad y originalidad de los contenidos -la necesaria interactividad y creatividad que aportará el alumno 6 fechas y envÍo de trabajos el curso tiene una duración de 12 semanas josé dulac ibergallartu/cristina alconada 2012 4 josé dulac/cristina alconada

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josé dulac cristina alconada la pizarra digital curso ­ superior las herramientas flotantes todos los fabricantes de pizarras digitales incorporan en su software una utilidad de herramientas flotantes que permiten un fácil acceso a la interactividad normalmente tienen activas las funcionalidades para aplicarlas en cualquier programa ejecutado por el ordenador es general el acceso a funciones como reflector o foco sombra de pantalla o cortina rotuladores o lapiceros marcadores capturas grabadoras es posible configurar y personalizar la barra de herramientas según nuestras necesidades dependiendo la versión del software que utilicemos ofrecerá una vista diferente las capturas añadidas a continuación corresponden al software notebook el alumno puede ver el icono que representa las diferentes funciones para familiarizarse con una configuración personalizada de las herramientas cualquier cambio de configuración deberá anularse al abandonar el aula en el caso de que otros profesores utilicen dicha aula es muy útil la función restaurar valores predeterminados 5 josé dulac/cristina alconada

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josé dulac cristina alconada la pizarra digital curso ­ superior software interactivo para la pizarra digital 6 josé dulac/cristina alconada

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josé dulac cristina alconada la pizarra digital curso ­ superior una de las mayores dificultades que nos encontramos al desarrollar acciones formativas es la diversidad de software interactivo que hay para el uso de la pizarra digital cada marca aporta al menos un software de presentaciones propio que soporta interactividad sobre la propia pantalla todos los programas presentan unas características similares basadas en la presentación multimedia de contenidos a lo que añaden la interactividad para conocer la versión del software que tenemos instalada en nuestro ordenador deberemos acceder desde la barra de menú ayuda acerca de asistencia técnica el software de presentaciones notebook nos ofrece unas potentes utilidades para mejorar las presentaciones multimedia en el aula añadir interactividad modificar y adaptar contenidos con pocos clics podremos efectuar mejoras y adaptaciones sin especiales conocimientos informáticos el software notebook el utilizar el software notebook ofrece un potencial multimedia e interactivo fácil y rápido de ejecutar en el aula dado que los alumnos de este curso ya están familiarizados con este software veremos solo algunas de sus características la barra de herramientas 7 josé dulac/cristina alconada

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josé dulac cristina alconada la pizarra digital curso ­ superior destacaremos alguno de sus iconos los representados en la imagen inferior las carpetas laterales incorporan una pestaña de acceso a propiedades y los iconos que se señalan en la imagen inferior del menú destacaremos ver acceso a la opción de ocultar la barra de herramientas contextual y a su personalización insertar imagen de la cámara de documentos smart opciones de senteo sistema de preguntas y respuestas y tabla formato creación de temas de fondos para las páginas y alineamiento de objetos 8 josé dulac/cristina alconada

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josé dulac cristina alconada la pizarra digital curso ­ superior dibujar añade la herramienta de relleno y de rotulador mágico otras funcionalidades serían permite crear tablas en las que se puede insertar copiar pegar texto imágenes y otros objetos en las celdas añade una animación de objetos del tipo de los efectos de powerpoint que nos dan unas amplias posibilidades de mejorar con animaciones nuestras presentaciones el rotulador mágico puede lanzar el reflector al ejecutar un círculo la lupa al ejecutar un rectángulo o escribir con tinta digital que desaparece en 10 segundos podemos crear dibujos rápidamente con el rotulador de reconocimiento de formas y se convertirá en una figura geométrica las páginas de un archivo notebook pueden organizarse por grupos para tener un más fácil y organizar mejor los contenidos en las carpetas laterales se añade la pestaña de propiedades que permite acceder a editar los efectos de relleno estilo de línea animación de objetos y grabación de página la grabación de página permite realizar grabaciones de las acciones que ejecutemos con los objetos en el área de trabajo de notebook finalizada la grabación añade una barra de herramientas como la de la imagen inferior para controlar las futuras reproducciones en contenido generado se guardará como grabación en cada página y se ejecuta desde la barra de herramientas generada en la galería incluye las lesson activity toolkit que nos permitirán integrar en nuestras páginas numerosas actividades preparadas en formato flash en las que únicamente deberemos incluir fácilmente nuestros contenidos en formato texto o imagen 9 josé dulac/cristina alconada

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josé dulac cristina alconada la pizarra digital curso ­ superior proponemos en este curso superior una serie de prácticas avanzadas que el alumno deberá realizar de manera lo más creativa posible es decir seguirá fielmente las instrucciones de la práctica pero modificará el contenido intentando darle una aplicación didáctica trabajaremos sobre la modificación de objetos los contenidos multimedia y los vínculos y sonidos pizarra digital referencial de buenas prácticas 10 josé dulac/cristina alconada

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josé dulac cristina alconada la pizarra digital curso ­ superior aportamos este referencial tras la experiencia de 7 años de investigación y tratando de dar unas primeras pautas para iniciar proyectos con pizarras digitales intentando que la herramienta sea utilizada correctamente por la totalidad de los profesores de nuestros centros e insistiendo en los conceptos de facilidad amigabilidad eficacia y creatividad 1-la pizarra digital existen varias marcas y modelos en principio todas las pizarras digitales son aptas para su utilización en el aula buscaremos como mejor característica la amigabilidad basada en la facilidad y comodidad de uso 2-el software cada una de ellas aporta un software interactivo y un software de presentaciones en este aspecto hay importantes diferencias entre las diferentes marcas de pizarras digitales es necesario que el software reúna los requisitos de facilidad amigabilidad eficacia y creatividad 3-ubicación el lugar destinado a la ubicación de la primera o primeras pizarras es una de las dudas iniciales buscaremos un aula a la que puedan acceder la mayoría de los profesores y de los alumnos del centro cada centro tiene sus características y deberá optar por alguna de las siguientes opciones -aula multiusos -aula de informática -aula de tutor/alumnos no cabe duda de que la mejor opción pedagógica es la número 3 la mejor organizativa es la número 1 la instalación en el aula de informática es una buena opción para presentar contenidos en la pizarra digital y trabajarlos posteriormente en los ordenadores 3-el aula aspectos más importantes a tener en cuenta -la distribución de las mesas y sillas de los alumnos debe hacerse de manera que no dificulte la visibilidad de la pizarra -la altura a que se instale la pizarra debe permitir un acceso fácil a los contenidos 4-iluminación 11 josé dulac/cristina alconada

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josé dulac cristina alconada la pizarra digital curso ­ superior es un error el oscurecer las aulas con pizarra digital téngase en cuenta que profesor y alumnos deben tener una buena comunicación y que los alumnos deben trabajar en sus mesas con libro cuadernos y otros materiales procuraremos instalarlas en un lugar dónde no reciba luz directa del sol o de otras fuentes en su caso deberemos poner unas cortinas nos ha ocurrido algo parecido con los brillos de las pizarras de tiza 5-organización hasta que se generalice el uso de las pizarras digitales en todas las aulas debemos organizar las sesiones de acceso al aula con pizarra digital para que todos los profesores y todos los alumnos puedan participar de las sesiones una distribución similar a la que hacemos con nuestras aulas de informática 6-el proyecto conviene integrar la implementación de la pizarra digital en una línea de proyecto de innovación tanto a nivel interno como externo participando en otros proyectos en los podamos conocer las experiencias de otros centros y aportar las nuestras en www.dulac.es pueden consultarse varias posibilidades de participación en proyectos e investigaciones 7-la formación es el factor determinante del éxito de los proyectos desarrollados con pizarra digital sin formación no podemos hacer un buen uso de la herramienta la autoformación exige mucho tiempo y esfuerzo los usuarios avanzados deberán formarse para poder formar a sus compañeros o buscar una ayuda externa 8-la instalación conviene buscar la ayuda de profesionales pero no es imprescindible la instalación de una pizarra digital es sencilla y deberemos siempre que podamos instalar fijo el proyector en el techo y la pizarra en la pared por supuesto los cables ocultos por una regleta y el lugar destinado al ordenador a la derecha de la pizarra una buena opción es montar una caja de conexiones no olvidaremos un equipo de sonido 9-la posición de trabajo trabajar con una pantalla de 80 en el aula es una novedad importante y debemos esforzarnos para obtener el máximo rendimiento tanto del tamaño de 12 josé dulac/cristina alconada

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josé dulac cristina alconada la pizarra digital curso ­ superior la pantalla como de su potencial multimedia y sobre todo del potencial interactivo para los usuarios diestros la posición más adecuada es colocarse a la derecha de la pizarra junto a la mesa donde tenemos el ordenador extendiendo el brazo derecho interactuaremos con los contenidos y objetos sin tapar en lo posible lo mostrado en la pantalla incluso para escribir los haremos desde una posición lateral sin dar la espalda a los alumnos 10-interactividad es el valor añadido si nuestros contenidos para trabajar en el aula los preparamos con el software interactivo que incorporan todas las pizarra digitales deberemos aprovechar ese gran potencial de comunicación en el aula es necesario tener en cuenta el tamaño de la pantalla y los destinatarios alumnos que convierten la interactividad en una modalidad colaborativa la formación multimedia para los usuarios de la pizarra digital la creación de contenidos para la pizarra digital es una las facetas que más nos interesan en la formación de los profesores usuarios cuando realizamos 13 josé dulac/cristina alconada

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josé dulac cristina alconada la pizarra digital curso ­ superior una buena formación los profesores desarrollan rápidamente la creatividad basada en el software de presentaciones interactivas de la pizarra digital es inmediata la necesidad de buscar crear y editar contenidos multimedia para incluirlos en las unidades didácticas surge por lo tanto una demanda formativa sobre la adaptación de los contenidos multimedia para el software interactivo y el formato de presentación multimedia que aporta la pizarra digital con sus pantallas de de un tamaño 80 pulgadas o mayores en el curso básico hemos visto la forma de obtener recursos multimedia de internet es ahora momento de crear los contenidos multimedia y de editarlos para mejorar nuestros contenidos para la pizarra digital y poder asesorar y formar a nuestros compañeros usuarios con un menor nivel en la formación en el presente curso no trataremos la formación en edición multimedia que supondría una extensión considerable presentaremos el software y accederemos a algunas de las utilidades más básicas 3.1 la imagen el gran poder de la imagen en nuestra pizarra digital es sin duda el principal valor facilitador de la enseñanza una buena selección de imágenes dará a nuestros contenidos un mayor potencial didáctico puede surgirnos la necesidad de crear imágenes de varios tipos texto dibujos símbolos fotografías capturas de vídeo con la función exportar podemos convertir en imágenes los contenidos creados en nuestras páginas del software de la pizarra digital las posibilidades en las que podemos exportar las imágenes son bastante limitadas pero servirán para cubrir las necesidades de la mayoría de los contenidos que trabajemos una cámara digital es una excelente ayuda para el aula y fuera de ella siempre que nos sea posible debemos utilizar nuestras propias imágenes normalmente las imágenes que obtenemos con nuestras cámaras digitales son imágenes de varios megas de peso las modificaciones más frecuentes de las imágenes para los usuarios de la pizarra digital son · disminuir el peso ya que no será muy apreciable la pérdida de calidad para trabajar en una pizarra digital y las imágenes muy pesadas convierten nuestras unidades didácticas en archivos demasiado pesados 14 josé dulac/cristina alconada

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josé dulac cristina alconada la pizarra digital curso ­ superior · · · · · recortar para hacer nuevos encuadres o eliminar zonas de la fotografía original aclarar oscurecer o mejorar el color de las imágenes que lo precisen trabajar con lotes de fotografías para hacer las modificaciones en menos tiempo incluir textos en las imágenes cambiar formatos existen numerosos programas de edición de imágenes nombraremos dos picture manager que venía incorporado en el paquete office 2003 y que podemos encontrar en muchos ordenadores instalado tiene unos fáciles accesos a las funciones más habituales que podemos necesitar es un programa que permite con mucha facilidad acceder a las funciones más básicas y habituales que necesitamos con las imágenes para la pizarra digital si accedemos a la forma de vista en tira de imágenes podremos hacer las modificaciones que afecten a todas las imágenes muy útil para comprimir un grupo de imágenes por ejemplo en la imagen inferior se puede apreciar cómo con un clic convertimos 5 imágenes de 12,5 mb en 5 imágenes de 1,44 mb 15 josé dulac/cristina alconada

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