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mocidade espÍrita

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Índice introdução 1 o que é mocidade espírita 2 qual a visão da espiritualidade sobre mocidade espírita 3 como é realizado este recorte de idade para a mocidade 4 como pensam e sentem os jovens desta faixa etária 5 como trabalhar com m1 e m2 6 como escolher o líder de mocidade 7 qual o esquema de trabalho de uma mocidade 8 como realizar um programa de aulas para a mocidade anexos anexo 1 ­ conheça como trabalhar com a roda da mocidade anexo 2 ­ conheça como trabalhar com o plano de açao anexo 3 ­ exemplo de compilação dos assuntos mais pedidos anexo 4 ­ exemplo de planilha de aulas baseada na pesquisa de temas anexo 5 ­ exemplo de plano de aula anexo 6 ­ ferramentas espirituais para auxiliar os jovens anexo 7 ­ o cérebro adolescente indicação de bibliografia para pesquisa de temas bibliografia 03 04 05 07 08 10 11 12 15 20 20 23 25 30 32 33 35 43 45 2

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introduÇÃo este trabalho visa auxiliar e esclarecer atuais e futuros facilitadores de mocidades espíritas bem como a todos os facilitadores de grupos espíritas de um modo geral o principal olhar para este trabalho é que a mocidade não pode ser vista apenas como um encontro de jovens é um encontro de almas com cristo o papel do facilitador é facilitar pela doutrina espírita este encontro É chegada a era do espírito este espírito na fase jovem motivado espiritualmente se prepara para a regeneração valorizando a vida buscando construir suas obras por um mundo melhor coordenadora de mocidade da união fraternal marina barbosa paolillo marina-bp@uol.com.br a mocidade começa com um sonho o sonho se transforma em meta a meta se torna realidade agradecemos a colaboração de todos os trabalhadores da mocidade dos facilitadores atuais e dos que passaram contribuindo com amor para o crescimento do trabalho do cristo de mim nada possuo mas tudo posso naquele que me fortalece paulo coordenador de ensino e treinamentos da união fraternal walter fernandes 3

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1 ­ o que É mocidade espÍrita É o local que permite o encontro de espíritos na fase jovem com cristo pelo espiritismo dispostos a tornar firmes seus ideais de vida através da doutrina consoladora é possível almejar um mundo melhor inicialmente este mundo surgirá dentro de si mesmo despertando o cristo interior para expandir na relação com o próximo a finalidade da mocidade espÍrita da u.f portanto não é buscar jovens é formar jovens espÍritas cristÃos É receber através da integração com a evangelização infantil os jovens que saíram da pré adolescência com 14 anos bem como acompanhar o seu desenvolvimento até 24 anos fase em que se caracteriza o auge da mocidade se a integração evangelização infantil ­ mocidade ­ eae ­ conscientização acontecer o espiritismo entrará fortalecido com verdadeiros discípulos da união fraternal ligados a fraternidade dos discípulos de jesus qual a missÃo do curso de mocidade formar jovens espíritas cristãos agindo com espiritualidade nas áreas de sua vida qual a visÃo facilitar pela doutrina espírita o encontro do jovem com cristo quais os valores fé raciocinada gratidão caridade e amor 4

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2 ­ qual a visÃo da espiritualidade sobre mocidade espÍrita 2.1 o que o dr bezerra de menezes fala do futuro do jovem no movimento espírita do brasil divaldo quando recebi a pergunta consultei ao dr.bezerra de menezes e ele disse-me diga aos nossos queridos filhos que eles não são a esperança eles são a realidade do amanhã diga que os mentores da humanidade confiam neles na condição de construtores da humanidade do futuro eles são o alicerce da sociedade infinitamente feliz diga-lhes que são a força e os mais velhos são a sabedoria É necessário unir a força com a sabedoria porque a força que não tem discernimento transforma-se em desastre e a sabedoria que não tem força não pode produzir nada diga que eles são o futuro mas devem cuidar do presente porque se o presente não for rico de bênçãos o futuro será assinalado pela tragédia diga que eles firmaram um contrato no além para esta experiência todo o contrato tem cláusulas e algumas cláusulas que eles firmaram exige-lhes alguns sacrifícios saúde moral boa conduta entusiasmo na luta não sintonizar com o mal diga aos nossos filhos neste momento divaldo fez breve pausa e aditou o dr.bezerra está aqui conosco que perseverem no bem a partir da notificação de divaldo sua voz gradativamente foi tomando outra entonação até atingir as já conhecidas características do amoroso e dedicado médico impossível foi nos conter a emoção fez-se absoluto silêncio bezerra prosseguiu filhos perseverai no bem não desistais do ideal do bem nunca aos doze anos jesus esteve no ministério ante os doutores da lei a juventude espírita na atualidade é algo de muita importância a mensagem dos espíritos imortais chegou à terra através de médiuns jovens o apóstolo paulo em se comunicando com seu jovem discípulo escreveu-lhe uma carta timóteo meu filho que deus abençoe a tua juventude jesus chamou a joão o futuro evangelista quando este contava dezesseis anos os jovens de hoje estão preparados pelas informações para construir o mundo melhor da humanidade amadurecidos no bem são a árvore frondosa que deve dar abrigo lenho flores e frutos em favor do porvir filhos da alma avancem no rumo do destino que vos está traçado não revideis mal por mal nem erro por erro se fordes chamados ao testemunho exultai cantando o hino da imortalidade nós os espíritos espíritas saudamos em vós todos a era nova que já começou deixai que as criaturas percebam em vossa conduta o selo do mestre jesus que é a cordura que é a mansidão haja o que houver amai somente no algodão do amor morrem os petardos do ódio confiai em deus e entregai-vos suplicamos ao amorável mestre que vos abençoe e a todos vos guarde em dúlcida paz o servidor humílimo e paternal que vos abraça bezerra muita paz meus filhos matéria publicada no jornal mundo espírita novembro de 2005 por delcio c carvalho 5

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2.2 como edgard armond percebe a importância da mocidade o objetivo da mocidade espírita é dar ao jovem uma formação moral e intelectual que seja a base sólida sobre a qual ele construirá a sua vida e onde encontrará forças para enfrentar a si mesmo e ao mundo diante da realidade em que vive e caminhar para frente por seus próprios recursos promover a construção da base religiosa e moral da juventude preparando o jovem para assumir uma posição participativa dentro da doutrina espírita e do grupo a que se filia para que através do seu dinamismo e coragem possa realmente exteriorizar o espiritismo de maneira atuante estes trechos foram selecionados por edgard armond no livro vivência do espiritismo religioso para ser tido como base no trabalho com mocidade 6

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3 ­ como É realizado este recorte de idade para a mocidade percebemos que os estudos recentes sobre adolescentes estão comprovando que a juventude se estabelece até os 24 anos conforme texto abaixo da organização mundial da saúde cronologicamente a adolescência corresponde ao período de 10 a 19 anos sendo este dividido em duas fases fase 1-10 a 14 anos e fase 2-15 a 19 anos a faixa etária compreendida entre 10 e 14 anos inclui o início das mudanças puberais o término da fase de crescimento e de desenvolvimento morfológicos ocorre no período de 15 a 19 anos oms 1995 como o final do adolescer é um período impreciso que prevê a consolidação da identidade independência da família amadurecimento da sexualidade e da afetividade autodeterminação e responsabilidade introduziu-se o termo juventude como um prolongamento da adolescência que coincide com a etapa pós-puberal esta compreende o período entre 15 a 24 anos de idade oms 1995 ops 1995 e a ciência o que diz do desenvolvimento do adolescente e da percepção da vida nesta fase a ciência também vem comprovar o que a espiritualidade e a o.m.s já haviam direcionado o desenvolvimento do adolescente se faz até os 24 anos conforme estudos recentes segundo a medicina as transformações no cérebro e nos hormônios dos adolescentes não acabam aos 18 anos por isso é necessário acompanhar as suas mudanças de humor com a perspectiva de que os altos e baixos poderão ocorrer até cerca dos 24 anos só então você estará lidando com alguém emocionalmente mais estável nesta fase a instabilidade de humor acontece os adolescentes naturalmente estão experimentando suas emoções diante dos desafios de relacionamentos da vida os caminhos cerebrais estão se ampliando com a tentativa de adaptação e desejos no dia a dia para maiores informações veja o anexo 7 7

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4 ­ como pensam e sentem os jovens desta faixa etÁria 14 a 15 anos interesse pelo sexo oposto encontros tendência a permanecer em grupos amigo ou companheiro de todas as horas freqüentemente muda depois de algumas semanas explosões de grande entusiasmo geralmente duram pouco admiração por figuras públicas muitas vezes do mesmo sexo capacidade de pensamento abstrato totalmente desenvolvido afetividade latente paixões devaneios inicia-se a preocupação com o futuro e pode aparecer casos depressivos e problemas alimentares tanto para mais como para menos a aparência física é o mais importante e inversamente é a idade que normalmente estão mais feios reagem de todas as formas às tentativas de educação conservadora 16 e 17 anos profundo envolvimento com o sexo oposto a rejeição causa grande mágoa desejo de ser aceito como uma pessoa madura e adulta rebelião contra autoridade ansiedades sexuais e problemas às vezes entram em conflito com outros interesses e com a vida escolar amigos tender a ter inteligência semelhante e atravessarem a mesma fase de rebelião contra a autoridade a maioria dos adolescentes se interessa por política especialmente por ideias contra o establishment meio da adolescência em poucas palavras é a época de questão da época quem sou eu emanciparem-se dos pais mudança dramática de foco da família para os amigos identificação com determinados gêneros de música mitos etc busca da individualidade recusando o controle e a ajuda dos adultos tensão no relacionamento com os pais necessidade de um guia como modelo de identificação surgem grandes questões de onde vim onde estou o que faço aqui para onde vou 8

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acima de 18 anos o amadurecimento da atividade racional dos 18 aos 24 anos é evidenciado pela capacidade de armazenar informações novas até 24 anos podendo chegar até 28 quando então um aparente bom senso indica maturidade ou então manifesta um desajuste de conduta social pois esta falta está associada a irresponsabilidade as fixações emocionais durante o desenvolvimento podem estacionar ou apenas dificultam a evolução de uma capacidade de raciocínio que seja livre de induções sugerida na infância e na adolescência e que seja isenta de convicções restritas como o fanatismo final da adolescência em poucas palavras é a época de questão da época qual é o meu lugar no mundo procurar definir e compreender o papel funcional na vida relacionamentos baseados em respeito mútuo e carinho mais demonstrações de comprometimento e responsabilidade planejamento de vida necessidade de ajuda para estabelecer objetivos claros e planejar estratégias para alcançá-los descobrir que os pais afinal não são tão maus assim pensando na independência na autonomia surgem grandes questões qual a faculdade e carreira que são acertadas para mim o que faço se tiver escolhido errado o que o deus preparou para mim serei capaz de fazer novas amizades na universidade e no trabalho serei capaz de lidar com as novas exigências o que meu pai e mãe vão dizer se não me der bem como meu pai e mãe vão reagir se eu disser que não quero mais estudar em razão das características de cada faixa etária acima citadas definimos a divisão das turmas em m1 14 e 15 m1 16 e 17 e m2 18 a 24 9

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5 ­ como trabalhar com m1 e m2 conhecimento doutrinário conceitos mediúnicos e espiritualidade saber o que ocorre na fase dos jovens e seu mundo habilidade comunicação flexibilidade e criatividade visão de futuro saber ouvir e dar feedback aplicar o a.m.o.r.® que foi aprendido no curso para líderes da mocidade atitude acolhimento não julgar evitar respostas e ter sempre comprometimento com a missão da casa e da união fraternal liderança o líder de mocidade tem como liderança maior o cristo e respeita a organização determinada pela casa ele compromete os outros com seu sonho sendo um lÍder mobilizador convidando o jovem ao sonho de crescimento espiritual espiritualidade um líder necessita ter vivência e o comprometimento com o trabalho é necessário um constante aperfeiçoamento para que se entenda o momento e suas consequências não é necessário que se trate de um médium vidente desde que seja sensível e intuitivo para ver e ouvir o que acontece no ambiente comunicação com a fase 10

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6 ­ como escolher o lÍder de mocidade não temos nenhum trabalhador para esta tarefa a não ser um jovem de boa vontade pode ser sim lembrando que a responsabilidade da sustentação espiritual desse jovem e do trabalho cabe a direção do grupo espírita b o jovem deverá ter idade ou maturidade acima do grupo que irá facilitar c como em todo e qualquer trabalho espiritual atrairemos sempre equipes de espíritos que auxiliarão o trabalho bem como espíritos ignorantes que buscam infiltrar-se prejudicando inclusive o grupo espírita para evitarmos que isso ocorra é preciso dar à mocidade a cobertura espiritual necessária d precisamos dar sempre a esse jovem facilitador o apoio o conhecimento o encaminhamento através do estudo e chamá-lo à responsabilidade assumida e podemos também sempre buscar na direção da coordenadoria de mocidade o auxílio necessário para a nossa mocidade f evitar a escolha de facilitador muito jovem imaturidade ou idade avançada o chamado jovem de espírito ­ gerando distanciamento na comunicação g não se colocar no lugar de tio tia pai mãe no máximo no lugar de irmão ã em cristo para facilitar olhar o jovem como igual em espírito e vice versa para que o jovem confie falar tudo o que passa em sua vida 11

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7 ­ qual o esquema de trabalho de uma mocidade a passe preparatório tendo em vista manter-se o bom equilíbrio espiritual do trabalho recomenda-se aplicar o passe preparatório em todo o jovem que chega ao grupo espírita b recepção pode ser realizada pela equipe da própria mocidade ou pela recepção central do grupo espírita o trabalho de recepção é muito importante pois sua função principal é receber os jovens com alegria em cristo É a porta de entrada da mocidade por isso todos os trabalhadores devem ser bem preparados para essa finalidade e responsabilidade certos da presença da equipe espiritual protetora que os envolve e intui o importante é o jovem sentir que é acolhido com amor e alegria funções básicas atribuídas à recepção · arrumar o salão para a aula · receber os jovens orientando-os sobre onde sentar e qual passe tomar · organizar a ficha individual dos jovens o cadastro verificando a freqüência · marcar acolhimento · distribuir todo material para os jovens que seja relativo a aula ou comunicados · distribuir as pastas de músicas quando houver · guardar todos os materiais da mocidade ao término do trabalho e arrumar a sala · manter atualizado o cadastro dos jovens nome email telefone freqüência c acolhimento tem como objetivo recepcionar o jovem que vem pela primeira vez à mocidade dando as boas vindas esclarecendo apresentando o trabalho da mocidade espírita da casa e da união fraternal funciona como um processo de triagem dos jovens iniciantes no grupo espírita e podem também casos que já freqüentam há algum tempo e necessitam conversar o trabalhador que realiza o acolhimento é um líder preparado para esta função ele preenche uma ficha com os dados pessoais do jovem recepcionado esclarecendo dúvidas preliminares 12

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passo a passo do acolhimento 1 recepcionar o jovem em pé cumprimentar com alegria bem vindo ambos se apresentando 2 perguntas básicas preencher a ficha de cadastro da recepção no momento em que o jovem chega na mocidade pela primeira vez e arquivá-la como um controle dos jovens que freqüentam a mocidade ficha de cadastro ­ mocidade espírita nome completo data de nascimento nome do pai nome da mãe endereço cidade estado cep telefone res telefone cel e-mail como chegou à casa espírita família amigos curiosidade outros já freqüentou outra casa espírita não sim ­ qual conhece a doutrina espírita não mais ou menos sim os pais freqüentam a casa espírita não sim são trabalhadores estuda não sim ­ o quê trabalha não sim ­ em que área a por que como veio a mocidade o que lhe trouxe b já conhece a doutrina desde quando que tipo de envolvimento com o espiritismo etc c perguntar se estuda trabalha quais os hobbies aptidões artísticas/musicais etc d por último lance o convite a mocidade como caminho 13

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3 explicar resumida e objetivamente que o grupo de tem por finalidade exercer o espiritismo cristão através do estudo do evangelho e da prática da caridade que somos uma entidade sem quaisquer fins lucrativos filiados a união fraternal 4 esclarecer que todos os jovens entre 14 e 24 anos são convidados a freqüentar a m.e aonde as aulas tem temas ligados às necessidades e a realidade do jovem no mundo atual com os esclarecimentos da doutrina espírita à luz do evangelho do cristo 5 junto com as aulas o jovem como um espírito em desenvolvimento com suas necessidades espirituais também deverá receber tratamento espiritual adequado no dia indicado pela casa falar que o auxílio espiritual já se inicia a partir do momento em que entra na casa e ao ouvir a palestra muitas respostas já são dadas 6 verificar se o jovem quer perguntar algo sobre a mocidade sobre o grupo ou se ficou com alguma dúvida do que você falou d trabalhos sociais da casa e a participação da mocidade podemos motivar o jovem espírita para o trabalho através das atividades ligadas à · música teatro poesia coral para apresentações · campanhas educativas · excursões e passeios · eventos festa junina noite da pizza · integração com as atividades sociais e doutrinárias do grupo · evangelização infantil respeitando-se sempre a capacidade/aptidão o compromisso espiritual e o livre arbítrio de cada jovem lembramos ainda que cabe ao facilitador supervisionar e orientar cada trabalho para que o mesmo ocorra sob a proteção espiritual necessária o facilitador de mocidade poderá estabelecer jovens trabalhadores responsáveis por cada um desses trabalhos sempre sob orientação espiritual formando equipes de trabalho que se organizem para dar cumprimento a seus objetivos 14

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8 ­ como realizar um programa de aulas para a mocidade como união fraternal percebemos a importância do aprendizado em ação para que o jovem perceba o seu potencial como espírito eterno e participante da sua transformação assim como do meio onde atua por isso vamos utilizar a roda da mocidade uma ferramenta que permite ao jovem visualizar sua vida as aulas serão dentro das áreas da vida e os jovens vão estipular suas metas passar pelos obstáculos com resiliência chegar aos resultados comemorar cada passo trabalhar com a.m.o.r.® curso da coordenadoria de treinamentos para mocidade em suas vidas conheça como trabalhar com a roda da mocidade e o plano de ação nos anexos 1 e 2 a metodologia o facilitador ao preparar a aula deverá utilizar a participativa construção do conceito com os jovens dinâmica ou seminário sendo criativo na comunicação a dinâmica visa uma maior integração do grupo e é uma forma fácil de gravar os ensinamentos o seminário é uma forma do grupo conversar conhecer se melhor expor suas idéias estudar ou desenvolver algo juntos nas duas formas é necessário o fechamento abordando os principais tópicos da aula direcionando o assunto e retirando dúvidas melhor ainda quando o jovem é motivado a ensinar um tema para o grupo é a melhor forma de reter o conhecimento para depois aplicar na semana acompanhar as metas e comemorar os resultados com os jovens assim como quando surgir obstáculos conduzí-lo a pensar em solução plano b e retomar o caminho em direção a sua meta fonte ntl institute national training laboratories institute ­ www.ntl.org 15

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