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xvi jornadas rientación al estudiante orién tat at e 2012 ecide yd

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boadilla del monte concejalía de educación ayuntamiento de boadilla del monte colmenarejo concejalía de juventud ayuntamiento de colmenarejo collado villalba concejalía de juventud y educación ayuntamiento de collado villalba galapagar concejalía de juventud ayuntamiento de galapagar las rozas de madrid concejalía de juventud ayuntamiento de las rozas de madrid torrelodones concejalía de juventud ayuntamiento de torrelodones villanueva del pardillo concejalía de juventud e infancia ayuntamiento de villanueva del pardillo villaviciosa de odÓn concejalía de juventud ayuntamiento de villaviciosa de odón m m

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xvi jornadas de orientación al estudiante presentamos la décimo sexta edición de las jornadas de orientación al estudiante conócete oriéntate y decide que se llevan a cabo desde 1997 en diferentes municipios de la zona oeste de la comunidad de madrid nuestro compromiso es colaborar en el proceso de orientación de aquellos alumnos y alumnas que tienen que tomar decisiones importantes eligiendo entre distintos itinerarios y alternativas que afectaran a su futuro formativo y laboral para ello intentaremos en la medida de lo posible facilitar las herramientas necesarias para que hagan una elección realista responsable y planificada durante el encuentro se realizarán talleres de autoconocimiento para que los jóvenes puedan conocer las estrategias que deben seguir al tomar estas decisiones también visitarán la exposición orientate en la que se ofrece la información necesaria sobre los diferentes itinerarios educativos que tienen para que puedan analizarlos y elegir el que mejor se adapte a sus necesidades y deseos además y para completar nuestro propósito se ofrecerá de forma personalizada información y documentación en las asesorías de estudios de cada municipio no podemos olvidarnos de la importancia que tienen los padres y madres en la toma de estas decisiones por eso y para ellos se han programado talleres informativos a los que tendrán la posibilidad de asistir el objetivo es que cuenten con la información necesaria para ayudar a que sus hijos e hijas puedan elegir sobre su futuro educativo y profesional para finalizar queremos dar las gracias por su colaboración y participación a todos los profesionales de la educación de los distintos centros educativos esperando que estas jornadas sean un apoyo a la tarea de información y asesoramiento que realizan a lo largo de todo el curso escolar presentación 3 presentación

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esperamos que la realización de estas jornadas alcancen los objetivos y contribuyan a mejorar la formación y las oportunidades laborales de los jóvenes en nuestros municipios la directora general de juventud y los concejales de juventud y educación de boadilla del monte collado villalba colmenarejo galapagar las rozas de madrid torrelodones villalnueva de pardillo villaviciosa de odón 4 rientación al estudiante xvi jornadas

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presentaciÓn 1 conÓcete ¡párate y piensa nos paramos aquí vamos a ver qué ha salido hasta ahora ¿dónde estás ahora ¿dónde te gustaría verte en el futuro compara los datos conclusiones deshaciendo tópicos 2 oriÉntate sistema educativo loe ­ marco legal ­ fines ­ principios ­ educación infantil ­ educación primaria ­ educación secundaria · educación secundaria obligatoria · educación postobligatoria ­ esquema del sistema educativo 3 bachillerato finalidad condiciones de acceso plazos de matrícula organización de la etapa promoción y permanencia cambios en el itinerario educativo del alumno titulación 3 9 12 15 16 17 18 19 21 25 27 27 27 29 30 31 31 31 32 33 35 37 37 38 38 41 41 42 5 Índice índice

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estudios que se pueden cursar al finalizar el bachillerato prueba de acceso a la universidad selectividad 4 formaciÓn profesional especÍfica características generales de la formación profesional finalidad organización de las enseñanzas plazos de matrícula características de los niveles relación de familias profesionales en todo el territorio nacional criterios generales de admisión de alumnos que cumplan los requisitos de acceso directo o acceso mediante prueba a ciclos formativos de grado medio y grado superior criterios de prioridad en la admisión de los ciclos formativos de grado superior en la comunidad de madrid 5 enseÑanzas de rÉgimen especial enseñanzas artísticas ­ enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño ­ enseñanzas elementales y profesionales de música y danza ­ enseñanzas artísticas superiores enseñanzas de idiomas enseñanzas deportivas 6 estudios universitarios prueba de acceso pau a las enseñanzas universitarias oficiales de grado parámetros de ponderación de las materias de la fase específica de las universidades de la comunidad de madrid acceso a la universidad desde otras titulaciones que se imparten en la comunidad de madrid convalidaciones entre ciclos formativos de grado superior y estudios universitarios admisión en la universidad los planes de estudio notas de corte de las distintas ramas de conocimiento para grados y dobles grados 7 educaciÓn de personas adultas finalidad características generales de la educación de adultos educación básica 6 42 42 43 45 45 46 47 47 48 52 55 61 63 63 66 68 72 73 77 79 79 83 86 87 88 91 107 109 109 111 rientación al estudiante xvi jornadas

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educación secundaria bachillerato en régimen nocturno y a distancia ciclos formativos ­ grado medio ­ grado superior otras enseñanzas ­ enseñanzas técnico profesionales ­ enseñanzas para el desarrollo personal y la participación ­ pruebas de acceso a la universidad para mayores de 25 años ­ that s english ­ programa mentor pruebas libres 8 estudios extranjeros enseñanzas para las que no se requiere titulación y enseñanza obligatoria enseñanza no obligatoria no universitaria homologaciones y convalidaciones acceso a la universidad enseñanza no obligatoria universitaria homologaciones y convalidaciones 9 formaciÓn para el empleo programas de cualificación profesional inicial formación para el empleo ­ cursos de formación para el empleo ­ escuelas taller ­ talleres de empleo 10 becas y ayudas becas y ayudas del ministerio de educación becas de la comunidad de madrid programas europeos becas propias de las universidades otros organismos convocantes 11 oferta educativa de la zona oeste de la comunidad de madrid formación reglada ­ institutos públicos de educación secundaria formación ocupacional y para el empleo ­ escuelas taller casas de oficios y talleres empleo 111 111 113 113 115 119 119 120 120 122 122 123 125 127 128 133 135 139 141 146 146 148 150 153 155 159 160 160 160 165 167 167 168 168 7 Índice

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­ programas de cualificación profesional inicial modalidad transición empleo ­ programas de cualificación profesional inicial modalidad especial ­ cursos de la consejería de empleo y mujer educación de personas adultas ­ educación presencial ­ educación a distancia escuelas oficiales de idiomas 12 decide consejos básicos ­ primero darle la importancia que se merece ­ segundo buscar la mayor información posible ­ tercero conocer el porqué ­ cuarto conocerse a uno mismo directorio ­ organismos públicos centrales y autonómicos ­ organismos locales ­ universidades públicas ­ universidades privadas ­ centros adscritos zona noroeste ­ centros de educación para adultos madrid oeste ­ enseñanzas artísticas ­ enseñanzas de idiomas ­ enlaces de interés ­ bibliografía consultada ­ agradecimientos 169 169 170 173 173 175 176 177 179 179 179 180 180 181 181 183 188 190 192 193 193 196 197 201 8 rientación al estudiante xvi jornadas

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01 conócete · ¡párate y piensa · nos paramos aquí vamos a ver qué ha salido hasta ahora · ¿dónde estás ahora · ¿dónde te gustaría verte en el futuro · compara los datos · conclusiones · deshaciendo tópicos

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01 conócete 11 conócete esta agenda para la orientación tiene por objetivo ayudarte a percibir qué buscas en tu recorrido profesional y formativo por ello todo un grupo de expertos en educación hemos trabajado con la finalidad de reunir información actualizada relativa a las diversas opciones formativas que ofrece la ley orgánica de educación en primer lugar te invitamos a explorar cómo ha sido tu trayectoria hasta el momento presente y hacia dónde te gustaría encaminarte en un futuro cercano probablemente ya dispongas de información sin que te haya facilitado clarificarte o quizá tengas la sensación de que para ti no existe opción alguna que dejaste pasar tu ocasión tiempo atrás etc por todo ello estés en la situación que estés te animamos a que te unas a nosotros en las siguientes páginas para reflexionar junto a ti acerca de cuales son tus prioridades tus aptitudes tus intereses y tal vez desde ese lugar te resulte más sencillo conocer qué anhelas detenerte a meditar sobre aspectos de ti mism y anotándolos te resultará más fácil a la hora de averiguar hacia dónde deseas encaminarte además de esta proposición es importante que conozcas ampliamente las particularidades que encierra la carrera formativa y profesional por la que te encuentras más interesad dar una ojeada al plan de estudios conocer el desempaño laboral y escuchar experiencias de sus alumnos y expertos es una información muy valiosa que puede proporcionarte tu asesor de estudios en este momento te sugerimos llevar a cabo un itinerario por las páginas siguientes y conducirte en la meditación anticipada a la indagación del resto de la agenda si consigues detenerte en las preguntas que te formulamos te resultará mucho más sencilla la exploración de la gran variedad de especialidades educativas y profesionales he aquí el primer escalón del proceso que te presentamos conócete más tarde nos encontrarás a tu servicio en los departamentos de orientación de los centros educativos y centros de información juvenil orientadores y asesores te apoyarán a la hora de resolver incógnitas y te ayudarán a matizar cualquier aspecto del que necesites más información todos los profesionales que hemos compuesto esta agenda para la orientación deseamos que te sea provechosa y en ella localices las soluciones que estabas buscando.

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¡párate y piensa ¿qué asignaturas te han interesado más escribe las tres que más te hayan gustado ¿por qué crees que te han interesado 12 rientación al estudiante xvi jornadas

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01 conócete 13 ¡párate y piensa ¿qué asignaturas te han interesado menos escribe las tres que menos te hayan gustado ¿por qué crees que no te han interesado?

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¡párate y piensa ¿qué áreas o temas que no hayas estudiado te gustaría estudiar escríbelos por orden de preferencia ¿qué te gusta 14 rientación al estudiante xvi jornadas escribe cinco cosas con las que disfrutas que se te dan bien actividades aficiones deportes diversiones relaciones habilidades personales

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01 conócete 15 nos paramos aquí vamos a ver qué ha salido hasta ahora ¿existe alguna coincidencia entre las asignaturas que te gustan y las que te gustaría estudiar ¿pertenecen al mismo grupo profesional ¿te gusta profundizar sobre esos temas ¿tienen que ver con las cosas que te gustan para tu ocio ¿están relacionadas con desarrollos profesionales que te interesan ¿qué tienen de diferente con las asignaturas que no te gustan?

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