Catalogue Formation 2012 - IRTS de la Réunion

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Description

Le catalogue 2012 est disponible ! Vous pouvez le feuilleter ci-dessous mais aussi retrouver chaque fiche et la fiche d’inscription dans la rubrique "Se former" de notre site. Vous y trouverez tant les cycles diplômants que les perfectionnements 201

Popular Pages


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cy cle s la dipl be ôm lli a sé nt s s et pe c rfe tio e nn m en ts cqu sae de c tion érien ida p val e l ex la d t1i2ons rma0 fo is 2 une offre de parcours adaptée tout au long de la vie www.irtsreunion.fr 1 rue sully brunet 97470 saint-benoît tél 02 62 92 97 77 fax 02 62 92 97 78 contact@irtsreunion.fr rf.noinuerstri.www

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cy cle s la dipl be ôm lli a sé nt s s cqu es ace d tion érien ida p val e l ex la d t1i2ons rma0 fo is et r pe f t ec io e nn m en ts 2 l irts propose de vous accompagner dans l élaboration et l évaluation de vos projets d établissement et de formation nous proposons ainsi à tout établissement en exprimant la demande d animer une séance collective avec vos équipes sur le développement des compétences en lien avec vos projets et les problématiques qui sont les vôtres pour l animation de cette séance par l irts secrétariat sandra dugand assistante pôle formation continue courriel sandra.dugand@irtsreunion.fr tél 0262 92 97 84 christiane brunel responsable du pôle formation continue et vae courriel christiane.brunel@irtsreunion.fr tél 02 62 92 99 46 une offre de parcours adaptée tout au long de la vie www.irtsreunion.fr 1 rue sully brunet 97470 saint-benoît tél 02 62 92 97 77 fax 02 62 92 97 78 contact@irtsreunion.fr rf.noinuerstri.www

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editorial 2012 au moment où l on célèbre les 40 ans de la formation professionnelle on peut se demander quels sont les enjeux aujourd hui qui s expriment à travers ce dispositif et l offre de formation que nous vous adressons créée en 1971 pour adapter les qualifications des personnes aux besoins de l économie elle s est donnée aussi pour finalité de favoriser la promotion sociale en facilitant l accession à des diplômes qui n avaient pu être obtenus dans la scolarité initiale pour reprendre les propos d alain meignant1 cette loi avait aussi une forte inspiration émancipatrice basée sur une longue tradition d éducation populaire hostile à l utilitarisme et cherchant à développer l autonomie des personnes aujourd hui la focale s est portée sur la gestion des compétences en lien direct avec le management la formation devenant une modalité de développement individuel et/ou collectif au même titre que l expérience la dernière réforme loi du 24 novembre 2009 relative à l orientation et à la formation professionnelle tout au long de la vie met l accent sur une formation vecteur de retour à l emploi avec notamment la mise en place du fonds de sécurisation des parcours professionnels qui vient abonder le financement des formations des personnes les plus éloignées de l emploi et de la qualification ainsi que celles des salariés des petites entreprises pour les salariés priorité est donnée à l adaptation des parcours dans le mix entre expérience et formation si la qualification reste une finalité prégnante de la formation dans le secteur social et médico-social la formation collective en interne venant en appui de la mise en oeuvre des projets d établissement et des cpom prend tout son essor il est reconnu aujourd hui que la formation seule a un faible impact par contre cet impact devient puissant quand elle s insère dans une grappe de pratiques ressources humaines les styles de management l organisation la gestion des carrières l évaluation etc qui suscitent la motivation et la reconnaissance 2 l irts réunion s inscrit dans la dynamique de ces évolutions en déclinaison du contrat de plan régional de développement des formations cprdf elles sont déclinées dans son nouveau projet pédagogique 2011/2015 faisant évoluer son offre pour s adapter à vos besoins le découpage modulaire des cycles dans le cadre de la mise en crédits européens est une opportunité pour créer des passerelles entre · des cycles diplômants développant des socles de compétences communes · formation initiale et formation continue · qualification et perfectionnements ces passerelles sont la clé pour une offre de parcours individualisés adaptés à chacun ligne forte de ce projet pédagogique notre organisation en pôles de compétences et le développement des rechercheaction viennent alimenter notre expertise en lien avec vos situations de travail pour l équipe de l irts danièle gallinaro 1 3 alain meignant expert conseil en management des ressources humaines article sur http www.actualite-de-la-formation.fr 18 juillet 2011 op cité 2

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catalogue des formations irts réunion 2012 l irts a fait le choix de vous présenter un catalogue unique de l ensemble des formations · perfectionnements · cycles diplômants · formations labellisées · accompagnements à la vae cette offre est également présentée sur notre site internet avec les mises à jour éventuelles et complétée avec l offre d animation conférences séminaires journées professionnelles les stages répondent aux demandes du d.i.f de la v.a.e et des autres dispositifs mobilisables pour faciliter la construction de parcours de professionnalisation en fonction de la situation et des possibilités de chacun si quelques thèmes du catalogue 2012 restent « classiques » de nombreuses « nouveautés » font leur apparition dans les perfectionnements 4 · la formation « périclès » répond au renouvellement des évaluations internes · les offres en lien avec les conduites à risque et notamment l addiction aux jeux fait suite à une étude nationale et locale sur le sujet véritable préoccupation de santé · notre offre dans le champ enfance/famille vous permet de répondre aux obligations réglementaires de formation des professionnels du champ et plus largement à celle des personnels impliqués dans l accompagnement des enfants et adolescents · le stage « shimaoré culture » va pouvoir enfin répondre aux nombreuses demandes des travailleurs sociaux au contact des familles mahoraises · la formation au récit de vie en situation d accompagnement social vient enrichir les pratiques d accompagnement en apportant une dimension complémentaire · assistant de soins en gérontologie spécialisation des aides-soignants aides médicopsychologiques et auxiliaires de vie sociale est reconduite forte du succès de la 1ère édition · la formation de mandataire ouvre les spécialisations complémentaires avec délégué aux prestations familiales mandataire judiciaire à la protection des majeurs mention « mesure d accompagnement judiciaire » maj · dans les services d aide à la personne outre « assistant de soin en gérontologie » le module d intégration dans les services à la personne misap est une première formation permettant d acquérir les bases de l activité de même « 1001 lettres » peut constituer une solution intéressante adaptée au planning individuel du chaque salarié pour le développement des compétences socles ces offres de formation peuvent également faire l objet d une commande pour un déroulé en interne à la demande d un établissement ou d une équipe.

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les formations « intra-établissement » tous les stages « catalogue » peuvent aussi être proposés en formule « intra-établissement » d autres thèmes tels que ceux-ci peuvent faire également l objet de ces montages · analyse de pratiques professionnelles · accompagnement de fin de vie · accompagnement à la parentalité · accompagner les personnes en situation de handicap connaissance des pathologies · coaching des collaborateurs · gérer les conduites agressives · conduire les entretiens professionnels · conduite de projets · conduite de réunions · ecrits professionnels · evaluation interne · gestion des conflits · insertion développement des relations partenariales · insertion échanges sur les méthodologies de prospection des employeurs · management d équipe · manutention des personnes en situation de dépendance · mise en oeuvre de la loi de 2007 sur la protection de l enfance · projet d établissement en structure petite enfance · protection juridique des majeurs protégés · secret professionnel partagé · pouvant prendre souvent la forme de « formations/actions » ces formations permettent de répondre aux enjeux de développement des compétences qui accompagnent les objectifs de vos projets d établissement ou de service ces formations sont des produits élaborés « sur-mesure » entre nos cadres de formation experts d un champ et vos services elles sont animées par un ou plusieurs formateurs consultants spécialistes du thème selon un calendrier établi avec vous demande de formation continue « intra-établissement » christiane brunel tél 0262 92 99 46 courriel christiane.brunel@irtsreunion.fr sandra dugand tél 0262 92 97 84 courriel contact@irtsreunion.fr offres actualisées sur le site internet www.irtsreunion.fr renseignements généraux demandes de formation contact@irtsreunion.fr 5

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vos interlocuteurs à l irts responsables de pÔles de competences vous pouvez les solliciter pour vos besoins de formation dans votre champ d activité enfance famille dominique ramaye dominique.ramaye@irtsreunion.fr handicap marie-paule calcine marie-paule.calcine@irtsreunion.fr luttte contre la pauvrete et les exclusions yassine dib yassine.dib@irtsreunion.fr initiatives locales territoires et insertion hugues bawedin hugues.bawedin@irtsreunion.fr petite enfance chantal jouvenot chantal.jouvenot@irtsreunion.fr services a la personne christiane brunel christiane.brunel@irtsreunion.fr référent « autisme » mirolo sandrine sandrine.mirolo@irtsreunion.fr référent « accueil familial » jicquel corine corine.jicquel@irtsreunion.fr responsables de formation assistant de service social frédérique antaya aide médico-psychologique amp bruno droneau auxiliaire de vie sociale avs bruno droneau assistants familiaux af sylvie clotagatide coordination corine jicquel assistant de soins en gérontologie bruno droneau conseiller en economie sociale familiale claire jondeau conseiller en insertion professionnelle hugues bawedin directeur d etablissement d intervention sociale cafdes hugues bawedin coordination doris lowinsky educateur de jeunes enfants chantal jouvenot educateur spécialisé maryse perreto educateur technique spécialisé maryse perreto ingénieur social deis hugues bawedin coordination irène albert maîtreesse de maison coordonnatrice cécile louiso manager de l economie sociale et solidaire hugues bawedin mandataire judiciaire nadine montoya moniteur educateur roselyne babillon responsable d unité d intervention sociale caferuis marie viney surveillante de nuit coordonnatrice cécile louiso technicien d intervention sociale et familiale claire jondeau tuteur et tuteur référent coordonnatrice marie viney cadres de formation baudino lucienne calcine marie paule dib yassine fontaine diana jue laurence mirolo sandrine naranin georges pichon isabelle ramaye dominique renaudie sabine salerno régine souris anne responsables de pÔles brunel christiane pôle de ressources régional vae appui à la professionnalisation et formation continue clotagatide sylvie pôle action sociale dupuy jacques pôle action educative lowinsky doris pôle management encadrement et tutorat direction girier monique directrice générale gautron nathalie directrice générale adjointe gallinaro danièle responsable ressources et développement vernet julien responsable des etudes 6

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comment financer ma formation salariés le plan de formation le plan de formation rassemble l ensemble des actions de formation définies dans le cadre de la politique de gestion du personnel de l entreprise elaboré à l initiative de l employeur il doit présenter les formations en 2 catégories d actions distinguant 3 objectifs · les actions d adaptation au poste de travail ou liées à l évolution ou au maintien dans l emploi catégorie 1 · les actions de développement des compétences catégorie 2 les actions ainsi classées sont présentées lors de la consultation annuelle du comité d entreprise elles se différencient les unes des autres par leur finalité leur régime au regard du temps de travail et la rémunération versée cela concerne les salariés en cdd ou en cdi sans condition d ancienneté les intérimaires peuvent bénéficier de formations financées par leur entreprise de travail temporaire salariés la periode de professionnalisation la période de professionnalisation est un dispositif de financement de la formation sur les fonds de la «professionnalisation» pour des actions considérées comme prioritaires par la branche destinée à certains salariés en cdi la période de professionnalisation s organise autour d`un parcours de formation personnalisé réalisé en alternance pendant ou en dehors du temps de travail elle permet de favoriser leur maintien dans l emploi et le développement de leurs compétences grâce à · l anticipation des risques d obsolescence des compétences · l adaptation et l élévation des qualifications · la préparation d une seconde partie de carrière d une mobilité la période de professionnalisation permet le financement pour les salariés en cdi · d actions de formation dont l objectif est d acquérir tout ou partie d un diplôme identifié inscrit ou éligible de droit au répertoire national des certifications professionnelles rncp ou figurant sur la liste établie par la commission paritaire nationale de l emploicpne ou donnant accès à une qualification reconnue dans les classifications d une des conventions collectives de la branche · d actions de formation permettant d actualiser ou de développer les compétences tout au long de son parcours de formation il est recommandé que le salarié soit encadré par un tuteur référent le salarié peut mobiliser ses heures de dif pour une période de professionnalisation inscrite au plan de formation demandeurs d emploi jeunes le contrat de professionnalisation destiné à favoriser l intégration de nouveaux collaborateurs jeunes ou demandeurs d emploi le contrat de professionnalisation est un contrat de travail qui permet de les former aux métiers de la branche avec à la clé une qualification reconnue par un titre ou un diplôme le contrat de professionnalisation associe ­ en alternance ­ des actions d évaluation d accompagnement de formation et l exercice en entreprise d une ou plusieurs activités professionnelles encadrées par un tuteur dont l emploi est en rapport avec la qualification visée salariés le droit individuel a la formation dif le dif s adresse aux salariés en contrat à durée indéterminée cdi avec au moins un an d ancienneté dans l entreprise aux salariés en contrat à durée déterminée cdd ayant travaillé au moins 4 mois au cours des 12 derniers mois ou aux salariés en contrat de travail temporaire le nombre d heures capitalisables est de 20 heures par an et le cumul est au maximum de 120 heures sur 6 ans ces 20 heures ou la partie correspondant aux droits acquis au titre du dif peuvent représenter une partie d une formation plus longue l objectif du dif est d inciter les salariés à prendre l initiative d un départ en formation dans le cadre d un projet partagé avec l employeur l accord écrit de l employeur sur le choix de la formation est nécessaire pour les salariés à temps partiel et ceux en cdd cette durée est calculée au prorata temporis salariés et demandeurs d emploi le dif portable depuis la loi relative à la formation professionnelle tout long de la vie n°2009-1437 du 24 novembre 2009 le reliquat d heures de droit individuel à la formation des salariés acquis pendant l exécution du contrat de travail et non utilisé peut-être portable c est-à-dire mobilisé notamment pendant la période de chômage pour financer une action de formation un bilan de compétences ou validation des acquis de l expérience se renseigner auprès du pôle emploi salariés et demandeurs d emploi le conge individuel de formation cif s adresse aux salariés en cdd ou en cdi intérimaires demandeurs d emploi le cif permet de suivre pendant un an à temps plein ou 1 200 heures à temps partiel une formation de votre choix pendant le temps de travail 7

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sommaire p11 cycles diplÔmants 2012 les métiers de l action éducative p12 aide médico-psychologique p13 auxiliaire de vie sociale p14 educateur spécialisé p15 educateur technique spécialisé p16 encadrant technique d insertion nouveau p17 moniteur d atelier p18 moniteur educateur les métiers de l action sociale p19 assistant familial p20 assistant de service social p21 conseiller en economie sociale et familiale prochaine session prévue en 2013 p22 educateur de jeunes enfants les formations de spécialisation certificat national de compétences p23 délégué aux prestations familiales nouveau p24 mandataire judiciaire à la protection des majeurs mention « mesure judiciaire à la protection des majeurs » mjpm p25 mandataire judiciaire à la protection des majeurs mention « mesure d accompagnement judiciaire » maj nouveau 8 les métiers de l encadrement sélections 2012/rentrées 2013 p26 responsable d unité d intervention sociale caferuis p27 directeur d etablissement ou de service d intervention sociale cafdes p28 ingénieur social deis p29 manager des organisations de l economie sociale et solidaire moess p30 formations labellisées p30 maître sse de maison labellisée par la cpne p31 surveillant de nuit labellisée par la cpne p32 maîtriser les compétences de base dispositif multimédia « 1001 lettres » opcaliaunifaf p33 tuteur référent labellisée par cpne p35 perfectionnements 2012 management encadrement p36 evolution des politiques publiques module 1 impact des politiques publiques sur les établissements sociaux et médico-sociaux nouveau p37 evolution des politiques publiques module 2 cpom et cgms ­ les organismes gestionnaires et les ems face à la conception et les mises en oeuvre des cpom et des gcsms nouveau p38 nouvelle evaluation interne esms avec mise à disposition du logiciel « pericles » version 2 nouveau p39 projet et programmes européens p40 responsabilité juridique des directeurs trices d établissement d accueil de jeunes enfants ­ sensibilisation p41 procédure d agrément et suivi des établissements d accueil de la petite enfance nouveau p42 gestion des associations p43 gestion comptable et financière ­ cycle directeur p44 business plan construire un plan d affaires nouveau !

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p45 p46 p47 p48 droit du travail ­ cycle directeur management des ressources humaines ­ cycle directeur sensibilisation à la fonction tutorale ­ niveau 1 sensibilisation à la fonction tutorale ­ niveau 2 insertion précarité exclusions p49 construire et contractualiser son parcours d insertion p50 réseau partenariat et négociation dépendance handicap et gérontologie p51 communication et déficience intellectuelle p52 handicap psychique dans les établissements sociaux et médico-sociaux repères et prises en compte p53 assistant de soins en gérontologie labellisée unifaf et anfh p54 module d intégration dans les services aux personnes misap agréé par l agence nationale des services d aide à la personne nouveau p55 communication multisensorielle accompagnement des personnes en situation de grande dépendance p56 intervenir auprès des personnes atteintes de la maladie d alzheimer conduites à risques p57 l addiction aux jeux comprendre agir et prévenir nouveau p58 l accompagnement des personnes souffrant d une problématique addictive nouveau p59 conduites à risques chez les adolescents p60 prévenir et accompagner les situations de violences et d agressivité p61 violences et troubles du comportement p62 victimologie enfant adulte enfance et famille p63 protection de l enfance évolutions juridiques et pratiques professionnelles nouveau p64 le placement familial comment travailler ensemble p65 parents et professionnels quel partenariat p66 prévention des grossesses précoces nouveau p67 accompagner les compétences parentales nouveau p68 surendettement et rapport à l argent communication méthodologie p69 développer sa qualité de relation par l analyse transactionnelle p70 l entretien social p71 la pratique des récits de vie dans l intervention sociale nouveau p72 l accueil une compétence indispensable pour tout service p73 shimaoré culture nouveau 9 p74 validation des acquis de l expérience vae p75 procédure et schéma d une vae p76 accompagnement à la vae dispositif de droit commun p77 accompagnement à la vae dispositif de soutien de branche d.s.b p78 conditions générales de vente p79 règlement des formations p86 fiche d inscription p87 journée portes ouvertes 2011

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10 une offre de parcours adaptée tout au long de la vie www.irtsreunion.fr 1 rue sully brunet 97470 saint-benoît tél 02 62 92 97 77 fax 02 62 92 97 78 contact@irtsreunion.fr rf.noinuerstri.www

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cy cle cq es ace d tion érien ida p val e l ex la d t0i1o2ns orma2 f uis 11 s la dipl be ôm lli a sé nt s s et pe c rfe ti n on em en ts cycles diplÔmants et labellisés 2012

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les métiers de l action éducative ce projet est cofinancé par le fonds social européen cycles diplomants 2012 aide médico-psychologique réglementation l arrêté du 11 avril 2006 du ministère de l emploi de la cohésion sociale et du logement réglemente le diplôme d etat d aide médico-psychologique public les candidats doivent être âgés de 18 ans au moins à la date d entrée en formation et de niveau scolaire souhaité de 3ème être en emploi dans le secteur ou demandeurs d emploi avec une expérience professionnelle d au moins 2 mois auprès d un public dépendant ou en difficulté sociale qu il soit enfant adultes ou de personnes âgées ou handicapées dépendantes profession l aide médico-psychologique exerce une fonction d accompagnement et d aide dans la vie quotidienne a ce titre il intervient auprès d enfants d adolescents d adultes en difficulté sociale et /ou en situation de handicap ou de personnes âgées dépendantes qu il assiste tant dans les gestes de la vie quotidienne coucher lever toilette habillage et déshabillage repas déplacements qu au niveau des activités de la vie sociale et des loisirs le rôle de l amp se situe à la frontière est de créer l articulation entre la démarche éducative et de prendre soin À travers l accompagnement et l aide concrète qu il apporte l amp doit établir une relation attentive et sécurisante pour prévenir et rompre l isolement des personnes et essayer d appréhender leurs besoins et leurs attentes afin de leur apporter une réponse adaptée il a un rôle d éveil d encouragement et de soutien de la communication et de l expression verbale ou non le métier d amp constitue une première qualification de la filière éducative l aide médicopsychologique agit au sein d une équipe pluri professionnelle sous la responsabilité d un travailleur social ou paramédical contenu enseignement théorique et technique 495 heures réparties en six domaines de formation · df 1 connaissance de la personne · df 2 accompagnement éducatif et aide individualisée aux personnes dans les actes de la vie quotidienne · df 3 animation de la vie sociale et relationnelle · df 4 soutien médico-psychologique · df 5 participation à la mise en place et au suivi du projet personnalisé · df 6 communication professionnelle et vie institutionnelle formation pratique 840 heures délivrées au sein de sites qualifiants selon le principe de l alternance terrain-centre de formation dans le cadre du projet pédagogique de l i.r.t.s de la réunion méthode pédagogique la formation se déroule en alternance apports théoriques analyse de pratiques et mises en situation validation la formation est sanctionnée par le diplôme d etat d aide médico-psychologique décret n°2006-255 du 2 mars 2006 six domaines de certification doivent être validés séparément pour obtenir le diplôme sélection l examen d admission se compose de deux séries d épreuves une épreuve écrite d admissibilité dans un premier temps comprenant un questionnaire d actualité un entretien de positionnement sur la base d un document écrit dans un second temps les candidats titulaires de certains titres ou diplômes sont dispensés de l épreuve écrite d admissibilité 12 durée la formation se déroule sur une amplitude de 12 à 15 mois lieu de formation irts à st benoît ou autre lieu délocalisé contacts droneau bruno responsable de formation bruno.droneau@irtsreunion.fr informations sélection visiter notre site internet ou contacter le service sélection/concours de l irts 02 62 92 97 77 concours@irtsreunion.fr cette formation est financée par le fonds social européen et la région réunion pour le public demandeur d emploi et étudiant l union européenne et la région réunion investissent dans votre avenir.

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les métiers de l action éducative ce projet est cofinancé par le fonds social européen cycles diplomants 2012 auxiliaire de vie sociale prochaine session prévue en 2014 réglementation la formation et la sélection d auxiliaire de vie sociale sont réglementées par le décret n° 2007-348 du 14 mars 2007 et l arrêté du 4 juin 2007 du ministère du travail des relations sociales et de la solidarité public conditions d admission etre âgé de 18 ans minimum à l entrée en formation et niveau scolaire 3ème souhaitable introduction l auxiliaire de vie sociale réalise une intervention sociale visant à compenser un état de fragilité de dépendance ou de difficultés dû à l âge la maladie le handicap ou les difficultés sociales par une aide dans la vie quotidienne il favorise ainsi le maintien de la personne au domicile et évite son isolement il veille à la préservation ou à la restauration de l autonomie de la personne et l accompagne dans sa vie sociale et relationnelle il intervient auprès des familles des enfants des personnes en difficulté de vie ou en difficulté sociale des personnes âgées malades ou handicapées il réalise cette intervention au domicile lieu de résidence privative habituel ou de substitution de la personne aidée et l accompagne dans son environnement proche l auxiliaire de vie sociale repère les potentialités et les incapacités constatées de la personne ses besoins et ses attentes il met en oeuvre un accompagnement adapté à la situation de la personne soit en l aidant à faire soit en faisant à sa place lorsque la personne est manifestement dans l incapacité d agir seule il évalue régulièrement et réajuste son intervention en s assurant du consentement de la personne et de son implication à toutes les phases du projet individualisé et en collaboration avec l encadrement l auxiliaire de vie sociale s il dispose d une certaine autonomie dans son intervention inscrit son action dans le cadre d un projet individualisé contractualisé avec la personne et dans le cadre des missions qui lui sont confiées par l encadrement il contribue à l amélioration de la qualité du service et travaille en liaison étroite avec les autres intervenants à domicile les institutions sanitaires sociales et médico-sociales dans le cadre du projet individualisé l auxiliaire de vie sociale accompagne et aide la personne dans les actes essentiels aide directe à la personne et dans les activités ordinaires de sa vie quotidienne il favorise les activités et les relations familiales et sociales de la personne l auxiliaire de vie sociale adopte un comportement professionnel en cohérence avec l éthique de l intervention sociale et veille tout particulièrement au respect des droits et libertés de la personne et de ses choix de vie dans l espace privé de la personne qui est également son espace de travail contenu formation en centre 504 heures · df 1 connaissance de la personne ­ 105 h · df2 accompagnement et aide individualisée dans les actes essentiels de la vie quotidienne ­ 91 h · df 3 accompagnement dans la vie sociale et relationnelle ­ 70 h · df 4 accompagnement et aide dans les actes ordinaires de la vie quotidienne ­ 77 h · df 5 participation à la mise en oeuvre au suivi et à l évaluation du projet individualisé ­ 91 h · df 6 communication professionnelle et vie institution ­ 70 h formation pratique 560 heures 3 stages d une durée cumulée de 560 heures référés aux domaines de formations 2 5 et 6 méthode pédagogique la formation se déroule en alternance apports théoriques analyse de pratiques et mises en situation validation le diplôme est obtenu après validation des 6 domaines de formation chaque df est validé séparément un domaine est validé lorsque le candidat obtient une note moyenne au moins égale à 10/20 sur ce domaine dans les cas où tous les domaines ne sont pas validés le jury prend la décision de validation partielle mentionnant les domaines validés sélection l examen d admission se compose de deux séries d épreuves une épreuve écrite d admissibilité consistant en un questionnaire d actualité comportant 10 questions durée 1h30 une épreuve d admission consistant en un entretien 20 minutes mené par un formateur et un professionnel à partir d un questionnaire ouvert renseigné par le candidat avant l épreuve certains diplômes dispensent de l épreuve écrite d admissibilité se renseigner au secrétariat du service sélection de l irts 13 durée la formation peut se dérouler en continu ou discontinu sur une période de 10 à 15 mois lieu de formation irts à st benoît ou autre lieu délocalisé contacts droneau bruno responsable de formation bruno.droneau@irtsreunion.fr informations sélection visiter notre site internet ou contacter le service sélection/concours de l irts 02 62 92 97 77 concours@irtsreunion.fr cette formation est financée par le fonds social européen et la région réunion pour le public demandeur d emploi et étudiant sous réserve d accord l union européenne et la région réunion investissent dans votre avenir.

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les métiers de l action éducative ce projet est cofinancé par le fonds social européen cycles diplomants 2012 educateur spécialisé réglementation la formation et la sélection d éducateur spécialisé sont réglementées par le décret n° 2007899 du 115/05/2007 et l arrêté du 20 juin 2007 du ministère du travail des relations sociales et de la solidarité public conditions d admission soit être titulaire du baccalauréat ou justifier de sa possession lors de l entrée en formation ou de l un des titres admis réglementairement en dispense du baccalauréat pour les poursuites des études dans les universités ou du diplôme d accès aux études universitaires ou justifier de sa possession lors de l entrée en formation ou d un diplôme certificat ou titre homologué ou inscrit au répertoire national des certifications professionnelles au moins au niveau iv ou du diplôme d etat d aide médico psychologique et avoir exercé 5 ans dans l emploi correspondant ou du diplôme d etat d auxiliaire de vie sociale et avoir exercé 5 ans dans l emploi correspondant soit avoir réussi l examen de niveau organisé par la djscs introduction l éducateur spécialisé concourt à l éducation d enfants et d adolescents ou au soutien d adultes présentant des déficiences physiques psychiques ou des troubles du comportement ou qui ont des difficultés d insertion par le soutien qu il apporte et par les projets qu il élabore il aide les personnes en difficulté à restaurer ou à préserver leur autonomie à développer leurs capacités de socialisation d intégration et d insertion il favorise également les actions de prévention son intervention se situe aussi bien dans le champ de l éducation spécialisée dans le champ social que dans le champ scolaire celui de la santé ou encore de la protection judiciaire de jeunesse il est également de plus en plus appelé à intervenir dans le cadre de projets de développement local contenu enseignement théorique 1450 heures réparties en quatre domaines de formation · df 1 accompagnement social et éducatif spécialisé · df 2 conception et conduite de projet éducatif spécialisé · df 3 communication professionnelle en travail social · df 4 implication dans les dynamiques partenariales institutionnelles et interinstitutionnelles enseignement pratique 15 mois au minimum de stage dont un stage de 3 mois hors du département méthode pédagogique la formation se déroule selon le principe de l alternance terrain-centre de formation dans le cadre du projet pédagogique de l i.r.t.s de la réunion apports théoriques analyse de pratiques et mises en situation validation la formation est sanctionnée par le dees diplôme d état d éducateur spécialisé délivré par le ministère de l education nationale l examen final comprend domaine de certification 1 entretien sur les pratiques professionnelles domaine de certification 2 présentation et soutenance d un mémoire domaine de certification 3 entretien à partir d un journal d étude clinique domaine de certification 4 épreuve écrite sur les dynamiques institutionnelles sélection l examen d admission se compose de deux séries d épreuves une épreuve écrite dans un premier temps les candidats admissibles à l issue de l épreuve écrite passent l épreuve d admission dans un second temps dispense d épreuve les candidats titulaires d un diplôme de niveau iii du travail social mentionné dans l annexe iv de l arrêté du 20 juin 2007 sont dispensés de l épreuve écrite d admissibilité 14 durée la formation se déroule sur 3 ans lieu de formation irts à st benoît ou sur une de ses antennes antenne de l irts à st pierre campus oi antenne du port cnarm ­ antenne irts ste suzanne contacts dupuy jacques ­ responsable pôle d action educative perreto maryse ­ responsable de formation maryse.perreto@irtsreunion.fr informations sélection visiter notre site internet ou contacter le service sélection/concours de l irts 02 62 92 97 77 concours@irtsreunion.fr cette formation est financée par le fonds social européen et la région réunion pour le public demandeur d emploi et étudiant l union européenne et la région réunion investissent dans votre avenir.

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les métiers de l action éducative ce projet est cofinancé par le fonds social européen cycles diplomants 2012 educateur technique spécialisé prochaine session prévue en 2013 réglementation la formation et la sélection d éducateur technique spécialisé sont réglementées par le décret n° 2005 -1376 du 03/11/2005 et de l arrêté du 18 mai 2009 du ministère du travail des relations sociales de la famille de la solidarité et de la ville ministère de la santé et des sports public conditions d admission soit être titulaire d un diplôme certificat ou titre professionnel ou technologique homologué ou enregistré au répertoire national des certifications professionnelles au moins de niveau iv ou être titulaire d un diplôme certificat ou titre professionnel ou technologique homologué ou enregistré au répertoire national des certifications professionnelles au moins de niveau v pouvoir attester de trois ans d expérience professionnelle et être en situation d emploi de moniteur d atelier ou d éducateur technique spécialisé introduction l éducateur technique spécialisé est à la fois éducateur et spécialiste d une technique professionnelle qu il transmet aux personnes dont il a la charge il est ainsi spécialiste de l adaptation ou de la réadaptation professionnelle des handicapés jeunes ou adultes d une façon générale des personnes qui rencontrent de grandes difficultés d insertion professionnelle son action vise à favoriser l autonomie la réinsertion ou l intégration dans le monde du travail contenu enseignement théorique 1200 heures réparties en quatre domaines de formation · df 1 :accompagnement social et éducatif spécialisé · df 2 conception et conduite de projet éducatif et technique spécialisé · df 3 communication professionnelle · df 4 implication dans les dynamiques partenariales institutionnelles et interinstitutionnelles enseignement pratique 1960 heures 56 semaines de stages dont un stage de 3 mois hors du département méthode pédagogique la formation se déroule selon le principe de l alternance terrain-centre de formation dans le cadre du projet pédagogique de l i.r.t.s de la réunion validation l examen final comprend domaine de certification 1 épreuve orale sur les pratiques professionnelles domaine de certification 2 entretien sur l organisation de l environnement de travail présentation et soutenance d un mémoire domaine de certification 3 entretien à partir d un journal d étude clinique élaboration d écrits professionnels domaine de certification 4 épreuve écrite sur les dynamiques institutionnelles épreuve orale sur le travail en partenariat et en réseau sélection l examen d admission se compose de deux séries d épreuves une épreuve écrite dans un premier temps les candidats admissibles à l issue de l épreuve écrite passent l épreuve d admission dans un second temps 15 durée la formation se déroule sur 3 ans lieu de formation irts à st benoît ou sur une de ses antennes antenne de l irts à st pierre campus oi antenne du port cnarm ­ antenne irts ste suzanne contacts dupuy jacques ­ responsable pôle d action educative ramaye dominique ­ responsable formation dominique.ramaye irtsreunion.fr informations sélection visiter notre site internet ou contacter le service sélection/concours de l irts 02 62 92 97 77 concours@irtsreunion.fr cette formation est financée par le fonds social européen et la région réunion pour le public demandeur d emploi et étudiant l union européenne et la région réunion investissent dans votre avenir.

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