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ministero dell istruzione dell università e della ricerca dipartimento per la programmazione e la gestione delle risorse umane finanziarie e strumentali progetto sperimentale vsq valutazione per lo sviluppo della qualità delle scuole seminario di formazione roma 7 novembre 2011 1

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ministero dell istruzione dell università e della ricerca vsq la sperimentazione di un prototipo verso la costruzione di un sistema nazionale di valutazione -la legge n 10 del 26/02/2011 prevede l istituzione di un sistema nazionale di valutazione costituito da invalsi indire e da un corpo ispettivo autonomo e indipendente e in fieri la stesura dei regolamenti per il sistema nazionale di valutazione la lettera d intenti del governo italiano all unione europea del 28/10/2011 prevede nell ambito della promozione e valorizzazione del capitale umano lo sviluppo dell accountability delle singole scuole accompagnato da un programma di ristrutturazione per quelle con risultati insoddisfacenti -il progetto vsq costituisce un `prototipo per la valutazione delle istituzioni scolastiche sperimentando possibili protocolli di osservazione e meccanismi di valutazione 2

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ministero dell istruzione dell università e della ricerca le prospettive del processo di valutazione verranno messe in atto azioni relative a due prospettive differenti del processo di valutazione previsto dal progetto vsq 1 la valutazione finalizzata alla premialità 2 la valutazione finalizzata a sostenere azioni di miglioramento 3

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ministero dell istruzione dell università e della ricerca prima prospettiva la valutazione finalizzata alla premialità la valutazione che ha come obiettivo l incentivazione attraverso premi economici alle scuole prevederà l elaborazione di una graduatoria risultante da valutazione degli apprendimenti va contestualizzato valutazione affidata ai team di valutazione attraverso giudizi sintetici 4

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ministero dell istruzione dell università e della ricerca prima prospettiva la valutazione finalizzata alla premialità la valutazione degli apprendimenti si baserà sui risultati ottenuti dagli studenti nelle prove standardizzate dell invalsi valore aggiunto contestualizzato 5

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ministero dell istruzione dell università e della ricerca prima prospettiva la valutazione finalizzata alla premialità la valutazione affidata ai team i team di valutazione esprimeranno giudizi di merito sintetici secondo livelli di qualità graduati da 1 a 4 sulla base di aree/aspetti/indicatori e protocolli di osservazione opportunamente predisposti 6

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ministero dell istruzione dell università e della ricerca seconda prospettiva la valutazione finalizzata a sostenere azioni di miglioramento la valutazione che ha come obiettivo lo stimolo e il supporto alle azioni di miglioramento nelle scuole si occupa di individuare punti di forza e di debolezza del servizio offerto e permetterà quindi di osservare le scuole in modo analitico attraverso una pluralità di fonti e punti di vista rapporto di valutazione punto di partenza per il piano di miglioramento che si attiverà in ogni scuola il 2° anno con il supporto dell indire 7

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ministero dell istruzione dell università e della ricerca vsq le fasi prima fase la scuola come ambiente di lavoro si è conclusa la prima fase del progetto rappresentata dall indagine curata dal dipartimento di psicologia dell università la sapienza di roma e basata sull analisi del clima e del contesto organizzativo delle scuole coinvolte indagati attraverso · questionari di percezione docenti e ata · questionario di soddisfazione genitori ·focus group personale scolastico e genitori · intervista al dirigente scolastico 8

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ministero dell istruzione dell università e della ricerca vsq le fasi seconda fase la scuola come ambiente di apprendimento si apre ora la seconda fase del progetto nella quale saranno analizzate altre dimensioni della scuola didattica innovazione e organizzazione generale della scuola saranno approfonditi quattro ambiti attraverso indicatori e strumenti selezionati da quelli presenti nell indagine valsis opportunamente rielaborati e adattati al progetto sperimentale vsq 9

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ministero dell istruzione dell università e della ricerca seconda fase la scuola come ambiente di apprendimento a integrazione e completamento della valutazione degli apprendimenti sono stati individuati quattro ambiti di osservazione inclusione orientamento recupero/potenziamento valutazione 10

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ministero dell istruzione dell università e della ricerca seconda fase la scuola come ambiente di apprendimento i quattro ambiti vengono esplorati attraverso due passaggi 1 compilazione del questionario scuola on-line a cura del dirigente scolastico con il supporto dello staff 2 visita dei team presso ogni scuola 2 gg 11

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ministero dell istruzione dell università e della ricerca seconda fase la scuola come ambiente di apprendimento questionario scuola indaga su alcuni dei processi attuati a livello di scuola esplorando una molteplicità di aspetti quali la progettazione del curricolo e dell azione didattica l offerta formativa l organizzazione delle risorse umane le attività e i progetti realizzati a tal proposito le scuole hanno ricevuto una circolare con specifiche informazioni ed è stato attivato un servizio di help-desk presso l invalsi per il supporto alla compilazione 12

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ministero dell istruzione dell università e della ricerca seconda fase la scuola come ambiente di apprendimento visita dei team i team disporranno di strumenti di rilevazione e protocolli di osservazione nonché di una sintesi dei dati strutturali delle scuole fornita dalla dgsssi del miur in particolare saranno utilizzate le rubriche di valutazione che conterranno i criteri per la valutazione e una descrizione delle prestazioni per ciascun aspetto osservato 13

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ministero dell istruzione dell università e della ricerca le prossime tappe del progetto vsq novembre 2011 dicembre 2011 gennaio 2012 i team dovranno effettuare la valutazione per ogni scuola lavori propedeutici al ranking delle scuole a cura di miur coordinatori team provinciali/regionali invalsi presentazione del ranking funzionale all erogazione delle premialità intermedie valutazione team 40 valore aggiunto contestualizzato 60 presentazione del rapporto alle scuole funzionale alla progettazione del piano di miglioramento il rapporto conterrà tutti gli elementi e i fattori del processo di valutazione indagine di clima sintesi dati strutturali scuole va contestualizzato valutazione team 14 febbraio 2012

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