Guía de formación en TIC Educar Para Proteger 3 a 11 años

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Educar para proteger. Edición 1.0 Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa Avda. Albert Einstein, 4 Parque Científico Tecnológico Cartuja 93 41092 Sevilla 902 113 000 www.kiddia.org kiddia@juntadeandalucia.es Licencia Creative Commons

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educar para proteger guía de formación tic para padres y madres de menores de 3 a 11 años

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00 03 introducción los huérfanos digitales 01 los padres analógicos 10 05 ho 25 17 02 los hijos digitales 2 2 03 los juguetes digitales 30 35 45 53 04 educar para prevenir 05 anexos 68 55

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introducción los huérfanos digitales 3 los padres que no se involucran en el acercamiento por parte de sus hijos a las nuevas tecnologías los convierten en huérfanos digitales sin un referente de comportamiento no sabrán enfrentarse a los dilemas éticos que se les planteen serán más propensos a desarrollar hábitos poco saludables y estarán más expuestos a los posibles riesgos está en nuestra mano evitar que eso suceda 3

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huérfanos digitales huérfanos digitales siembra un pensamiento y cosecharás un acto siembra un acto y cosecharás un hábito siembra un hábito y cosecharás un carácter siembra un carácter y cosecharás un destino samuel smiles 5 el mundo gira cada vez más deprisa gracias al vibrante impulso de las nuevas tecnologías son las tecnologías que se inventaron después de que naciéramos nosotros pero con las que han nacido nuestros hijos el mundo ha cambiado bastante desde que teníamos su edad jugábamos como ellos pero los juegos eran diferentes estudiábamos como ellos lo hacen pero nuestros libros eran distintos nosotros también nos relacionábamos con nuestros amigos pero con instrumentos más simples de los que se usan ahora el mundo es el mismo pero tiene un aspecto nuevo sobre la capa analógica que nosotros hemos conocido se ha superpuesto una capa digital que lo cubre todo y que nos afecta a todos sí también a nosotros y a nuestros hijos el mundo se ha quedado sin fronteras porque las medidas del tiempo y del espacio han cambiado gracias a la nueva en un extremo del salón nuestros ancianos se asoman por una ventana que da a una calle o quizá a un jardín en el otro nuestros hijos se sientan frente a la pantalla de un ordenador que no tenemos muy claro hasta dónde puede llegar no necesitamos acercarnos a la ventana para saber lo que se ve desde allí ya lo hemos hecho cientos de veces un cartero que empuja un carrito amarillo una señora paseando a su perrito y un vecino que vuelve de comprar el pan pero necesitamos mucha más imaginación para figurarnos qué están viendo nuestros hijos porque detrás de su ventana hay un mundo infinito las abuelas gritan al teléfono cuando sus hermanas llaman desde más lejos que de costumbre mientras nuestros hijos ven películas con sus teléfonos móviles más que nunca el acceso inteligente a la información y a la tecnología dará igualdad de oportunidades a todas las personas 5 vida digital estamos ante la revolución más profunda de la historia una revolución que ya se ha producido y en la que no hay marcha atrás y sobre todo una revolución de la que ya formamos parte nosotros y con la que viven y habrán de vivir nuestros hijos la vida digital ha triunfado porque de ella se obtienen enormes beneficios reales ya es parte de nuestro mundo por lo que no hay otra opción pedir a nuestros hijos que no utilicen las nuevas tecnologías sería como pedirles que viviesen en marte nuestro planeta es digital.

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huérfanos digitales esta revolución se caracteriza porque la mayor parte de las cosas y cada vez son más se hacen a través de las nuevas tecnologías digitales 6 · la educación · el ocio · la comunicación y las relaciones interpersonales · el comercio · el trabajo gracias a la conexión mundial que tenemos hoy en día podemos comunicarnos desde casa con hogares de todos los puntos del planeta o acceder de manera instantánea a todo el conocimiento de la humanidad por desgracia no siempre sabemos canalizar el exceso de información a la que tenemos acceso ni tampoco si es buena mala o digna de confianza mayor información no implica necesariamente mayor conocimiento ni que ese conocimiento se aproveche de manera correcta las tic aportan riesgos y beneficios se necesita una revolución educativa para conseguir que sólo haya ventajas la información sólo puede entenderse adecuadamente a través de un sistema coherente de valores los niños y niñas de hoy tienen oportunidades sin precedentes pero en muchos casos sabemos tan poco de las tic que no podemos ayudarles a sacar provecho de ellas por otro lado hay que pensar que aunque estamos en la sociedad del conocimiento nuestros hijos e hijas se enfrentan a los riesgos de siempre los mismos que se nos presentaban a nosotros de pequeños sólo que en un entorno que no conocemos bien esto genera en nosotros la incertidumbre de no creernos capaces de protegerlos los grandes males de este mundo son siempre los mismos · individualismo · poca implicación · egoísmo · insolidaridad · exclusión social 6

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huérfanos digitales en las tic como en el resto de las cosas cuando no hay conocimiento hay superstición 7 no debemos tener miedo porque nuestra mente es más poderosa que el ordenador más potente del mundo dentro de pocos años los verdaderos pobres no serán quienes no posean bienes materiales sino quienes no posean competencia digital que nuestros hijos e hijas no tengan competencia digital es como si nosotros no hubiésemos aprendido a leer en nuestra infancia pore eso los padres y las madres que no se involucran en el acercamiento por parte de sus hijos e hijas a las nuevas tecnologías los convierten en huérfanos digitales sin un referente de comportamiento no sabrán enfrentarse a los dilemas éticos que se les planteen serán más propensos a desarrollar hábitos poco saludables y estarán más expuestos a los posibles riesgos está en nuestra mano evitar que eso suceda es necesario adquirir competencia digital para ser ciudadanos completos en un mundo digital 7 el entorno es una poderosa fuerza formativa positiva o negativa debemos asumir que el medio en el que nos movemos ha cambiado y lo inteligente es conocer el medio para adaptarnos a él en nuestro afán protector podemos decidirnos por dos caminos · disciplina y censura · educación en valores la disciplina y la censura tranquilizan la conciencia de los padres pero no resuelven el problema las aplicamos por inseguridad y porque en un entorno que no conocemos nos parece más fácil pero los que sí conocen ese entorno se pueden saltar los mecanismos con una gran facilidad.

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huérfanos digitales educaciÓn en valores el problema principal de las nuevas tecnologías es que son nuevas dicho así parece una obviedad pero vamos a pensarlo un momento todo el mundo sabe para qué sirve 8 la responsabilidad de la conciencia y de la propia seguridad la educación en valores está en la base de toda la educación también de la educación tecnológica la forma de utilizar la tecnología adecuada o inadecuada dependerá de los valores que las madres y los padres hayan transmitido a sus hijos e hijas los valores que nos han sido inculcados desde la infancia tienen una enorme trascendencia en nuestras vidas porque influyen en todas las decisiones que tomamos debemos tener muy claro cuál es el sistema de valores que queremos transmitir a nuestros hijos e hijas y cuáles son sus prioridades sus preocupaciones sus objetivos y sus creencias todo ello será lo que marque y defina su comportamiento en todas las facetas de su vida entre las que se incluye su relación con las tic los valores no se transmiten por instrucción sino por experiencia no podemos quejarnos de que nuestras hijas e hijos no leen si no tenemos ningún libro en casa no podemos decirles que dejen de jugar con el ordenador y que salgan a la calle a jugar si nosotros nos pasamos la tarde entera delante del televisor 8 la nevera o la lavadora pero ¿hasta qué punto somos conscientes de todas las cosas que podemos hacer con las tic debido a este desconocimiento a menudo las madres y los padres confundimos los medios con los fines las tic son un medio para realizar y facilitar determinadas tareas pero no un fin en sí mismas sólo son vehículos para transmitir mensajes por lo que no hay que fijarse tanto en el vehículo como en lo que transmiten el contenido las tic por sí solas no conducen a situaciones de riesgo es el sistema de valores y los hábitos inadecuados con los que se utilizan lo que da lugar a dichas situaciones si nuestros hijos e hijas utilizan las tecnologías con valores equivocados lo que hay que cambiar son sus hábitos de consumo y su sentido de a partir de una determinada edad consentimos que nuestros hijos e hijas salgan de casa solos pero antes de eso nos aseguramos de haberles enseñado el camino a casa y a la escuela a mirar a ambos lados antes de cruzar a no hablar con extraños y a no pasear por lugares peligrosos de la misma manera no hay que tenerle un miedo irracional a que utilicen las tic siempre y cuando nos preocupemos de enseñarles a hacerlo de manera responsable y segura.

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huérfanos digitales cada persona tiene su propia lista de valores esta la compartimos muchos 9 se pueda ver de otra manera para utilizarlo para bien por ejemplo si sólo pensamos que internet es un sitio donde los delincuentes rondan de manera anónima robando datos y engañando a incautos nos perdemos la posibilidad de conocer que en internet podemos acceder a información consultar a expertos estudiar comunicarnos con parientes que viajen al extranjero consultar el tiempo etc si sólo vemos la pequeña parte negativa nos cegaremos en ella y no veremos la realidad no pudiendo transmitir valores adecuados la educación a través de un sistema valores asume que el maravilloso regalo de la información y el conocimiento sin límite debe ir acompañado de un cerebro estructurado para asimilarlo en esta nueva sociedad los padres y las madres debemos asumir nuestro papel educativo debemos tener claro que el hogar es la institución educativa más importante que existe cuya labor debe estar coordinada con los esfuerzos del profesorado capaz de ofrecer un sistema de aprendizaje profesional y motivador en esta sociedad global y competitiva hay personas que tendrán una clara desventaja con respecto al resto · las que nazcan en un hogar sin un sistema de valores coherente · las que no tengan acceso a las tic 9 · imaginación · conocimiento · independencia · solidaridad · colaboración · responsabilidad · justicia si nuestros hijos e hijas utilizan las tic a través de esos valores les habremos dotado de las herramientas para controlar su vida y su destino la cultura en la que vivimos nos enseña el uso que tenemos que hacer de las herramientas y las cosas si algo se utiliza frecuentemente de manera inadecuada la gente tiende a colgar el san benito lo que hace que se siga utilizando de manera negativa y que además no hay que evaluar la tecnología a través de los valores es necesario verificar si las propuestas tecnológicas de las que disponen nuestros hijos e hijas satisfacen o no algún valor.

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los padres analógicos 01 10 10

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los padres analógicos los padres analógicos ¿qué son para ti las tic a menudo la visión que se tiene de las tic suele estar desenfocada motivo por el cual es fácil que podamos confundir el mensaje aquello a lo que accedemos gracias 11 ¿un galimatías ve a la página 12 11 a internet por ejemplo con el mensajero el ordenador que usamos para conectarnos a internet por eso el primer paso es detectar con qué ojos ves las tic a fin de saber si tienes una visión clara de las mismas o te mueves ante una realidad un tanto borrosa ni que decir tiene que si adoptas una mirada clara y sensata ante las tic los valores que transmitirás a tus hijos e hijas sobre un uso responsable de las mismas serán igualmente claros y sensatos cosa que te agradecerán así pues ¿qué son para ti las tic ¿una herramienta ve a la página 13 ¿un juguete ve a la página 14 ¿una trampa ve a la página 15 ¿un ordenador ve a la página 16.

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los padres analógicos ¿crees que las tic son un galimatÍas no te preocupes no necesitas conocer perfectamente las tic para educar a tu hijo o hija en un uso responsable de las mismas 12 te fijas no necesitas saber gran cosa sobre su manejo no tienes que saber pedalear para comprarle una bicicleta a carmencita como tampoco tienes que ser un experto jugando a videojuegos para comprarle una consola a tus hijos no obstante existe un punto en común tus hijas e hijos verán las tic como un juguete es el tipo de juego lo que variará con la edad eso y no otra cosa es lo que hace que nos refiramos a ellos con el adjetivo digitales la naturalidad que tienen para relacionarse con las nuevas tecnologías por eso es necesario hablar de educación en valores de hábitos y actitudes sensatas y saludables porque si bien las tic pueden usarse para jugar o incluso son juguetes en sí mismas como las consolas de videojuegos en la mayoría de los casos son mucho más que un juguete 12 imagina que en lugar de emplear el término tic empleamos el término bicicleta ¿cual de las dos opciones que siguen te parece más relevante si hablamos de educación a quiero saber cómo funciona una bicicleta y haces bien si no supieras nada sobre bicicletas estarías educando de esta manera pues ayer le compré a carmencita una bicicleta ¿y eso qué es no tengo ni la menor idea evidentemente tienes que saber qué son las tic para poder educar adecuadamente a tus hijos e hijas pero si no necesitas saber cómo funcionan las cosas para educar sobre un uso responsable de las mismas sólo necesitas saber qué son y para qué se usan tú decides en qué orden b quiero saber para qué usarán mis hijos una bicicleta lo cierto es que el uso que le den va a depender mucho de la edad el género etc no es lo mismo un niño de 6 años que una niña de 11 sigue en la página 16 para leer más sobre las características por rangos de edad ve a la página 18.

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los padres analógicos ¿crees que las tic son una herramienta estás viendo una parte del pastel pero no el pastel entero es cierto que los ordenadores y las tic en general móviles consolas de videojuegos etc son 13 de repente la bicicleta deja de ser sólo un medio y se convierte en una extensión de ti mismo ya que gracias a ella gozas de mayor libertad de movimientos si después de un año yendo en bici a todas partes te quedaras sin ella tu mundo empequeñecería y tú perderías calidad de vida ahora imagina que en lugar de una bicicleta hablamos de un fórmula uno ¿a qué velocidad y a cuántos lugares podrías ir en pocas horas ni a la décima parte de los que vas cuando te conectas a internet por eso las tic son más que una herramienta mucho más son un órgano interno de nuestra sociedad como el riñón o el hígado no es algo de lo que podamos prescindir es lo que somos 13 sigue en la página 16 una herramienta en la medida en que son útiles para desenvolvernos en la realidad pero también es cierto que son mucho más que eso una herramienta es algo que no tiene valor en sí mismo sólo es un medio para un fin si no hay un clavo que clavar un martillo es un artefacto inútil ahora piensa en una bicicleta en teoría una bicicleta es una herramienta que te lleva del punto a al punto b y sólo eso ¿sólo eso ¿seguro por lo pronto una bicicleta hace el mundo más asequible ya que te permite ir a sitios a los que antes ni se te habría ocurrido ir y experimentar sensaciones únicas y eso no sólo cambia tu percepción de la realidad cambia tu realidad entera la amplifica ¿te preguntas cuáles son los usos que hacen tus hijos de las tic ve a la página 20.

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los padres analógicos ¿crees que las tic son un juguete así es como ven tus hijos e hijas un ordenador un móvil una cámara digital etc para ellos las tic son un juguete y lo son porque es lo que tienen a mano es la 14 no se trata de prohibir el juego se trata de regular el juego sigue en la página 16 14 realidad en la que viven ¿qué habrías hecho tú si en lugar de un yo-yó hubieras tenido una consola de videojuegos llena de experiencias excitantes y profundamente interactivas no hay color el yo-yó pierde por goleada en todo caso disponer de juguetes tan estupendos no es motivo para estar todo el día jugando o para pensar que jugar no entraña peligro alguno imagina el siguiente diálogo mamá me voy a jugar al fútbol a la vía del tren muy bien hijo que te diviertas nadie hace esto esperamos nadie le da permiso a su hijo para ir a jugar a una vía del tren y ahí está la clave es decir de lograr la siguiente situación mamá me voy a jugar al fútbol a la vía del tren no a la vía del tren no a la placita y vente a las dos que vamos a poner la mesa llevamos haciendo esto toda la vida ¿por qué no lo hacemos también con las tic eso está muy bien pero ¿qué cosas hay que regular algunas respuestas en las páginas 24-26 si quieres saber más sobre los juguetes digitales puedes ir directamente al capítulo 3 en la página 30.

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los padres analógicos ¿crees que las tic son una trampa y no te falta razón en algunos casos el uso irresponsable de las tic puede llevar a nuestros hijos e hijas a estafas electrónicas y a situaciones desagradables que puedan 15 proceso ya que se las ingeniarán para usarlas sin que tú lo sepas y el problema de esto no es sólo la desobediencia no lo verdaderamente grave es que estarán perdidos en las superautopistas de la información así que la pregunta ahora es ¿dejarías a tus hijos e hijas solos en una autopista no les dices dónde está el paso elevado y por qué es necesario que crucen por ahí con internet y con las tic en general sucede lo mismo si no los educas adecuadamente los dejas huérfanos indefensos b regular el uso de internet si bien hay herramientas que te pueden ayudar a regular el tiempo que tus hijos e hijas le dedican a la consola o filtros para impedir que accedan por internet a contenidos adultos o que puedan violentarlos lo cierto es que esas medidas de regulación sólo tendrán éxito si logras que estos entiendan qué hacen y porqué la regulación empieza por la negociación te tienes que sentar con ellos y escuchar su punto de vista sus demandas para luego razonarles lo que puede ser y lo que no ¿videojuegos por supuesto pero ¿qué videojuegos en particular ¿a qué hora del día ¿durante cuánto tiempo 15 confundirlos para evitar este tipo de situaciones es necesario planificar adecuadamente las estrategias que vamos a seguir a la hora de educarlos con respecto a las tic de esta manera ante el hecho de que puedan acceder fácilmente a contenidos inadecuados por internet por ejemplo ¿cuál sería tu reacción a prohibir el uso de internet no lo conseguirás las tic son un hecho no puedes impedir que condicionen la vida de tus hijos e hijas es más la prohibición puede llevarte a ser el malo de la peli consiguiendo exactamente lo contrario de lo que te proponías que accedan a esos contenidos a través de las nuevas tecnologías sin que tú puedas mediar en el la educación empieza por el sentido común si adoptas medidas sensatas en las que tus hijas e hijos sientan que te interesas por sus necesidades irás por el buen camino sigue en la página 16.

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