PON Competenze di base matematica presentazione

 

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Description

programma moduli POn Competenze di Base

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Solide Costruzioni su Solide Basi

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Perché un approccio nuovo? Nella Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio del 18 dicembre 2006 relativa a Competenze chiave per l’apprendimento permanente, si definiscono le competenze chiave per una cittadinanza attiva, e fra esse le competenze matematiche. Per sviluppare tali competenze è importante intervenire sia sulla metodologia d’insegnamento che sui contenuti proponendo una metodologia fortemente basata sul laboratorio e concentrando l’insegnamento su contenuti fondamentali della matematica legati alla realtà della vita, alle altre scienze e alla cultura in generale.

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Cos’è un laboratorio matematico? il laboratorio può essere inteso sia come luogo fisico (aula o altro spazio specificamente attrezzato) sia come momento in cui l’alunno è attivo, formula le proprie ipotesi e ne controlla le conseguenze, progetta e sperimenta, discute e argomenta le proprie scelte, impara a raccogliere dati e a confrontarli con le ipotesi formulate, negozia e costruisce significati interindividuali, porta a conclusioni temporanee e a nuove aperture la costruzione delle conoscenze personali e collettive.

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Cos’è un laboratorio matematico? La scoperta individuale diventa in questo modo il motore dell’attività didattica con importanti ricadute sull’interesse per la disciplina, sull’autostima, sull’impegno nello studio, fattori che in misura diversa si riscontrano anche negli studenti BES.

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Metodologie innovative Braistorming Cooperative learning Manualità

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Giochi matematici

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Giochi a squadre

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…. idee e costruzioni

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Proprietà commutativa con i regoli Costruzioni geometriche

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coding Il pensiero computazionale è la capacità di individuare un procedimento costruttivo, fatto di passi semplici e non ambigui, per risolvere un problema complesso; è la capacità di risolvere un problema in modo creativo ed efficiente, utilizzando capacità e competenze logiche

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PROGRAMMA PON - CLASSE PRIMA SCUOLA SECONDARIA “Recupero competenze di base matematiche Scuola Secondaria di primo grado” DATA 1 APRILE 2019-LUNEDI’ 6 APRILE 2019-SABATO 8 APRILE 2019-LUNEDI’ 17 APRILE 2019-MERCOLEDI’ 9 MAGGIO 2019-GIOVEDI’ 13 MAGGIO 2019-LUNEDI’ 20 MAGGIO 2019-LUNEDI’ 3 GIUGNO 2019-LUNEDI’ 10 GIUGNO 2019-LUNEDI’ 19 GIUGNO 2019- MERCOLEDI’ 26 GIUGNO 2019-MERCOLEDI’ TOTALE orario 14.30-16.30 9.00-13.00 14.30-16.30 14.30-16.30 14.30-16.30 14.30-16.30 14.30-16.30 14.30-17.30 13.30-16.30 9:00-13:00 9:00-13:00 DURATA 2 ORE 4 2 2 2 2 2 3 3 4 4 30 ore

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PROGRAMMA PON – CLASSI SECONDE SCUOLA SECONDARIA “Competenze matematiche per la Scuola Secondaria di primo grado” DATA 3 APRILE 2019-MERCOLEDI’ 9 APRILE 2019-MARTEDI’ 13 APRILE 2019-SABATO 18 APRILE 2019-GIOVEDI’ 7 MAGGIO 2019-MARTEDI’ 14 MAGGIO 2019-MARTEDI’ 21 MAGGIO 2019-MARTEDI’ 4 GIUGNO 2019-MARTEDI’ 11 GIUGNO 2019-MARTEDI’ 18 GIUGNO 2019- MARTEDI’ 27 GIUGNO 2019- GIOVEDI’ TOTALE orario 14.30-16.30 14.30-16.30 9-13:00 14.30-16.30 14.30-16.30 14.30-16.30 14.30-16.30 14.30-16.30 13.30-17.30 9-13 9-13 DURATA 2 ORE 2 4 2 2 2 2 2 4 4 4 30 ore

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FARE, CONTARE, INVENTARE MODULO PER LA SCUOLA PRIMARIA LA MATEMATICA INTORNO A NOI: andremo alla scoperta della matematica e dei numeri nascosti intorno a noi; ci divertiremo a scoprire le sequenze numeriche nascoste tra gli alberi o tra le verdure dell’orto, quelle in riva al mare o in un prato; faremo dei piccoli tornei per allenare le abilità logiche e le strategie di calcolo. QUESTA (NON) è GEOMETRIA: giocheremo a costruire figure geometriche, a disegnare disegni impossibili, a trasformare, ruotare e rispecchiare MisurAzione: armati di righelli, bilance, orologi, contenitori graduati e tanto altro ci aggireremo tra le aule, organizzeremo giochi e piccoli tornei, il nostro motto sarà: equità, corrispondenza, uguaglianza. SHHH… SIAMO SCIENZIATI: qual è la differenza tra un inventore e uno scienziato? Aria, Acqua e Luce saranno i tre elementi con cui giocheremo a scoprire i segreti della natura.

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FARE, CONTARE, INVENTARE MODULO PER LA SCUOLA PRIMARIA CALENDARIO Data 10 giugno 11 giugno 12 giugno 13 giugno 14 giugno 17 giugno 18 giugno 19 giugno 20 giugno Ore totali Orario 10,00 – 13,00 9,00 –13,00 9,00 – 13,00 9,00 –13,00 10,00 – 13,00 10,00 –13,00 10,00 – 13,00 10,00 –13,00 10,00 – 13,00 Ore 3 4 4 4 3 3 3 3 3 30

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LA MATEMATICA SERVE PER DAVVERO MODULO PER LA SCUOLA PRIMARIA Misurare il tempo con il sole, fare matematica osservando il cielo e giocando con le ombre. La misura del tempo, ombre, angoli e numeri. Sistemi di numerazione e giochi con il multibase. Vogliamo misurare quell’ albero altissimo del giardino? Costruzioni di triangoli e strumenti. Pesare, riempire e travasare, impastare, vendere. Il gioco del pasticciere. Serie numeriche e giochi: il triangolo di Tartaglia, i quadrati magici. Serie numeriche e giochi: il gioco del Nim. Costruire i robot con Lego We Do.

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