Творческое наследие Молдахмета Каназова

 

Embed or link this publication

Description

Творческое наследие Молдахмета Каназова

Popular Pages


p. 1

КГУ «КАРАГАНДИНСКАЯ ОБЛАСТНАЯ ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА ИМЕНИ АБАЯ» УПРАВЛЕНИЯ КУЛЬТУРЫ, АРХИВОВ И ДОКУМЕНТАЦИИ КАРАГАНДИНСКОЙ ОБЛАСТИ ТВОРЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ МОЛДАХМЕТА КАНАЗОВА методическое пособие к 75-летию со дня рождения писателя Караганда 2017

[close]

p. 2

2

[close]

p. 3

КГУ «КАРАГАНДИНСКАЯ ОБЛАСТНАЯ ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА ИМЕНИ АБАЯ» УПРАВЛЕНИЯ КУЛЬТУРЫ, АРХИВОВ И ДОКУМЕНТАЦИИ КАРАГАНДИНСКОЙ ОБЛАСТИ ТВОРЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ МОЛДАХМЕТА КАНАЗОВА методическое пособие к 75-летию со дня рождения писателя Караганда 2017 3

[close]

p. 4

ББК 78.32 Т28 Т28 Творческое наследие Молдахмета Каназова : методическое пособие [Текст] / сост. М. Н. Подгайнова. – Караганда: КГУ «Карагандинская областная детская библиотека имени Абая», 2017. – 27 с. Ответственный за выпуск: Уатаева Б.К., руководитель Карагандинской областной детской библиотеки имени Абая Составитель: Подгайнова М.Н., методист инновационнометодического отдела КГУ « Карагандинская областная детская библиотека имени Абая», 2017 4

[close]

p. 5

К читателю Известный детский писатель, автор многочисленных повестей и рассказов для детей и юношества Молдахмет Каназов в этом году отмечает свое 75-летие. Творчество автора многолико и неповторимо. В своих произведениях М.Каназов поднимает вопросы нравственности, ответственности человека перед собой, перед природой, перед близкими. Герои М.Каназова глубоко осознают суровое испытание, выпавшее на долю отцов и матерей, быстро взрослеют и вместе со старшими разделяют тяжесть времени. Они наряду с взрослыми чувствуют себя соучастниками всенародного противостояния врагу во время Великой Отечественной войны. «Одна из лучших повестей писателя «Чика - сын Дабыла» отвечает высоким запросам юных читателей и соответствует мировым стандартам и требованиям детской литературы»,- писал критик Алпысбай Мусабаев в своих отзывах о данном произведении М.Каназова. Особым вдохновением, жизнеутверждающей приподнятостью проникнута повесть «Мальчишки дальнего и ближнего аулов», в которой автор создает запоминающиеся образы детей школьного возраста. Молдахмет Каназов - автор более двадцати сборников повестей и рассказов, лауреат литературных премий республиканского конкурса на лучшее произведение для детей и юношества. Методическое пособие предназначено библиотекарям для проведения мероприятий по творчеству М.Каназова. Представлены библиографический и книжный обзор, разработки урока толерантности, литературно-творческого экспромта, литературнопознавательного часа по творчеству Молдахмета Каназова для детей дошкольного, младшего и среднего школьного возраста. Пособие предоставляет возможность ознакомиться с сайтами о творчестве автора и списками изданных произведений писателя. Для составления пособия использовалась литература книжного фонда Карагандинской областной детской библиотеки имени Абая. 5

[close]

p. 6

МОЛДАХМЕТ КАНАЗОВ (1942) краткий биографический очерк Известный детский писатель Молдахмет Каназов родился в 1942 году на станции Бекбаул в ауле Токабай Аральского района Кзыл-Ординской области. Аул Токабай Жинишкекумского аульного округа расположен в 56 километрах к северу от Аральска и в 516 километрах от Кызылорды. В 1963 году М. Каназов окончил филологический факультет педагогического института им. Н. К. Крупской в городе Шимкенте. Работал учителем, заведующим отделом Казалинской районной газеты «Знамя Ленина», инструктором, заведующим отделом Казалинского районного комитета КП Казахстана, председателем районного комитета профсоюза работников сельского хозяйства, редактором газеты «Денсаулық». Молдахмет Каназов принадлежит к числу писателей, вступивших в литературу в шестидесятые годы. Первые произведения начал публиковать с 1970 года. В период с 1985 по 1992 годы занимался активной творческой деятельностью. В 1971 году повесть М. Каназова «Чика — сын Дабыла» была удостоена III премии конкурса, объявленного Государственным комитетом Казахской ССР по делам издательств, полиграфии и книжной торговли, ЦК ВЛКСМ и Союзом писателей Казахстана. Автором написаны такие книги, как «Сонар» (1973), «Пуп земли» (1975), «Барханы» (1984) и др. В 1982 году издательство «Жалын» выпустило на русском языке сборник повестей М.Каназова «Свет далекого солнца», состоящего из небольших четырех повестей. Многие произведения писателя переведены на русский и грузинский языки. Каназов занимался и переводческой деятельностью. Он перевел на казахский язык произведения таких авторов, как И.Мелеев, В.Карпов, Е.Пелин, В.Распутин. В 2001 году вышла книга писателя «Жангожа», посвященная жизни Жангожа батыра, одного из ярких представителей национально-освободительной борьбы казахского народа. 6

[close]

p. 7

Молдахмет Каназов - член Союза писателей Казахстана с 1975 года, с 1996 г. - член Союза журналистов Казахстана. В 2016 году в Союзе писателей Казахстана прошло награждение Международной премией «Алаш», лауреатом литературной премии стал Молдахмет Каназов. 7

[close]

p. 8

ЛУЧШИЕ ДЕТСКИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ МОЛДАХМЕТА КАНАЗОВА обзор книг 84(5Каз) Каназов, М. Чика – сын Дабыла К19 [Текст] : повести / М. Каназов. – Алма-Ата : Рауан, 1991. - 160 с. В 1971 году повесть М. Каназова «Чика — сын Дабыла» была удостоена III премии конкурса, объявленного Государственным комитетом Казахской ССР по делам издательств, полиграфии и книжной торговли, ЦК ВЛКСМ и Союзом писателей Казахстана. Судьбе немецкого мальчика-сироты посвящена увлекательная и правдивая повесть Молдахмета Каназова «Чика – сын Дабыла». Русский перевод вышел в алма-атинском издательстве «Рауан» в 1991 году. Сюжет повести построен на военной тематике. Аульная казашка Танзила в военное лихолетье привозит из городского детдома мальчика. «Посреди комнаты сидел рыжий мальчишка, веснушчатый-веснушчатый, прямо пестрый, как сорочье яйцо. Глаза прозрачные, будто льдинки. Нос прямой. Шея тонюсенькая. Ни дать ни взять, немец. Настоящий!» В ауле пошли пересуды. Что взбрело в голову Танзилы? Муж, Дабыл, на фронте, воюет с фашистами. А она усыновила немца. Танзила пишет мужу на фронт: «Дорогой, ты стал отцом. Сбылось твое желание. Теперь дома тебя ждут двое. Радуйся. Я съездила в детдом. И вот, сын у нас появился. Ему одиннадцать лет, ходит в четвертый класс. По-казахски говорит хорошо. Хотела взять казаха, да подумала-подумала и решила, что так будет лучше. А вдруг завтра объявится кто-нибудь, скажет: «Мое дитя», и останемся мы проливать слезы. По этому случаю пришлось прирезать черную овцу. Документы помог получить наш однорукий дядя. Фамилию мальчику дали – Дабылов. Имя – Бахытжан. Специально так назвала – Бахытом, авось, Бог смилостивится – будет счастливым». К рыжему мальчику с казахским именем в ауле относятся поразному. Некоторые сверстники обижают его, называют фашистом. Им объясняют: «Нельзя так говорить. Твоего папу убили не немцы, а фашисты. Фашисты – это совсем другие немцы. Если не веришь, 8

[close]

p. 9

спроси у учителя. Он так объяснял на собрании. А потом Бахытжан – казах. Его папа – Дабыл, и мама – Танзила». Мальчик растет бойким, смышленым. В ауле его любят. Он учится, осваивает казахский язык, ждет своего отца – Дабыла. И вот настал тот день, когда с войны возвращается «в серой шинели, в голубоватой ушанке с красноармейской звездочкой, прихрамывая на правую ногу, Дабыл. – Папа! Па…а…па…а! – кинулся Бахытжан на шею Дабыла. Отец подхватил его на руки, прижал к себе, постоял так и опустился на обочину. Он не отпускал сына, целовал его в лоб, щеки. – Родной мой, единственный… По лицу струились слезы. Лоб был покрыт каплями пота. Тетя Танзила бежала к ним, хватаясь руками за сердце. Запыхавшись, она повисла на муже. Мы все плакали от радости. Весь аул вышел навстречу Дабылу. – Узнал своего сына? – А как же? С первого взгляда. Он же, как две капли воды, похож на меня. Это же папин сын!» Повесть написана живо, лукаво, озорно, с точными, яркими психологическими нюансами, раскрывающими извечную человеческую теплоту, любовь, верность. 84(5Каз) Каназов, М. Старая зимовка К19 [Текст]: повести / М. Каназов. – Алма- Ата : Жалын, 1985. - 320 с. Сборник повестей, в который вошли такие произведения как «Старая зимовка» о дворовой собаке Торткоз, преданной своему родному селу и испытавшей к себе жестокое обращение людей. Повесть «Одинокий» рассказывает о жизни коня по имени Тенблькок. Каким задорным жеребенком он был! Возмужав, он станет отличным вожаком косяка. Все были послушны его воле: он водил косяк на пастьбу, на водопой, в постоянной тревоге стерег свой табун. Лучшим жеребцом на состязаниях, на большой байге был Тенблькок. Но произошло несчастье: во время состязания, споткнулся конь Тенблькок, повредил себе ногу, и погиб его Хозяин. Его оставили жить, однако именовался он отныне «злосчастным» Тенблькоком. Родной косяк не принял его, исхудал и ослаб Тенблькок. Люди издевались над ним. Тогда оказался Тенблькок один на один с пустынной степью, куда лишь изредка 9

[close]

p. 10

залетали птицы, и больше никого за сто верст кругом нельзя было увидеть. Давно разуверился в успехе Тенблькок, все забыл. Он уже был не тот резвый скакун, не мог совладать с волками. Наступил день, когда обессиленный Тенблькок встретил в последний раз стаю волков. Эта повесть с яркими, подробными сценами аульной жизни переносит в мир степных красок и звуков. В произведениях «Ось земли», «Не осуждайте за любовь», «Здравствуй, утро!» автор затрагивает экологические вопросы, герои сопереживают «братьям нашим меньшим», поднимают острые вопросы нравственности и ответственности человека за живое существо. 84(5Каз) Каназов, М. Свет далекого солнца К19 [Текст] : повести / М. Каназов. – Алма-Ата : Жалын, 1982. - 160 с. Сборник состоит из повестей «Чика – сын Дабыла», «Мой белый верблюжонок», «Свет далекого солнца», «Мальчишки верхнего и нижнего аулов». «Мой белый верблюжонок» - история о мальчишках, которые помогали взрослым во время Великой Отечественной войны в глубоком тылу косить траву, пасти скот, ухаживать за верблюдами. Ребята крепко умели дружить. Герои повести «Мальчишки верхнего и нижнего аулов» объединены общим стремлением к добру, детскими мечтами, искренностью отношений. Автор хорошо знает повадки своих персонажей, их характеры, увлечения, в этом ему помогла работа школьным учителем в прошлом. Книга в целом очень серьезная и интересная. Она о военном времени, о детстве наших дедов, о том, как они во время войны наравне со взрослыми работали для Победы. Из сборника вы извлечете уроки мужества, добра и стойкости. 10

[close]

p. 11

84(5Каз) Каназов, М. Экспресс из Полынной К19 степи [Текст] : повести / М. Каназов. – Алма-Ата : Жазушы, 1989. - 272 с. В этот сборник вошли повести «Песчаный залив», «Одинокий», рассказы «Первая любовь», «В то дождливое лето», «Кто?», «Далекий зов», «Экспресс из Полынной степи» о хороших, добрых людях, любящих свою землю, свой родной край. Герои этих произведений обладают необыкновенно щедрой душой, по их поступкам понимаешь, как надо жить, чтобы тебя уважали люди. Автор раскрывает читателю разные судьбы через небольшие эпизоды жизни героев, которым пришлось пережить многое и разное, но в любой ситуации они остаются порядочными и честными людьми. 11

[close]

p. 12

ДРУЖАТ ДЕТИ НА ПЛАНЕТЕ урок толерантности для детей 3-4-х классов Цель: познакомить детей с понятием «толерантность», с основными чертами толерантной личности на примере героев повести М. Каназова «Чика – сын Дабыла». Задачи: развивать способности познавать себя и других людей, уметь находить выход из конфликтных ситуаций; воспитывать чувство уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов; воспитывать коммуникативную культуру общения, формирование толерантного отношения детей между собой. Оборудование: проектор, презентация «Каназов Молдахмет – друг детей», магнитная доска, фотоаппарат, музыкальное оборудование. Дополнительные материалы: бумага и фломастеры для каждого ребенка, ромашка, фонограмма песни группы «Барбарики» «Дружба – это не работа». Оформление: книжная выставка «Книжки учат дружить»; на дверях, на стенах объявления «Ищу настоящих друзей». Ход мероприятия: 1. Вступление. Беседа о толерантности. Ведущий: Мы живѐм в общем доме, все мы разные, но планета у нас одна. И как раз потому, что нас так много, и что мы живѐм все рядом – необходимо жить в мире и согласии, в дружбе и уважении, протягивать друг другу руку помощи. Терпимость к чужому мнению, понимание и уважение к личности другого человека независимо от каких-либо отличий, доброжелательность в отношении к окружающим, умение считаться с интересами и вкусами других людей называется толерантностью. В первую очередь толерантность проявляется дома, в школе. Все знают, что нужно жить дружно, но иногда трудно сдержаться, когда мы видим недостатки других. Иногда у нас возникает ощущение, что к нам придираются, стремясь быть сильными, мы становимся нетолерантными и остаемся в одиночестве. Как нам стать толерантными? Прежде всего, надо остаться самим собой, видеть свои ошибки. Толерантность и дружелюбие очень похожи. 12

[close]

p. 13

Ребята, посмотрите, кругом висят объявления. Мне кажется, появились они не зря. Наверно, кому-то очень плохо, ему нужна наша помощь. Может, кто-то заболел и некому подать лекарство? А может, кому-то хочется радостью поделиться, да вот нет с кем. Или кому-то просто грустно и тоскливо одному, и он решил найти настоящих друзей? А может, кто-то из вас нуждается в помощи друзей? Нет? Тогда я думаю, что это кто-то из наших знакомых решил написать объявление и найти себе друга. В таком серьѐзном деле время терять нельзя, дорога каждая минута. С чего же начать? Может, книги помогут? У нас в библиотеке много интересных книг о дружбе, которые советую вам обязательно прочитать. В этих книгах вы найдѐте много интересных историй и приключений из жизни друзей. Они дадут вам возможность понять смысл настоящей дружбы, научат вас ценить и беречь друзей. 2. Обзор книжной выставки «Книжки учат дружить». 3. Литературное знакомство. Ведущий: Давайте попробуем разобраться, что же такое дружба? А кого мы можем назвать другом? (Дети высказывают свои мнения). Ведущий: Ребята! Хочу Вас познакомить с замечательным детским писателем, которому в этом году исполняется 75 лет. Его зовут Каназов Молдахмет и пишет он о вас и о вашей дружбе. Презентация «Каназов Молдахмет – друг детей». Ведущий: У автора есть интересная повесть под названием «Чика – сын Дабыла» о дружбе. Инсценировка глав «Мама запретила нам драться», «Иду к учителю», «Бахытжан умеет разговаривать по-казахски» из повести «Чика – сын Дабыла». Ведущий: Наверное, не каждый может стать настоящим другом, ведь настоящий друг должен обладать какими-то определѐнными качествами. Скажите, какой Бахытжан? (Дети дают характеристику) 13

[close]

p. 14

4. Словесный портрет. Ведущий: Возьмите по листу бумаги и сложите его пополам. У вас получится маленькая книжечка. Приготовьте фломастеры, мы будем создавать портреты. Но не в виде рисунка, а в виде слов. Такие портреты называются словесными. А поможет нам нарисовать такие портреты вот этот цветок. (На листе ватмана нарисован цветок в виде ромашки, на лепестках которого написаны черты характера человека: добрый, умный, смелый, жестокий, внимательный, ласковый, обидчивый, заботливый, злой, хитрый, честный, сильный, богатый, жадный, справедливый). Ведущий: Необычен цветок тем, что на его лепестках написаны достоинства или недостатки характера человека. Вам нужно нарисовать словесный портрет своего друга. Выберите из всех этих слов три самых главных, таких, которыми должен обладать настоящий друг и запишите их на первой страничке. Теперь выберите те три черты, которыми обладаете вы и запишите их на второй страничке. А сейчас, некоторые из вас назовут черты характера вашего друга и свои, объяснив свой выбор. (Объяснения детей) Вывод: Наши друзья очень похожи на нас. Каким должен быть друг, мы решили. Но почему-то друзей настоящих не так уж много. В народе говорят: «Чтобы друга настоящего иметь, нужно вместе с ним пуд соли съесть». (Дети объясняют значение пословицы) 5. Обсуждение стихотворения. Чтец: «Мне бы друга, Да такого, чтоб меня не предавал, Чтоб подсказывал толково, Чтобы списывать давал! Чтобы смелым был и ловким, За меня горой стоял, Он тогда задал бы Вовке И Андрюше наподдал. С другом было бы прекрасно, Если б был он здоровяк, Чтоб в походе безотказно За меня таскал рюкзак. 14

[close]

p. 15

Я б ни в жизнь Такого друга на других не променял. Мне бы друга!.. Что-то туго с этим делом у меня…» А.Шлыгин. Ведущий: Почему у этого мальчика до сих пор нет друга? (Дети рассуждают). 6. Громкое чтение главы «Жумажан - возница» из повести «Чика – сын Дабыла». Вопросы для обсуждения: 1. Почему дети из аула не хотят замечать Жумажана? 2. Дразните ли вы кого-нибудь в классе? 3. Хороший ли человек Жумажан, и хотели бы вы с ним познакомиться? 7. Ситуационный ряд. Ведущий: Настоящий друг всегда рядом в трудную минуту. Посмотрим, можно ли вас назвать настоящими друзьями. Я сейчас буду рассказывать ситуации, а вы подумайте, как надо поступить в данном случае. 1. Аделя нечаянно прищемила палец крышкой от парты. Ей больно. Как быть? 2. Алибек не выучил стихотворение. Надеется, что друг подскажет ему. Как быть другу? 3. Переменка. Сания достала бутерброд с колбасой, а Полина свой забыла дома. Как быть? 4. Ученица третьего класса написала в газету такую заметку: « В нашем классе учится мальчик, у которого, наверно, очень часто плохое настроение. В нашем классе он чувствует себя чужим, одиноким. На переменах он всегда стоит у стены, или у окна. А глаза у него грустные-грустные. Он стоит и смотрит на ребят, которые веселятся, играют, смеются. Иногда я замечаю, что ему тоже хочется играть с ребятами. Он даже иногда нерешительно делает шаг вперѐд, но потом опять отходит к стене. Ребята! Надо что-то сделать, чтобы всем было весело, и все дружили. Лена». Что бы вы посоветовали Лене и ребятам? Подумайте, ребята, может быть вокруг вас, тоже кто-нибудь нуждается в вашей 15

[close]

Comments

no comments yet