Орбіта профтехосвіти №8, жовтень 2017 року

 

Embed or link this publication

Description

Orbita proftehosviti №8

Popular Pages


p. 1

«Орбіта профтехосвіти» №8 жовтень 2017 1 ВИПУСК №8

[close]

p. 2



[close]

p. 3

СЬОГОДНІ В НОМЕРІ Слово директора Гріненко В.В. (за матеріалами інтернет видань) Всеукраїнська науково-практична конференція «Розвиток професійної освіти Одеської області – запорука зростання економіки регіону» ........................................... 2 Бізнес замовляє – держава готує ....................................................... 4 Закон про освіту Зінченко В.П. Тези нового Закону «Про освіту» ...................................................... 8 Святковий жовтень Маховка В.П. Потрійне свято в Україні ................................................................... 16 Важлива подія Маховка В.П. Премія імені Софії Русової ................................................................ 18 Тишкевич С.М. Професійно-технічній освіті - державна підтримка ......................... 22 Професійна підготовка Науменко М.П. День автомобіліста і дорожника ...................................................... 24 Як працюють самокеровані автомобілі? .......................................... 27 Методична робота Красковська І.І. Креативність як засіб досягнення професійного успіху педагога .......................................................... 32 Патріотичне виховання Лісовський В.Р. Ростимо патріотів .............................................................................. 38 Позаурочний простір Жорова О.О. Ефективні форми і методи роботи з обдарованими учнями .................................................................... 40 Ланько О.М. Етнографічний музей «Берегиня» Чернігівського професійного будівельного ліцею ........................... 42 Велько І.П. МУЗЕЙ БОЙОВОЇ СЛАВИ Чернігівського професійного будівельного ліцею ........................... 46 Сторінка психолога Поклад С.В. Вплив позитивної Я-концепції на професійне становлення учнів ПТНЗ ........................................... 48 Вітаємо з Ювілеєм Медведкіна Л.М. Півстолітній ювілей Сновського ВПУЛГ ............................................ 53 Чучук В.М. 55 – ЧАС ЗЛЕТУ І ДОСЯГНЕНЬ ........................................................... 56 Мазина І.В. Сокиринському професійному аграрному ліцею 45 років ................................................................. 58 «Орбіта профтехосвіти» №8 жовтень 2017 1

[close]

p. 4

СЛОВО ДИРЕКТОРА Всеукраїнська науково-практична конференція «Розвиток професійної освіти Одеської області – запорука зростання економіки регіону» відкрив голова ОДА Максим Степанов, який презентував концепцію «0-12» - «Розвиток професійної освіти і навчання: регіональний аспект». Заступник Міністра освіти і науки України Павло Хобзей зупинився на питанні розвитку професійної (професійно-технічної) освіти в контексті положень прийнятого Закону України «Про освіту». 10 жовтня 2017 року Одеською обласною державною адміністрацією, Департаментом освіти і науки Одеської обласної державної адміністрації, Навчально-методичним центром професійно-технічної освіти в Одеській області за підтримки та за участю Міністерства освіти і науки України, ТОВ «Кнауф Гіпс Київ», ТОВ «ЗІП» була проведена Всеукраїнська науково- практична конференція «Розвиток професійної освіти Одеської області – запорука зростання економіки регіону». Захід відбувся на базі державного навчального закладу «Одеський центр професійно-технічної освіти». До початку конференції гості відвідали професійний вернісаж: презентацію закладів професійної освіти Одеської області, де кожне Питання, які сьогодні гостро училище представило професії, за поставлені в системі професійної якими ведеться підготовка учнів. освіти, а саме – «Сучасна Пленарне засідання конференції професійна освіта – партнерство 2 «Орбіта профтехосвіти» №8 жовтень 2017

[close]

p. 5

СЛОВО ДИРЕКТОРА держави, бізнесу і освіти» - в ході Олександр Старченко, директор конференції підняли керівники з маркетингу і збуту ТОВ «Кнауф підприємств Одеської області: Гіпс Київ» звернув увагу присутніх Крючков Леонід Якович, директор на питання актуальності та будівельної компанії ООО «Стікон», практичні аспекти відкриття Іванов Василь, генеральний експериментально-практичного директор «KeepSolid». майданчика з підготовки монтажників легкого каркасно- обшивного будівництва. У ході зустрічі відбулося урочисте відкриття на базі Державного навчального закладу «Одеський центрпрофесійно-технічноїосвіти» навчально-практичного центру сучасних будівельних матеріалів і технологій за підтримки ТОВ «Кнауф Гіпс Київ» та відкриття Регіонального навчально- практичного майданчика за підтримки ТОВ «ЗІП». «Орбіта профтехосвіти» №8 жовтень 2017 Міністерство освіти і науки України та керівництво області впевнені, що модернізація професійно-технічної освіти позитивно вплине на якість підготовки кваліфікованих робітників та дозволить не тільки працевлаштувати випускників, а й дасть можливість паралельно отримувати практичний досвід. За матеріалами сайту http:// nmc.od.ua 3

[close]

p. 6

СЛОВО ДИРЕКТОРА Бізнес замовляє – держава готує Фінансування професійно- технічних навчальних закладів з технічних навчальних закладів вимогою не допустити знищення у останні роки стало яблуком системи ПТО. Вони наголошували, розбрату між центром на що передбачена у держбюджеті на місцевою владою. Уряд у рамках 2016 рік передача фінансування розрекламованої реформи ПТНЗ у сферу місцевих бюджетів децентралізаціїпереклавобов’язок загрожує закриттям освітніх утримання колишніх ПТУ на місцеві установ через брак коштів на бюджети. Влада ж на місцях місцях. сприйнялатакуідеюбезентузіазму. У підсумку було прийняте Окремі конфлікти навколо цього компромісне рішення: питання прогриміли на всю країну. фінансування закладів ПТО у 2017-му стало двоканальним - з державного та з місцевих бюджетів (міський, обласний). Прийнята Верховною Радою реформа освіти, втілення більшості положень якої намічено на 1 вересня 2018 року, знову покладає фінансування ПТНЗ виключно на плечі місцевої влади. Поступово ж замість ПТУ створять так звані центри професійної освіти. Враховуючи перспективу Зокрема, на Закарпатті міська повного переходу на місцеве влада Мукачева, де головує Андрій фінансування, працівники освіти та Балога (син нардепа Віктора чиновники знову змушені шукати Балоги), пішла проти глави варіанти для вирішення проблеми облдержадміністрації Геннадія збереження системи професійно- Москаля. Мукачево категорично технічної освіти. відмовилось утримувати кілька Уційрубриціхотілосябподілитися місцевих училищ. Зі свого боку досвідом одеситів у модернізації Москаль наполягав, щоб міськрада системи профтехосвіти регіону. виконала рішення центру. Одеська обласна державна 4 лютого 2016 року Верховна адміністрація вже отримала Рада таки скасувала рішення перші результати цієї реформи. про передачу фінансування Розпочалось все цьогоріч. професійно-технічних навчальних Новий очільник обладміністрації закладів виключно місцевій владі. Максим Степанов відразу післу Такому рішенню передували перемоги на кадровому конкурсі мітинги представників професійно- запропонував свій підхід до 4 «Орбіта профтехосвіти» №8 жовтень 2017

[close]

p. 7

СЛОВО ДИРЕКТОРА розвитку профтехосвіти у регіоні. Кодима – плодоовочівників і Стару зашкарублу систему ПТО трактористів. Саврань узяла на почали перебудовувати. Училища себе будівельників, малярів, об’єднують у кластери, які в штукатурів, столярів і кухарів. Ми свою чергу, прив’язали до тісної відчули себе впевненіше. Бізнес співпраці з роботодавцями. А допомагає з фінансуванням та фінансування зробили спільним. модернізацією застарілих освітніх Головна ідея проста: «бізнес програм». За словами Жирун, замовляє – держава готує». об’єднавшись у кластер, заклади профтехосвіти стають сильнішими та дійсно багатопрофільними. «Заразунашомуцентріпрофесійно- технічної освітизагаломнавчається 700 учнів. З такою динамікою ми зможемо забезпечити північ Одеської області кваліфікованими кадрами», - переконана вона. Керівники на місцях говорять, що їм ініціатива керівника області щодо співфінансування закладів профтехосвіти видалась цікавою. Загалом до кінця 2017 року районні державні адміністрації та міста області виділили зі своїх бюджетів 8 мільйонів гривень. Наприклад, Піонерами реформи став Савранська райдержадміністрація Північний центр професійно- повністю взяла на себе витрати технічної освіти. Його створюють на енергоносії для навчальних на базі Савранського, Кодимського закладів. А інфраструктуру та Балтського училищ. «Главком» профтехосвіти вирішили розвивати зв’язався із навчальними спільно з бізнесом та центральною закладами, громадами та владою. підприємцями, щоб з’ясувати, як «Наразі ми робимо втілюється ця реформа, і чи дійсно потужний для Саврані проект вона може щось змінити. спортивного майданчика на «У нас відбулося базі профтехучилища. Районна профорієнтування. Кожен державна адміністрація дала заклад готує своїх спеціалістів, близько 200 тисяч гривень, –розповідає директорка Північного місцевий бізнес – близько 140, центрупрофесійно-технічноїосвіти ще 100 виділив обласний бюджет. Ярослава Жирун. – Ми не прибрали Таким чином, ми назбирали професії, а просто спрямували їх за майже півмільйона гривень на замовленням. Балта готує швачок, інфраструктурні проекти для «Орбіта профтехосвіти» №8 жовтень 2017 5

[close]

p. 8

СЛОВО ДИРЕКТОРА профтехосвітніх закладів. Це професійно-технічної освіти не перші приклади співфінансування тому,щопростохочемо,атому,щоце на півночі Одеської області», – необхідно. Держава втратила роль розповідає голова Савранської єдиного та ключового роботодавця районної державної адміністрації та замовника. Сьогодні замовлення Віталій Свічинський. За його кадрів диктує бізнес. І дуже добре, словами, тепер завдання - коли керівництво області розуміє поглибити співпрацю Північного це. Ми розробили цілу професію центру професійно-технічної з монтажу гіпсокартонних освіти з бізнесом. «10 жовтня ми систем. Підготували викладачів відвідали конференцію в Одесі. та методичну літературу. Зараз І тепер розглядаємо можливість зайнялися енергоефективністю, створення навчально-практичних і нам дуже потрібні спеціалісти центрів у партнерстві з будівельною цієї справи. Чому б не готувати компанією Knauf. Наші студенти їх у навчальних закладах нашої повинні навчатись на практиці. області, тим паче, що ми можемо Якіснаосвітазановимистандартами з цим допомогти», –говорить та гарантоване робоче місце – це генеральний директор ДП «Knauf головні мотиватори отримання маркетинг» Олександр Старченко. професійно-технічної освіти», - Проте, палітру професій, яким впевнений керівник району. навчають у професійно-технічних закладах, хочуть не тільки модернізувати, а й осучаснити. Голова облдержадміністраці бачить перспективу в ІТ-секторі. Генеральний директор продуктової компанії Keep Solid Василь Іванов додає: кадрів не вистачає в обох секторах - і в технічному, і в гуманітарному. Підприємствам бракує якісних розробників і тестувальників програмного забезпечення для Windows та Mac Виробник будівельних систем OS. Знайти не можуть і продавців Knauf – одна з компаній, що та маркетологів для ІТ-продуктів. долучилися до реформи, яку «Я вбачаю єдиний вихід у ініціював Максим Степанов. дуальній освіті, – говорить Василь У списку також виробник Іванов, – ми можемо і хочемо брати фарб Triora, регіональний учнів на практику. Так краще для представник виробника Eskaro нас самих. Навіщо нам людина, яку Group AB, будівельна компанія після трьох років у навчальному «Мікромегас». закладі потрібно навчати ще три. «Ми займаємося розвитком Нам потрібні розробники, нам 6 «Орбіта профтехосвіти» №8 жовтень 2017

[close]

p. 9

СЛОВО ДИРЕКТОРА потрібні тестувальники. Я не знаю лише два дні на тиждень. Звісно, жодного закладу в Одесі, який було б краще, коли б діти лише готує гарного ІТ-маркетолога, а один день вивчали теорію, а вони нам конче потрібні». чотири – практикувались. Але щоб прийти до такої моделі, нам потрібен час», – говорить Белоконенко. Він відзначає, що роботодавець оплачує практику та, навіть, зробив для студентів форму. «Але головне – він навчає людей, яким обіцяє місця. Роботу вони отримають раніше, ніж закінчать навчання», - говорить директор училища. Наразі місцева влада робить ставку на дуальну освіту: підготовкою фахівця займаються і навчальний заклад, і майбутній роботодавець. В ідеалі впродовж двох днів із п’яти студент вивчає теорію в училищі, а решту часу проходить практику на підприємстві. Впровадити такий підхід – один із пунктів програми реформування профтехосвіти Наступного року Одеська Одещини, яку запроваджує обласна адміністрація планує Степанов. За словами директора створити ще два об’єднаних Одеського вищого професійного центри. Чорноморський морський училища морського туристичного коледж поєднають з Іллічівським сервісу Сергія Белоконенка, такий професійним судноремонтним підхід врятує Україну. Відплив ліцеєм. Ізмаїльське вище кадрів не буде проблемою, якщо професійнеучилищезІзмаїльським студенти отримуватимуть гарну центром професійно-технічної освіту й матимуть у майбутньому освіти. ПТНЗ очікують від цього робоче місце на підприємстві. отримати нове устаткування та «Цьогоріч ми вирішили, що приплив абітурієнтів, випускники- 30 студентів нашого училища роботу, а підприємства – навчатимуться за такою системою фахівців. з 1 вересня по 1 червня. Навчальні програми довелось змінити. Проте на практику ми змогли виділити За матеріалами сайту www.glavcom.ua «Орбіта профтехосвіти» №8 жовтень 2017 7

[close]

p. 10

ЗАКОН ПРО ОСВІТУ Тези нового Закону «Про освіту» Ухвалений Верховною Радою творчість, ініціативність, вміння 5 вересня Закон «Про освіту» конструктивно керувати емоціями, започатковує масштабні реформи оцінювати ризики і приймати у галузі, яка досі мало змінилася з рішення, вирішувати проблеми, радянських часів. Власне, і чинний здатність співпрацювати з закон про освіту ухвалювали ще іншими». в радянські часи – навесні 1991. Власне, велика частина Відтоді він зазнав безліч змін. закладених у законі норм Робота над новим законом підпорядкована саме цій меті, тривала понад три роки, а з 28 для досягнення якої закладам вересня цього року він набрав освіти, педагогам, батькам і самим чинності. здобувачам освіти надається То саме що зміниться в освіті? велика свобода дій. 2. Трирівнева 12-річна школа Діти йтимуть до школи, як правило, у 6-річному, але, в будь- якому разі, не пізніше 7-річного віку і вчитимуться 12 років. Середня освіта поділятиметься на початкову (4 роки, 1-4 класи), базову (5 років, 5-9 класи) і профільну (3 роки, 10- 12 класи). Починаючи з 5 класу діти вчитимуться в гімназіях, а після закінчення 9 класу 1. Не просто знання, а продовжуватимуть навчання вміння у ліцеях (закладах старшої Від практики «запаковування» або профільної школи) або ж дітей великим обсягом інформації і здобуватимуть професійну освіту. навчання за принципом «зазубрив – відповів – забув» українська освіта, насамперед шкільна, має перейти до розвитку у дітей певних компетентностей. Нова українська школа має розвивати у них «читання з розумінням, уміння висловлювати свою думку усно і письмово, критичне та Після закінчення кожного рівня системне мислення, здатність знання учнів перевірятимуть за логічно обґрунтовувати позицію, допомогою державної підсумкової 8 «Орбіта профтехосвіти» №8 жовтень 2017

[close]

p. 11

ЗАКОН ПРО ОСВІТУ атестації. Після 4 класу це буде його підсумками вступатимуть моніторинг, а після 9 – повноцінне до обраних ліцеїв на конкурсних зовнішнє незалежне оцінювання. засадах. Початкова школа може мати До закладів з наданням найрізноманітніші форми: один чи професійної освіти дітей кілька класів з учнями одного чи зараховуватимуть без конкурсу, різного віку, з одним або кількома за винятком ситуацій, коли заяв вчителями. Закон також дозволяє на навчання буде більше, ніж роботу початкової школи «в навчальних місць. будь-якій іншій формі, яка буде Нова система найбільш зручною та доцільною запроваджуватиметься поступово, для забезпечення здобуття дітьми щоб не сказати дуже повільно. початкової освіти відповідно до Початкова школа запрацює з 1 стандарту початкової освіти». вересня 2018 року, базова - з 1 Ліцеї матимуть академічне або вересня 2022 і профільна – з 1 професійне спрямування, або ж в вересня 2027. Проте закон містить одному ліцеї будуть класи різних опцію запровадження профільного спрямувань. У академічних ліцеях трирічного навчання й раніше – як учні зможуть глибоко підготуватися в окремих закладах, так і по всій до вищої освіти, у професійних – країні. У Міністерстві освіти й науки здобути середню освіту і, водночас, не виключають пришвидшення першу професію. Освіта у обох реформи і введення повноцінної триватиме три роки. Додатковий 12-річки вже з 1 вересня 2022-23 рік навчання у академічних ліцеях років. зніме проблему катастрофічної Такий варіант можливий, якщо нестачі часу й перевантаження суспільство в перші роки реформи старшокласників у нинішній усвідомить її важливість, а освітня дворічній старшій школі. й бюджетна системи будуть цілком Кожний ліцей буде окремою готові до змін. юридичною особою і, як правило, 3. Куди податися розміститься в окремому Загалом здобуття загальної приміщенні. Ліцеї задумані не середньої освіти забезпечать просто як старші класи звичайної початкові школи, гімназії та ліцеї. школи, а як окремі заклади. Початкові школи або структурні Причому, досить великі, де в підрозділи інших навчальних кожній паралелі є принаймні закладів гарантуватимуть І ланку, по 4-5 класів, кожний зі своєю гімназії надаватимуть базову спеціалізацією. А отже, їх буде середню освіту II ланки, а ліцеї - значно менше, ніж нинішніх 11- профільну III ступеня. річних шкіл. Відповідно і перехід до А от спеціалізованих шкіл із таких ліцеїв відбуватиметься не так поглибленим вивченням тих непомітно як зараз – випускники чи інших предметів із 1 класу 9 класів складатимуть ЗНО, і за не буде. Натомість можливе «Орбіта профтехосвіти» №8 жовтень 2017 9

[close]

p. 12

ЗАКОН ПРО ОСВІТУ навчання у школах або ліцеях- володіння державною, спілкування інтернатах мистецького чи рідною та іноземними мовами, спортивного профілів І-ІІІ або ІІ- математична, природнича технічна ІІІ ступенів, професійних коледжах і технологічна компетентності, мистецького або спортивного знання в екологічній, інноваційній, спрямувань, військових ліцеях та інформаційно-комунікаційній та ліцеях із посиленою військово- соціальних сферах: культурність, фізичною підготовкою ІІ-ІІІ або підприємливість та фінансова III ступенів (із 13 років) та в грамотність тощо. Як саме ці наукових ліцеях відповідного результати досягатимуться, профілю ІІ-ІІІ або III ступенів. визначатимуть стандарти освіти, Ймовірно також здобути знання у навчальні програми й інші закладахпрофесійної(професійно- документи. технічної), фахової передвищої, 6. Вдома не гірше вищої освіти та міжшкільних Доступнішою стане й ресурсних центрах. індивідуальна форма освіти. 4. Трирічний бакалаврат і Тобто, на рівні з інституційною - дворічна магістратура очною, заочною, дистанційною та Для отримання диплому мережевою - діятиме екстернатна бакалавра студенти вчитимуться та сімейна освіта, педагогічний не чотири, а три роки. Натомість патронаж і навчання на робочому навчання в магістратурі стане місці. Так, кожний зможе здобувати довшим і триватиме два роки (зараз знання самостійно вдома, а потім – півтора). Вступ у магістратуру законно отримати відповідну здійснюватиметься за підсумками кваліфікацію. Ймовірно також ЗНО. суміщати ці дві форми навчання у 5. Знаю, вмію, можу третій, дуальній - здобувати освіту Атестуватимуть учнів і в певній установі та безпосередньо перевірятимуть рівень їхніх знань на практиці. на кожному рівні повної загальної Те ж стосується і дошкільних середньої освіти, після 4-го, навчальних закладів. Якщо батьки 9-го та 12-го класів. Зокрема, у забезпечать освоєння дитиною формі зовнішнього незалежного певних, знань вдома, дитячий оцінювання. Але після початкової садок або групу дошкільної ланки державна підсумкова підготовки малечі відвідувати не атестація проходитиме лише для обов’язково. моніторингу якості освіти й не 7. Автономія шкіл і більша вплине на подальше навчання свобода вчителя учнів. Заклад освіти може здійснювати Разом із тим, вводиться низка освітню діяльність одночасно на компетентностей, які мають різних рівнях освіти та за різними формуватися упродовж освітнього видами освіти, створювати для процесу. Серед них вільне цього структурні підрозділи. 10 «Орбіта профтехосвіти» №8 жовтень 2017

[close]

p. 13

ЗАКОН ПРО ОСВІТУ Тобто, теоретично може існувати участі в конкурсі треба вільно заклад, що об’єднує дитсадок, володіти державною мовою і початкову школу, гімназію, ліцей, мати вищу освіту, але засновники університет, професійний коледж і мають право встановлювати й музичну чи художню школу. Треба додаткові кваліфікаційні вимоги лише отримати відповідні ліцензії і до кандидатів. пройти акредитацію. Директор самостійно братиме на Заклади освіти зможуть роботу своїх заступників та інших утворювати з іншими юридичними педагогічних працівників. Освітній особами освітні, освітньо-наукові, заклад має право оголосити наукові, освітньо-виробничі та конкурс на будь-яку вакансію, інші об’єднання. але головне, що призначення відбуватимуться без погодження з місцевою владою, яке потрібне зараз. Заклади освіти та педагоги самостійно формуватимуть навчальніпрограми,якізаподанням педагогічноїрадизатверджуватиме керівник закладу. Єдина вимога Усі заклади освіти – від садочків – їх відповідність державним до університетів – отримають стандартам освіти, прийнятим значно більше свободи. Досі (з Міністерством освіти й науки. 2014 року) автономію мали лише Учитель зможе вільно працювати виші. за власною програмою і обирати Тепер же школи, дитсадки та інші форми донесення матеріалу до заклади освіти всіх форм власності дітей. Водночас, Міністерство будуть мати самоврядні колегіальні розроблятиме типові програми для органи – наглядові (піклувальні) тих учителів, які не хочуть чи не та педагогічні ради, батьківські можуть розробити власні. ради тощо, які прийматимуть Закон скасовує процедуру найважливіші рішення. До складу атестації шкіл та право наглядової (піклувальної) ради, місцевих управлінь освіти на їх якійзасновникможеделегуватисвої інспектування. повноваження, не можуть входити Самі інспекції ліквідують, працівники цього закладу освіти і а працівники методкабінетів ті, хто в ньому навчається. займатимуться замість перевірок Директор школи чи дитсадка підтримкою й допомогою закладам обиратиметься на 6 років освіти. Перевірятиме ж ці заклади конкурсною комісією у складі лише Державна служба якості представників інших шкіл, місцевої освіти. Плановий аудит закладу, що влади, викладачів педагогічних включатиме перевірку дотримання вишів та громадськості. Для ліцензійних умов, відбуватиметься «Орбіта профтехосвіти» №8 жовтень 2017 11

[close]

p. 14

ЗАКОН ПРО ОСВІТУ раз на 10 років. матимуть обов’язково підвищувати 8. Директором можна бути кваліфікацію, але ця процедура не більше 12 років зазнає докорінних змін. Ці послуги зможуть надавати різні державні, комунальні та приватні установи, а також громадські організації, які матимуть відповідну ліцензію. Вчитель сам обиратиме, де йому підвищувати кваліфікацію. Це може бути й кілька різних установ, сумарний час навчання в яких має становити не менше 150 годин на 5 років. Обмеження терміну перебування однієї людини на посаді керівника пошириться з вишів на всі заклади освіти. Довічних директорів шкіл більше не буде. Людина зможе Замість підвищення кваліфікації обиратися на посаду директора не учитель може з власної ініціативи більше двох шестирічних термінів пройти добровільну сертифікацію поспіль, а потім зможе працювати на знання предмету і володіння на іншій посаді в цій же школі або сучасними освітніми методиками. претендувати на директорство в Пройшовши таку сертифікацію, іншій. вчитель отримає на три роки 9. Більша зарплата вчителів сертифікат і 20-тивідсоткову Посадовий оклад учителя надбавку до зарплати, а також найнижчої категорії становитиме зможе навчати інших педагогів. три мінімальних зарплати. Цього 11. Інклюзивне навчання і рівня досягатимуть поступово, до перепрофілювання інтернатів 2023 року. Закон заохочує навчання дітей 10.Добровільнасертифікація з особливими потребами, сиріт та вчителів дітей зі складних родин у звичайних Усі педагогічні й науково- школах. За заявами батьків дітей педагогічні працівники, як і нині, з особливими потребами школи 12 «Орбіта профтехосвіти» №8 жовтень 2017

[close]

p. 15

ЗАКОН ПРО ОСВІТУ мають створювати спеціальні спроможний надати належні класи, де такі діти могли б профільні знання. навчатися. Якщо це необхідно, діти Законом передбачено створення з особливими потребами можуть так званих філій закладу освіти, іти в школу пізніше й навчатися де учні здобуватимуть початкову й довше. базову середню освіти (до 9 класу Дітям з вадами слуху створять зокрема). У невеликих селах з умови для навчання мовою малою кількістю дітей можливе жестів. навчання у різновікових класах. До 31 грудня 2021 року всі 13. Українська мова школи-інтернати мають стати або Освітній процес в усіх звичайними школами, дитсадками закладах освіти відбуватиметься чи іншими закладами освіти, українською мовою. Представники доступними для всіх дітей, або національних меншин мають дитячими будинками в системі право навчатися в окремих групах мінсоцполітики. Рішення про долю дитсадків та класах початкової кожного інтернату прийматимуть школи, в яких, крім української, обласні та Київська міська ради. буде використовуватися в 12. Освітні округи освітньому процесі мовавідповідної меншини. Починаючи з 5 класу, вся освіта здійснюватиметься українською мовою, винятки можливі лише для представників корінних народів (перш за все кримських татар), які можуть зберігати двомовне навчання до закінчення старшої школи. Для першокласників така система запрацює з 1 вересня 2018 року, а для тих, хто почав учитися Структуру навчальних закладів в школах з мовою національних сільської місцевості також дещо меншин раніше, - з 1 вересня змінять. Наприклад, усі філії 2020 року, причому впродовж цих освітніх установ, позашкільні, трьох років у школах з навчанням культурні та спортивні заклади на мовами меншин буде поступово певній території утворюватимуть збільшуватися кількість предметів, освітній округ. У ньому діятиме що викладаються українською. опорний заклад освіти з Вивчення української мови стає безкоштовним підвезенням обов’язковим в усіх закладах освіти дітей з інших населених пунктів, (включаючи виші, в багатьох із сучасною матеріально-технічною яких таке викладання припинили і навчально-методичною базами, на підставі закону «Про вищу «Орбіта профтехосвіти» №8 жовтень 2017 13

[close]

Comments

no comments yet