А.Н.Островский "Гроза"

 

Embed or link this publication

Description

А.Н.Островский "Гроза"

Popular Pages


p. 1

А.Н. Островский «Гроза» Система уроков в 10 классе Мищенко С.Н. Карелия. Суоярвская средняя школа.

[close]

p. 2

Содержание Островский – основоположник русского национального театра. 1 – 2 уроки. Специфика драматургии как литературного жанра. 3 урок. Город Калинов – пространство самодурства и страха. 4 урок. Анализ эпизода «Напраслину-то терпеть кому ж приятно!» (Д.1, явл. 5) План анализа и истолкования эпизода. 5 урок. Анализ эпизода «Прощание Тихона и Катерины» (Д.2, явление 4-5) 6 -7 уроки. Пьеса Островского – драма или трагедия? Является ли Катерина трагической героиней? 8 - 9 уроки. «Не хочу здесь жить, так не стану…» Анализ эпизода. Финал пьесы. 10 урок. Из сочинений учащихся.

[close]

p. 3

Островский – основоположник русского национального театра. 1 – 2 уроки. Мы по праву называем А.Островского основоположником русского национального театра. Он создал более 50 пьес, которые Добролюбов назвал «пьесами жизни». До Островского гениальные творения Фонвизина, Крылова, Гоголя сияли как яркие, но редкие звёзды на ровном театральном небосклоне. Островский же сумел совершить в области драматургии такой же прорыв, какой Пушкин, Гоголь, Лермонтов совершили в области поэзии и прозы. Не случайно между понятиями "театр Островского" и "русский театр" стоит знак равенства. Как между понятиями "театр Шекспира" и "английский театр", "театр Мольера" и "театр французский".

[close]

p. 4

Специфика драматургии как литературного жанра. Драматургическое произведение имеет свои отличительные особенности. Назовите их. Предназначено для постановки на сцене Основной текст – это высказывания персонажей. Отсутствует повествовательная речь, нет описаний Акцент перемещается на действия героев и их речь Голос автора Присутствует только в ремарках и афише

[close]

p. 5

Какие вспомогательные приёмы характеристики действующих лиц используются в таком произведении? Портрет оценка другими персонажами. самохарактеристика

[close]

p. 6

В драме нет авторского психологического повествования. Внутренний монолог выводится наружу, оформляется во внешней речи. Своеобразен в драме и психологизм. Какие приёмы психологической характеристики действующих лиц вам знакомы? Внутренний монолог Художественные детали Психологический анализ Психологический портрет Собственно прямая форма речи.

[close]

p. 7

Понятие о конфликте Что движет сюжет в драматургическом произведении? Главным в драме является действие, которое развивается благодаря конфликту. Конфликт – художественно выраженное противоречие, противопоставление, он может быть внешним и внутренним. Внешний – между отдельными персонажами, внутренний – противоречие между чувствами, мыслями, побуждениями в душе героя. С каким видом конфликта мы встречаемся в «Грозе»? Внешний Внутренний

[close]

p. 8

Стадии развития конфликта могут совпадать с сюжетными элементами. Далее следует завязка конфликта Катерины с «тёмным царством» (1 действие, 5-9 явления) и внутреннего конфликта ( диалог Катерины и Варвары). Потом идёт развитие действия, то есть ряд эпизодов, в которых действующие лица стараются активно разрешить конфликт. «Гроза» начинается с экспозиции. Экспозиция – это, как правило, начальная часть произведения, которая предшествует завязке, знакомит с действующими лицами, местом и временем действия. Конфликт здесь ещё отсутствует (1 действие, 1 -4 явления). Здесь автор создаёт образ мира, в котором живут герои и развернутся события.

[close]

p. 9

Кульминация Наконец, конфликт доходит до момента, когда противоречия требуют немедленного разрешения, конфликт достигает максимального развития – это кульминация (4 д., 6 явление). Так как в пьесе два конфликта – у каждого своя кульминация. Кульминация внутреннего конфликта – последний монолог Катерины в 5 действии. Вслед за ней – развязка, которая демонстрирует неразрешимость конфликта (гибель Катерины).

[close]

p. 10

Художественные особенности драмы Островский использует целый ряд приёмов, поддерживающих психологическое напряжение в пьесе. Например, звучит мотив предсказания трагической развязки. В чём он находит своё выражение? в предчувствиях самой Катерины в пророчествах сумасшедшей барыни В общем ожидании катастрофы перед грозой Особый художественный приём – использование символики. Символ –особый художественный образ, вид иносказания. Он многозначен. Многозначно само слово «гроза», вынесенное в заглавие. Символично и изображение «гиены огненной» на стене, символичен образ сумасшедшей барыни. Устремлённость Катерины к свободе символизируется вольным полётом птицы. Используется в пьесе и приём «говорящих фамилий» и особых примет героев. Необузданный произвол Дикого вполне соответствует его фамилии, а в городе его зовут «воин» - это примета.

[close]

p. 11

Словарик Тема Проблема Идея Пафос Дайте определение каждому из перечислен – ных понятий.

[close]

p. 12

Тема, проблема, идея и пафос «Грозы». В «Грозе» тема – изображение быта и нравов русского купечества 60-ых годов 19 века. Проблематика – социокультурная и вечная. Обличение самодурства как социального и психологического явления в образах Дикого и Кабановой. Осуждение нравственной слабости, эгоизма, приспособленчества через образы Тихона, Бориса и Варвары. Проблема русского национального героического характера, воплощённого в образе Катерины. Проблема любви, греха и покаяния. Идея: Островский утверждает, что стремление к свободе и счастью естественно и неодолимо, несмотря на трагичность жизненных обстоятельств, а самодурство всякого вида обречено на гибель. Стремление к свободе, справедливости, правде во все времена имеет высокую цену. Пафос пьесы – трагический. Его основа – борьба Катерины за осуществление и защиту возвышенных идеалов, невозможность достижения идеала в данный исторический момент в данной социальной среде.

[close]

p. 13

Домашнее задание: Прочитать1 и 4 действия пьесы, письменно ответить на вопросы. Каким видим город Калинов и его обитателей? Какую роль в пьесе играет пейзаж? (Д.1, ремарка, 1, 7 явл.; Д.2, явл.2,8; Д.3, Д.5, ремарка перед явл.1). Что узнаём о нравах в городе из монолога Кулигина? (Д.1, явл. 3; Д.3, явл.3). Как дополняют представление о калиновцах рассказы Феклуши? (Д.2, явл.1; Д.3, явл. 1). Дикой – «дикий, властный, крутой сердцем». Найдите в тексте подтверждение данным определениям. На чём основано его самодурство? Как характеризуют его другие действующие лица? (Д.1, явл.2-3; Д.3, явл.1,2; Д.4, явл.12).Особенности речи, отражающие его характер. Пересказ-анализ сцен с участием Кабановой. (Д.1, явл.3,5; Д.2, явл. 5; Д.3,явл.1). Какие нормы жизни и как она защищает? Речевая характеристика (что, кому и как говорит).

[close]

p. 14

3 урок. Город Калинов – пространство самодурства и страха. Город как место действия обладает теми же функциями, что и пейзаж: воздействует на характер и психику. Место действия в «Грозе»— вымышленный городок Калинов на высоком берегу Волги. (Потом этот городок станет местом действия других его драм — «Лес», «Горячее сердце».)

[close]

p. 15

Время действия — "наши дни», то есть самый конец 1850-х. Действие происходит на берегу Волги, символизирующей волю, свободу. Здесь, по словам Кулигина, «красота». Этой «красоте» противопоставлен образ города Калинова Город Калинов под пером Островского превращается в самостоятельный образ, становится одним из равноправных героев пьесы. Он живёт своей жизнью, имеет свой характер, свой норов. Как говорит городской мудрец Кулигин, "жестокие нравы, сударь, в нашем городе, жестокие!" В нём льются невидимые, неслышимые слёзы, а на поверхности — тишь да благодать. Если бы не Катерина с её принародным бунтом против традиции, так бы всё тихо и сладилось, гроза прошла бы стороной.

[close]

Comments

no comments yet